系主任教學工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的系主任教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
系主任教學工作總結 篇1
xx年，信息工程系在“工廠化辦學，辦工廠化大學”辦學理念的指導下，在系領導的關懷支持下取得了可喜的成績：注重學生工作流程化管理，完善了學生管理級輔導員考核細則，組織了 “紅色之旅”、紅詩朗誦會等活動。
一、制度建設
根據院團委學生處的年度工作流程，結合系部實際，制定了《信息工程系20xx-20xx學年度學生工作流程》、《信息工程系寢室檢查細則》、《信息工程系早操考勤制度》，使學生管理工作更加具體化、規範化。根據上學期系輔導員工作狀態和不足之處，制定了《信息工程系輔導員管理辦法》，使輔導員工作起來目標明確，責任心加強，工作質量大為提高，並積極參了加學院輔導員技能大賽。
二、素質培養
重視培養學生綜合素質，本年度，我係有3名學生(08計算機應用1班陳丹、宋成威、趙潤哲)獲第六屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽東北賽區一等獎，全國二等獎。同時，通過設立平面設計，網頁設計，計算機組裝與維護興趣小組，讓學生在實踐中學到專業技能。關注貧困生，共認定143名貧困生，138人獲得國獎助學金，推薦3名自強之星，1名(09嵌入式2班王媛媛)獲院提名獎，系黨總支組織捐款幫扶資助24名特困生。加強黨團建設，認真落實了“四個制度”即黨員聯繫人制度、定期談話制度、團支部推優制度和新生動員制度，在黨委工作部的指導下認真完成黨員發展工作，同時組織團幹部學習了院《基層團支部工作年度考核辦法(試行)》，提高團支部工作效率。
三、活動開展
根據系學生工作流程，開展各項文體活動，豐富業餘文化生活。
1、烈士陵園掃墓活動
為了弘揚革命傳統，緬懷烈士英雄事蹟，進行愛國主義教育,我係組織班級主要負責人、學生會幹部、黨員和積極分子以及輔導員老師到烈士陵園掃墓。
2、假期社會實踐
根據院團委要求，結合各個專業情況，開展了內容充實的假期社會實踐活動，湧現了一批優秀社會實踐學生，其中09嵌入式1班的劉洋同學被評為“20xx年暑期社會實踐先進個人”。
3、紅色歌曲PK大賽
為參加院團委舉辦的百事可樂杯歌手大賽比賽，組織了“K歌之王”大賽，以愛國歌曲為主，我係有一名學生入選“校園十佳歌手”。
4、新生班級足球、籃球對抗賽
系獨立舉辦了足球、籃球對抗賽，主要是新生班級的'友誼賽事併為“學院杯”籃球賽選拔隊員，比賽融洽了班級和同學間的關係，成功的舉辦也讓同學們對下屆比賽充滿了期待。
5、徵文比賽
本學期徵文活動較多，組織了“品讀校訓感悟青春”主題徵文，有26篇優秀作品;組織了“包商銀行杯”全國高校文學作品徵集活動，有13人入選;組織了“用書籍滋養心靈的沃土”以及“一封家書”等主題徵文，豐富多樣的徵文活動大大提高了學生的文學素養，增加了知識儲備。
6“文明寢室”評比
通過日常檢查和抽查以及“寢室PK大賽”，根據評比細則，評選出優秀文明寢室(B300，C107)。
7、新生紀實生活攝影徵集
為展示20xx級新生精神風貌，再現報到以來的精彩瞬間，遼寧大學生在線聯盟開展新生紀實生活攝影徵集活動，我係10級計算機應用技術專業新生馬克的“勝利的微笑”入圍。
8、“我的大學!我的家!”主題演講比賽
通過班級評選，分團委篩選，推薦了2名同學參加了學院決賽。
9、“愛我中華·紅詩校園”詩歌朗誦會
我係10級計算機應用技術專業學生白蓮威同學獲得二等獎。
10、迎新生暨頒獎晚會
學期末，以迎新年元旦晚會為契機，對本學期所有活動獲獎者進行表彰，以此鼓勵學生積極參加院系文體活動，豐富校園業餘生活。
以上是本學期學生活動及管理相關工作總結。
系主任教學工作總結 篇2
20xx年，是規劃的開局之年，也是我校發展至關重要的一年。在校黨委的正確領導下，在各部門的大力支持下，我和系班子成員與全系師生一起，以深入開展“創先爭優”為契機，以“提高教學質量”為核心，按照學校總體要求和文傳系各項工作計劃，認真履行崗位職責，保質保量，圓滿完成了教學、科研、專業建設、隊伍建設、中外合作辦學、藝術展演等各項工作。現將一年來的工作情況向大家彙報如下：
一、認真學習，深化認識，加強黨風廉政建設
1、堅持政治學習，提高理論水平
本學期，我係按照上級領導的具體部署，組織教職工認真學習黨的十八屆五中、六中全會精神，省九次黨代會精神以及盧展工書記在高校調研時的重要講話精神，學習黨的教育方針、路線、政策。通過學習，提高了全體教師的政治思想覺悟和政策水平。同時，本人注重政治理論和業務知識的學習，不斷提高自身的綜合素質。在學校幹部在線學習活動中，共完成28門課程、3000分鐘學時的學習，在課程結束後認真記錄學習心得，撰寫了論文《給力中原經濟區建設加快河南財專新發展》。積極參加學校組織的新任幹部培訓班學習，並撰寫了3000字的心得體會。
2、加強基層組織建設，培育時代新人
20xx年，我係共開設業餘黨校兩期，培養學生入黨積極分子66名，發展學生黨員39名，預備黨員如期轉正15名。順利完成年度黨費收繳和畢業生黨組織關係調轉工作。建立起新黨員培養、考察、繼續教育一體的運行機制;廣泛開展形式多樣的黨建實踐活動，使學生黨員得到鍛鍊。
3、做好黨風廉政建設工作。
20xx年，能夠嚴格按照《河南財專關於實行黨風廉政建設責任制的規定》要求，認真做好職責範圍內和個人方面的黨風廉政建設工作：一是努力學習廉政要求和規定政策;二是認真履行“一崗雙責”要求;三是嚴格執行廉潔自律規定;四是自覺接受羣眾和組織監督，系教學、科研、管理中的重大事項，堅持民主集中制原則、黨政聯席會議制度、系務會議制度，虛心聽取羣眾意見，爭取決策民主，正確行使手中權力，嚴格按程序要求辦事，公開透明，合法規範。
二、質量為先，全面推進教學工作
1、踏踏實實，做好常規教學
本年度我係教師共承擔三個專業66門課程共10638個學時的教學任務。任課教師堅持調代課制度和聽課制度，認真完成授課、命題、監考、閲卷、成績錄入等環節，無教學事故發生。我係還進一步加強日常督導檢查，由系領導、教研室主任、教學祕書組成系教學督導小組，每日檢查，填寫日誌，定期通報。
針對11級入學新生，我係及時開展了新生入學教育，組織10級藝術專業149名學生赴實習基地展開寫生實習，組織09級藝術專業123名學生開展認識實習，並圓滿完成實習任務。同時，嚴格按照畢業論文答辯規程完成11屆183名畢業生的畢業設計和畢業論文答辯工作。12月底，我係組織普通話水平測試，我係學生合格率達98%。
2、科學調研，論證新專業(專業建設方面)
20xx年，我係對“攝影與攝像技術”專業進行了調研論證。針對該專業，我係組織了專家組進行社會需求測算、專業競爭分析、社會需求對課程設置和教學的要求分析等，並赴中州大學文化與傳播學院進行調研，對新專業的開設奠定了初步的理論和實踐基礎。攝影攝像技術專業的申報學校已經通過，已報送省教育廳。
3、穩抓基礎，加強課程建設(課程建設方面)
我係按照學校的要求，針對目前就業形勢，對三個專業的人才培養方案進行了合理化修改。結合學校開展的教學名師、骨幹教師活動，我係進一步開展課程建設，鼓勵教師進行課程創新，另外，我們組織專業教師建立了應用寫作、漢語言基礎、祕書學等14門專業課程試題庫。為確保考試公平、樹立良好的教風和學風、促進教學質量提高提供了有力保障。
