第一學期教師教學工作總結15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的第一學期教師教學工作總結，歡迎閲讀與收藏。
第一學期教師教學工作總結1
一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現本學期的工作經歷，積澱了些許所謂的經驗。
一、語文學習方面。
1、做好學習方法的指導。
俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。這學期我狠抓學生的預習，首先我教給學生預習方法，讀課文，查有關資料，思考課後題，提出不懂的問題，上新課之前，我都要逐一檢查，保證每個學生都要預習，沒有預習，絕不開課。然後，我教學生睡覺之前，回顧老師課堂上講的內容，那些內容比較模糊的，第二天再翻書或者問老師。
2、調動學生的學習興趣。
俗話説得好：“興趣是最好的老師。”課堂上我創設情景，千方百計地調動學生的情緒，儘量使他們在40分鐘內 能帶着愉悦的心情進行學習，提問面對全體學生，注意講練結合，特別是每節課都留出15分左右的時間給學生進行筆頭的練習，把課堂還給學生。
3、鼓勵學生多看課外書，開闊自己的視野，提高作文能力。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。（1）、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。（3）、課前的古詩詞背誦,歇後語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
經過一個學期師生的共同努力，這次語文期末考試全班的合格率是100%，優分率是74%。平均分是84.23。
二、轉化學困生方面
就班主任而言，我們轉化學困生，必須把他們放在整個集體中來考慮。這個學期，在轉化“學困生”方面，我主要做到以下幾點:
1、曉之以理，動之以情。對於學困生，首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。因此我經常利用下課時間跟他們聊天，或者在他們的日記本跟他們筆談，瞭解他們的學習、生活的狀況，寫一些鼓勵他們的話，拉近了跟他們的距離，調動他們的情緒，我經常跟他們説：“只要你們不放棄，保持好的學習狀態，肯定有進步。”所以我們班的學困生一直到考試前，都能保持好的學習狀態，這是我感到最欣慰的地方。這次期末考試，我們班的學困生都考得不錯的成績，最低分是70.5分。
2、鼓勵學困生多讀課外書。我國當代著名教育家朱永新説過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執着。也就是説，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執着的追求。
3、引導學生自我教育。蘇霍姆林斯基説過：“真正的教育是自我教育。”我經常向我班的孩子灌輸這樣的一個理念：自己有了進步，是全班的光榮；自己犯了錯誤，是全班同學的恥辱。並定期開主題班會，誰的進步最大，讓全班同學去細心關注“學困生”的進步。學困生的“自我教育”很難一勞永逸，相反是一個充滿反覆的長期教育過程。但我允許他們“舊病復發”，只要犯錯誤的週期長一點或者情節輕一點，就可以得到一張表揚信或者一個表揚電話。
4、給學困生寫信。這個學期，我利用自己的休息時間，給學困生寫信。在信中我把他們當成朋友，跟他們談心，鼓勵他們自我反思，取長補短，很少對他們進行説教，自然而然，他們也把我當成朋友，無形中縮短了師生之間的距離。正如陶行知寫的《小孩不小歌》：人人都説小孩小，誰知人小心不小，你若看小孩子，便比小孩還要小。
5、取得家長的支持。為了讓家長了解孩子在學校的表現，每一個月末，我會通過校訊通的形式告訴家長孩子的優缺點，家長收到老師的短信會很感動，大部分家長都會回短信告訴老師，表現願意配合老師做好孩子的'工作。例如黎子希的家長回給老師的短信：陳老師，今天讀了你給我們的短信，令我感動又驚訝！沒想到你對孩子的愛是這麼濃厚，您工作量這麼大，卻每時每刻地關注孩子的點點滴滴，為了他們的成長勞心勞力。您給予孩子的所有語言及文字，充滿了慈愛、温暖與關心。每次讀了你給孩子的文字，總是反覆回味，然後母子兩人互相鼓勵。陳老師，子希在你這裏找到學習的動力，您給了孩子的自由和學習的空間，真的非常感謝你！
6、給學困生找對手。讓學困生自己找一個各方面都比較接近自己的同學作為他們的競爭對手，並定期進行評比，看誰的進步最大，並頒發獎狀。
在我的眼中，後進生是極不幸的。他們承受着巨大的心理壓力，難以享受到健康愉快的精神生活，因此，我認為，從後進生獨特的精神需要入手，還他們本該擁有幸福和充實的精神生活，應成為我們轉變後進生的着眼點。
