幼兒園教師個人總結[推薦]

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教師個人總結，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園教師個人總結1

“再見了，老師。再見了，阿姨......”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別了。 伴着這羣調皮又可愛的孩子已經整整三年了，看着他們三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰。回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。現將這學期的班級情況作如下總結：

履行崗位職責工作

這一年裏，我做到了遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，以積極熱情的心態去參加各項活動及年級組教研活動。作為一線的幼兒教師，我深知自己要做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子，切實把為家長服務放第一位，讓每一個孩子都能健康的成長，要讓家長放心，讓家長滿意。

在工作中，我從小事做起，從細節做起，和同事們密切配合，協同合作。業餘時間我努力鑽研業務知識，主動向同事學習請教，及時總結工作中的經驗與不足，不斷提高自身素質。

班級工作

一、積極做好幼小銜接的準備工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後一個學期了。孩子從幼兒園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。那怎樣讓孩子們能夠順利的進入國小以及如何使幼兒更好地適應國小的學習、生活呢？本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子形成過渡。

1、幫助幼兒養成良好的學習習慣；

根據期初制定的班級計劃本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養成良好的學習習慣。由於我們班的孩子比較活潑，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅使。

在教育教學中，我們兩位老師採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單數、雙數，倒數，按規律排序等，到現在大部分孩子可以完全脱離實物，用心算練習十位數的加減和認識了時鐘，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，積極性也調動了起來。

通過識字閲讀活動，幼兒的識字面更廣了，認識了很多字，讀書習慣也很好，很多孩子都能夠自由閲讀書籍，同時還培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。

體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。

2、幫助幼兒養成良好的行為習慣。

我班絕大部分幼兒的行為習慣還很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學期，我們還是以貝貝、成成這幾位幼兒為重點幫助他們逐步養成良好的學習興趣，學會良好的交際方式。在日常生活中，我們除了多與家長聯繫溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為並重點提醒他們，讓孩子們在具體事件中體驗到自己動手的快樂，感受大家在一起友愛的氛圍是多麼的和諧美好。

3、幫助幼兒養成良好的生活習慣

在園我們請幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，進行發飯收杯子，整理自己的學習用品。在家還請家長引導他們收拾東西等，以此幫助他們養成愛勞動的好習慣。我們還結合主題活動《我六歲了》，與幼兒一起探索總結怎樣整理物品才能更整齊。我們還通過隨機的事件，與幼兒一起討論總結一些避免危險和傷害的方法等。在我們的提醒鼓勵下，幼兒現在能主動自覺地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能愛惜糧食，不斷地提高自己的進餐速度，就連環保意識也有了很大的增強，知道有垃圾馬上撿起來並扔進指定的地方。

二、豐富活動，創設温暖環境

為了豐富孩子們的在園生活，在完成好日常教學的同時，我們堅持開展自制圖書、小小故事會、小巧手等活動，為每個孩子提供才藝展示的平台，培養孩子們的自信心，求知慾，為孩子們創設了寬鬆的學習、生活環境。為了培養孩子們的責任心、細心觀察的好習慣，在班內創設了種植區角，指導孩子們輪流做值生日，照顧班內的、室外的植株，豐富的活動換來了孩子們對幼兒園生活的更多喜愛。

更讓我們感動的是本學期的幼兒團體操表演，為了保證演出效果，班上的董老師為孩子們編排了體能團體操，難度上就有所加大，這次活動又是面向全體幼兒的，要讓每一個孩子都學會，更是難上加難。為了做好，孩子們在老師的動員下都積極練習，尤其是可愛的小女生們，一有時間就圍在一起練習，忘不了王子心學會動作時的`自信笑容，忘不了萱萱寶貝生病在家堅持練習的場景，更忘不了那幾個男孩子場上的堅持，正是因為大家的齊心協力，使得我們班榮獲了全園第一的好成績，再一次讓孩子們體會到了堅持到底就是勝利，付出必會有回報，給孩子們心裏留下了美好的記憶。