4、“質”“量”並進，優化教師資源(師資隊伍建設方面)
20xx年我係新進中文專業碩士研究生1名，專職輔導員兩名，在職稱晉升中，我係1名教師職稱晉升為副教授，3名青年教師晉級為講師。教師發表科研論文共計46篇，完成省廳級課題24項，編著教材7部。其中，本人主持省級課題1項，參與省廳級課題三項。
20xx年我係教師努力工作，勤奮實踐，在教學教研上碩果頗豐。在今年的河南省教育系統教學技能大賽中，我係武維瀟、朱崇嫻和趙淼老師分別獲得高校語文組一、二、三等獎;在河南省第三屆大學生藝術展演活動中，金鵬、汪新葉老師獲藝術教師論文比賽一等獎，石蕊、汪新葉老師分別獲國畫、設計類作品三等獎;朱崇嫻、郭浩榮獲我校第二屆教學名師、骨幹教師稱號。趙淼老師考取了國際註冊漢語教師證書。
為更好更快提升教學質量，我係以“請進來，走出去”為途徑，先後請入Adobe專家祁連山、高級設計師謝雷等，為我係藝術類專業學生開設講座及展開教學，為學生獲得學科前沿知識，同時也為帶動青年教師，發揮了積極促進作用。我係全年共外派6人次參加各類師資培訓、學術會議，拓寬了教師的視野，提高了業務素養。
5、以賽促教，實現教學新突破
20xx年，在第四屆大學生廣告藝術節中，我係趙富宇同學獲得全國二等獎，鄭雯同學獲得全國優秀獎。在河南省第二屆大河杯“金帆獎”評比中，我係郜耘同學作品獲得銅獎，楊清等12名同學獲得優秀獎，郭浩、張靈、樑瀟三位老師獲得“河南省廣告實戰教育優秀導師”榮譽稱號。在河南省第三屆大學生藝術展演活動中，全家棟同學的攝影作品獲一等獎，鄭繼韜、魏瑞敏同學的攝影作品獲三等獎，王超同學獲設計類三等獎;
成績的取得來自於我係藝術專業教師的精心指導，來自於學生的不懈努力，更得益於我係探索並建立起的“以比賽促教學、以比賽抓教師、以比賽測學生”的新的專業教學模式。這一模式為我係學生開闊視野、瞭解行業發展，增強學生實際動手操作能力，進而提高就業能力，起到了較大的作用。
6、實驗實訓、校企合作取得新進展
20xx年，我係在完善原有實驗實訓室的基礎上，積極籌建新的實訓實習基地，確保教學設施與專業發展、行業需求相適應。同時進一步建立和完善相關的管理制度、配套政策和措施，加強實驗室隊伍建設，提高實驗技術人員和管理員素質
我係今年與上海明器多媒體科技有限公司就建立藝術專業實習基地簽訂校企合作協議。藝術專業學生可分批去該公司進行實習實踐，同時，該公司還派出具有豐富專業經驗的高級設計師謝雷前來我係講授動畫設計與製作課程，教學效果良好。
7、擴大交流，完善中俄合作辦學
我係中俄合作辦學在20xx年取得了長足發展，10月，合作方俄羅斯聖彼得堡國立文化藝術大學校長圖爾戈耶夫亞歷山大一行5人訪問我校，就中俄合作辦學事宜進行會談。12月我校有關人員也赴聖彼得堡國立藝術大學進行交流訪問，在俄語一級考試、師資培訓、課程互認、學生出國等方面進行深入交流並達成協議。根據中俄合作辦學協議，我係派出藝術設計專業教師1人赴合作方俄羅斯聖彼得堡國立文化藝術大學進行交流培訓。
在積累了一定經驗的基礎上，我係組織編寫了《20xx——20xx學年中俄合作辦學資料彙編》，資料彙編分為項目基本情況、項目宣傳與招生、實驗實訓室建設、實習基地建設、學生作品選等十一個部分，囊括了我校與俄羅斯聖彼得堡國立文化藝術大學開展合作辦學項目以來的所有資料與成果。
8、嚴肅活潑，兩主線開展藝術教育中心工作
20xx年，藝術教育中心認真做好藝術選修課教學組織工作，全年共開設電影藝術鑑賞、音樂藝術鑑賞、美術鑑賞、合唱和形體訓練課5門課程，選修學生總計1000人以上。其中，新開設的形體訓練課受到同學們的歡迎，出現非選修同學也去上課的場面。
藝術教育中心和團委共同組織師生參加省第三屆大學生藝術展演活動，獲一等獎三個，二等獎四個，三等獎五個。7名藝術教育中心兼職教師獲優秀指導教師獎。這些獎項的獲得，充分展示了公共藝術教育的教學成果。
積極配合其他部門開展校園文化活動，藝術教育中心與學校團委聯合主辦了建黨九十週年文藝晚會和校元旦文藝晚會。
三、以人為本，做好學生工作
1、本年度我係認真做好了學生迎新、評優評先、獎學金評定、國家助學貸款申請與發放、貧困生救助、畢業生就業等日常管理工作。其中，10屆畢業生就業率達100%，全系學費收繳率達100%，10屆畢業生助學貸款畢業前還貸率100%。
2、我係本年度通過公平公正的方式選出了42位學生會幹部，為團學組織注入了新鮮血液。
3、為響應河南省直團工委和我校校團委的號召，我係兩度開展“温暖冬天希望工程愛心大動員”捐款活動，共為農民工子女和希望國小捐款3200多元，並捐獻多套圍巾、帽子、手套幫助農村貧困學生過冬。
4、為提升學生綜合素質，我係還開展了主題為“慶祝建黨90週年，實地追尋紅色足跡”和“參觀開闊設計視野，實踐提升專業潛能”的'暑期社會實踐活動。先後舉辦了“校園安全知識宣傳文藝匯演”、“夏之果實”文化傳播系20xx屆藝術設計專業畢業設計展、+“河南財專第十三期青年論壇—大學生時尚觀”、“大學生成功就業與職業生涯規劃”講座、“魅力學生，非你莫屬”求職禮儀專場講座、“金秋杯”藝術設計大賽、“迎新杯”籃球賽、拔河比賽等活動。我師學生排練的合唱參加學校舉辦的建黨90週年合唱比賽獲第一名，代表學校參加省教育廳舉辦的建黨90週年合唱比賽獲三等獎。我係學生表演的舞蹈《在燦爛陽光下》獲第三屆大學生藝術展演二等獎，獲財政廳20xx春節文藝晚會三等獎。
四、凝心聚力，服務發展，改進工會工作
20xx年我係分工會繼續堅持實施民主管理，政務公開，積極參與學校決策，積極開展各種文體活動，豐富教職工業餘生活。積極組織教工參加教代會，及時足額收繳工會會費，做好教工福利工作。為切實提高教師的思想素質和業務素質，系工會先後組織學習了十八屆五中、六中全會精神、《公民道德建設綱要》、《教師職業道德規範》等，提高了工會會員的思想素質;組織開展教學教研工作，鼓勵教師參加各項教學競賽及教研教改活動，促進教師快速成長。
五、存在的問題與不足
20xx年我係工作整體呈現蒸蒸日上的上升局面，但也存在着一些不足，有待在今後的工作中進一步去完善。
1、師資隊伍素質、結構有待進一步提高和優化。師資力量較為薄弱，教師數量不足，職稱結構、年齡結構不合理。博士、教授等高層次人才較少，雙師型教師、有實踐工作經歷的教師缺乏，引進較為困難
2、進一步加強實驗實訓室和校外實習基地建設。雖然目前我係在校內擁有8個實驗實訓室，但經過近幾年的發展，已經遠遠不能滿足教學需要，需要建立一批新的實驗實訓室來滿足教學需要。另外，還需要進一步加強建立省內省外實習基地。
3、進一步完善和規範中俄合作辦學。經過四年的合作，我係在合作辦學方面積累了一定的經驗，取得了一定的成效，但在合作班的教學，外教的管理，兩校溝通，師生對外交流等方面溝還需要進一步的疏通完善。進一步提升中俄合作辦學質量。
系主任教學工作總結 篇3
就如流水般不經意，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一年來，我在教學工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的教學工作離不開我身邊的每一個人
一、教學工作總結
