安全消防演練總結15篇（熱門）

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的安全消防演練總結，希望對大家有所幫助。

安全消防演練總結1

消防工作關係到國家財產和人民生命財產的安全，關係到企業經濟發展和穩定大局，一旦發生火災，將給企業職工羣眾的正常工作、生活秩序造成很大影響，甚至會影響到企業穩定。我國消防法也明確規定，企業單位特別是消防安全重點單位必須制定滅火應急預案，並按規定要求定期組織消防演練，提高應對消防突發事件的能力。

作為油田企業，更進一步健全完善消防應急預案演練程序，這不僅關係到單位在緊急情況下是否能快速處置初起火災事故，減少財產損失，更重要的是關係到企業職工羣眾的生命財產安全。因此，企業要高度重視，進一步增強做好消防工作的責任感和緊迫感，堅決克服麻痺僥倖心理，從各類重特大火災事故中汲取教訓，認真分析研究企業面臨消防形勢，深入查找工作中存在的不足和薄弱環節，採取有力措施，努力改善消防工作狀況，防止各類火災事故發生，確保企業安全穩定。

一、要不斷提高消防應急預案演練程序的實用性

消防應急預案的內容要結合單位的實際，針對火災事故的性質、特點和可能造成的社會危害，具體規定消防應急管理工作中各小組的職責和火災事故預警機制、處置程序、應急保障措施以及事後恢復等內容。內容要詳詳細，要具有實用性。通過對應急預案的內容內容進行分析，可以看到應急預案的內容包括以下四個部分：組織機構部分；報警和接警處置程序部分；應急疏散的組織程序和措施部分；撲救火災的程序和措施部分；通訊聯絡和安全救護防護的程序和措施部分。其中組織機構部分，必須包括滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組四個小組。通過在實踐中調研檢查，發現有的基層單位編制的消防應急預案還存在一些問題，與開展滅火應急工作的要求存在差距。

一是應急預案內容有些簡單。編制預案要按照規範的框架結構編制，應當立足於本單位滅火應急救援目標，立足於消防隊伍人員和消防設施器材裝備實際，在對危險源科學評估的基礎上，明確危險源分級、分類。而有的`應急預案篇幅較短，多是些原則性的語句，缺少情景描述，實際操作起來不很流暢，沒有達到制訂預案的目的。

二是應急預案更新不夠及時，如有的基層單位在組織機構中關鍵工作人員因工作等原因發生變動沒有及時更新、有的基層單位的消防設施器材、規模數量因改造擴建放生變化情況沒有及時更新等。實際上，應急預案完善修訂和預案的制定同等重要，應重視應急預案的完善修訂工作。如果單位實際情況發生變化，而沒有根據變化對預案進行及時修訂，還按照原來的預案進行演練，必然達不到應對突發事件目的。因而企業每個基層單位要根據實際情況的不斷變化，及時評估和補充修訂完善預案。企業要對應急預案每年至少修訂一次，在組織機構、設施器材、規模數量變動等情況，必須及時修訂預案，通過審核，上報上級部門，達到制定消防應急預案的規範。

二、要更加突出消防應急預案演練程序的可操作性

預案演練是對消防應急預案以及消防處置能力的一個綜合檢驗，能使參戰人員進入實戰演練狀態，熟悉整個消防預案的程序，明確自身職責，提高消防技能及協同作戰能力，保證滅火工作協調、有效、迅速地開展。通過對各地消防安全事故調查發現，許多火災事故是因為發現火警時隊員採取的行動錯誤，或措施不當而釀成的，因此加強消防演練是預防火災事故重要保證。因而我們必須要充分認識到志願消防隊伍是預防火災和撲救火災的一隻最基本的力量，要發揮出這支隊伍的重要作用，加強消防隊伍的建設，制定嚴格的管理演練制度，加強消防隊對消防應急預案的演練工作，在分工負責的基礎上，要本着協調、系統、快速、全面的原則，在訓練上狠下功夫。

一是積極開展“經常性”的演練，既定期組織進行的演練，定期開展消防演練是加強消防工作、保障消防安全的重要措施。定期開展消防演練可以使消防隊員完全瞭解和非常熟悉其在消防應變時所執行的任務，掌握消防實際技能，提高滅火搶險救援能力；

二是積極開展“適應性”的演練，既夜間等情況演練進行的演練等。企業各基層單位在做好“經常性”的演練的同時，還應積極開展“適應性”的演練。這樣才能使消防隊伍處變不驚，妥善應對，最大限度地避免出現倉促應戰、盲目應戰、混亂應戰等不良局面；