我們大班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結：

一、讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學期，新的課程應運而生，特別是對“生活化、遊戲化”課程的研究，更是讓我們一籌莫展，拿着幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。，課程改革是教育理想轉化為教育實踐的過程。它強調要關注每一個兒童的發展，尊重幼兒內在發展規律、尊重幼兒發展的自主權、尊重幼兒個別差異，強調要創設發展空間。為了適應新課程的需要，真正把新綱要精神轉化為自己的教學策略和教育行為，我組織老師們在教研活動中專門進行了詳盡的學習和研究，大家通過認真學習，對新的課程有了較具體深入地認識和了解。在此基礎上，我還改變了以往的活動模式，在教研活動中採用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環節的，體現課程的精神。具體表現為：其一，為幼兒創設更合理的活動環境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，採用開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念，凸現課程的整合性，系統性。本學期我們老師繼續打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態度更積極，學習更主動。其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“蟲兒大世界”“商品”“我喜歡看書”“多彩的金屬”等等，這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作夥伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動，讓家長觀摩瞭解自己孩子在園表現等。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、發放家長文件夾等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長採用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、收集製作户外體育玩具所需的物品、豐富自然角的內容、參與親子小製作的創作評比等等。

四、讓個人能力更快發展

本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現能力的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能。9月份葉豔梅老師在幼兒園論文評比中獲一等獎；在10月的A級課評比中，劉菲菲、沈青兩位老師勝出，11月教師案例設計評比中老師們獲了好的成績；在角色遊戲觀摩中，大家又齊心協力、共同努力，一起進步。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。隨着課程改革的進一步深入和我園省示範園的再次確立，教研組將越來越發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以後的工作中我們將繼續思考，繼續完善，爭取更大的轉變和進步。

幼兒園教師個人總結2

看着逐漸成長的孩子們，從他們身上感到驕傲，一學期轉眼，耳邊似乎是孩子們剛入園時的熱鬧聲音。近半年的集體生活，讓孩子學習了很多，各方面的進步也不錯，在這裏，我也要整理好自己的想法，總結過去的工作經驗，更好地提高自己的工作水平。

一、不斷學習，提高自己的素質。

只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠於黨的教育事業的責任感，提高自己的素質和教育能力。本學期，積極參加各種時事、政治學習，堅持理論與實際相結合，從我開始，從身邊的小事開始，以正確的思想引導幼兒，做保教工作。

積極參加新《綱要》培訓，認真參加課改活動，充分了解新《綱要》編寫的核心意義。從本班兒童出發，注重整合，更新教學理念，讓新的綱要精神融會貫通，讓幼兒成為活動的主人。

本學期充分發揮自己凝聚力的作用，堅持以身作則、勇敢獻身、勤奮誠實，無論是否上班，都要做好班級工作檢查。只有這樣，其他老師才能充分把精力投入到工作中，在工作中從來不在乎個人得失，充分發揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致做好班級工作。在班級通常中，真正實現工作的目的、行動的組織、實施的計劃，使班級的飲食通常、玩具的收拾、排隊等通常初見。作為班主任，我知道自己在班裏的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域。

在課堂改革活動中，積極參加課堂改革的理論學習，改變自己的.教育理念，立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。例如，我是個好寶寶、花朵、道路、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線的寶寶等活動，為幼兒創造了很多生活環境、物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，活動活躍多彩，幼兒在遊戲中學習幼兒在課堂改革活動中獲得更廣泛的知識，大大提高了活動的積極性，開展了分組活動，教師可以根據幼兒的情況及時教育，使幼兒進步。

三、堅定信心，規範常規。

俗語説沒有規則，周圍很難。一個好的套路可以讓幼兒生活有一個合理的節奏，即使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，也有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為以後的生活和學習打下良好的基礎。

本學期，根據班級計劃，我班的一些弱點，重點開展以下活動，促進班級通常的良好風氣形成。一是製作幼兒一日生活評價欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別取代良好的休息時間、衞生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，鼓勵落後的幼兒二是建立良好的區角，為幼兒提供區域活動，在活動中，教師對個別幼兒進行教育，實現三輕，即説話輕、玩具輕、玩具輕三是中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極合作，各工作目的、步調一致，現在有一定的效果。