本學期的工作千頭萬緒，我還存在着一下的不足
1、個別學生的書寫不過關，書寫馬虎，甚至看不清，下個學期要繼續狠抓學生的書寫。
2、有些孩子經常不完成作業。
3、個別學生的成績進步不大，我覺得學習態度不端正是主要原因，還要老師對他們的激勵不夠，如何激發學生的學習積極性是我下個學期努力的方向。
4、課堂不夠活躍。這個假期我會繼續向名師、向書本學習，充實自己的課堂，力爭下個學期學生的成績有個很大的提高。
本學期，我不敢説我的工作做的多麼優秀，但我要説在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悦，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出着、收穫着、進步着，快樂着，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第一學期教師教學工作總結2
日子過得既快又慢，開學時，想想這個史上最長學期，便覺得遙遙無期；可是一轉眼，2xx年已經來了，這個史上最長學期已然接近尾聲。回顧20xx年的工作，想説的很多。
20xx年9月，產後復出，我便接手新的工作——七年級年級和高一中美班的教學。這在我將近10年的教學生涯裏，是第一次。這第一次從未教過的兩個班級為我打開了一扇窗，我對教育又有了新的認識。
還記得29班的第一次閲讀課，剛進圖書館，一個男孩就把牛奶灑了一桌子；剛開始閲讀，另一個小男孩就説筆找不到了；閲讀課還沒有結束，又一個小男孩的筆壞了，墨水沾了滿手……就是這樣的一羣狀況百出的小孩子，一個學期之後，已經能夠秩序井然地去圖書館閲讀。
還記得剛開始29班的課堂，我還沒有開始講課，下面的小孩子已經舉起了很多手；我每次佈置完作業，下面的小孩子總是要問我寫在哪裏。他們隨時都有很多問題需要我解答，而這些問題幾乎沒有多少與課堂內容有關。就是這樣一羣愛問問題的小孩子，一個學期之後，已經能夠把與課堂內容無關的問題放在課下去解決。
29班的孩子在一天天地長大。
中美班則是另一番景象，課堂一直處於無序狀態，我的教學一直被忽視，被打斷。出國對他們而言就像當年的淘金夢，似乎所有的'問題都可以在美國得到解決。苦惱過，鬱悶過，甚至口不擇言過。終於，在已經到來的2xx年，在我和中美班孩子們的共同努力下，我的課堂終於可以講一點點的東西了，這在我看來已經是很大的進步了。
中美班的孩子也在一天天地變化。
我常常和同事開玩笑地説：“帶了這兩個班班，我更明白瞭如何做一個好家長。”我明白，一個不完成作業的孩子背後，一定有一個不關心孩子學習的家長；一個終日鬱鬱寡歡的孩子背後，一定有一個對孩子要求過多的家長；一個無所事事吊兒郎當的孩子背後，一定有一個持學習無用論的家長；一個不尊重別人的孩子背後，一定有一個視金錢為最高標準的家長……一個孩子在學校的種種問題，家長至少有一半的責任。而我們教師的工作，有時候像極了孩子的家長。明白了孩子的這些問題，我們的工作就不僅僅是知識的傳授，更多的應該是引導孩子們熱情積極地面對生活。
有人説，能教好中學的老師是賢人，能教好國小的老師是聖人。帶了29班和中美班之後，我想説，能應付各種班級的老師是聖人。
2xx年，我希望自己能跟着這兩個班級的孩子一起成長，我希望自己越來越温厚，越來越寬容。
第一學期教師教學工作總結3
在與各位工作室同仁的交流幫助中，我獲得了更多的向他人學習的機會，開闊了自己的眼界，豐富了自己的教學履歷，提高了自己的教學水平，一年來，在工作室的研修活動中我收穫了很多。
這一年開展的活動很多，主要活動如下：
1. 9月22日 在蕪湖市育才學校參加鳩江區中學化學教科研工作會議，會上我總結了上學年教科研計劃，程昀老師並對化學工作室本學期的活動進行了安排。
2. 10月12日，在湯溝中心校參加了區教研主題“課堂教學引領”活動——區級化學優質課評選，聆聽了劉永寬、李剛和杜嵩三位老師的課，受益匪淺，感觸到區青年化學教師綜合素質還是比較高的。
3.11月28~30去蚌埠參加省級優質課觀摩課，兩天一共聽了來自全省各地8位老師的`課讓我感觸較深，這些教師都有一些共同之處，那就是都不僅重視讓學生掌握知識，並能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的滲透，課題選材絕大部分來自生活，體現來源生活又高於生活的學科特點。另外大部分老師在課堂教學中靈活運用現代信息技術，提高了課堂效率，同時激發了學生的學習興趣，使課堂教學達到最優化。
4.12月15日在沈巷八角國中聆聽了尹君老師公開課活動，他的課題是《對硬水和軟水的再探究》，本節課他準備非常充分，無論是教學水平與教學理念還是敬業精神都深深地感染了我。收穫很大!