三是在演練結束後要做好消防演練後的效果評價。對消防演練的評價，可以發現消防演練中存在的問題和缺陷，並予以改進和完善。各單位演練結束後，所有參戰人員應及時認真對演練過程進行總結和評價。讓參戰人員總結經驗，吸取教訓，明確下次演練中的注意事項，對提高員工的演練技能非常有利，通過講評來不斷提高消防演練的質量，真正達到的應變能力及實戰技能之目的。

三、要進一步加強消防應急預案演練程序的針對性

消防預案知識的學習和掌握作為消防工作的一項重要基礎工作，是一項長期的工作，也是預防和減少火災事故的前提和主要手段。從消防工作的實踐看，引起火災的原因很多，但主要的因素是人而不是物，火災統計分析結果也表明，絕大多數火災是由於人們缺乏消防知識造成的，起火後又不知採取滅火的要領，造成火勢擴大，使職工羣眾的生命受到傷害，財產受到損失。

因而，消防預案知識的學習和掌握這項工作，無論在任何時候，只能加強，不能減弱，各單位幹部職工要充分認識到此項工作的重要性。目前企業基層單位雖建立消防培訓制度，並按要求制定了有關消防知識教育學習的制度和計劃，對每次學習的內容，人數進行了登記、備案。但在實際檢查中發現個別基層單位學習效果離規定要求還存在一定的差距，解決這一問題的方法就是學習的內容要有科學性，學習的內容主要應包括以下幾個方面；

一是消防工作的方針和政策，這是調動幹部職工積極做好消防工作的前提；

二是消防安全法規，這是要求幹部職工應該遵守的準則規範；

三是消防基本知識，如防火滅火的基本方法、如何報警、如何使用滅火設施器材等；

四是火災案例，通過對火災案例的學習，可以提高人們對防火工作的認識，從中吸取教訓，總結經驗，採取措施，避免失誤；

五是消防技能，在學好消防知識的基礎上，通過實踐，活學活用，最終達到消防安全的目的。按照上述要求，各單位制定出學習計劃，科學系統地進行學習，努力使廣大員工達到會宣傳消防知識、會檢查火險隱患、會使用滅火器材、會撲滅初起火災要求，增強企業處置消防事件的能力。

總之，企業要進一步認識做好消防工作的極端重要性，堅持不懈地把消防工作抓細抓實抓好；要以對人民生命財產高度負責的精神，切實通過消防應急演練，不斷提高企業防控火災的意識和能力，有效預防和減少火災事故發生，確保企業改革發展穩定大局，確保企業職工羣眾生命財產安全。

安全消防演練總結2

我校於20xx年xx月7日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶着牆壁下樓);講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;張校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次演練進行了防火逃生安全教育，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的`逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、嚴密部署

針對這次防火演練，張校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演練的重要性和每個員工在這次演練當中的所起到的作用

三、消防演練

xx月7日下午xx：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演練方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會找到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演練歷時5分鐘，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演練。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。

演練中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛鍊，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演練結束後張校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演練做小結。本次演練取得了圓滿成功。

安全消防演練總結3

為了加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本着"預防為主，防消結合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，我校開展了一次消防演練活動，我做了關於消防演練活動的動員講話。

演練開始前，消防工作人員現場向大家講解了乾粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨後，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火着起來後操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現場近距離感受和參與滅火，大家都十分重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。

學校的喇叭裏傳來了火警聲。當教師、同學聽到火警聲後，同學們立即按照早上教師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然後彎着腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心境很緊張，直到我確定全校無一人走失。此次演練用時僅有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置後，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束後由副校長作總結性講話。之後學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來學生在這次活動中是的受益者，而我們教師也從中明白了自我身負重任，今日的演練是讓人難忘的.！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。經過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、進取應對、自我保護的目的。

安全無小事，經過這次演練樹立了“防患於未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規，進取貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，僅有全體職工共同關心，不斷加強消防安全職責意識，增強整體抗禦火災的本事，才能構成良好的消防安全運行機制，共同創造出一個良好的消防安全環境。

安全消防演練總結4

為進一步提高廣大羣眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，近日，清溪消防救援大隊專職消防隊深入轄區菜鳥物流園開展消防疏散演練暨園區綜合體員工消防知識培訓活動。

