教師上半年工作總結集合15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的教師上半年工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師上半年工作總結1
本學年，我主要從事六（1）班數學等學科的教學工作，擔當班主任，周課時15節。通過全體師生的共同努力，圓滿地完成訓練教學工作，精彩地履行了中學校一級老師職責。
一、政治思想方面
本人寵愛黨，寵愛人民，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事認真負責。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。以黨的羣眾路線訓練實踐活動為契機，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。
我主動參預學校、區教研室和組裏的各種會議；能依據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上探尋國內外熱點、重點新聞，準時領會了並有所體會和用於教學輔導；寵愛訓練事業，把自己的精力、力氣全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事爭論業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。（畢業）班工作，任務困難，為了整體利益，我們主動協調、迅速而靈敏支配，受到同學的歡迎，並獲得了很好的統考成果，順當完成了各項、任務。
二、訓練教學力氣
首先，能認真把握教材——把課標、課本、時政準時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力氣為目標，切實落實培育同學的創新思維和締造力氣，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，關懷同學拓展思路，對基礎學問能迅速而靈敏運用，從而使同學們分析、解決問題的力氣不斷提高。
其次，能把握同學的認知水平和力氣。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯繫，達到關懷同學學會求知、不斷進展的目的。
第三，敬重同學。重視與同學之間的情感相互溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力氣，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學的敬重。
我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參預教委組織的新教材培訓的同時，虛心向有閲歷的老師及兄弟學校的同行討教閲歷。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的'教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段迅速而靈敏運用於課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇於創新的等力氣。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很留意教學閲歷的積累，有了心得體會就準時記下來與同事相互溝通。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力氣。
四、工作業績方面
由於本人的不懈努力，同學們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，同學的成果都名列前茅。本人撰寫的多篇論文獲區、市級獎。
教師上半年工作總結2
回顧這一學期，忙碌而又愉快。我們三個老師在共同的努力配合下積極的完成了園領導佈置的各項工作：
一、教育教學活動
1，在慶祝“三八婦女節”時我們以“媽媽的愛”為主題進行了情感教育，我們班小朋友自己動手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動。
2，在四月中旬進行了"大自然情景教學" ,我們師生共同觀賞了XX公園的’鬱金香展'，小朋友們很開心。
3，我們把五月共同稱為“黑色的”，在這個月裏，我們師生共同排練六一的節目，今年又剛好趕上了我們建園十五週年，所以今年六一我們是格外隆重，節目質量要求同樣也很高，所以在這月裏，我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的，孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節演出後我們看到各個家長與領導臉上的笑容，聽到那拍不完的掌聲，我們感覺付出是值得的。
4，進入到六月後，我們重點抓教學與常規;小朋友們在邊玩邊學中收穫了不少知識。
二、保育、安全工作
俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。本學期，我們根據班級中的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進行任何活動的'時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，並在日常生活中我們還進行了相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒順利度過最後學期。
在保育工作上，我們做到每日嚴格地執行消毒制度;堅持督促幼兒飯前便後注意洗手;及時的給幼兒更換汗濕的衣服;提醒幼兒多喝水，照顧體弱的幼兒，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。現在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。
三、家長工作
本學期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業)與家長進行交流，及時反饋幼兒的發展情況。
社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生着不斷的變化，在以後的工作中，我會更加刻苦，積極向有經驗的老師學習，使我能取得更大的進步。
教師上半年工作總結3
本人堅持學習黨的政策法規，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期以來工作情況總結如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發揮教師為主導的作用
注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講積累了豐富的經驗。本年度外出聽課10節，在校內聽課25節。
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的.，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現有假，那麼教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師上半年工作總結4
