2023年教師教學總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的2023年教師教學總結，希望能夠幫助到大家。
2023年教師教學總結1
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽，説，讀，寫四會能力，繼續培養理解，分析和閲讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，並具備一定的自學能力。
在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我儘量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂裏的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致越來越沒興趣。因此，對於高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感受，同時培養學生一定的語感和良好的學習氛圍，充分激發他們的自信心顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真備課，面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況及向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，關耐心輔導學生複習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。
二、在課堂教學中
首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。
第二、作業批發方面，學生的作業應按時收上來。隨着年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我儘量做到根據不同水平佈置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交後，我儘量做到當天內改完，並做好批註，對普遍性的錯誤，在全班重複講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的`作業還採取面批，一一分析講解。
第三、在聽力方面，根據課程安排，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我儘量充分利用，監督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我儘量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。
三、自身的學習
由於高中英語教學方面我沒有經驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，儘量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以後，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。
以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是後進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今後的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新台階。
2023年教師教學總結2
今年我們每一個人都迎來了一個特殊的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字——“主播”。回頭想想這一週的“主播”生活，真的是感慨萬千！
疫情的突然到來打破了我們的生活節奏，本來該站在明亮教室的三尺講台對着我的學生侃侃而談的我們，卻要面對網絡當起了“主播”，可當“主播”首先的硬件設施就必須是網絡、電腦或手機。可突然發現自己老家沒有網絡，怎麼辦？——安網絡。就這樣下午緊急給老家按上了網，安上了網絡卻發現電腦沒有聲音，又怎麼辦？那就只能用手機。可手機只有一個，孩子也要聽網絡直播？怎麼辦？——買手機。就這樣硬件設施算是齊全了。可家裏還有兩個小神獸需要照顧。孩子的爸爸是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自己照顧兩個孩子還好，他回家時我在照顧兩個孩子的同時還要照顧他。因為他們上班是24小時待命，所以回家後就要保證他能有一個很好的休息環境，讓他能休息好。我就要照顧孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能説清自己的感受和體會。當問題擺在面前就要解決啊！
剩下的問題就是怎麼當好這個“主播”，上好我們的網課了。在第一天釘釘直播中我就發現網絡太卡，問題很多於是我們政治組商量能不能自己提前錄好課這樣上課時就能減少這些問題的發生，保證更好的課堂效率。可要錄課問題又來了，我的電腦沒有聲音，無法錄課，我就到處搜索尋找學習使用手機來錄課，經過我不斷的學習和摸索，終於讓我找到“汗微微課堂”這款APP，但它的前期準備比較多，我也經過了好長時間的'學習，才終於初步掌握了它的使用方法，在演練了無數遍後才成功的錄製了一節課，當時真的感覺很有成就感，上課期間學生反映也比較好。再看完錄課後有什麼問題我再直播間會再次講解和學生互動解決問題。