我信奉這樣的話：有知識而沒有正直的人，是危險的；有正直而沒有知識的人，是無用的。我覺得這是對教書育人最好的詮釋。學生畢業了，我有這樣的臨別贈言：生活中，不可能每個人都成為偉人，都成為英雄，但可以，也必須成為一位正直的人。無論你在飛黃騰達的順境中，還是在風霜相逼的逆境之中，都要牢記‘正直’二字。只要你還是一位正直的有知識的人，就一定是值得我崇拜的人。在學生的畢業留言冊上，我的留言是：‘挺直了腰做人，做一個正直的人！’不管在以後的人生道路上會有多少坎坷與艱險，我都不會忘記自己的使命。
要激發學生與作者進行文化交際的願望，教師要當好橋樑，同時，教師也要善於發掘教材的思想教育內涵，要有教學機智，善於即興點撥，引導學生去感悟求真。對歷史故事的教學，主要是通過讀文，還可以看電視、瞭解內容、情節、知曉人物特點。設計問題要精當如《草船借箭》。課前充分利用學校先進的電教設備，花了大量時間觀看電視劇，讓學生受到形象的感染，加深對名著名作的理解，這是目的之一，但不是主要的。主要意圖是，讓學生通過原著與影視片的比較，領會從小説到電影的再創造過程，評析成敗，學會鑑賞。尤其是女同學對三國演義不肖一顧、興趣不高，僅僅從《草船借箭》這集還不能解決問題，因為電視劇也有它的侷限性，有它的傾向性，也有編劇和導演投入的個人色彩。結合課文我還要做好解説：諸葛亮明知周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？學生疑惑了，這就是諸葛亮的用人的高妙之處，請你仔細從文中尋找答案。學生紛紛發表自己的見解。有的説：魯肅與諸葛亮的私人交情很好，所以同意幫忙。魯肅也不喜歡周瑜心胸狹窄，有意讓諸亮勝過周瑜。
李凌希同學概括出：從魯肅果然不提借船之事，我覺得魯肅是個忠厚老實之人。諸葛亮就是看準了魯肅這一優點，才請他幫忙的。我為學生深刻的見解高興、也為自己誘導成功竊喜。趁着這一環節的'水到渠成，正要深入教學下文。班長賈瀚，和體委張志恆提出質疑。我覺得魯肅不是個忠厚老實之人。你想，他盡忠於諸葛亮，必然背叛周瑜。況且，周瑜那麼信任他，重用他，他卻吃裏扒外，怎能説忠厚老實呢？學生進步了，善於思考了，他們已經會用辯證的觀點看待問題。面對這個尖鋭深刻的提問，我沒有預料到，僅靠文中的片言隻語，一時也不能揭示本質。要是我隨意回答，將關係到他們今後為人處事的立場問題。我點拔道：同學們，老師為你們的聰明善思感到由衷的高興。魯肅究竟是否忠厚老實，讓我們學完全文再來分辨魯肅的為人。學生在充分認識諸葛亮的神機妙算、胸懷坦蕩，周瑜的心胸狹窄、兇狠狡詐之後，啟發學生在閲讀中理解：諸葛亮與周瑜，你喜歡誰，為什麼？學生都説喜歡諸葛亮，並且談了談喜歡諸葛亮，不喜歡周瑜的理由。大敵當前，是那麼需要諸葛亮這樣的軍事家!然而，周瑜卻為一己之利慾置他於死地，你忍心看着他死嗎？於是，讓學生設身處地想一想：魯肅當時心情如何，假如你是魯肅會怎麼做？學生紛紛談了魯肅私下幫助諸葛亮的觀點。有的説：魯肅和諸葛亮一樣，也是個以大局為重的人。從政治態度上説，魯肅是堅決主張孫劉聯合抗曹。有的説：魯肅不但忠厚老實，而且有正義感。&&至此，師生總結：周瑜眼裏容不得別人，為世人所不齒；講葛亮才智過人，心胸寬廣，令人崇敬；魯肅明辨是非善惡，主持正義，在我們平時的生活中值得學習，應該學習。學生掌握運用自己的觀點，看待、審視問題。
結束本課後，我把自己業餘時間畫的一幅國畫《三國人物肖像》展示在學生面前，評説三國人物在五年三班激勵的進行着。我把這幅畫張掛在班級的牆壁上。這一活動，使很多孩子愛上了古典名著。同學們從思想和藝術方面作了很精闢的分析。從感性的認識昇華到理性的思考，提高了學生的審美評價鑑賞能力。同時也提高了學生對戲説類的歷史劇的評價能力。充滿活力的語文活動課，產生了積極的不可小視的作用。
《世紀寶鼎》我沒有先講述説明文的方法，而是先讓學生感受中國人民的智慧和偉大的創造力，為中華民族的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。因為五千年的中華文明史，有一半是由詡詡生輝的青銅器鑄造出來的。充分記錄了中華文明史的輝煌時代，但由於操之過急，教學效果並不理想。靜下心來沉思這節課，諸多不足之處，要及時補救。第二課時相應引導，學生總結出説明文的方法，我恰當的運用了班級擺設的一束花，讓孩子們查一查花朵的數量，總結出説明文要有數字説明，再繼續説説花朵的形狀，顏色、以及花瓶樣式。三十朵花象徵什麼？學生馬上意會，象徵五年三班全體師生，合諧統一，競相開放。生活中有沒有這樣的物品，運用説明文的方法説一説，學委任靜儀説道母親有一枚鑽戒，心形的鑽石鑲鉗在白金的指環上。在陽光的照射下格外耀眼，它在母親心中佔據着重要的位置，因為那是父親送給母親的最真貴的禮物，我是他們愛的結晶。多麼精彩的文字説明，贏得了孩子們的掌聲。我問她鑽戒象徵什麼，孩子不好意思説，象徵愛情恆永遠，其實孩子們心裏都懂。
《將相和》一課學生早已不那麼陌生，他們手中有大量的書籍。怎麼樣激起學生的興趣，為此我查閲大量的資料。課上講給孩子們聽：和氏璧從何而來呢？歷史上有詳細的記載：春秋時期，楚國人卞和在今河北省荊山看見一隻鳳凰棲落在一塊青石上，卞和認定這塊青石是塊寶貝，因為按當時的説法：鳳凰不落無寶之地。卞和把這塊石頭獻給楚厲王，但楚厲王認為卞和是在拿一塊石頭戲弄他，一怒之下就以欺君之罪、砍斷卞和的左腳。楚武王繼位後，卞和把石頭獻給楚武王，武王以同樣的方式、砍斷了卞和的右腳。等到文王繼位後，卞和就抱着石頭在荊山下大哭，文王知道此事後，派人問卞和為何傷心？卞和説：我從沒有因失去雙腳而傷心，傷心的是國王把寶石説成石頭，把忠實的臣民説成是騙子。文王於是就命人把石頭剖開，裏面果然是塊寶玉，就派精良的工匠雕琢成璧，命名為和氏璧以紀念卞和的忠心。楚威王時和氏璧賞給了有功的相國昭陽。一次昭陽宴請賓客觀賞，散席後發現和氏璧不翼而飛，多方找搜尋但無任何結果。五十年後，和氏璧出現在趙國太監繆賢手中，趙惠文王據為已有，不久便由藺相如用智慧演繹出了完璧歸趙的故事。帶着興趣學完這篇課文後繼續尋求根源，
現今和氏璧到底去向如何呢，同學們關心嗎？秦始皇統一天下後，就把和氏璧製成一璽，璽就是印，從秦代開始專指皇帝的印，並命丞相李斯篆書：受命於天，既壽永昌八字，由玉工孫壽雕刻成龍鳳鳥魚狀，正如秦始皇稱自己為始皇帝一樣，他也想把這塊玉璽代代相傳，和氏璧從此後便被稱為傳國璽。這塊玉璽在歷史上有着一次次的失而復得的經歷，
據説在公元219年，秦始皇乘龍舟過洞庭湖，風浪驟起，在龍舟將傾之際，秦始皇便把傳國璽拋入湖中，祈求神靈保佑，玉璽也便失落了，八年後，有人又將傳國玉璽奉上。
公元206年，劉邦入咸陽。秦王子嬰投降，獻上始皇璽，劉邦稱帝后，稱為漢傳國璽西漢末年王莽篡位，當時的漢皇帝只有兩歲王莽索要玉璽，太后大怒將玉璽投之地，傳國璽被摔碎了一角，後來就用黃金鑲補了一塊。傳國璽頻繁更換主人，
公元227年，傳國璽歸了光武帝劉秀。東漢末年，張讓作亂。漢少帝把玉璽丟失。不久十八路諸侯討伐董卓，長沙太守孫堅攻入洛陽，在洛陽城南一井中撈得一宮女的屍體，在屍體的頭下發現紅小匣，匣內的便是傳國璽。孫堅得到傳國璽準備稱帝時陣亡。袁術截得玉璽並稱帝。袁術死後，發喪途中傳國璽又被廣陵太守搶走獻給了曹操。三國歸晉後，傳國玉璽又歸了晉。
公元311年，少數民族的統治者石勒得到傳國璽，並在璽的一邊刻上天命石氏四個字。
公元420年，玉璽入宋，被一僧人所得。獻給了唐高祖李淵，
公元936年，契丹後代攻入洛陽，後唐末帝與皇后攜傳國璽登玄武樓自焚，從此傳國璽便下落不明。後歷經宋元明清，世間多次出現傳國璽，但人們總是弄不清其真假。
