四年級語文老師教學工作總結(6篇)

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的四年級語文老師教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級語文老師教學工作總結1

又到期末考試了，一個學期即將過去。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，讓自己的教學水平有所提高，在此，我將本學期的語文教學工作做一個小小的回顧：

一、班級學生情況

四年一共有38人，大約一半的同學語文基礎較較好，但同時也有不少學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成績不夠優秀。

主要優點：

1、大部分同學上語文課精力集中，發言積極；

2、只有少數幾個同學的作業不能按時完成，其餘同學的作業書寫工整，按時按量地完成，而且效果很好；

3、不少同學語文學習的興趣濃厚，喜歡上語文課。

主要不足：

1、有5個同學老是不能按時完成作業。造成基本的字詞不過關；

2、閲讀能力有待提高，要提高思辨能力；

3、個別男生書寫馬虎，作業格式不規範；

4、個別同學上課總是不發言，不愛思考。

二、全期主要工作措施

1、認真制定教學計劃。 開學前根據教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會説、會寫、會閲讀。 對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的.安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

2、根據不同的課型，設計使用不同的教學方法。 根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。

3、進一步規範學生的學習習慣。 正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：抓課前預習與課後複習；抓住課堂不放鬆，培養上課的習慣，提高課堂學習效果； 抓書寫，強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。

4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。鞏固字詞；朗讀課文；訓練閲讀；積累語言。

5、為了全面提高學生的語文綜合素養，採用了一些個性化的方法。拓寬語言積累的範圍；閲讀國學經典。

三、所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績，與年級組老師一起進行教學研討與交流，圓滿完成了開學前所制定的教學目標，學生的語言綜合運用能力有所提高，進一步激發了學生的語文學習興趣，增加了語言積累，提高了語文朗讀水平和閲讀理解能力，學生的書寫大有進步，習作水平也有所提高，四分之三的同學習作沒有困難，每次習作字數都是在400以上，敍述清楚，有條理，文章結構完整。

四、存在問題

1、由於時間，人數，任務多等原因，培優補差工作開展較少，成效有待提高；

2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平；

3、極個別同學的作文水平提高幅度太小，指導訓練力度要加強；

4、 沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，個別學生課堂上不夠投入。

有所得，有所不足。下學期我將以此為台階，汲取營養（優點）、吸取教訓進一步提高教育教學水平，加倍完善自己，提高自身素養，以便學生有更好的發展。

四年級語文老師教學工作總結2

本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號。為了本人語文教學能力更上一個新的台階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。現將本學期的語文教學心得體會如下。

按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進行自我反思，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業務素養。

備課是一個必不可少、十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法。在備課時，我認真瞭解、分析學生的'實際情況，實事求是，具體問題具體分析，儘量做到因材施教。

同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就很講究教學方法了。回看自己的授課，我感到有很多不足，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

對學生而言，既熟悉又困難。在這樣一種環境下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產生興趣。因此，語文課堂教學中我儘量以生動活撥的教學形式激發學生的求知慾望。讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文，這對提高學生的寫作能力也很有好處。

除課堂教學之外，還需讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持跟班瞭解學生朗讀及背誦情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平；第二組是肯學，但由於能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。

反思就會發現不足，發現不足就去改正，改正就會提高，教學就需要這種態度，在今後的日子裏，一定牢固樹立“一切為了學生”的思想，讓課堂真正成為學生成長、進步的樂土。

四年級語文老師教學工作總結3

這學期我擔任四年級四班語文老師，學習語文課程標準、觀看教學視頻，優秀的教學案例。我努力上好每一節課,在課堂教學中能做到:創造良好的課堂氣氛，突破重難點，關注全體學生，同時，想方設法創設學習情境，激發學生的興趣和學習熱情，使他們產生愉悦的心境。能有序地開展教學活動，體現分層教學，使各層次學生主動地發展。課後及時記載本課教學的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。不斷與同年級同學科的老師交流取長補短。在佈置課後作業時，我力求少而精，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，努力做到既減輕負擔，又提高質量。

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。為了使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養，我知道自己腳下的'路還很長，還需要我不斷地努力進取。教育教學是我們教師工作的首要任務。工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

思考

要提高教學質量，我認為還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，只有熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立起良好的師生關係，才能促進學生的學習。

今後工作思路

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上，能夠取得更大的進步。

5、搞好學校衞生工作，為了保證師生能夠有一個乾淨的工作和學習環境，“狠抓環境衞生，確保淨化校園”是我工作中的頭等大事。

6、組織各種有益活動，在活動中陶冶學生的心靈。

四年級語文老師教學工作總結4

在積極響應國務院關於基礎教育改革與發展的決定的偉大號召下，我結合本班的實際情況，執行好教導室領導下開學初制訂的語文教學工作計劃，開展了語文教學工作。為了把以後的教學工作搞得更好，現將本期任教的五年級75班語文教學工作總結如下：