今天是一週的結束，學生們進行了周測測試，從成績中可以看出在這種沒有老師在跟前監督的特殊日子裏最考驗人心。誰能堅持初心、認真地跟着老師的進度、有序地學習的同學肯定是滿滿地收穫。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力不從心和詞不達意吧，很多人都説這次疫情是個分水嶺，我希望同學們能通過這次的測試有所收穫，當然這種收穫不僅是知識更重要的是做人！
2023年教師教學總結3
我擔任國小一年級語文的教學工作，我瞭解到這個階段的兒童感性多於理性，對於外界事物，側重於主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的夥伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級的學生可塑性強，有人説他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的'首要任務。課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶裏，養成有備無患，講究衞生的好習慣。上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳説話，培養學生遵守紀律的習慣。做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題説明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關係似的。老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意後，才能發言。認真完成老師佈置的作業，書寫要認真規範，不敷衍老師。課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。每學完一課，要做好複習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。讓學生 “學就學個踏實，玩就玩個痛快!”。
教給學生學習方法，一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
培養學生相互學習的習慣，在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前後桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫助他帶的學生學習，效果較好。
2023年教師教學總結4
從畢業到現在，已經過去了四個春秋，一轉眼已是自己走入教學生涯的第五年。在這幾年從事化學教學的過程中中不斷學習，反思，不斷進步。化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們在加強化學實驗教學中，作了一些有益的探索。
化學教師也要善於用簡潔而又有形象化的語言指導實驗教學
簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意並激發興趣。如試管的拿法，強調“三指頭”，不要“一把抓”。過濾實驗操作要注意“一帖，二低，三靠”。在製取氫氣，還原氧化銅實驗時，我們編了二首順口的歌訣；“製取氫氣要小心，貿然點火定傷人。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。實驗開始先通氫，通氫以後再點燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫”。以上例可知，在教學中採用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。
教師認真作好演示實驗減少實驗失敗和誤差
教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示範作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對於教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。例如：氫氣的爆鳴實驗，按照教材裝置往往在課堂演示中難以成功，由於爆炸聲巨大，彈得很高，也會使學生產生一種恐懼心理。為此，我們在爆炸容器氫氣進口處，切取5釐米高的小口，並用鐵架台的鐵圈壓住爆炸容器。由於裝置的改進，達到了實驗目的。總之，我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規範，速度適中。嚴格要求，講解清楚。現象明顯。結果準確。
認真上好化學實驗的基本操作課加強實驗課課堂秩序的管理
加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們的具體作法是：
1、注重培養學生良好的實驗習慣
培養學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，並照價賠償。並要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。並派專人打掃實驗室。由於注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。
2、嚴格要求、嚴格訓練
要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發現有錯誤，立即糾正。
運用多媒體輔助實驗教學