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的平台，也成為我們互相學習，互相溝通的大家庭。在這個集體中，我找到了自己前進的方向，也有了不停追求的動力，在今後的教學實踐中，將嚴格要求自己，努力創新，彌補不足，用實踐行動來做好相關工作。
第一學期教師教學工作總結4
本學期我擔任四五年級科學和四年級的體育與健康的教學工作。本學期，我認真的備課，授課，積極的去進行教學反思並且和老師進行交流請教，認真的學習和閲讀相關的教學書籍，提高自己的水平。現在我將本學期的總結如下。
一、認真制定和執行教學工作計劃
在本學期初，我根據本學期的教學內容和教學活動，在研讀國小科學新課程標準的基礎上，制定本學期的較為詳細的教學工作計劃。在教學工作計劃中，我認真分析了所要帶的學生的學生情況及在此基礎上所要達到的教學目標以及學生的活動目標。更為關鍵的我在執行教學工作計劃的過程中，除了根據學生的學習和活動情況做的修改之外，基本上達到了學生的學習目標和教學目標。通過執行本學期的教學計劃，我進一步的瞭解和深刻領會了教學的三維目標的要求特別是培養學生進行小組合作探究的學習方法方式，調動學生的學習探究的積極性，激發學生的探究興趣。
二、做好科學和體育常規教學活動的同時，積極的學習先進的教學理念和管理方式提高自己的教學和管理水平
首先本學期我參加了省廳組織的國小教師遠程的研修。在研修過程中我積極認真的學習每一個專題，積極的和同事及網上的研修學員進行交流討論，認真的完成每一項作業。在研修過程中，我對於過去的.一些教學方法，教學思想進行了徹底的反思，從而提高自己的思想認識，為我以後更好的組織教學，進行教學管理奠定一基礎。在研修過程中，不僅我學會了教學難點重點的處理方法，更重要的我學會了在工作過程中怎樣提高自身的教學水平和教學素質。總而言之，我有幸通過本次研修，受益匪淺。
學期還有幸到外地觀摩省教學能手評比授課活動。在觀摩過程中，我通過聽全省各地的名師的授課，我進一步認識和掌握國小科學的教學方式方法，對於國小的科學的教育教學方式有了更一步的認識。同時在我在觀摩過程中，認識許多外地的教師，這些教師多數都是專職的科學教師。通過和這些專職的教師的交流，我對於國小科學教學有了更深一步的認識，而且從這些老師的經歷，我知道提高自身教學素質和教學水平，理論水平的方式方法。通過這次觀摩，我更是受益匪淺啊。並且在觀摩回來之後，我積極進行反思和探究時候自身和學生情況的教學方式，積累了一定的經驗。
三、積極參加本教研組教學、教研活動
我積極的參加本教研組的教學、教研活動，學習和交流教學方法，探討新的教學方法和教學思想。特別是在研修的過程，我嚴格根據磨課計劃，根據要求，積極的蒐集教學資料，參與修改教學設計，進行組內研討等等，提高本人的教育教學的素質。在平時的教學教研活動中，我積極的學習和思考老師們教學經驗和思想方法，進一步提高我的教學水平。
以上是本學期我對科學和品德與社會教學工作的總結，仍有許多不足之處，需繼續努力及改進，爭取把工作做得更好。
第一學期教師教學工作總結5
一、教學工作。
1、加強業務學習，增強上課實效性。
本學期在組長的帶領下，積極參與學校及組內各項教研活動，深入學習新課標，把握新的教學理念，以學生為本，建立民主、平等、和諧的師生關係，力爭使每個學生都能獲得有價值的數學。積極參加學校及組內的聽評課活動，學習他人好的教法，教學中有疑必問，有錯必糾。認真上好每一節課，課前通讀教材、教學用書及有關的教輔資料，把握教學重難點，認真備好每一節課不但備教材而且備學生，課前做到有備而來。結合課型製作能吸引學生意力直觀、有趣的教具課後及時總結反思，做到一課一小結，爭強了上課的實效性。
2、開展適當的競賽活動，提高學生學習的積極性。
根據國小生的年齡特點，注意力集中的時間不長，課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做遊戲等有趣的學習活動，激發學生學習的積極性。如每節課前3——5分鐘的開火車比賽，看哪列火車跑得快，提高了學生的計算速度及競爭意識。課後的拓展延伸題，讓學生比一比看誰的解題方法多，誰的方法更巧妙等，提高了學優生的發散思維能力。通過闖關練習、分組比賽、男女同學比賽不同形式，使學生在不同層面上都有展示自我、挑戰自我的機會。在各環節的學習中，學生獲勝的機會多了，學習的慾望被調動起來，學習的效率也不斷提高了。
二、班級管理。
1、尊師守紀，加強自律，做好學生的表率。
剛入學時，學生對學校的安全、衞生、紀律、學習習慣等方面一無所知，一切都要從零開始。開學初對學生進行〖國小生守則〖國小生一日行為規範思想教育，每天讀報堂對照總結，讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養學生各方面的良好習慣，每件事我都會率先垂範，遵紀守時嚴格自律，要求學生做到的我首先做到，掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節約水電、文明就餐節約糧食等處處做好學生的表率，以自身的道德素養影響身邊的.每一位學生。
2、培養學生的良好習慣。
為了讓學生養成良好的習慣，我主動配合班主任及生活老師，及時關注每一位學生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學生，使他們隨時都在老師的視線之內，發現不當之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的牆壁及板報內容加以督促鼓勵，每週展開一次評選紀律、衞生、學習等小明星活動，對那方面表現好的前五名學生，頒發貼花、笑臉、小星星並拍照留念。當眾表揚並激勵他人，看他們多光榮多棒，你們下週能超過他們嗎？這樣表現不好的同學有羨慕併產生了競爭意識，現在大部分同學已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓，學習、紀律、衞生方面也有了明確的方向。
三、反思及今後的努力方向。
1、學生認真做題檢查的習慣有待提高。
2、識字量少，分析問題、解決問題的能力欠缺。
3、與家長交流溝通的力度不夠，對學生的教育沒有形成合力。