又三十年，金人來北宋，寶璽被金人擄走。明初布衣出身的皇帝朱元璋為得到秦璽，不惜出兵數十萬遠征沙漠，以期從蒙古人手中奪回寶玉，但一無所獲。明末，一位牧羊人見一隻綿羊總是用蹄刨一塊土，挖開後發現一塊寶玉，牧羊人就把寶玉送給了元順帝的後人，被鑑定為秦璽。
1635年後，後金皇太極派其弟多爾袞西征蒙古，奪得了傳國玉璽，但後來被乾隆皇帝鑑定為假的秦璽。
1924年溥儀被趕出皇宮時，帶走了那塊假的秦璽，解放後溥儀在共產黨政策的感召下，把那件贋品秦璽上交給了國家。和氏璧製成的秦璽至今仍然下落不明。
母親節打好時間差，我把作文教學一封信提前兩週進行。學生們提議寫給老師、寫給遠方的親人、寫給校長、寫給朋友。寫給誰都不如寫給母親，可憐天下父母心。今天是她的節日，往日的操勞就不必説了，天下的母親都一樣，愛自己孩子。孩子真得寫得感人至深，我把孩子們一顆顆真摯的心，裝進早就準備好的信封裏。家長會上，家長反饋給我的是感覺到孩子長大了、懂事了。抓住契機、既讓學生了解了書信的格式，又表達了情感。這一代孩子太需要懂得回報父母的愛，應懂得感恩。
拓展能帶學生進入意境，如《匆匆》一課。學生通過深入的讀理解了那八千多個日子&&和自己四千多個日子意味着什麼。虛度光陰、無奈可惜、前途不明、傷感彷徨，這份複雜心情，正如同學們所説的朱自清有，其實你也有、我也有。古今中外所有的人，從家境貧困的鄉野村夫到叱吒風雲的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士&&當面對人生短暫、歲月匆匆時，他們都發出許多感歎。孔老夫子面對流逝不返的河水，感慨：逝者如斯夫!三國梟雄曹操，手捧美酒，無限憂傷：對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多!唐代詩人劉秋娘：有花堪折直需折，莫待無花空折枝。著名台灣散文家林清玄説：我知道人永遠跑不過時間，但是我們可以在自己擁有的時間裏快跑幾步，雖然這幾步很小很小，但收穫卻很大很大。教育着學生，也教育着我。
每學習一篇課文，我都精心琢磨。只有靠不斷學習和實踐，基於這一點，我給自己訂了不少有關教育的雜誌，為自己更好的勝任班主任打下理論基礎，再借助名優教師的實踐經驗、結合學生實際，付諸行動，進行探索。
系主任教學工作總結 篇4
尊敬的各位領導、全體教職工朋友：
大家好！一年來，我帶領全系一幫人，鋭意創新、開拓進取、埋頭苦幹，我們的發展目標正在一步步實現。回顧20xx年，主要工作如下，請大家評議：
一、抓教學管理：
主要從三個方面着力，一是重新設置教研組，加強教研組管理職能，二是加強教學檢查巡查，三是強化教師課堂禮儀規範，以此提升教育服務質量和服務品味。
二、抓專業建設：
一是在保證本系老專業教學質量、秩序基礎上，今年我係新開發三個新專業，其中現代物流、市場營銷專業順利實現當年開發、當年招生，使本系專業佈局得到調整和發展，專業結構有所改善。我特別想向為我係招生的教職工做個彙報，您為我係新專業招收的孩子們，得到了我們全系全體教師的關心，我們盡最大努力，引導孩子們學習，組織文體活動和技能競賽，每個學生都參加了最少一項技能競賽，都有收穫。二是加強教研活動，通過課程改革，為專業建設和學科建設保駕護航。我係新開現代物流專業已經被人社部列為一體化課程改革試點專業。
三、抓招生就業：
一是協助系書記做好招生策劃和頂崗實習學生的安置工作；二是自己親力親為，整個暑假不休息，親自開車、租車，組織帶領老師們走街串户，宣傳招生，我係招生170人，超額完成招生計劃。
四、抓校企合作：
校企合作是職業院校發展的活力源泉。為此，組織本系教師進行企業考察聯繫，最終簽定校企合作協議，為我係第一屆酒店旅遊管理專業學生找到了理想的實習單位。在院領導支持下，先後與本省三條高速簽定校企合作協議。為了新專業開發，自己帶領本系教師多次到市場和物流企業調研，請企業專家修改專業教學文件，把關評審專業教學標準，為學生解決實習、就業出路。目前，已經與三個物流企業達成了合作意向，正在邀請對方來校考察。
五、抓短期培訓：
發展短期培訓是我校“十二五”的重點工作之一，也是職工提高收入的主要支柱。組織完成高速公路人員培訓20xx人，為我校帶來了不錯的經濟效益。使我校既為交通建設出了力，同時也分享了交通大發展的'成果。
幾期培訓，也為我們繫帶來了新知識、新資源和新啟發，一方面培訓企業帶隊人員成了我係的兼職教師，另一方面，他們帶給我好多有益建議，使我係的高速公路新招人員培訓課程設置更加完整、實用。
六、抓師資建設：
一是按照專業發展思路，進行師資規劃和培訓，合理配置師資的專業能力；二是抓住人事制度改革機會，為人才搭建發展平台，吸引校內有想法的教師合理流動到我係。三是通過學校人事部門招聘新員工。今年，我係在師資建設上可以説取得了大豐收，一大批幹事創業的人才齊聚我係，正式專任教師由原來的12人，增長為18人。
七、抓二課活動：
學生始終是我和全系教師關注的焦點。通過黨支部、團總支、教研組、授課教師多方位組織學生開展有益的文體和專業二課活動。一年來，我係學生開展過演講賽、主持人大賽、禮儀比賽、手抄報比賽，舉辦過系文藝晚會、為海爾專賣店開業服務，開展了物流、市場營銷、點鈔等技能競賽活動。
20xx年已經過去，回顧全年工作，有成績，也還有許多不足，存在問題主要有：課堂教學質量控制還不盡如人意，育人效果還不理想，青年教師培養還不到位，專業特色還不明顯，實訓室建設也嚴重滯後，校企合作深度、廣度還不夠。今後，我將帶領本系一幫人，竭盡全力，在課程改革和課堂一線下功夫，在校企合作、短期培訓課程開發上下功夫，我堅信，只要懷着美好的願望堅持做事，學院一定會迎來更加美好的明天。
系主任教學工作總結 篇5
1，領書時應準確清點好數目，少了的話不能追加
2，選好班幹。每週安排值周班幹。
3，注意調座位，強調晚修時不能換座位
4，將每個人的錯誤記錄在案
5，學生請假一定要家長打電話，不能發短信，防止學生自己冒充家長請假6，黑板報，圖書櫃等任務應儘早及時完成。
7，工作可多安排給班幹部去做，責任到班幹部個人。
8，課間操應提早強調學生做好
9，開學初多佈置作業，讓學生有事可做
10，衞生：注意教室後面的'垃圾鏟有無垃圾，工具是否擺放整齊，前門進門口是否有垃圾。
系主任教學工作總結 篇6
回顧半學期的工作，取得了一定的成績，下面就半學期的工作做以下總結。
學情分析：
我班共有學生18人，本次期末考試平均分為80分，及格人數16人，及格率88.8%，優秀人數7人，優秀率36.5%。
通過半學期的教學，我班學生對學習有了新的認識，並認真學習各科文化知識，在考試中學生都有了明顯的提高。在課堂上能積極發言，並能按時完成作業，書寫方面也有了很大的提高。認真學習課程標準，給了我們很大的`啟發，按標準教好學生，使學生對學習更加感興趣，從而提高了學生的語言表達能力、識字能力。
我校舉行了蒙語文講故事比賽，書法比賽，從而激發學生的積極性，使他們對學習蒙語文更加感興趣。本學期召開兩次教育教學研討會，共同研究探討蒙語文的教學方法，從而提高我校的教學質量。
我校的馬頭琴的演奏也有了很大的提高，大班的學生能演奏10多首蒙古族歌曲，小班的學生進步也特別快，他們也能演奏5首多蒙古族歌曲。而且正在練習教育局下發的新曲目，進步也很快。
一、教學工作中的不足