運用多媒體輔助實驗教學。可以進一步幫助學生裝形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如：分子形成這一節，通過多年的教學實踐，我們深深認識到，這一節內容抽象，學生難以理解和掌握。後來，我們改進了教學方法，用多媒體來突破這一難關。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學生獲得感性認識，然後再由感性認識上升到理性認識。教師緊接着反問，為什麼鈉在氯氣中然燒會生成氯化鈉？這時教師藉助多媒體的直觀教學尋找答案，分析氯化鈉形成原因、反應過程、反應結果以及表示方法。在制氯氣的'中，屏幕投視出先撤燈再撤導管的錯誤操作所帶來的實驗後果，這比教師在講台上講十遍的印象還要深刻得多。又如在講溶解、溶解平衡、結晶時，從微觀講述學生裝也難以聽懂，為了實在這一難關，我們自做了四張幻燈片：第一張描述微粒的溶解；第二張描述微粒的溶解平衡；第三張是描述微粒的結晶；第四張是歸納微粒溶解，經溶解平衡、結晶的狀況。由於採用了多媒體教學，效果鮮明，學生易懂。特別是對溶解平衡是一種“動態”平衡給學生留下了深刻的印象。以上實例充分説明，幻燈、電影等電教形式在實驗教學中所起的作用是何等重要。
開闢化學的第二課堂培養一批化學小助手
我校的實驗條件比起其他兄弟學校有較大的差距。為了彌補這一差距，我校採取了很多辦法。第一、課餘時間開放實驗室，讓更多的實驗愛好者補做實驗。第二、在各個班培養一支實驗隊伍，每次學生實驗由他們與實驗教師一道準備實驗。第三、利用板報定期刊登一些化學實驗基本操作方法的要領。第四、開設科普講座，進行實驗考核，舉辦化學遊藝晚會等。第五、在升學考試前在畢業班級中進行集中實驗展示。
2023年教師教學總結5
本人XX年畢業於西北師大歷史系， 近年來一直承擔高三歷史教學任務，現將教學實踐中的一點做法進行反思和總結，以求改善教學方法和思路，同時為進一步提高教學質量有一定的借鑑：
一、教學內容方面
1、夯實基礎，構建知識網絡。教學中重視學科內的基礎知識和基本理論的落實，總結規律，找出特點，幫助學生構建良好的思維機構。夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主幹知識，掌握教材中的關鍵字句，正確理解基本概念、基本原理; 構建知識網絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統中的縱橫座標位置，從宏觀上建立知識間的內在聯繫，形成綜合化的知識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪複習為“地毯式”掃描，如果把備戰大學聯考比作蓋高樓，那麼夯實基礎，構建知識網絡應是這座高樓的基石。
2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學的針對性，避免教學的盲目性。教材內容不等於大學聯考內容，考綱內容不等於全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發現其中有很大一部分是年年常考的必考點。這些必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統地複習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，並且要緊密聯繫當前的社會實際和中學生的生活經驗。近年曆史科大學聯考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學方法及思想文化素質的考查滲透其中;依託教學大綱，又不拘泥於教學大綱，試題設計源於教材，又高於教材，突出創新;對歷史問題認識水平的考查，強調生產力標準和實踐標準，強調宏觀與微觀相結合運用知識的方法，體現人類文明演進的歷史發展現;試題綜合性強，既包括學科內知識與能力的綜合，也適當引進跨學科知識與能力的綜合;試題反映或折射社會現實的需要，不迴避熱點問題。 還要研究考綱新增內容。一般來説，新增的一定要考。
3、高三歷史科複習要掌握三種知識：章節知識結構、專題知識結構和理論知識，其中，章節知識是基礎，這由同學們在校教學複習中完成。章節知識和專題知識縱橫交錯，構成知識網絡;歷史理論支撐起網上的知識點，使同學們的歷史知識結構形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學們潛在能力和創造能力的考查。歷史涉及範圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉化為能力的“加工”過程，將知識系統化、結構化、規律化、形象化、技能化，通過聯繫比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉化為能力的過程，要善於總結規律。
4、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的弱點給予個性化的指導。在二輪複習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對於材料題論述題的訓練，具體來説：一要閲讀和了解背景材料;二要思考這些材料與歷史學常識的直接聯繫;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據所學知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規範科學、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學生會出現各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在着能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的'對同學進行個性化的點撥與指導。
二、教師與學生方面