時間過得真快，20xx學年度又將在繁忙的工作中結束。梳理、總結和反思半年來我作為局中青年骨幹教師的任職情況，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的發展點。
一、明確目標，在學習中前行。
為提高自身各方面素質，我始終不忘勤學理論、勤學業務。每次學習做到努力、務實、求真，學以致用，取得較好的效果。
1、通過讀書提升自我，閲讀書目有《教師的幸福人生與專業成長》、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄，在閲讀中學習，在學習中前行。
2、通過參加學習共同體開展的活動，如各級各類的教學展示活動，徐彙區第三屆學術節相關學術活動，等，增強同伴間的交流、研討，互相學習，共同提高。
3、通過參與學校各教研組的教研活動，積極探索有效教研支撐有效教學的模式，並撰寫了文章《有效教研是實現有效教學的支撐》，發表於校刊第14期及20xx年02月的《徐匯教育》。
4、參加徐彙區教育系統第一期校長財經管理專題輪訓班，學習我們履職所必須掌握的'財經管理知識，增強財經管理能力，並在實踐中不斷提高為人民教育事業理財管錢的能力。
5、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《上海中長期教育改革和發展規劃綱要》，把握教育改革與發展的方向、趨勢，併為全體教師開設校本培訓《十大亮點看上海未來教育藍圖》。
6、學習《中國小教師職業道德規範》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業道德規範的具體要求。
二、明確職責，在實踐中成長。
作為局中青年骨幹教師，我非常明確自身的職責，以骨幹的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學，依託教科研，探索課堂教學有效性。
1、通過跟隨專家在各年級各學科聽課評課研課百餘節，不僅提高自己教學業務水平，同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力，並及時書寫了聽課體會發表在骨幹教師的博客平台上。
2、通過參加教學案例的撰寫評比，提高課堂教學設計水平。
3、藉助校本培訓的平台，在為教師進行教學實務培訓的同時，為自己平日的工作理清了思路，進一步提高了自己的教學管理能力。
4、通過參與學校各級各類課題立項研究、《四中教育科研與信息》校刊編撰等工作，以科研促進教研，提高學校的教育教學質量。上半年我所參與的區重點課題《中學課堂教學對話的行動研究》已結題，《以“三化”為導向，增強基礎性課程實施有效性的行動研究》、《教師隊伍建設與專業發展策略的探索研究》的課題研究在推進中。
5、結合教學實際，撰寫並在骨幹教師的博客平台上發表了論文《協作式學習模式在數學課堂教學中的應用》、《二次函數在高中數學中的應用》。
6、繼續帶教青年教師錢利華，共同聚焦數學課堂，教學相長。共同成長。
三、明確方向，在反思中提升。
總結反思這一年的任職情況，還存在許多需改進的地方，如由於學校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內疚，等。總之，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。
教師上半年工作總結5
上半年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創新能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發展，國家的繁榮昌盛聯繫在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業，而是像陶行知那樣把教育事業當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。
二、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的`綜合素質和能力。
三、信息技術教學方面：
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。關注全體學生，注意信息反饋
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
四、本人今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在上半年信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
教師上半年工作總結6
在新課程實驗的過程中，我們學校始終堅持“構建充滿生命活力的校園，創造促進兒童發展的教育”這一理念，以教師隊伍建設為重點，以課堂教學變革為主線，以校本課程開發為依託，以師生評價改革為突破口，注重校本培訓，強化校本研究；邊學習邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊調整，邊調整邊提高；在探索中前進，在實踐中成長，在改革中發展，積極推進新課程實施，紮實開展新課程實驗。
一、抓住關鍵，加強教師隊伍建設
教師是課改實驗的主力軍，其理念與行為方式的轉變程度決定了課改的成敗。為實現“誰最先掌握規則，誰就能領跑”的目的，全面提高教師素質，我們明確了“以校本培訓促進觀念轉變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設思路。
（一）注重校本培訓，提升教育理念。
理念是行為的指南，是實踐的先導，建立在創新基礎上的課程改革，離不開現代教育理念的支撐，離不開教師對原有教學行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉變是實施新課程的前提和關鍵，實現觀念的轉變基礎是培訓。我校拓展培訓途徑，以“走進新課程”為主題，以“四項結合”（網絡學習與傳統學習相結合，外出培訓與校本培訓相結，學歷進修與業務進修相結合，專業學習與綜合學習相結合）為實施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、多層面的新課改培訓學習，為教師重塑課程觀奠定了紮實的基礎。
（二）強化校本研究，促進教師成長。
教學研究向學校迴歸，向教師迴歸，向教學實踐迴歸，是當今世界教學研究發展的共同趨勢。因此，我們以強化校本研究為抓手，促進教師的專業化成長。
1、以“實踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
在新課程實驗中，我們主張教師“邊實驗邊體驗，邊體驗邊反思，邊反思邊總結”，讓教師在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高，注重教師專業化發展的“生成性”。