1、由於本人對新課程理念學習和理解得不夠，在課堂教學中對新課改的要求實施的不到位。導致本次考試成績不理想。
2、教學方法和理念不能完善，導致教學成績不明顯，有的學生學了好幾年，對蒙語文還是不感興趣，個別學生的蒙語文成績不好。提高幅度不大。
二、改進措施、發展方向
1、繼續學習教育理論，更新教學觀念，提高自身的教育素質。加強課堂教學，使學生的成績快速提高。
2、學習先進的教育方法，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生的學習能力，從而提高學習成績。
3、在新的課堂教學中引導學生髮揮主體作用。給學生自主、合作、探究的學習方式的大力支持，在新課改中正確、積極實施新的課堂教學，做一名新型的教育工作者。使我校的蒙語文在原有的基礎上有所發展，更上一層樓。
總之，半學期過去了，取得了一點成績，但還不夠，利用好剩下的時間繼續努力，，爭取期末取得更好的成績
系主任教學工作總結 篇7
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，推進學科素質教育，根據中心校下發的教研工作計劃，結合我校專科組的實際，把教育科研課題作為載體，力求使教師在教嚴、科研活動中樹立正確的教育思想，提高教師自身素質。
二、具體目標
本學期的教科研工作要緊緊圍繞“中心校教科研計劃”開展工作。具體計劃如下：
本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進高年組不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師每月看一本教育雜誌，每學期看一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。
認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。本學期我們將以高年組為單位，繼續開展“研讀一本教育專著，撰寫一篇讀書心得”的`活動，全體成員共同學習，並利用業務學習時間進行討論和交流，最終結合教學實踐形成書面的心得體會，撰寫論文爭取在縣級以上刊物上發表。
三、實施措施
1、高科組在本學期內開展四次教研活動。
2、教科研工作是學校工作的水平線。今年我們將根據我校特點，研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。
系主任教學工作總結 篇8
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立”以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工。積極做好本職工
作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
1.在教學方面：認真鑽研教材，課堂教學體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。培養學生養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2.積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參與學校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然後慢慢的成長！今後還要繼續進一步的學習、提高。
3.作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養小幹部。堅持每週上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。
通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中等生較多，學習成績還不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。
一學期轉眼即過，在本學期裏有了更多的收穫，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學xx，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《課改綱要》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋個人工作總結，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的'情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始個人工作總結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。向老教師虛心請教，抓住外出學習機會，不段提高業務水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
在以後我相信我會更加努力，做的更出色！
系主任教學工作總結 篇9
在我的心目中，老師可以分為四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，辛苦良心型，良心應付型。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。我自95年畢業以來就一直擔任班主任並從事中高年級語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。
一、加強學生的思想道德建設
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美醜、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養水平直接影響着他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表，發揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規範的引導者，更是學生的模範。教育學生不能只是靠説教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠於職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的`。這樣學生自然而然地受到了感染和薰陶，教育效果當然很明顯。
2、開展豐富多彩的活動，讓學生在玩中學，在玩中受教育。充分利用節假日、紀念日等因地制宜地開展教育活動。例如：以“迎奧運促和諧”為主題，開展一系列的教育活動；結合我黨召開“十七大”，在班上認真組織學習宣傳，同時還舉行了“以優異的成績向十七大彙報”的主題活動；母親節號召學生為自己的母親做一件好事；教師節要求每一位學生為老師做一件有意義的事；每年的植樹節開展植樹活動；今年四月份我們開展了春遊活動，組織學生參觀了獨秀陵園，讓學生在玩中瞭解歷史，在玩中激發他們的愛國熱情。今年我國汶川地區發生8.0級的地震，舉國震驚，同學生紛紛捐款，在全國人民的努力下取得了偉大勝利，其中湧現了一批抗震英雄，這中間也有廣大教師，有的老師為了保護學生英勇獻身了。這樣的老師是值得我學習的。