1、和諧的師生關係是提高教學效果的重要因素。所謂“親其師，信其道”，和諧的師生關係式取得成績的一大法寶。文科班同學一般來自不同的理科班，有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，而嚴格的班級管理，又容易使他們心理上產生逆反。在此除了教師要以身作則，為人師表外，實踐中必須進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關係，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。
2、瞭解學生——加強對學情的瞭解和把握。新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，首先要清楚地瞭解學生的學習情況，並據此制定或調整自己的教學內容或教學方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由於不瞭解學情而導致的課上效率不高，為此老師還得時時走到學生中間，傾聽他們的聲音。這方面我們應該是做得很好——“三走進”即就是“走進學生、走進課堂、走進公寓”為了解學生奠定堅實的基礎。
3、學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨着無數次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數量一定為數不少，各類題型的解法老師也可能講過數次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰術，一定要加強反思，避免重複勞動。
總之，教學有法，教無定法，以上僅是本人歷史教學中淺薄性總結，希望能對將來的教學起到一定的指導作用。
2023年教師教學總結6
時間如梭，轉眼一學期即將過去，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上，應該默默耕耘，無私奉獻，講究教育教學方法，提高教育教學質量，全面實施素質教育。回顧即將過去的一學期，有成功，也有困惑，現將一學期來教學工作總結
第一，在教育教學上，認真備課，為突破每節課的重難點，明確教學目的。我反覆推敲教育教學參考書，領悟編者的教學設計意圖，使數學和日常生活聯繫起來，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解，努力做到每一節課都是精背，精練，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的培養，通過我與該學生一年多的時間接觸，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數應用題的時候，學生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，並能説出充分的理由。在這個時候，我真的感到滿足，滿足的是學生的思維超過了我。想想，學生們個個都是一張白紙，需要我們去塗抹，以後我會用“心”去塗抹。為以後的.學習打下了良好的基礎。
其二，在作業輔導上，厚愛差生，真正做到以情動人，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們用心去學，去聽。努力做到善意理解學生，高興地接受他們，促進了中差生不同程度的進步和發展。充分利用下課時間，或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業上的問題，或者是卷子上的問題，是因不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評，培養學生養成做事認真的良好習慣。
第三，是要努力提高自己的自身素質，充分利用課餘時間多看一些教育雜誌，報刊，上網瞭解最新的教育動向，提高自己的理論知識水平，做到理論和實際緊密結合，平時要多寫一些xx，把自己的工作經驗，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學業務水平。
2023年教師教學總結7
這一年中，上半年在x國小執教二年級美術課程；下半年在河北區光明國小執教一年級美術課程。
任教師熱愛黨的教育事業，以黨員的標準嚴格要求自我，在工作中一貫秉承踏實，認真的工作作風，應對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每一個教學環節的把握，每一位學生的狀態都投以了最大限度的`關注。
無論是在光明國小還是在在實驗國小的工作期間，都能做到盡職盡責，培養孩子們的良好學習習慣，手把手的將美術知識、美術技法融入每一節課當中，讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術，體驗到學習美術的歡樂。
積極參加學校組織的各項論文比賽活動和認定活動，一篇論文獲得市級認定；一篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。
八小時之內，工作上不分分內分外。在辦公室裏也是生怕教師們跟我在一齊不舒服，所以經常幹在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待學生也是這樣無論在實驗還是光明國小，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱裏，看到孩子們追跑打鬥就會去制止，“孩子們慢慢走，不着急，別摔着。”這樣的語言已經成為了任教師的口頭語。
工作八小時之外，任教師做教學日記，每日更新，每一天很辛苦，經常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習，業餘時間聽講座豐富自我的見識，練毛筆字提高自我的修養。熱心參加一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。