2、以“自我更新”發展為策略，突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設中，我們堅持以教師個性發展為本，主張“一切為了教師的發展”，突出校本教研的`層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強化教師個體在校本教研中的“個性發展”，關注教師本人自主化因素在自身專業發展過程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度，堅持“專業引領、骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進校本教研的紮實開展。
4、與教育科研同行，構建課題研究式校本教研活動。
作為一名教師，我們的優勢在於自己是教育過程的當事人、教育活動的直接實踐者，我們擁有大量教育教學的第一手材料，同時又面臨着教育教學實際問題。針對新課程實施過程中，新情況、新問題層出不窮的現象，我們實施課題帶動策略，把課改實驗建立在教育科研基礎上，以“新課改實踐中的問題”為科研起點，開展科研、教學、培訓三位一體的課題研究模式，引導每一位實驗教師進入研究狀態，不斷研究和解決課改實驗中的問題。實現了理論灌輸向理論與實踐相結合的轉變，實現被動培訓向自覺行為的轉變，促進自身的專業化成長。本學期，以“新課改問題”為起點，我們申報了“”等課題。
5、搭建交流展示平台，煥發校本教研活動的生機與活力。
（1）積極開展新課程課堂教學研討及評比活動。
本學期，我們開展了新課程實驗教研課節。通過評析與交流，促進了教師課堂教學能力的提高。
（2）重視深層次的課後反思。
本學期，全校教師每人撰寫了新課改教育教學論文、優秀教案及教學反思等1-2篇，並推薦30餘篇優秀論文及教案、反思參加市級以上評選。推薦參加省、市論文、教案評選中，共有25篇分獲一、二、三等獎。
（3）積極積累新課程改革中取得的成果。
本學期我校將新課程改革實驗中取得的成果經過收集、整理，彙編成《中樞二小校本部新課程實驗成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閲，受到上級領導和廣大師生的好評。
6、加強課堂教學研究，促進教師教學行為的轉變。
我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學理念相一致的教學行為。我校重視課堂教學研究，努力實現教師自身課堂教學行為的轉變。本學期為響應市教育局“新課程課堂大練兵”的號召，我校教師人人蔘與。通過評析與交流，促進了教師課堂教學能力的提高。
二、把握重點，倡導學習方式轉變
先進的教育理念要通過先進的教育方式來體現，再好的教學改革設想也必須在課堂教學實踐中去實現和完善，課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。
1、轉變教師角色，構建民主、平等的新課堂。
教與學方式的根本轉變，是此次課程改革的一個重要目標。在課改實驗中，我們通過各種方式，努力實現教師角色的轉變。經過幾個月的實踐，從新教師彙報課、課題研究課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關係有了很大程度的改變，我校教師與學生進行平等的情感交流，與學生交朋友，成為完成學習任務的合作伙伴，突出了學生的主體地位。
2、轉變學生學習方式，構建合作、互動的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學模式中走出來，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於對學生綜合能力的培養。為學生創設了一個平等、和諧、互動、合作的學習環境，我們看到也體驗到了學生學習方式的根本轉變。
三、凸現亮點，推進校本課程開發
國家“三級課程”管理的實施，意味着原來屬於國家的課程開發權力部分下放給學校和教師。本學期，在樹立“以學生髮展為本”的新課改理念下，結合我校實際擬定了學校校本課程開發計劃。
四、突破難點，探索評價體系構建
評價機制制約了教育教學過程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評價是一大難點，又是一大重點。本學期，我校改變了評價方式，探索一條“加強過程性評價，有利於促進教師教育觀念和行為改變，重視學生潛能發展，尤其是有利於學生創新能力和實踐能力發展”的評價思路，堅持“以人為本、促進發展、強化激勵、多元參與“的評價原則。在評價中，要求着力體現評價方式多樣靈活，又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者、教師、學生和家長都能積極參與的交互活動。
xxxx校本部
二００X年七月
教師上半年工作總結7
一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續以師德規範為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，並介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對於學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。
二、認真鑽研，提高質量
1.認真備課，在備學生、備教材、備教法的同時，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，儘量使用多媒體進行授課。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記及反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
2.充分發揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、面向全體，因材施教
1.做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的.求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的絆腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
2.在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課後作業的佈置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課後對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收穫，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
教師上半年工作總結8
××年××月份，對我來説是個特殊的起點，也是我人生的第一個十字路口，更是我人生第一次的身份轉變——由一向吸取知識的學生轉變為一名傳授知識的教師。從這以後，我便開始了我平生的第一份工作，教師這份職業。這份工作對我來説舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學工作不是很長時間，但是我嚐到了這份工作前前後後的點滴，很難很辛苦!因為國小教育不僅僅只是教學而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學校，因此，在這裏我們永遠把管理擺在首位。一學期的教育教學工作在這裏將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學期任務，現將本學期以來的工作總結