3、認真做好個別教育。俗話説“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀生。每個班級都有一些後進生，他們或是思想差或是學習有困難。對於他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對後進生進行個別教育，優等生也不能忽視。有些優等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放鬆思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發展。對這種學生，我一般利用課餘時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落後的思想，從而提高自己的思想境界。
4、良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。
訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎麼辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以説是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悦誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講台唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節目，對於違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的
系主任教學工作總結 篇10
我自畢業以來就一直擔任班主任並從事語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。
一、加強學生的思想道德建設
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美醜、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養水平直接影響着他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表，發揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規範的引導者，更是學生的模範。教育學生不能只是靠説教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠於職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和薰陶，教育效果當然很明顯。
2、認真做好個別教育。俗話説“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀生。每個班級都有一些後進生，他們或是思想差或是學習有困難，。對於他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對後進生進行個別教育，優等生也不能忽視。有些優等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放鬆思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發展。對這種學生，我一般利用課餘時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落後的思想，從而提高自己的思想境界。
3、良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎麼辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以説是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悦誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講台唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節目，對於違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書。經過一段時間的實踐後，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一，受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的牴觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的'掌聲，可以説他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二，學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三，可以使學生的心態更加積極，可以發掘一部分學生的潛能。
4、全面細緻地瞭解學生，走進學生的內心世界。要做到這點，有人也許會説這個不切實際，但是我卻做到了。我是通過以下方法實現的。首先，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。每週要求學生寫兩篇日記，其中一篇是寫心裏話的，當然有些內容我會為學生保密的，他們有課堂上不敢説或者不好説的可以在這裏暢所欲言。它成為我和學生交流的重要平台。其次，經常家訪或與家長取得聯繫。再次，多與學生共同開展活動，增進師生之間的情誼讓我成為學生可以信賴的朋友，這樣便於和他們交流，進而能夠充分地瞭解他們。
二、科學民主地建立健全班級管理機制
1、實行班幹競選制。
開學後，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識。班幹部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養併發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統的“幹部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的幹部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：
2、加強幹部隊伍建設
通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，卻不等於班主任可以完全不理，這關係到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班幹部的閲歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。