在考勤方面，不遲到不早退，歲數大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有因為這樣的病痛耽誤一節孩子們的課。自我也是一個怕給別人添麻煩的'人，這些年什麼事都自我抗也都習慣了。
在廉潔方面做的也十分好，一開學就有學生給任教師送購物卡，感激家長，感激孩子們，但“錢”這種東西，任教師不能粘，結果是如數退還了；教師們也特好，有需要任教師幫忙的，又心疼任教師就送任教師一些禮物的，也都全部退還。
作為一名共產黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。
未來我會繼續加油的！
2023年教師教學總結8
作為一名教師，我能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心團體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。
一、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。我能認真學習教育教學理論，積極投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自我提高。工作之餘，我儘量每一天擠一點時間閲讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，瞭解他們真正需要的是什麼。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的'探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
在教學工作中，一貫重視學生本事的培養，逐步提高學生的自學本事，並聯係數學學科的特點，結合學生的實際，開展豐富多彩的教學活動，極大地調動了學生學習的積極性，收到了良好的教學效果。在課外活動中，我常帶領學生完成一些數學實踐活動，不但培養學生的動手本事，還提高了學生的實踐本事，也激發了學生的學習興趣，增強了學生學習的主動性和積極性。所以，在教學中取得了良好的教學效果。
為了教育教學工作，我盡職盡責，並在教學工作中，多次創造出優異的成績，成為一名學校重視學生愛戴的優秀教師。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴着我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
但我從不言棄，我苦苦地耕耘着，辛勤地收穫着，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發表，指導三名學生的習作在報刊雜誌上發表，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中國小生廉潔教育讀本》讀書徵文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。並於今年上半年被縣教育局評為優秀宣傳員。
總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以後的日子裏，爭取做得更好。
2023年教師教學總結9
這學期，我擔任了國中一年級的語文教師。我不敢忽視教學工作。我認真學習，深入研究教學方法，虛心向同事學習，總結國中語文教學工作。經過一個學期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我這學期的教學總結
1、 用新的教育教學理念改革課堂教學
課程改革實施以來，我反覆學習相關教育教學理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步確立以學生終身發展為目的的教學思想，樹立以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索和輻射語文課堂的活力
關於幫助學生能力提高和發展的語文課堂教學新理念和新模式、基於訓練法的自讀文本閲讀法、以感知—探究—反思—延伸為主線的重點主題學習法等，已撰寫了許多教學論文，以合作探究創新為核心的語文活動課程，在我校舉辦的新課程教學研討會上進行了交流，激發了學生學習語文的積極性，取得了良好的教學效果
2、 運用生動靈活的教學方法，煥發課堂活力
應試教學課堂注重知識目標，存儲和繼承前人積累的經驗和經驗，忽視學生的創新動機、興趣、情感和意志。如何激活之前的經驗，激發智慧的慾望？新課程標準要求我們建立以自主、合作、探究為核心的教學模式，激發學生的好奇心和探索慾望，培養學生主動思考、提問、尋求和善於捕捉新信息的能力並將這種能力的培養作為課堂教學的最終目標。因此，我們認真研究教育心理學，準確把握七年級學生的心理和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激發討論的課堂教學方法。例如，在處理每個單元的關鍵項目時，我們總是採用整體感知—合作探究—反思與提問—拓展與延伸的教學模式，根據不同的內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣，課堂就感受到一種親切、和諧、活躍的氛圍。教師已成為學生的親密朋友，教室已轉變為學生的學校。學生不再是死板和不知名的模範聽眾。他們的個性得到了充分的展示和培養：提問、想象力、羣體間的交流或挑戰
師生互動、生生互動、羣際互動、環境互動。在有限的時間內，每個學生都有更多的鍛鍊和表演機會。教室裏沒有陰冷的“死角”。教室裏陽光明媚。平等、和諧與溝通共存，發現、挑戰與冥想共存。積極的思考和頻繁的閃點使學生成為課堂上真正的主人。教師的教學不僅來自於教材，也來自於教材。教師和學生的情感和個性融入其中。現實生活進入課堂。學生在互動中尋求知識，在活動中探索。他們不僅容易掌握知識，而且潛移默化地培養能力。學生的整體素質得到了質的提高，語文課堂真正充滿了應有的活力