總之，對低年級的教學工作還學要更多的耐心細心和愛心，多角度學習，促使自己教學相長，把工作做得更好。
第一學期教師教學工作總結6
匆匆的一學期即將結束，意味着我教學生涯的第一年就要畫上句號。本學期我收穫了很多，在班級管理上更得心應手，在教學上更胸有成竹。為了今後能更好的做好教學工作，總結經驗吸取教訓，現將本學期的工作總結如下：
1．班級管理方面
本學期我和曲老師調整了班委成員，讓那些平時就忙於少先隊活動、學校活動的“大忙人”退居二線，給其他同學留下更多機會，因此挑選了一些平時比較低調，但有管理才能的一些學生來擔任值日班長，不僅鍛鍊了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學生參與班級管理，體現他們主人翁的地位。逐漸的每個值日班長都能獨當一面，各方面能力都有很大提升。
另外良好的習慣養成，依舊是本學期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。為了讓學生養成良好的衞生習慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關燈。凡是要求學生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。
2.教學方面
（1）學生有了問的權利：一節課開始，學生在自學的基礎上質疑；一節課結束，學生對本節課做出反思，並提出自己不清楚有疑問的地方。
（2）學生有了講的'權利：本學期我開展了“爭當小老師”的活動，一節新課、一節評講試卷的課，我有時會讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過新穎的上課形式使大家對數學更熱情。
（3）轉化後進生：在教學中，我充分關注他們，對待他們和優等生一視同仁，利用課外時間個別輔導。
3.存在問題及反思
存在問題：
（1）個別學生團結協作意識淡薄。
（2）部分學生學習目標不明確，學習積極性低。
反思：
（1）多組織有利於培養學生團結協作精神的集體活動，全員參與，提高團隊凝聚力。
（2）加強思想教育，利用讀報堂時間看一些教育視頻，使學生明確學習目的，培養正確的學習觀。
以上是本學期的工作總結，在今後我將會更虛心的向前輩們學習，在各方面取得進步。
第一學期教師教學工作總結7
本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
本學期擔任高二年級的英語教學工作，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。在今後的工作中，我會更加努力學習，爭取更大的進步。
第一學期教師教學工作總結8
本學期，按照學校的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，做到五備。備大綱備教材備教法備學法備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、為了提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
第一學期教師教學工作總結9
説説我這一學期的教學工作吧，説教學工作才是我的強項。
這一學期，任老師擔任光明國小一年級8個班的美術教學工作，課時量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動=19節課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘；加上每週兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學日記。可真是辛苦，但沒有音樂老師辛苦，音樂老師20節正課。
在一開學，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這裏。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師很多餘，幹什麼受這樣的累呀。
這就要説起一年級的孩子第一個特點：孩子經常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒，唯一的辦法就是把本子歸總到我這裏，每次發一張紙。
現在的圖畫本質量都很好，釘的書釘結實，塗的膠也特粘，任老師每天在辦公室裏把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但一定要這樣做，這就要説起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發到他們手裏，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會因為紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經歷：這是在圖畫本製作過程中必然的工序，不是壞了。孩子們理解了。
開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，後面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小朋友要節約用紙，在課堂上如果畫得好，老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學因為畫錯了，得到紙就壞了，所有的同學都畫錯，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答説：不行！
任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術品的樹。（記載在博客中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術品。