四、增進聯繫，抓住興趣班的工作。

今年，我們的活動形式得到了改善，但活動的本質沒有改變。我們仍然基於為家長服務，為幼兒發展精神組織興趣班的工作。新學期開始了，怎樣讓家長朋友安心地讓孩子參加興趣班的活動呢？我認為我們必須抓住宣傳，即抓住這個頭。因此，入學初我給所有家長髮了興趣班活動的通知書，全園教師也大力宣傳和動員，應聘的家長增加了。我們開了個好頭。在興趣班活動的全學期，我也和老師交流心得，反饋教育信息，和家長説話，理解他們的想法等。當然，每個教師在教學活動中都有新的想法和想法，我們會交換意見，使我們的興趣班活動更有效。最後，我們要抓住興趣班教育的報告，抓住尾。邀請家長觀察自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的能力，給每個孩子表現的機會。這種形式可以被父母接受，也可以吸引父母。最重要的是通過這個活動進一步宣傳我們的興趣班教育活動，使我們的興趣班活動更加受歡迎！

當然，在這麼多年的工作中，我也認識到自己的許多缺點和不足，如理論學習不夠深入，工作中缺乏主導性，容易發生急性噪音，缺乏耐心，細心，教育檢查力不足，處理一些方法不當等，我在今後的學習、工作中逐漸改正。我要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴格分析自己，從一點一點開始，努力學習，積極探索，在前進中充實和提高自己，與時俱進，開拓創新，不斷進步自己，為我們的藝術幼兒園美好的明天增加自己柔軟的綠色春天！

幼兒園教師個人總結3

做一名西華師大幼兒園的老師很光榮，每當得到領導的讚賞，每當看到別的幼兒園同行羨慕甚至略帶嫉妒的眼光，每當九月新生入園時家長孩子蜂擁而至，每當從我們幼兒園畢業的已讀國小、中學的孩子捷報頻傳……我們，西華師大幼兒園老師的心中總是充滿了自豪和驕傲！

做一名西華師大幼兒園的老師很幸苦，因為每個人都覺得這種自豪、驕傲的感覺很好，誰也不想輕易的丟掉，因此，為了維持這種感覺，不斷地努力便成為我們工作的主調。有人説，幼兒園老師最輕鬆，沒有分數的壓力、沒有升學率的苦惱，其實，只要你是西華師大幼兒園的一員，你會自覺的尋找壓力，並把它轉化成動力，雖然沒有分數、升學率，但我們心中總是時時出現遠比分數、升學率更高的衡量標準。

在累與快樂中，我對職業的感悟也越來越成熟，我覺得：要當一名好的幼兒教師，首先要沒有私心，只要跨進幼兒園的大門，必須暫時放下自我，主動充當家長們的朋友、聽眾、求助者，充當孩子們的老師、保護人、臨時家長，只有這樣才能體諒家長們的難處，及時地為他們排憂，只有這樣才能瞭解孩子們的內心，努力地為他們營造良好健康的環境，只有這樣才能坦蕩地面對各種性情的家長，才能無所顧忌地行使教育的`責任。當丟棄雜念只顧耕耘，我發現一切都變得輕輕鬆鬆、平平凡凡、簡簡單單，而我也從中真正感到工作的快樂和美好！

教育孩子要使用技巧，與同伴合作也需要技巧。我的技巧是：“捨得”，只要捨得力氣捨得精神捨得把自己放在他人之後，平平凡凡的工作夥伴最終會成為知心的朋友，成為最得力的搭檔和困難中與你肩並肩的人。我們大班組與其説是一個團隊，還不如説更像一個家庭，而我正是這個家庭的責任人、保護人，我的任務就是在個人的舍中獲得家庭的和諧和温馨，為此，我儘量考慮問題在同伴之前，儘量把比較麻煩的事情留給自己，儘量把幫助變成隨意使別人坦然接受，儘量不張揚把任務完成得更好。當我盡本分做着這一切的時候，我發現我得到了人間最美好的真情、理解和支持！大班組被評為優秀班組，離不開大家齊心協力共同打造，也是“舍小我而大得”的豐厚回報！

當優質服務活動深入開展的時候，我想得更多的是：在平凡的崗位上，我並沒有做出多出彩的業績，領導們卻給了我莫大的榮譽，我不會辜負大家！我會以此為新的起點，讓“優質服務”的理念在心中生根發芽，讓優質服務的行為成為習慣，我會努力的，因為我是肩負責任的“服務之星”!