3、 使用先進的教學方法提高學習效率
現代科學技術的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變和學生思維的開放，還要有引導學生學會學習的課堂教學效果，掌握豐富的漢語知識，獲得開啟知識之門的金鑰匙。這既是新課程標準對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性和人文性特徵的集中體現
在應試教學的課堂上，老師們總是比較和畫畫，總是思考如何理清知識的`界限。在學習過程中，中學生不能親身體驗獲得知識的過程和樂趣，接受知識的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂注重教學手段的更新，讓學生在各種媒體和教學資源的幫助下獨立體驗和感受，讓師生在探索中分享經驗。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網絡，正是為我們拓展課堂教學領域，拓寬獲取知識的渠道，提高學生的信息素養，培養學生的探究能力、學習能力，合作能力和創造力
在教學上，改變了過去課堂上過於注重知識教學，內容上過於注重書本知識，結構上過於注重學科標準，實施上過於注重學習，死記硬背和機械訓練的局面。認真研究教材內容，精心設計教學環節，把學生從原來的課堂圈中"解放"，調動學生充分利用網絡資源，，使他們能夠在自主探索和交流的過程中不斷挑戰自我，拓展創造性思維
4、 通過紮實多樣的訓練培養學生的語文實踐能力
死板的教學和死板的教學不能滿足社會對教育的需求。新課程改革對當今教師的教學觀念提出了挑戰。教師應將知識的擁有者轉變為知識的組織者，將知識的傳遞者轉變為學習的促進者，超越課堂的障礙，將現代教學過程演變為“培養學習者”的過程，實現從“教魚”到“教魚”的根本轉變。通過紮實多樣的培訓，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習技能
”只給他們一頓飯吃魚；如果你給它釣魚，你將終生受益。”。教育的目的不是積累知識，而是發展心智能力。學生在學校的時間是有限的，他們的知識也受到時代的限制。如果他們想在未來有所作為並跟上時代的步伐，他們必須繼續學習、終身學習、吸收新事物並更新知識結構
2023年教師教學總結10
我到今年工作已經xx年了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家大事，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為農場的教育事業而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：
一、思想品德方面：我愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學能力方面：我嚴格要求自己，積極備課上課，堅持用“先學後教，當堂訓練”的模式上好每一節課，每一節課都做了“導學案”，每一節課都有課件配合上課，真正做到講練結合，學以致用，而且我堅持每週檢查練習冊的完成情況，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素養；我還完成了教研部佈置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客，我把本冊歷史課的多數課，都編寫了“順口溜”，利於學生記憶歷史基礎知識。
三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來後又銷假。
四、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習情況，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子並不好管理，初期每天我都採取訓斥、批評、大發雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；後來，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之後我就常關注、常提醒、既讓自己監督他們，又讓他們監督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該説的話不説、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，現在很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習；對於貧困生，我經常關心問候，給予適時的援助；我班還有單親或遠離父母的`孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自己教育教學的質量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發展繼續做出自己的貢獻。
2023年教師教學總結11
興趣與學習就是指在教學活動中，緊緊圍繞興趣這個中心及其他因素所展開的教學方法，使學生在興趣中達到學習的目的。所以培養學生的學習興趣，也是我們教師提高教學質量的重要措施，下面是我在教學過程中經常應用的幾種方法。
一、從心理上認識興趣，引導學習興趣
一個學生有多種興趣，我在接收新一班學生的時候都為他們上一堂談心課，讓學生説出他們的愛好和興趣，如：有的學生愛看電視、有的愛勞動、有的愛文藝等等。因為它們的內容和形式深深吸引了他們、使他們產生濃厚的興趣。所以我積極引導他們説説為什麼那麼感興趣？從心地喚起他們學習的興趣。
二、從活動中引導學習興趣。