系主任教學工作總結 篇11
時光荏苒，一個學期即將結束，我回顧了自己在本學期裏所做的工作，認真反思，總結積累經驗，希望能取得更大的進步。班主任不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。本學期我重點從以下幾個方面做起。
一、認真紮實地搞好教學工作
工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經驗。經常閲讀教育教學雜誌、報刊等，學習《新課標》，認真備課，積極學習並參與探討“三學一教”四步教學法，讓學生自主性地參與學習，培養他們創新意識、探究精神。在上好課的同時，細緻地批閲作業，並幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。
二、建立自律的班級管理模式
讓學生學好文化課的同時，我努力培養學生能力，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建設中。與學生合作是班主任工作的重點。《新課程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執行者。”對於班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體、全員參與，以教師為主導、協助管理的合作關係，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選後，在班幹部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作範圍，以及要達到的目的（或效果）。學生在工作中總會表現出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班幹部日常管理中，對出現的問題要及時處理解決。同時，通過每週的班會、夕會和其它渠道，對班級現狀瞭如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，並根據實際情況做出下一步決策。
三、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給後進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。
所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，並利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了值日班長進行管理。要求同學們進入教室後就進行早讀，或者頭天放學前跟班幹部説好作業，第二天早晨班幹部再向同學們佈置作業，這樣學生就有事情做，而不致於吵鬧。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些後進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室後能真正靜下心來學習並取得一定的實效。我們班後進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對於這些後進生的表現我也及時給予反饋，對於有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
四、積極參加學校組織的各項活動和比賽，並作好充分的準備
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對於學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛鍊的機會，他們各方面的`素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如“百字默寫”、“速算”、“秋季運動會”、“踢毽子”、“跳長繩”比賽等，我鼓勵同學們儘可能參加集體的活動，並作好安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我儘可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什麼事情都要付出汗水。
五、民主，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什麼事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、説説話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂於聽你的，樂於幫你，樂於不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
六、加強家校聯繫
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加
強對學生的教育，並虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。當然，我的班主任工作在許多方面還是存在着不足，還需要學習和改進，不過，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的學習和健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都將會更加完善。
系主任教學工作總結 篇12
上學期我所帶的是六年級，有學生12名，初始階段紀律比較渙散，活動懶於參加，學習基礎差，上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居於這種現狀，我做了如下工作：
一、具體管理措施
（一）抓常規管理規範學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）選拔班幹部
班幹部是班級和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的'能力。再次發揚民主作風，班幹部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生幹部同學關係形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們選舉了班長一名由戚小風擔任，學習委員由周悦擔任，、這些同學上任後，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，並且各項活動走在同學前面，切實起到了模範作用。
（三）行班級管理
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，並且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作，並有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班幹部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學習環境。