幼兒園教師個人總結4

我們都習慣用一眨眼的功夫形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？還是仔細地回顧一學期的工作吧！

一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖説有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什麼是整合？怎樣整合？等等。於是，我首先抓緊時間仔細閲讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接着，加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後，我又對己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使己的教學水平不斷提高。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。所以，在身發展學習的同時，我也努力做好教研組的'工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據己的特點，互相幫助着設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的團結協助，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的佈置等都是通過教研活動完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

三、增進聯繫，興趣班工作抓頭抓尾。

園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質並沒有改變。我們依舊着為家長服務、為幼兒發展的精神組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長髮了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裏，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、瞭解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最後，我們還要抓好興趣班教學的彙報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長觀摩己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示己的領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火！

學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷着這樣的一份心，努力寫筆記、寫論，不斷上傳章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧！

過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書痴者必工，藝痴者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基要求。所以，在以往的知識不能滿足未發展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實己，要努力使己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

幼兒園教師個人總結5

衞生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒。學齡期兒童正處在生長髮育的關鍵時期，他們生長髮育迅速，然而身體尚未發育完善，適應環境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營養，加強體格鍛鍊，落實紮實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環節，也是幼兒園工作的重點。

一、健康檢查工作：

嚴格執行健康體檢制度，抓好新生入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。

嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”查發現問題及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢後反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，以便做好全日觀察。

二、防病措施：

本學期，我們嚴格執行衞生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春秋季節呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口病和甲型H1N1流感工作方面，積極採取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，瞭解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，並主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。

認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，並及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通並進行規範矯治。今年還邀請市婦保所對我園中大班幼兒進行視力篩查，家長們也較歡迎，查出有異常的及時

治療和跟蹤治療。

三、營養與膳食工作：

每週制定並公佈食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長髮育需要的食譜。廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重複，督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。

培養幼兒養成良好的`進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐後，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水温合適的開水，保證了幼兒全日自由安全飲水。

四、嚴把衞生消毒關

消毒工作是幼兒身體健康的保障，全體保教人員都深知它的重要，我園對班級消毒工作作了明確的要求，且每次消毒都有記錄，具體消毒工作由各年級保育員落實，保健老師定期或不定期進行指導和檢查。各班保育員每天開窗通風，保持室內空氣清新，幼兒的餐、茶具分別用蒸汽和“84”消毒，根據天氣的變化，幼兒的牀鋪定期或不定期的曬洗，幼兒堅持一杯一巾流水洗手，幼兒活動室的地面每天拖掃，這些舉措杜絕了傳染病以各種形式流入我園。本學期，我們都開展了班級衞生消毒工作拉鍊檢查，在保健處的組織下，10名保育員互相看、互相學、互相交流，這種方式不僅為她們提供了一個很好的學習的平台，同時也進一步規範了我園的保育工作，不僅使我們的管理者看到了管理中的不足，也是保育員之間互相學習取長補短改進的好方法。

五、安全健康教育和檢查

園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記彙報，並督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，本學期對幼兒進行了“緊急疏散演練”。

六、衞生宣傳與家長聯繫工作

根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以家長學校、宣傳窗、學校網站為窗口，從不同角度，適時宣傳安全衞生保健知識，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衞生保健意識。

七、其它工作：

認真鑽研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衞生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衞生防治機構完成各項保健工作。按規範的要求完成兒保的各種台帳和登記統計分析評價工作。確保幼兒園的衞生安全工作有序進行。

以上是本學期的工作總結，我知道在工作中還存在許多不足之處，(保育員操作不到位，家長測評中的意見我們在儘量彌補改進)在今後的工作中我會不斷地改進自己的方式方法，把我園衞生保健工作做得更好。

幼兒園教師個人總結6

在學校的國培計劃頂崗置換實習中，我被分配到了滑縣慈周寨鄉中心幼兒園實習。在慈周寨中心幼兒園實習的短暫時間裏，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且我覺得自己學到了很多東西，並深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎麼樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來説是十分重要的，我的收穫很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收穫和感觸，如實的進行總結。

工作中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味！小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我很慶幸能夠跟小二班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了三個月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是楊欣老師，她的語言課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她們很認真的閲讀我我的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。在實習過程中，也讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法。每個孩子都有自己的差異，有自己的獨立的內心小世界，而作為他們的老師。要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解、去捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他可愛之處和不足之處，要想幫助他們改正缺點。不僅要關心照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我嘗試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及家的各種表現，實習讓我得到了很寶貴的東西。這次的在幼兒園的實習讓我重新認識了幼兒教育。以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

在帶班的時間裏，我覺得自己做得很的地方有幾點：

1、實習態度很認真，並且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝温水；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關於冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面