一、培訓工作
參加崗前工作培訓十天，着實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理牀鋪，搬箱子，打掃宿舍衞生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收穫是教學方面，其實來這之前，我並未真正學生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才認真學習備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之後的教學工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學期的開頭佔有很重要的作用。
二、 教學工作
關於教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：
1、 教研
這學期的英語教研不是很理想，沒有語數教師討論、研究的那麼如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對於不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節，那一次的教研，對我之後的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生，我在教新單詞之前會創設一個情境，引出這個詞，然後設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發現這個方法很適合國小生，其優點是鼓勵學生動腦，發揮學生想象;四、五年級學生主要是以實物教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是佔有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數老師學習。
2、 備課
李老師一直倡導附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的'發音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。國小生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對於我來説也是一種學習，增長知識的過程。
3、 講課
國小英語課堂沒有語數課堂顯得那麼緊張，嚴肅，它的目的在於提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如，五年級學生在學習月份那一單元，我並未要求他們全記住12個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口説月份這些詞，我覺得那節課很成功，學生們也很輕鬆地接受新知識;還有一節是關於動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所説的，老師儘量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發學生的興趣。另一個課堂上的重要環節——組織性教學，在這方面英語教師缺乏經驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，並且多學習。
教師上半年工作總結9
本學期我圍繞“減負增效，構建有效課堂”的教育教學實踐中為依據，貫徹“健康第一”的指導思想，通過體育教學和日常一系列的羣體活動，使學生實實在在得到鍛鍊。
在教學中我認真的鑽研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和知識點，並注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛鍊的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟並順利完成教育教學任務。現將本期的體育教學工作總結如下：
一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前佈置和檢查場地器材。
二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛鍊，發展學生的綜合身體素質。
三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。
五、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參與體育活動的慾望。
七、在教學過程中，我根據新體育教學大綱精神，認真鑽研教材，努力備好每一堂課，並採用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒；在中間部分開展各種活動的'競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養體育骨幹，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學習，積極鍛鍊。
通過一學期的培養，我覺得學生都能積極參與鍛鍊，在鍛鍊中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。
自我反思教學工作存在的不足
二年級年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，但是，在教學中也還是存在着不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這裏邊既存在着教師的問題，也存在着器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。
其一、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上願意怎麼玩都可以。
第二、學生對體育知識有待於進一步的學習，對於隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令後立即做出相應的反映，並且做到快、齊靜。
總之，通過培養學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續努力。
教師上半年工作總結10
我教導的孩子們是那麼棒，看着他們的笑臉，陪他們度過了這個上半年，看着他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將上半年工作做一個總結：
一、加強學習，提高自身素質