現在學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校裏度過的。班級即是學生的
一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（五）發揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起着重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互瞭解和相互溝通起着重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、秋遊，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
（六）注意發揮學生的特長
通過特長的展示激發了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。
二、班級管理工作中的措施
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體併發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自願地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損於集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希望每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，
我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。
不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根
系主任教學工作總結 篇13
1、工作思路的轉變
在10級學生進入大二的同時，學生的人生觀，世界觀必定會發生改變。正因為10級學生的思想會發生變化，作為輔導員，也要改變工作思路和計劃，才可從思想上，行為上去引導學生以助學生在大學裏更好地發展提高自己。為此我深入學生生活裏，與學生進行聊天，學習，並指導。
2、班級學習與管理
隨着學生大一生活的結束，和大二生活的開始，在班級學習方面加強指導與管理。鼓勵認真刻苦學習的學生，以帶動其他學生去主動學習。以局部影響大部的工作策略。在班級管理方面，以工作以及能力較強的班幹為主，讓其管理班級部分事務，捨棄了部分能力不是特別突出但工作踏實認真的班幹，讓其能夠更專心的去學習提高自己的專業知識，並影響班級其他學生。
作為已經工作一年半的輔導員而言，只有因地適宜，才可讓種子茁壯生長。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，堅定為學生營造一個更好，更美的環境。
3、重點學生工作
10級學生中的重點學生大致分三類：經濟困難學生、心理問題學生、學習困難學生。針對這些重點學生，我採取了相應的措施進行幫助和引導。
經濟困難方面的學生，我以學校相關政策，並以學生的實際情況，學習和表現情況等各方面，認真比對，把各項助學金髮放到困難的學生手中。真正讓其感到國家及學校的關心。同時我採取集中開會與個別談話相結合的方式，幫助經濟困難同學克服自卑心理，樹立完成學業的自信心以及發奮學習的上進心，這樣，使他們獲得物質與精神的'雙重動力。
4、黨建與活動開展
根據學院文件，積極建設新一批黨積極分子。我綜合考核，保證每位入黨積極分子的選定合格。 在未能入黨的學生以鼓勵，讓其衡量自己、改變自己、提高自己。 三 個人認識
作為一名已工作一年半的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學生幹部工作時缺乏更為科學的方法，工作缺乏創新性等等。但平時我也十分注重向身邊的領導，有經驗的輔導員老師學習，注重不斷提高個人的業務修養和學習業務知識，培養自身工作能力。
以上是我這一年半來工作的簡要情況，許多方面都沒有提及。總體來説，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我正在路上學習。
系主任教學工作總結 篇14
時間匆匆，轉眼間20xx年的最後一個月已從指縫間溜走。在這幾個月裏，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生的德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了以下幾點工作：
一、利用中隊活動對每位學生進行思想道德和學習行為習慣教育
1．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。
2．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣着整潔，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會説：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的'好人好事不斷湧現。如:林培江同學在學校飯堂撿到一個U盤還給了失主。馮瑜虹同學在操場上撿到一件外套還給了失主等等的好事。
3．讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4．培養學生良好的衞生習慣。良好的衞生習慣有助於孩子健康成長，每天早晨一到校，我首先會檢查孩子的個人衞生及教室衞生情況，提醒孩子良好的環境衞生，要靠大家共同來努力。教育學生保持環境衞生，除了每天堅持一小掃，每個星期五中午，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
5．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，每天安排2名學生做安全監督員，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
6．加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四、五個學生時常與同學爭吵，不能及時完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的規章制度了。
7．要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，平時我很注重班乾的培養。在班級管理中,我主張班幹部各司其職,各負其責,又要通力協作。因此,我要求班幹部放開手腳,勇於創新,大膽管理,把大權下放到班幹部手中,由班幹部自己來組織開展各項班級工作,開展集體活動,充分發揮學生幹部的能動作用,發動他們創辦牆報,表揚先進,宣傳班幹部的好人好事,批評不良現象和不良傾向,樹立正確的言論導向。通過各種活動,班幹部們的膽量大了,信心大了,組織領導能力有了很大的提高。