任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好為難，那實在畫錯了怎麼辦？任老師接着講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎麼辦？聰明的繡花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已。怎麼辦呢？改！怎麼改？剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是容易讓孩子們產生依賴心理，慢慢的，讓孩子們自己練着改畫。一點點兒的孩子們越帶越好，在開學一個月的時候，孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現象了，也沒有孩子上課圍着任老師，讓任老師改畫的`現象了。
在技法方面，我教孩子們認識顏色，運用顏色，用黑水筆直接起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。
後面兩個月裏，任老師就開始帶着孩子在廣泛的文化情境中遨遊了。我們在一起認識了幾個大畫家，瞭解了畫家的生平事蹟，欣賞分析了畫家的大作。在學習《有趣的勺子》的時候，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認識了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課，真是好玩，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球，滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感興趣。
一次，我走到了樓道里，偶遇一羣孩子上樓，一個一年級男孩兒拉着我的手説：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。
在孩子們眼裏，任老師每天都光芒四射，精力充沛，可孩子們不知道，每每研究一節課，任老師是多麼的辛苦，最累的時候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是後背疼，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。
任老師現在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信裏也全是工作，搞得我的閨蜜們天天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人願意説什麼就説什麼吧，沒有辦法？任老師就是一個好傻好傻的人。
我呀，願意這樣一直傻下去。
第一學期教師教學工作總結10
本學期，本人擔任國小五年級（3）班的數學、美術、勞動、校本教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、以課堂教學為核心
1、備課
學期初，鑽研了《數學課程標準》教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做也總結。
2、上課
（1）創設各種情境，激發學生思考。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重，難點選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流討論，從中掌握知識，培養能力。有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學感興趣，參與性高，這學好數學邁出了堅實的一步。具體方法如下：
A加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，採用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行搶答比賽，激發他們的積極性。
B應用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一情況,我讓學生多練、多想、多問，從量到質，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題。
C增加實踐活動，培養學生體會數學應用數學的意識。設計一些與學生生活聯繫比較緊密而又藴涵的數學問題的活動。使學生通過地活動中解決問題，感受、體驗、理解數學，又有利於培養學生從日常生活中發現數學問題的意識。
（2）及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後逐漸延長複習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、有會複習的特點。
（3）努力建構知識網絡。一般做到一小節一理，形成每節知識串；每單元整理複習形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
二、適時給自己“充電”
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。 2、閲讀一定的教學理論著作，如《教學系統設計》、《新課程、新理念、新教法》、《國小數學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養。
三、認真批改作業
從一開始，我就對學生作業嚴格要求，佈置作業做到有佈置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業，儘量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、注重對後進生的輔導
對後進生的輔導，並不限於學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的`成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對