前説：“唐媽媽，你摸我的手咯，冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。

3、對於幼兒園環境的'創設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝聖誕節的環境佈置中，以往幼兒園都是買一些聖誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工製作帶進了幼兒園，並得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環境佈置都採用了用手工製作品裝飾。

4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關係處理得很。我會每週我都會認真寫家園聯繫手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪瞭解幼兒在家的表現；每天我都主動向老師問，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如説班級的常規管理，我們班的常規一直不是很，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，並在不斷嘗試和探索適合

小班常規管理方法，希望以後自己在常規管理方面會有新的發現和創新。

經歷了實習生活，讓我初嚐了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名的教師是不容易。我一定會努力作一位的老師的。

幼兒園教師個人總結7

一年來，在各級政府的正確領導下，自己不斷的學習不斷的努力，圓滿的完成了各項任務。

在學習活動中，認真的記筆記，認真的理解學習內容，不斷的更新舊的觀念，特別是在科學發展觀的學習中，自己體會到以人為本的重要性，理論聯繫實際，把學到的理解到的運用到工作中去。

在班級工作中，自己起到了一個班長的作用，認真負責搞好連勞合作。在教學上，自己 對每個孩子都手把手的教。做了一批學前班的孩子，從家長和孩子的.眼裏流出的是感激的目光，迎來了一批新的孩子，從不會握筆到正確工整的書寫1——100個數字，10以內加減法的運算。我們還對孩子進行了愛國主義教育，並識字150多個，在五大領域的課程中，孩子不但能理解還能講出內容的要求和目的。從家長的挑剔到家長的認可自己做了很大的努力。

今年也是特殊的一年，手足口病和甲流的衝擊，給我們的工作增加了很大的難度，工作繁重、壓力很大，但是自己克服各種困難，積極配合園組織和保健醫的工作，認真做檢查並記錄。每天給孩子喝水數次，對不愛喝水的孩子進行了教育，指導幼兒正確洗手，一人一杯一巾，孩子都能説出自己的水杯號、毛巾號，精心呵護每個孩子，冷熱及時增減衣物，受到了家長的好評。

積極參加園的各項活動，支持園領導的工作，毫無條件、毛無怨言的工作，不遲到、不早退、不請病假，讓家長和孩子們放心每天都有劉老師和王老師在。

在今後的工作中自己還要不斷的努力和學習，向年輕教師學習新的技能，搞好團結緊緊圍繞在園領導的指揮下，為我園的發展貢獻一份力量。

幼兒園教師個人總結8

在幼兒園為期三個月的實習很快就結束了，回想這三個月的點點點滴滴，對孩子和幼教工作的感觸，讓我對我的工作態度有了新的體會和新的定位。

實習對我們來説真的是一個很好的學習機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常説：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達三個月左右的實習期間，我們從各個方面瞭解了自己將來的工作性質、義務和責任。

三個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮而特殊的職業，同時也親自嚐到了在這個特殊的崗位上幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高專業技能水平。

這次實習，所帶給我的，我能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，

要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。這次實習對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識只是一些理論的東西，缺乏實踐經驗。

在這一個月的時間裏我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。

首先，整理好本班教室的衞生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水櫃，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天每頓飯後都要把洗過的碗消毒，放入消毒櫃前都要用毛巾擦拭;對於幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衞生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衞生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衞生情況，廁所地面要保持乾淨。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的'主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回李老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我願用我的熱心，換取孩子們的安心;我願用我的真心，換取孩子們的開心;我願用我的實心，換取所有人的認同。

我一直相信那句話：只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。

面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

通過實習，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什麼額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不足的要虛心向別人學習，做到更好。

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，

更讓我有一種要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是説一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬於自己的東西，而我們在向他們學習之餘，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然後再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最後完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個幼師的人生。

在這裏我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事，我們的領導對我工作的擔待和支持，一樣讓我感動，促進我的成長。

最不捨的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了我快樂的童年，北幼的那段日子是辛苦的，但更是我最快樂的日子，真心的希望這些天真的孩子能快樂健康的成長。

我也會在我的幼教工作道路上更堅強，更努力。

幼兒園教師個人總結9

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。孩子們也像春天裏的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為學前班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