活動是學生身心發展的客觀需要，學生可以在活動中發展興趣愛好，掌握許多知識和技能，滿足他們的求知慾，因此要為學生創造多種機會，使他們在活動中發展興趣，為了更好的施行素質教育，結合學校組織的多種體育、文藝、智力、科技等興趣小組活動。如智力競賽、要模仿電視大獎賽等形式，並且以複習鞏固各科知識為主旨，小組與小組、學生與學生之間展開知識競賽，比賽前教師要將比賽內容、時間、方法、評分標準等事項通知學生，以便讓他們更好地進行準備，競賽時，全班學生精力充沛、思想集中、競爭激烈，他們從關心小組、關心自我、爭相發言、不甘落後，每道題都能為學生留下深刻的'印象，既活躍了氣氛，又學到了知識，所以這些內容豐富、生動有趣的活動，能調動學生的主觀能動性，讓學生感到學習是一種樂趣，從中激發他們的學習積極性，既發展了學生的智力，又培養了他們創造力和思維力，從活動中把學生的興趣引導到學習上來。
三、穩定學生的學習興趣
學生對任何事物都能產生興趣，但是他們的興趣卻容易變化、不持久的，一種興趣很容易為另一種興趣所代替，特別是低年級的學生。教師通過講解謀種活動，學生馬上就會產生興趣，但是他們的興趣產生的快，消失的也快，如：高年級的學生，隨着知識的增長，學習任務的加重，慢慢地他們就會感到學習是一種沉重的負擔，學習興趣就會減弱或者轉移，所以我們的教學方法要不斷地改革和求新，因為新穎、別緻、靈活多樣的教法始終都對學生有着磁鐵般的吸引力，所以我們的語言要準確、清晰、簡練、形象生動、通俗易懂，要富有表情，把握好聲音的抑揚頓挫、要給學生留下美的享受，還應該具有幽默、風趣的意味。從活動中要不斷更新形式，採用多媒體輔助新的教學內容。如：生動有趣的課件，音響，視頻等，使學生從一種興趣高峯過渡到另一種興趣高峯，讓學生感到越學越有興趣，越學越有力量，使學生愉快地學到知識。
四、總結學生興趣的效能性
有的學生對學習產生興趣之後，就會認真學習，認真鑽研感興趣的多種知識，並在實踐活動中得到精神上的滿足，進而增強原有的興趣，而有些學生只限於認識的企圖願望而已，缺乏實際行動，興趣停留在心嚮往之的靜觀狀態，所以我們對不同學生的能力、性格、興趣等具體情況實行不同的教育方法，學生的知識基礎和個性是千差萬別的，我們要了解學生的一般情況和個別特點，有針對性的進行教學，絕對不能採用一刀切，課堂教學要面對多數學生，教學的深度、廣度、進度要適合多數學生的程度，只有這樣才能照顧到少數學生，教師要善於發現和培養具有特殊才能的學生，正確對待發展遲緩的後進生，才可以激發起全班每一個學生的學習興趣，既不抑制優等生、也不冷落差生，使全班的學生共同奮進。
2023年教師教學總結12
本學期根據學校的工作安排，擔任高一年級的兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，並在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今後的教學工作更上一個台階。
一、夯實基礎，温故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養語文學習的能力。
高一階段對學生來説是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的大學聯考作用是不可或缺的。基於這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，並將學習中遇到的已在國中學過的知識點，進行強化複習，然後聯繫所學到的新的內容，做到温故知新。由於有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。
學期初，學校根據上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業的佈置與批改，到課後輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規範化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學後教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學後教”就是適應了這一要求，學生通過自己的'自學發現問題，同學相互討論，問題明瞭，深入探究後，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。
四、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己製作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候，我就先播放了電視劇《紅樓夢》中的相關片段，營造出一種氛圍，然後再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的薰陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還引導學生閲讀名著等書籍，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，激發了他們學習語文的熱情。
六、認真搞好培優輔差工作，全面提高學生的成績 。
現在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優輔差就顯得很重要了。教學中，我根據學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節的培優輔差課分別對優生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七、以大學聯考為方向，強化大學聯考意識，明確奮鬥的目標。