用心參加園內各項活動及教研活動，並對自己的工作進行反思，記錄，上半年，我製作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，並製作一些教具。調動氣氛。在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手製作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的遊戲活動及户外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。
二、重視一日常規培養
孩子們帶着家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閲讀資料培養幼兒，指導幼兒正確穿脱衣服，教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細緻，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規。
三、安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環節的'管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
四、家長工作
教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。
做好多數幼兒的家園工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。上半年，我們取得了一些成績，但仍存在一些不足沒我們會在今後工作中找出差距，並針對不足繼續努力改善。
教師上半年工作總結11
在本季度中作為一名政治課教師在教學中應發展和培養學生的主體性，把課堂教學的着眼點放在學生的可持續發展和學生知識和能力的提高。在這一個季度中的政治教學工作現在我做一個總結：
傳統教學以傳授知識為中心—“先生教書，學生唸書”，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發展。新課程要求我們的教學“以人為本”，切實提高教學的發展功效與育人功效。在新課標的指導下，新教材真正體現了以教師為主導、以學生為主體的思想。老師只是導演、是配角，學生才是演員、是主角，學生能否積極地參與到教學中來，是教學能否成功的關鍵。
在政治課的課堂上使學生能夠主動去探索社會現實及自我成長的問題，促使他們個性的成長，鍛鍊全面的素質能力，而不是將書本中的內容作為教條來死記硬背。新課標強調評價的目的.主要是為了促進學生的學習，而不是看學生掌握了多少知識。通過評價，使學生能做到學有所悟、學有所用、學有所成。
在教學過程中我們應對學生充滿信心。然而在平時的教學中，有不少老師經常性地抱怨學生的素質差，理解能力差，記憶力差，解題能力差，這也差那也差，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的，更是與新課標背道而馳的，其結果是刺傷學生的自尊心，打擊學生的上進心，膨脹學生的自卑心，其後果可想而知，不但達不到提高教學質量的目的，而且給學生的終身發展埋下隱患，必須糾正。
在這季度中我用自己的方法使得教學工作取得了一個很好的結果，學生們更加樂意學習我的政治課了。
教師上半年工作總結12
一、保育方面：每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面：全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的.明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
三、業務學習方面：幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裏組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的羣體中，進步是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了很多，學會了如何規範的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，並且自己要熟知這些領域的目標，然後找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。
四、學習方面：在日常生活中我也會利用空餘的時間翻閲一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜誌上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛着笑臉。
教師上半年工作總結13
一學期的時間就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想説的真是太多太多。人民老師這一職業是特別辛苦的。本學期，我負責學校XXXXXX管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結如下:
一、 師德方面
師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的'各項方針政策，關切國內外大事,注意政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽，教學目的明確，看法端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。平常主動參與全校教職工大會及黨員大會,仔細學習學校下達的上級文件，協作組裏搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，聽從支配，業餘不從事有償家教及其次職業。本學年度全勤。
二、 教學狀況
在教學工作中，我留意做到以下幾點:
1、深化細緻的備好每一節課。在教學活動中，主動參與年級組組織的教研活動，進行集體備課，細緻聽，仔細記，領悟精神實質。然後依據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平常做到提前備課，備課時仔細鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，並不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課，我常常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，製作課件，打算、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清楚的複習印象。每次，當我工作完的時候，頸項就已經感到非常僵硬而難受。
而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課後剛好做課後記，找出不足。上課時注意學生主動性的發揮，培育學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。並與家長聯繫，剛好溝通狀況，課後給他們吃小灶。