隨着逃生警報的響起，應急疏散演練正式拉開序幕。演練模擬園區着火有人員被困，情況緊急。物業負責人立即撥打119火警電話報警並組織員工快速疏散到安全地點，消防員快速將火撲滅併成功救下被困人員，整個疏散演練過程緊張有序，演練取得圓滿成功。

演練結束後，消防隊員向園區員工詳細講解了日常防火、撲救初起火災、組織逃生自救等消防知識，並對各種消防器材的.正確使用進行詳細説明。

此次消防演練培訓，有效提高了廣大羣眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，為構建平安和諧社會奠定了紮實的消防安全基礎。

安全消防演練總結5

一、前期準備情況

1、公司領導對本項工作高度重視，召開各部門管理人員會議，就消防演習工作進行了部署，要求在4月組織一次消防演習，各部門緊密配合。

2、行政部安全辦下發了《20xx年度消防演習預案》、《消防演習流程》，並組織相關人員進行討論、部署確保演習順利進行。

二、疏散演習過程

本次演習，分疏散逃生及實地操演兩部分：4月18日14：00原材料倉庫發生火情散發出大量濃煙（煙霧彈模擬），倉管員立即將情況上報，生產部負責人接警後立即組織本部門義務消防隊員趕往事發處，一邊向消防指揮中心報告，指揮部負責人立即召集各應急小組所有成員，進入應急、疏散人員逃生狀態中。疏散組成員在廠房四處安全出口位置組織員工有秩序疏散警戒組位於廠房四周主要通道實施警戒，防止一切無關車輛和人員進入演習區域滅火行動組立即趕赴火場利用消防器材進行火災撲救搶救組前往火場對傷員及貴重物資進行搶救並轉移至安全區域保障組運送應急物資至火災現場備用14：30各部門疏散集結點名完畢向總指揮彙報疏散結果；各應急小組組長完成各自任務後向總指揮報告現場狀況，總指揮下令各應急小組人員撤回集合，解除應急狀態；15：00進入實操演練環節，由專職消防隊指派人員講解演示滅火器使用操作、不同種類火災撲救方法及火場逃生注意事項等消防知識。16：00實操演練項目結束後，各小組重新列隊集合，總指揮對演習實施流程、消防演習重要性、本次演習存在問題以及以後演習注意事項進行了總結講話，17：00消防演習指揮宣佈此次消防演習結束。

三、消防演習總結

通過此次消防演習提升了員工的消防知識和逃生技能、也驗證各應公司《火災事故應急救援預案》的科學合理性和可操作性，但是，通過這次演習，我們也發現了以下一些不足之處：

1、疏散逃生演練時，員工在接到消防報警後疏散動作不夠迅速，疏散過程中存在説笑打鬧、散漫拖拉現象，主要體現在疏散時，同消防演習要求的“緊張、嚴肅、有序”的氛圍很不相宜。

2、在進行滅火器實操滅火過程中，員工參與實操滅火之環節，有部分員工存在刺激、好玩的'心態參加，在滅火過程中未按照演示操作的動作要求，拿起滅火器胡亂噴射，和燃燒油桶保持的安全距離過近。

針對以上問題，作為演習組織和主導者，我們要總結經驗，吸取教訓，在下次組織消防演習時不僅要求前期在場地、設施器材等硬件方面準備充分外，還需要做好以下兩方面的工作：

第一、加強員工的教育學習，經常性組織各消防分隊成員，進行實操理論相結合的培訓，使各消防小組成員，熟練掌握應對各種突發事故應急處理流程，提高實操滅火技能，確保消防編組在真正面對突發事故時能夠發揮應急救援作用

第二、要加強對員工消防知識培訓，提高員工消防安全意識，讓每位員工認識到消防安全的重要性，自覺遵守消防安全管理工作，參與日常消防安全管理工作，營造一種“人人重消防、處處管消防”的良好氛圍。

消防安全重在預防，我們必須時刻繃緊安全這根弦，勤加演練，防患於未然，為公司安全生產提供有力的保障。

安全消防演練總結6

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關係到全校學生和教職工的生命安全。為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件應變能力，有組織、迅速地引導學生安全疏導，掌握逃生的方法，我校於11月9日上午7∶55進行了全校性的消防演練。

一、高度重視，安排周密，準備充分

校長、書記親自主抓這項工作，在校行政會上商討本次演練的方案，籌備需要的器材。在班主任、年級組長會議上動員、佈置和落實演練方案，強調責任意識和疏散安全。做到後勤保障、責任明確，分工細緻。