學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習是去。對後進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，這樣，使學生敢於回答問題，樂於思考，會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
五、以持續發展為前提
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，並真誠地對待每個學生，發自內心地欣賞和讚美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續、和諧的發展，每個孩子都可以學好數學。不同的學生學習數學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數學。為了 面向全體學生和因材施教相結合的原則，我還設計了一些特長，培養他們數學能力。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。積極向老老師教，立足現在，放眼末來，這使今後的工作取得更大的進步而努力。
第一學期教師教學工作總結11
一學期又快結束了，在學期即將結束之際，我想對本學期的工作進行總結。
這學期我擔任四年級的英語和數學老師。
英語方面：
1、我覺得平時應該繼續加強學生詞彙和課文的聽寫檢查。在平時打好基礎。
2、更加註重語音教學，系統學習音標，注重學生的拼讀能力。
3、增加課堂的真實性，讓學生在真實的.語境中學習英語運用英語，讓學生認識到英語在實際生活中的重要性。
4、增加課堂的趣味性，下學期我準備精心備課，提高課堂效率。多教學生幾首英文歌和英文小故事。讓學生和市裏的學生一樣，享受英語給他們帶來的樂趣。
數學方面：
1、加大計算量，培養學生的計算能力。每天5道題練習。
2、重視錯題本，不放過學生的錯題，及時返測學生的錯題，讓他們做錯的題不再錯。
3、重視學生的書寫，作業的格式。讓學生養成認真，細緻的習慣。
第一學期教師教學工作總結12
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束。回顧這一學期來，--班在學校領導的大力支持下，在各科任老師和家長們的積極配合下，順利地完成了各項教育教學工作任務。現將具體工作總結如下：
一、識字寫字教學
識字寫字是貫穿整個國小階段的重要任務，而四年級的生字大部分是合體字，筆畫較多，在教學中，我注意如下幾個方面，抓好識字寫字教學。
1、課堂上對難寫易錯的字示範寫，並且當堂練字，鞏固寫字方法
2、注意識字寫字的鞏固
由於學生學得快忘得也快，因此，識字的鞏固是識字教學中的一個重點。對此，我鼓勵學生擴大閲讀，在閲讀中多見面，達到識字目的。此外，在寫作中，我鼓勵學生不會寫的字用查字典的方法學會它，擴大學生的寫字量。
3、注意消滅錯別字
在平時教學中，我注意抓住易出錯字着重進行指導，以減少錯別字的產生。讓學生設立錯別字本，將自己平時出錯過的字歸類，每天認讀一遍，不知不覺間減少了錯別字。最重要是家聽作業，家長幫助小孩聽寫反覆聽寫易錯詞語，不斷聽寫，不斷記憶。
不足：
1、學生的寫字姿勢仍是個問題，平時總是要老師反覆提醒。
2、個別孩子由於粗心、課外閲讀量少，仍會出現錯別字。其中陳--、劉-、邱-、馮--和餘--同學書寫了潦草，有待在寒假作業中進一步練寫。
二、閲讀教學
(一)、課內閲讀教學
1、圍繞專題組織單元教學，加強教材的整合性。每個單元教學時，我都注意導語的導學功能，將單元內的各項學習活動緊密聯繫在一起。
2、注重理解、積累詞句。由於四年級課文較長，學生理解力有限，在教學中，我注意抓住課文的關鍵詞句和聯繫上下文引導學生理解全文。並重視引導學生積累課文中的.優美詞句、精彩句段。每篇課文的學習，我都要求學生筆劃出好詞佳句， 並抄在讀書筆記本上，以培養學生對好詞佳句的敏感，養成積累好詞佳句的好習慣。
3、重視朗讀的指導和訓練。在教學中，我依據教學需要，採用各種靈活的朗讀方法：師生合作讀、分角色讀、男女賽讀、個別讀、默讀，把讀書的時間還給學生，讓學生在自主的閲讀時間中學會讀書，在讀中理解、感悟課文。
不足：
由於教學時間緊、任務重，在給每個學生充分的時間思考、質疑問難方面做得不夠，下學期爭取改進。
(二)、課外閲讀
鼓勵學生每天堅持課外閲讀15分鐘以上，並讓學生在閲讀中積累好詞佳句，抄寫在讀書筆記本，靈活應用到寫作中去。
不足：
由於個別學生寫字速度較慢，作業完成得較遲，影響了課外閲讀的時間。下學期將在提高學生做作業效率上下功夫。
三、寫作教學
本學期，我堅持讓學生寫週記，寫循環日記，並且在閲讀教學中注意讀寫結合的小練筆。為學生的單元習作打下了堅實的甚而。為了讓學生過好單元作文關，這學期單元作文教學時，我用了五步法：
第一步：
重視教給學生寫作方法，把握寫作重點，讓學生充分發揮寫作主動性、積極性，鼓勵他們寫出自己的真情實感，同時注意將自己平時積累的好詞佳句靈活應用到寫作中。
第二步：
學生寫作文草稿。我每篇進行查閲，發現問題，及時評講，表揚寫作較好的孩子，培養寫作興趣，使學生樂於表達、善於表達。對寫作不夠好的學生進行一對一的指導，告訴他“好文章是改出來的”，鼓勵其進行修改，不斷提高寫作水平。
第三步：
寫作文正稿。因為學生寫作文草稿時，可以翻閲資料，可以家長指導，但到正式寫 作時，必須將這些方法自己掌握好，將好經驗好方法變為自己的知識。因此，寫作文正稿時，要求不準看作文草稿，自己寫作。
第四步：
對每篇作文進行詳批詳改，並且進行有效的講評，鼓勵學生吸取好經驗，取長補短，不斷提高寫作水平。
不足：
個別後進生的習作輔導不及時，兩極分化差距拉大。 本學期，我覺得自己非常忙碌，但“功夫不負有心人”，通過努力，學生寫作興趣濃，寫作水平提高很快，學生的寫作熱情已被激發。在期末考試中，我班平均分90.3分，優秀率81.8。今後，我將繼續努力，發揚優點，改正不足，盡努力全面提高學生的語文素養。
第一學期教師教學工作總結13
20xx年9月1日，迎來了我在王寨學校工作的開始，這對於我來説又是一個新的開端。本學期，我擔任了一年級（1）班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結：