一、抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發展。

進入大班下學期後，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能幹了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環節中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛鍊、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也經常組織一些小小的比賽，放學前十分鐘，我們也經常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班裏孩子的發展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由於家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對於這樣的孩子，我們兩位老師付出了更多的關心，重點培養他們的能力，讓他們也有所發展。

班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒經常感冒咳嗽；依威年齡偏小、身體瘦小，體質差，上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網，各方面發展都不理想，我們經常性地做好與家長的思想交流，尋求利於孩子發展的有效方法；李昂由於身體原因經常缺席，在學習上跟不上大家，我們總是和孩子家長密切聯繫，尋求補救辦法，使孩子在本學期進步很大。我們在面向全體的同時，對於這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加户外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。對於一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性，在我們共同的努力下，有不少孩子身體動作的協調性有了很大提高。我們還經常組織孩子開展集體遊戲活動，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規則，鍛鍊身體，提高體質。

一、完成園內工作情況

本着“一切為了孩子”的教育宗旨，我們結合幼兒當前的遊戲需要認真的調整和添加了活動區材料，在教學活動的準備上更突出以幼兒的興趣為出發點，創設好活動的情景，激發幼兒認真觀察，積極表達，嘗試總結的願望，很有效地促進了幼兒的發展，較好的完成了接待工作。

二、班級管理

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衞生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在日常生活中，我們根據孩子愛玩的'興趣，提供了“喝水比賽”，鼓勵幼兒主動飲水，積極來園；我們把掌握正確穿脱衣服、良好飲食習慣的養成做為常規重點提前重視起來。在天氣轉涼的時候，鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。在活動中注意調整好活動量，動靜交替。在進行這些工作的同時，在細小的問題上，如：天氣涼，上下牀之前要注意關好窗户；户外活動之前，入廁後，離園前檢查幼兒整理衣褲情況；對生病、沒來的幼兒進行慰問了解，做好班級衞生消毒預防工作等方面，也考慮得較為周到，使孩子們在我們團結共識、學習互助的積極工作中，健康狀況得到了穩定提高。

三、幼兒發展情況

1、從身體發展來看我班幼兒對體育活動的興趣較高，但做操的積極性稍弱。為了激發幼兒的做操激情，老師的熱情感染對於孩子是很重要的。所以，我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿的熱情去帶操，在幼兒中間樹立做操認真的榜樣，再結合做操比賽及時肯定，鼓勵幼兒的成績，現在孩子們在主動做操方面有明顯提高。

2、從語言、藝術表現發展來看這學期我們班結合幼兒愛聽故事，喜愛表演的特點，如：對於表現力強的幼兒，我們會給他一個更高的標準，在自我表現的同時能帶動其他幼兒進行表演。我們的指導方法是把表情稍誇張、語言多些的角色讓他們進行表演，在提高的過程中會引導幼兒結合自己平日的喜怒哀樂來做出角色需要的表情。對於能

力一般，有表演願望但有些膽怯的幼兒，我們的指導方法是一個角色多人表演，一起先來感受走上舞台的快樂，自信心建立起來後，再鼓勵其敢於一人表演。對於性格極為內向的幼兒，我們的指導方法是先讓環境來感染幼兒，在他有興趣想表演的時候，允許他們在自己願意表現的地方進行表現。如：有的孩子在自己的座位旁已經可以自然的表現了。通過多種語言活動的開展，孩子們在大膽表現力和語言表述上都有了不同程度的提高。

四、家長工作

本學期我們更加註重和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的性格特徵，瞭解家長育兒的關注點，通過面談與家長達成育兒共識。為了達到讓幼兒減少生病率的發生，我們把宣教工作做在前，把護理工作做到細，把一些有效可行的措施展示給家長看。如：整理衣褲情況，讓家長了解，理解並配合我們的工作。

五、不足之處

1、常規工作：精神環境的創設應更加寬鬆，使幼兒能更加快樂、主動地獲得發展；對個別幼兒的細緻觀察不夠，應在個別幼兒個體指導方面下功夫；教師在指導活動區時重點突出，但抓住教育重點和問題進行活動區評價的能力有待提高。

2、教學活動：在藝術活動中，一味倡導“鼓勵幼兒自由、大膽表現”往往容易忽略了孩子必要的表現技能的指導和能力的培養，但過多的注重技能的反覆練習，又容易造成幼兒機械地學習。如何在幼兒藝術素養的啟蒙教育和技能培養中找到一個融合點，有效地促進幼兒的主動學習及能力的提高，我們老師在值得深思。