二、指揮得當，反應快捷，行動迅速

警報拉響後，全校800多生全部參與了本次演練，包括生病的學生、骨折的學生等。各班學生反應快捷、行動迅速、有序的從安全通道向安全區域疏散。隊伍中有班主任老師維持秩序、應急疏導，隊後有任課教師斷後。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校xx多學生僅用x分x秒時間就疏散完畢。演練結束後，書記對本次演練進行了小結，本次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、增強意識，能力加強

演練活動鍛鍊了全校師生在緊急情況下的應變能力，瞭解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識得到增強。全校所有班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今後應付突發事件很有益處。在演練過程中，學生的遵守紀律觀念經受了考驗，體現了同學們互相關愛的友誼之情，個別班級的學生因腳傷、腰傷或身體不適等願意，班主任老師妥善安排，同學之間相互幫助，揹着、攙扶着同學緊隨隊伍疏散到安全區域，沒有扔下任何一個同學，看到了在危難時刻能挺身而出、捨己助人的感人畫面。班集體的'凝聚力、榮譽感得到了昇華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了加強。

四、存在不足、有待改進

個別教職工安全意識還不夠強，責任心不強。個別班級的班主任組織指揮能力有待提高，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序混亂（出現摔倒、舍近取遠走錯逃生通道、骨折病人無老師照顧行動遲緩（高二xx班）等現象）、嬉笑打鬧視同遊戲，達不到演練的效果。個別班級學生有遺漏現象（預初xx班1男生、七年級xx班2女生）。各樓面、樓道口指揮負責的教師要根據實況疏散，不能死守演練計劃安排，要靈活變通，若真是火災發生，每一秒鐘對生命來説都將是極為珍貴的；全體學生疏散後應檢查各樓面教室內是否還有人員遺漏，並封鎖出入口。

五、改進建議

災難不分時間，殘酷無情。本次模擬演練是在預先的安全安排下進行的，所以非常成功。如果火災發生在上課期間、課間、課外活動期間、就餐期間等時段，所以演練應更着眼中學消防疏散演習總結於接近實際災情，以此來真正提高師生的應變能力，嚴明的疏散紀律、責任意識、防患於未然。

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防範意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的佈局與操作規程！

安全消防演練總結7

今年我們進行了火災消防疏散演，我知道的`消防知識如下：

1、一二樓起火時應在火災未蔓延開時在逆風方向用濕毛巾捂住鼻子迅速下樓到安全地點。

2、如果是高樓起火應用濕毛巾或濕布堵住門窗，防止煙霧進入屋。等待救災人員救出。

3、如果在三或四樓着火，應在為着火的屋子裏等待救出。

4、如果大火已經把室內的全部出口封鎖，而救災人員還未到來，就應打開窗户向下跳，記住，要在沒有辦法時才可以跳。

5、如果火是在室內，應立刻打開門向外面跑。

6、如果身上起火，應把衣服脱下或在地上打滾。

我還知道了滅火器是怎樣使用的。

使用滅火器時，先要把消防栓拔掉，再把滅火器搖一搖，對準火焰根部噴射。

以後我會多學習一些消防安全知識。

安全消防演練總結8

為了保證公司的安全生產，排除消除安全隱患，貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。按照公司制定的《安全月活動實施方案》文件要求，在公司安全應急領導小組的帶領下於20xx年5月7日上午10時在綜合樓前空地進行了一次消防滅火演習，現將演練情況總結如下：

一、組織措施

公司安全應急領導小組組長楊再輝同志帶隊，領導小組制訂了周密的演習計劃並實施。現場由副組長冉義坤同志指揮，應急小組成員付海泉同志負責協調工作並帶領突擊隊進行消防滅火演習。

二、物資準備

為了使本次演習真正達到鍛鍊隊伍滅火能力，提高技戰水平。籌備組提前準備好汽油、機油各10kg，木料50kg等物品；指揮組進行了項目設置模擬實戰。

三、演習情況

上午10點零整，突擊隊接指揮組通知，公司關鍵部位發生火災，情況危急需及時撲救。接到通知後突擊隊攜帶消防水帶、乾粉滅火器等滅火器材迅速趕到火災現場，經偵查火災為木料堆着火，周圍無電器設備，當即決定並開始鋪設消防水帶利用現有消防栓用水滅火。

為迅速達到滅火目的，採用水槍滅火與消防火鈎扒相結合，以此來增強撲救效果。木垛火災撲救剛結束，前方20米處三個油桶又冒起滾滾濃煙，突擊隊員當即立斷，果斷利用乾粉滅火器進行撲救，經正確噴灑乾粉，在很短時間內就將火災撲滅，滅火工作共歷時4分鐘30秒。