一、 抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的國小生來説，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、説説説，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、 抓好學生的基礎知識：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級裏、科組裏的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的'興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。學生的字寫得好壞美醜，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（三）抓好讀書訓練
我曾讀到這樣的話：反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“痴迷”，我們曾經有那麼多的無奈：當我們把自己“精心設計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行雲流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂迴繞道”、“節外生枝”；當我們在講台前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動於衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學生能從“閲讀”變為“悦讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文後，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發生了一些變化，有的學生開始喜歡北風，這時我及時引導學生説説自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
三、 存在的問題與不足：
1、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習。
2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上一些學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
3、 家長對於我留的作業過多有意見，説明我的教學水平還不能得到家長的認可，自己還需要的教學方法上不斷地學習、揣摩。如何能把學生的作業佈置的既合適又具有實效性，將是我認真思考的問題之一。
第一學期教師教學工作總結14
開學初的情景還歷歷在目，這就要開始寫工作總結了。是啊！時間就是這樣不知不覺的消逝啦……
又忙忙碌碌的走過一個學期，真的很忙、很忙……剛開始，做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務了，覺得也沒啥難的，天天思想鬥爭，掛着一臉囧像，把自己折磨的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……
吐槽完畢，言歸正傳。把這學期的工作總結一下：
第一，上好每一節音樂課。這學期，我音樂組又調走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔任四、五年級的音樂課。雖然手頭上的工作已經夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務。上課之前，我仔細研讀了教材和教師用書，發現新的教材增添了更多的音樂基本知識，我校學生音樂基礎較差，所以我決定把音樂基礎知識的學習作為本學期的重點內容。為了不讓孩子們覺得學習音樂基礎知識枯燥無趣，我想了很多辦法。比如，巧妙安排學習內容，把音樂知識要點融入歌曲學習當中，通過教授新歌的適當點撥就能掌握一些音樂基礎知識，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規，每次我都會採用班級音樂會的形式來進行，以競技的方式來為自己積分，題目都以聽辨為主，內容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，因為我發現在平時的課堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學習音樂的興趣又一次提升。
第二，少先隊工作堅持不懈。本學期，我們進行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動佈置開展都我親力親為，製作活動海報，發動各班推選候選人，報名彙總，設計問答題目，每個環節都凝聚着我的心血。直到競賽當天，還要負責佈置會場和控制音響。活動圓滿結束，我才算是鬆了一口氣。每天堅持的紀律衞生巡視檢查，每天的值週會，還有每週的值周總結，每月的紀律、衞生優秀班的評比，每一次順利進行都匯聚着我的付出。
第三，心理課題。一直負責學校的心理工作，這個學期參加了區裏組織的幾次心理活動，對心理課漸漸有所瞭解，並且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節心理課，充分領略了來自全省各市區心理教師的風采。通過參加這些活動，給我校心理課題的研究指明瞭方向。