4、仔細剛好批改作業，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，並有目的的對學生進行輔導。依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利於學生實力發展的、發揮主動性和創建性的作業。
5、堅持聽課，留意學習組裏老師的教學閲歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節，對自己的教學促進很大。
6、注意教育理論的學習，並留意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、 業務自修
主動學習各種教育理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好打算。主動進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間仔細學習各種開發語言，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等，主動撰寫教育教學論文。
四、 工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要留意保持環境衞生，增加主子翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的改變。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教育教學工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。
教師上半年工作總結14
1.在實施“預習、展示、反饋”三環節及相應學科的教學模式中，你做的如何？您的課堂學生是否能成為學習的主人？本學期哪些學生的學習能力有所提高？您在“打造有效課堂”方面做了哪些細緻工作？
每節課都堅持三環節教學，課前將預習教案發給學生，預習完收上批改完之後，將普遍存在的問題課愛堂上重點研討，，講練，效果很好，打造有效課堂方面我是將學生分成師徒小組，每個成績較好的學生帶一名較差的學生，每次考試徒弟有進步，師徒都有獎勵。課堂解決都不會的問題。
2.在學校提出的培養學生的自主合作學習方面，您所任學科或班級採取了哪些有效措施？小組合作的效果如何？在調動學生合作的積極性方面，您採取了哪些措施？您最大的困惑是怎樣解決的？ 所任的班級是10 11 12 13 班，在所有的班採取了師徒小組合作學習，每節課先發預習卷子。預習完教師批改完後發下去，每節課拿出10分鐘時間讓師徒研討。解決徒弟不會問題。然後師傅將解決不了問題反饋給老師，教師和同學共同研討，共同總結，效果很好。
3．根據學校分層教學的要求，您採取了哪些確有成效的措施？説説您的主要體會和感悟。 根據分層教學的要求，我將基礎較差學生分給了不同的同學。重點給輔導基礎知識。到後來綜合複習時，每套題中的選擇題。填空題基礎知識要求他們必做，我批改完後，對錯題做一對一輔導。
4.請結合本學期提高學困生、國際生學習成績的具體案例，談談您在這方面工作的經驗和教訓都有哪些？你所教的班級試讀生是否有轉化 ？
對於學困生，國際生在學習上和生活上隨時進行關注，談話中瞭解他們的困惑和需求。使他們感覺到自己是班級中重要的一部分。試讀生我是經常找談話。鼓勵他，給他信心，學習成績穩步上升。一學期後就轉為正式生。
5你覺得自己的課堂管理能力如何？學生在你的課堂上是否經常輟課？你是如何解決這種問題的？
管理能力比較強。13班在本學期各方面有很大進步，全班成績由剛入學第二名升到第一名，班級很穩定，和諧，輟課現象從未發生過。
6請結合任課班級的具體情況，總結分析（期末與期中）比較成績上升、持平或下降的原因。 所任班級，期末比期中都有進步，成績都有所提升，主要是後期小組合作的效果比較好。
7．在集體備課中，您是如何發揮作用的？你所在的備課組的集備質量如何？是否能夠做到深入細緻的進行集備？你還有哪些建議？
集體備課中，將班級中不同層次的學生存在的問題及時解決辦法提出來，共同商討解決問題的辦法，和實施措施，自己在教學過程中有好的辦法也和大家共享。
8.本學期是否為大家奉獻常態課？你的收穫和反思是什麼？聽、評其它教師研討課後您最大的收穫和反思是什麼？
2次研討課，收穫很大，促使自己去學習，使自己在學習中不斷成長，教學水平不斷提升，聽評課中好的教學方法，要學習借鑑，自己不足之處得以改進。
9．本校中同學科的哪位教師的.教學值得你學習，應該學習他（她）的那些方面？對於您的備課和教學體驗，您覺得還需要哪些需要進一步改進的地方？你未來的工作設想？
李老師的課值得學習，學習她對工作的兢兢業業，對差生的不拋棄不放棄，任勞任怨的精神，備課中還應更加認真，做到精講多練，未來的工作設想是所日
任學科成績達到學校的標準甚至更高。
10．寫一篇教學案例或本教學專業的書籍的讀書感悟（要符合本校教學模式，最好以“合作探究”和“有效課堂”等基本思想展開，2月x日前上交科研室）
教師上半年工作總結15
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。在過去的一學年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。
一、思想政治方面
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，不遲到不缺勤。
二、教育教學方面
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。
本學期我所承擔的是二年級和五年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的`節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於國小生來説比較深，我常用教師示範對比法幫助他們理解，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中我首先讓整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
三、特色工作
本學期，開學初我們就接到了教育局的文件，編排倆個文藝節目參加全區中國小文藝匯演。四位老師倆人一組進行了分工，我們也立即投入到選節目的工作中，可是沒過幾天有接到通知要求編排八個節目，大家都犯了愁。我主動承擔了倆個重頭的節目，課本劇《此地無銀三百兩》和音樂科普劇《牙牙與泡泡》的排練。在保證了正常教學工作的情況下，每天利用早上和下午放學的時間加班排練，經過倆個月的辛苦勞動，終於圓滿的完成了任務。在5月25日通過了教育局的驗收，並在學校慶六一表彰活動中進行了表演，獲得了大家的一致好評。
四、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，也是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學年是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我愛着的事業。
總之，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。