明火撲滅後又組織人員排查陰燃火源並進行冷卻，對地面浮油用乾粉覆蓋，用沙土掩埋，確認無復燃危險後向現場指揮員彙報，演習結束。

四、演習效果

通過這次消防滅火演習，增強了廣大幹部、職工的防、滅火意識，提高了突擊隊應對突發火災事故的'能力，使隊員鞏固了火災撲救的基本知識。

五、存在不足

一是消防栓維護不到位，經查生產區內有一個消防栓栓口被水腐蝕生鏽，影響消防取水，需加強維護；

二是消防用品分水器數量較少。

通過這次演習，我們清醒的認識到災害的突發性和嚴重性。在今後的工作中我們要加強學習、打好基礎，練好基本功，更好的為安全生產服務，做到“招之即來、來之能戰、戰之能勝”。確保公司平安、和諧發展。

安全消防演練總結9

一、精心準備

我校針對這次演習進行了防火逃生安全教育，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、嚴密部署

針對這次防火演習，張校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用。

三、消防演習

在xx月7日下午xx：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會找到相應的`隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛鍊，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束後張校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

安全消防演練總結10

普及消防安全知識，加強安全教育，是學校教育的一個重要課題。為了給師生們樹立良好的消防安全意識，增強自我保護能力，確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線，提高安全素質，20xx年9月29日下午王莊國小舉行消防安全疏散演習。

這次消防安全疏散演練，由學校德育處負責安排協調。活動前對演練過程中每位教師的站點及任務進行了周密的安排。

這次消防安全疏散演習，由德育校長閆傑負責指揮。當日下午2時30分，只聽警報舉行了分行大樓及營業部參加的消防培訓和演練，總結如下：

一、基本情況

1)全行員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步瞭解。對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數人員能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組責任人能有效組織人員員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今後應對突發事件有一定的提高。

2)聘請消防協會專業教員對大家進行了消防知識培訓，使現場人員掌握一定的消防知識和有關消防器材的使用方法以及消防逃生技能等。

3)分行義務消防隊的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛鍊。基本上達到了演練的目的。

二、不足之處

1)在三樓出現誤報的情況下，沒有按照預定方案進行，消防中心人員在用對講機未呼到門崗保安趕赴現場確認報警原因的情況下自行啟動聯動設備，未做到在緊急情況下臨危不亂、沉着穩定的崗位要求。

2)少數參與人員安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真，行動緩慢，在疏散到樓下後未參加完後續演練就自行離開。

3)演練中還暴露出一些細節問題，如雖然大家都知道疏散過程中要用水打濕毛巾或衣物捂住口鼻，但樓層疏散通道口未配置毛巾及應急用水;從樓層疏散到一樓的人員未按照合理的'疏散通道進行疏散，導致人員疏散秩序混亂，降低了逃生救援的效果。

三、後續計劃

減少事故給分行帶來的損失是每個員工義務和責任。分行各部門員工和各級管理人員都必須到場參加消防培訓，該到場的人員一定要按時到場，通過定期的培訓提高大家的安全意識，在突發事件發生時密切配合，一旦接到處理突發事件的指令後，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。這樣才是一個有戰鬥力和執行力的團隊。

今後進一步加強應急演練的培訓和宣傳力度，按照實戰要求，完善消防應急用品的配置。做到認真總結經驗，及時對出現的問題進行改進，真正鍛煉出一支能應對各種突發事件，有戰鬥力的隊伍。

安全消防演練總結11

我校根據區教體局安全工作會議精神，於20xx年11月8日上午在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶着牆下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校付繼古校長總結了此次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防技能的掌握，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次防火演習製作了防火宣傳板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的`具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性。並注意安全演練所注意的事項三、消防演習11月8日上午9：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束後付校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

安全消防演練總結12

我行根據《關於開展xx年“全國消防日”活動的通知》要求，於xx月xx日至xx日開展了為期一個多月的“全國消防日”的宣傳，現將活動情況總結如下：

一、領導重視，組織有力

“全國消防日”的活動，是建設和諧社會和“文明工行”的一項重要舉措，是建設和諧社會的重要內容，為了確保活動的順利開展，支行成立了以行長為組長，各部門負責人為成員的活動領導小組。制定了“全國消防日”活動方案，確保活動有序地開展