高一的學生對大學聯考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關大學聯考的各種信息，介紹大學聯考的考生經驗，學習方法，往屆的大學聯考語文試卷，使學生及早的對大學聯考有所瞭解，明確大學聯考的題型，樹立大學聯考的意識，做好準備。
八、本學期在自我提升方面。
十分感謝學校在教研上的投入，華山中學的講座高瞻遠矚，為我們制定個人發展計劃提供了很好的參考；盧平老師的具體入微的指導，讓我們反思自己的課堂是否有味有效；還有絲路校本課的實踐，都讓我獲益，我需要不斷的鑽研與領悟，使自己在教學上有所進步，回報學校。
總之，我會在學校的指導和幫助下，虛心汲取各個老師的優點，迎接新的挑戰！
2023年教師教學總結13
為了瞭解教師的教學情況，規範教師的教育教學行為，進一步促進學校教學工作的發展，根據上級文件要求本學月對教師的教育要情況進行了調查，現將調查工作小結如下：
一、存在的問題
（一）國中
1、七年級部分學科教師教學行為不規範個別教師上課有做與課堂無關
的事情，個別教師上課有遲到，甚至缺班行為。
2、八年級反映出外語、地理學科教師與學生關係不融洽，學生意見大。
3、九年級反映出對部分學科興趣不高，部分學科教師態度過於嚴肅。
4、個別教師上課紀律較差。
（二）國小
1、三年級反映個別學科調節課表頻繁。
2、四年級反映個別學科有時未按教材上課。
3、五年級反映個別學科教師上課紀律差。
4、六年級反映個別教師耽誤大。
二、整改措施
1、利用週末周前會加強對教師的師德師風教育規範教師的教育教學行為。
2、加強對課堂的巡查力度杜絕教師上課遲到、早退等現象。
3、與個別教師談心，加強對他們教學工作的指導。
4、分年級召開好學生會端正學生學習態度，讓學生認識學習的目的.，提高學生學習的興趣。
5、有針對性的召開學生會嚴格課堂紀律。
2023年教師教學總結14
有幸於20xx年加入技校教師隊伍，成為一名人民教師，並於8月26—28日參加了教學基本技能培訓，受益匪淺。
本次教學基本技能培訓從職業教育理念、實踐教學模式、教學原則、教學方法、實習課教學環節及備課、編寫教案、授課、佈置作業與批改、課外輔導與答疑、考查與考試六大基本教學技能等幾方面全面、系統的闡述了職業教育的核心與關鍵，歸納了新任職業教育工作者應該具備的從業基本素質。
職業教育不同於普通教育，作為其參與主體，職校學生知識體系和學習意識較為薄弱，加上其自身年齡偏小，成長環境複雜，更易受外部環境中不利因素干擾，教學工作存在一定的特殊性。而作為職業教育另一參與主體教師來説，教學的重點不僅在於教書，更重要的是在於育人，如何通過基本教學環節中潛移默化的系列互動，傳授學生知識，發展學生智能，樹立學生正確的世界觀和人生觀，從而培養學生持續不斷獲取知識的意識和能力就成了技校教師更為重要和更有挑戰性的課題。自此，教師的職能不再僅限於傳道、授業、解惑，更多的，教師要成為學生的家長、朋友、領導者，關心他們的生活和成長，帶領他們從技校走出去就能成為對家庭負責任，對社會有貢獻的基礎性人才。
技工學校實踐教學的主要模式有實驗課、實訓課、實習課和理論實踐一體化教學課四種，不難看出，其重點在於培養學生的動手操作能力，培養實際工作崗位上的操作者與生產者，因此，在具體的教學
過程中，教師要在深入研究和掌握教學大綱和教材的基礎上，結合教學目標和自身實際，生動形象、深入淺出、簡明扼要地將知識點展現在學生面前，並通過實踐和指導一系列不斷重複和循序漸進的.過程將知識點進行鞏固和夯實，實現最終教學目標。
和傳統教育類似，職業教育基本的教學方法有講授教學法、啟發教學法、演示教學法、談話教學法、討論教學法、案例教學法、示範操作法、指導操作練習法、精講—問答—點評三環聯動教學法、視聽展示—分組討論—教師導控聯動教學法等，和傳統教育略有不同的是，職業教育對操作能力的特殊要求更強調了講授指導、示範指導、巡迴指導和結束指導的作用，正是這些強化動手能力的實習課教學環節配合了基本教學方法，使職業教育得以高效的開展着。
生產、操作工人位於職業金字塔的底端，他們數量龐大，涉及到我國國民生產的各個領域，其重要性不容小覷。而我國的職業教育起步較晚，雖然歷經數十年的發展有了長足的進步，但和德國、新加坡等職業教育體系相對完善的國家比起來還有很大的差距，而這些差距也正是造成中國勞動力供求關係不平衡的主要矛盾。慶幸的是，國家現今對職業教育的基礎性地位越來越重視，黨和國家的領導人也多次強調要加強我國職業教育工作。因此，我們更應該抓住機會，克服困難，發揮優勢，從我做起，嚴格遵守國家、行業和學校的各項規則，凸顯和強化自身“為人師表”的示範性作用，把學校技術教育事業做強、做大，為社會輸送更多有用的人才。
2023年教師教學總結15
一學年來，本人熱愛本職工作，在教學工作中創先爭優，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教育、教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯賽語文第三名，連夢婷的xx多次在《七彩校園》上發表等等。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一年多來，我政治立場堅定，熱愛教育事業，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!
(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悦的心情去讚許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。為了養成學生良好的衞生習慣和學習習慣，我每天堅持中午12點40到班裏監督學生做值日的情況並讓學生堅持上午自習。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一年來，我訂閲了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。