第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的成為了一名舞蹈教師，帶領學校21名愛好舞蹈的孩子開始本學期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學習舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零基礎。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節課，我先對孩子們的情況進行了解。大家都是因為喜歡舞蹈自願報名的，但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協調能力，接受能力，領悟能力包括樂感，節奏感都適合跳舞；可也有的`孩子卻一樣不佔，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優雅的氣質，那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習，很枯燥，很累，但孩子卻練得認真，賣力。我想，這是一個好的開始，來年的藝術節我們也會盡最大努力，展現古城風采！
第五，安全使命。自從接手了學校的安全工作，我的各種責任感瞬間激活，有點用“生命在工作”的感覺。我真的不是誇大其詞，做了安全工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅遊，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作啊！所以，我這個弱女子也逐漸變身成有擔當的女漢子。接下來就是我的變身過程：開學不久，對安全工作一無所知的我接了個大任務——要整理安全檔案，可知道，就是做過多年學校安全工作的資深人員也是“聞整檔而色變”啊，當時我就一種五雷轟頂的感覺，瞬間弱爆。可是，我已經拍着胸脯接了任務，硬着頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對着文件找現有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕緊補充，有多少次，都把我自己整理的暈頭轉向，光一個基本資料的盒子，我就把整個學校繞了好幾遍，每一個滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，現在練得我一隻手就能提起來，還能停在半空看好標籤日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。因為這樣節省時間。前前後忙乎了一個多月，可算是完成了任務。學期末，有幸和局安全科領導一同進行安全考核工作，至今，走訪了全區的所有幼兒園和國小，讓我大開眼界，真是一次讓我深入學習，迅速成長的好機會，讓我這個安全負責人的工作信心倍增，我有決心做好這項工作。
時間在走，工作要做，假期將近，經過一番休整，我們還要整裝待發。面對工作，我有信心，我有恆心，所以，加油！必勝！
第一學期教師教學工作總結15
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼之間一個學期又悄然落下了帷幕。回顧這個學期的工作與生活，覺得自己在各方面的努力都有所回報，覺得不僅僅是在業務能力上，而且是在個人的綜合素質上都有了很大的進步。本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3。在今年的教學工作中，我特別注意反思，尤其是對於一些學困生的學習效果的反思。思想彙報專題如何讓一個學生積極主動的學習是一切學習開始的源頭。我們教師要幫助學生打開這個源頭，然後才是生動活潑的課堂，讓他努力接受理解轉化知識和技能。尤其是九年級的倆個班，在我的不斷改進的教學方法方式和對個別學生的學習督促下有了一些好轉。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。我們這學期課本有很多的新增加的內容，這些內容有些我之前也沒有接觸過，尤其是九年級的VB編程語言的教學工作帶給我很大的壓力。我在念大學的時候學習的是面向過程的計算機編程語言，而VB是面向對象的編程語言，我壓根就沒接觸過。所以，在給學生上課之前我先拿起大學的VB教程學習了一遍。同時，在教學過程中我不斷的和其他兄弟學校的信息技術教師進行交流。力求每一節課都能讓學生聽得懂，聽得明白。因為VB語言對於學生的數學，英語、語文等等各方面的基礎知識的要求比較高。所以，我還必須時不時的和九年級的其他各科的科任老師進行交流，以便及時瞭解學生的學習情況，據此來安排我的教學工作。
在本學期，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。網絡連接世界，既然我們身處鄂爾多斯的農村沙漠地帶，就更應該通過網絡讓學生了解這個世界的面貌。這學期，我更加
注重對學生開拓視野，讓學生除了掌握一定的基礎知識和基本技能以外，更能夠意識到他們身處在這樣一個信息化的時代，如何有效的`利用身邊的條件來掌握更多的信息。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，並做好責任人的簽字工作。我們計算機教室有倆個，我都在教學過程中使用。在這學期我特別注意教室的環境衞生的乾淨整潔工作，把每個班的學生按小組分配進行值日。同時，強調學生在計算機教室應該遵循的規章制度，尤其嚴禁帶水、食物等進入教室，嚴禁燬壞學校公共財物的行為，例如毀壞凳子和桌子等等。
三、配合學校，完成領導佈置的其他任務
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。作為一名合格的教師，就應該對上級領導佈置的其他工作也要盡心盡力的完成。
四、今後打算
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室裏製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。
５、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。
信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，
還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。