二、精心組織，積極開展

為確保“全國消防日”的廣泛開展和順利展，支行成立了以支部為組長的“全國消防日”宣傳活動組織領導小組，並召開專題會議進行部署，要求每位職工積極參與到活動中來。

三、活動內容豐富多彩

1、以會代訓，提高職工消防安全意識

我支行根據支行“全面加強安全防範技能培訓和訓練，提高防火應急應變能力及自防自救能力”的總要求和“安全責任，重在落實”的總體要求，結合支行實際，認真制定“全國消防日”活動方案，並通過集中培訓、自學和實地演練，切實提高員工防控火災、應對突發事件的能力。

2、開展形式多樣的培訓教育活動。

支行在開展消防知識培訓的同時，針對支行營業網點開展培訓教育工作。培訓工作以防火安全為主，防治結合。通過培訓教育，使每個員工充分認識火災的危害，懂得撲滅初起火災的基本措施、常識，學習正確的'使用滅火器和消防器材的方法，掌握正確的使用方法，提高防火意識，掌握正確的使用方法、經驗和技能。

3、開展“人人蔘與消防”活動。

我支行通過“人人蔘與消防”活動，大力宣傳消防安全工作，提高全體員工消防安全意識，增強防範和消防自救的能力，從而營造“文明工行”的良好社會氛圍，從而進一步推動消防工作，切實提高員工的消防安全素質和自我保護能力。

4、組織開展防火逃生演練和技能比賽活動。

我支行在開展“人人蔘與消防”活動時，按照上級行的通知精神，積極組織員工積極參與，通過活動的開展，進一步提高了員工的消防安全意識，有效地提高了自救和互救的能力，為保障員工生命財產安全提供了有力保障。

安全消防演練總結13

為了進一步加強安全教育，增強全體學生的安全防範意識，提高突遇火災時的應急技能，確保學生安全，我班參加了學校本週一舉行的'消防知識宣傳和安全演練活動。

首先由消防隊的官兵對學生進行了消防知識宣傳，然後進行了逃生演練。靜靜的校園突然傳來急促的警報聲：我班學生在我的統一指揮下，快速而不慌亂，迅速離開教室，班長盧建祥帶隊，張賀負責開門，我在最後，負責全員安全帶出。大家彎腰用濕毛巾捂住口鼻，按照上操的線路，迅速跑向操場。在學生經過的每一個存在隱患之處都有教師維持秩序，撤離工作始終井然有序，2分鐘10秒，全班學生都安全撤離到了操場，演練活動圓滿結束。

這次消防演練活動增強了學生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了學生應對突發事件的應變能力。

安全消防演練總結14

一、領導重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組，並召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行消防安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的説明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、廣泛宣傳、重點培訓，演練成功

學校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的'方法。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，並對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：

1、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮、協調調度）。

2、緊急疏散小組（負責通道協調、擁堵疏導、安全場所集結等）。

3、緊急搜救小組（負責查點各班人數、搜救不到位人員、處理、救護傷員等）。

4、信息通訊組（發佈疏散信號、總結通報情況）。

演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲響起後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

xx月17日下午14點3分，現場校長宣佈：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然後二樓、三樓，最後四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由於前期準備工作充分，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，九年級學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分1秒，七年級、八年級學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分23秒。演練完全按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

這次應急疏散演練，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今後我校將不定期、地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

安全消防演練總結15

20xx年xx月xx日xx時，急促的警鈴聲突然響徹xx國小校園，隨着總指揮xxx校長一聲令下，xx國小消防安全緊急疏散演練開始了。

全校學生在班主任和各樓層樓梯口引導員的組織下，快速撤出教室，彎着腰、貓着步、捂着口鼻，沿着疏散路線到達集合地，整個過程慌而不亂，迅速有序。集合後，各班班主任清點人數，上報總指揮xxx校長，確保全校師生安全疏散。最後，xxx校長對本次演練進行點評、總結，宣佈演練圓滿結束。

本次演練開始前，xx國小制訂了演練方案，召開消防安全緊急疏散演練工作會議，對全校教職工進行培訓，明確職責，落實責任。各班開展消防安全教育主題班會，班主任對學生加強消防安全教育，讓學生掌握緊急逃生技能。演練結束後，各班班主任組織學生進行反饋，針對演練中暴露出的一些不足進行剖析，最大效果達到演練目的。

通過演練，進一步樹立全校師生“安全第一”的`思想，增強全校師生消防安全意識和自防自護自救能力，提高全校師生逃生能力和應對突發事件的綜合能力。