一，基本情況

1，為了抓好班上語文的學習風氣，開展了一系列的活動。

開學初進行了思想動員工作，利用一節課時間講解學習語文的重要性。分析學生上期的`考試情況（成績很不理想）和造成這一現象的原因是不僅學習基礎差，而且學習態度也差。

鼓勵學生樹立自信心，明確學習目的，端正學習態度。抓緊時間不僅要把原來不會的基礎知識補上來，更要把本期的知識學好。

教師宣讀本期的教學計劃和對學生的具體要求，希望學生積極配合。

班上舉行朗讀比賽和生字聽寫比賽並頒獎以資鼓勵。

到野外進行一次口語交際活動，提高學生的表達能力和寫作能力利用休息時間對尖子生進行個別輔導。在學校語文基礎知識競賽中榮獲一等獎一人，二等獎二人。

組織學生參加了學校舉行的書法、作文等競賽也取得了好成績。

在會考後的家長會上向家長彙報了學生上半學期的學習情況，與家長共同探討教育學生的方法，引起了家長的重視。

2教學任務的完成方面教學了本冊要求的二百多個生字，組詞及字型分析，學生對每個生字進行了小字作業抄寫，教師給予及時批改指正。

講解課文中要求學生理解識記的每個重點詞語，學生用雙格本抄寫作業，教師及時批改。

≡文中的多音字、多義詞、近義詞、反義詞進行了分析講解，學生並用雙格本做了作業。

≈析了30篇課文和6個單元的百花園內容。對文中含義深的句子進行了重點分析講解，引導學生歸納段落大意和文章中心思想。

引導學生有感情地朗讀了每篇課文。

引導學生進行百花園的閲讀訓練和課外閲讀訓練。

本期除了寫、批改、講評了每個單元的習作外，還要求學生兩週一篇課外作文。多寫觀察日記。

組織學生舉行了單元測試和分析講解了基礎訓練課程達標訓練字、詞、句、手冊上的作業。

二，不足的方面：

1，因為學生的基礎太差，而且學習習慣不好，很被動，所以很多學生的作業不能按時完成。所以教學進度也受到影響。以至臨近期考沒有時間全面進行複習。一些單元試卷也只能做了作業，不能考察學生對知識的掌握情況。

2，因為該班的差生較多，難以顧及，所以整體水平很難提高。他們的學習態度很差，作業也要再三催促才能交。希望下期通過教育形成良好的學習習慣。

3，因為從未教過如此的差班，所以面對差班自己要調整心態，尋求更好的教學方法，爭取更大的進步。

四年級語文老師教學工作總結5

本學期我擔任四年級三班的語文教學工作，較順利地完成了教學任務，四年級語文上學期教學工作總結。在教學中，我謹記"一切為了學生，為了學生一切。"我做到了精心備課，因材施教，力求體現由淺入深，由易到難的原則，重視語文基本功的訓練。在發展學生智力的同時，進行思想品德教育和道德教育，培養良好的習慣，重視培養學生的識字能力，自學能力，觀察和思維能力。

我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是教給學生學習方法，培養良好的學習習慣。在一學期的教學工作中，我力求朝着這個方向努力，現將本學期的一點點收穫和體會總結如下：

一、精心制訂教學計劃

開學初根據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會概括文章大意並體會思想，分清文章主次。會聽、會説、會寫、會閲讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

二、根據不同的課文內容，選擇不同的教學方法

根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：古詩教學，就採用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想。《送孟浩然之廣陵》一文就用情感引讀法，激發學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。還有些散文類的'文章，就以朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。由於採用了不同的教學方法，有助於提高學生的學習興趣，利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標，工作總結《四年級語文上學期教學工作總結》。

三、注意規範學生的學習習慣

正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。本學期重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課後複習。每天放學時都為學生布置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求複習。用小組長檢查，教師抽檢的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺複習。

2、正確的上課方法。"該説時就説，該聽時就聽，該寫時就寫"，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規範、美觀。結合我校的"寫一手好字"活動，對寫得好的學生進行了表彰。

四、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破

1、漢語拼音。利用教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。利用早讀和課堂上大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

4、閲讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閲讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閲讀水平。

五、認真抓語文知識的積累

1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閲讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，增加學生的語言積累。

2、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累。

六、所取得的成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。

1、較圓滿地完成了開學初所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

七、仍存在的問題

1、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

2、培優補差工作由於時間、人數、任務多等主客觀原因，開展得還不夠深入，成效不是太明顯。

3、學生朗讀水平仍待提高。朗讀時不能很好地把握感情，節奏和停頓。

4、在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養。

八、今後努力的方向和打算

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閲讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

3、學生的自主學習能力還有待於進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養。

4、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養。

四年級語文老師教學工作總結6

眨眼間本學期行將完畢,下面對本學期的工作作總結。本學期的教學工作,能夠説既慌張繁忙而又很充實。總體看,在學校指導的正確指導下,我能及時把新課程規範的新思想,新理念和數學課堂教學的新思緒,新想象分離起來,積極探究,變革教學。為了激起學生的數學學習興味,更好的培育學生良好的學習習氣,針對本班實踐狀況。

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。我積極參加學校黨支部黨員活動，我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《廣西教育》、《基礎教育研究院》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任四年級的數學、美術、文體的教學工作。因為已經接手過一年，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和更多後進生。對於後進生(更多是因為他們很多人都是留守兒童)，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。

然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的.踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。

三、領班工作。

在副班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等並結合學科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

這個班本學期的插班生有2個，35個學生父母雙方都不在家，他們的語言溝通、紀律情況、思想動向和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象鄭文陸、韋順等是最調皮的。特別是李喜怡，這個小孩特別好奇、好動。為了把班級的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀等情況，對學生進行安全、衞生、思想教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衞生、課堂紀律等都抓得比較好。