3、家長工作：對於不同層面的家長，要有不同的溝通方式，要讓我們的工作得到所有家長的認可。

六、新學期工作預想

1、角色遊戲一直深受幼兒喜愛，幼兒在扮演不同的角色進行活動，本身就是一種創造力的表現。如何利用這種資源促進幼兒的發展一直是我們的困惑，所以在新學期，我們會在觀察的基礎上，逐漸的瞭解幼兒的興趣點和遊戲的問題進行深入的指導，使孩子們在自主，有序的角色遊戲中獲得創造力的發展。

2、做好一個家長一份理解，一個孩子一種教育，更好地開始班級工作，使家長滿意，孩子快樂成長。

3、認真參與教學活動，多學，多鑽，使藝術活動開展的更深入，更有利於幼兒的發展。

幼兒園教師個人總結10

光陰荏苒，轉眼間擔任大三班教學工作已有一學期了，談到學期總結心中湧動着許多感概，光陰都跑到哪裏去了？盎然回首，與孩子日日相處的時光有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收穫。

今學期大三班一共有35名幼兒，從紀律和學習兩方面能夠把這35人分成幾類：其中有勤勞的，聰明的，懶惰的，馬虎的，還有學習成績較差的。在學期結束之際，本人從以上幾類分析總結大三班狀況：

首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫鼕鼕、覃國瑜和莫俊權。他們的智力並非個性聰明，但他們都很勤奮，每次必按要求完成老師佈置的作業，每一天在園內完成了作業才回家，有時你要求他們不用再寫了，他們還要繼續寫，是十分聽話的孩子，而植雪儀書寫也很勤勞和認真，但她更喜歡清潔和勞動，這與家庭環境存在必須的關係。覃國瑜每一天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必幹，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕髒，是老師不折不扣的小助手。

而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權，他們的個性都較自我，平時好表現自己，每次上課都是他們在爭先恐後的發言，課堂氣氛因為他們的存在而變得異常活躍，他們能根據老師的思路去想去做，具有初步的思維分析潛力，學習上他們都表現的勤學好問，但生活上都表現得沾輕怕重，個性是蔣賢暉，如有髒和苦的活兒，千萬別算上他一份，平時如有被別人佔便宜的事，他肯定不幹，再如李立宏，別看他個子小小，但都好“精”從不會給別人欺負了，腦瓜子上有一點小聰明，但書寫有點馬虎，他的字是全班倒數前幾名，是個標準的馬大哈，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就範。

其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張贇、葉浩鋒、謝雲鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點都是“懶”。如抄作業等，但老師離開的時候，張贇、葉浩鋒、謝雲鋒等都“罷工”了，其實，葉浩鋒、謝雲鋒他們的腦瓜子並不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學，所以成績一向都排在班裏的中下水平，而周妹、楊璐他們的學習意識就很模糊，如0+0=0般的數學題，講了又講，解釋完又解釋，他麼還是不明白，真叫你無動於衷，真對他們少腦袋的懶勁，我一般都會採取，實物遊戲形式，鼓勵他們多動手或腦袋來做做，想想最後答案，在原有基礎上進不了很多。

而馬虎的小朋友則有：邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”具體表此刻課外作業上，每次作業他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應付式的心態，大凡馬虎的小朋友在個人衞生方面都比較髒，例如黃宗權，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的`幼兒，我都比較嚴格，每一天早上檢查他們的作業，除了在家園手冊上要求家長配合教育外，如發現寫的不太像樣的，都會要求他們重做，有明顯進步的幼兒都會及時表揚，此刻顏敏得的字有明顯好轉。

最後，學習成績較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張贇和覃曉雲，分析他們較差的原因有三點：

1、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如鬆般筆直，但每次你提問他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。

2、入園時間較短，例如：張贇、葉浩鋒他們才進園半個學期，怎樣追的上別人呢？

3、作為老師，有時覺得自己很失敗，想傳授他們最好的知識，但他們一時間理解不了這麼多，所以我會耐心一點教育他們。

雖然説他們的成績較差，但從最初的一無所知到此刻都學會了認讀拼音、會算8以內的加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。

以上幾個特點總結了本班幼兒大班第一學期的狀況，從紀律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒有個性調皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友，在後半個學期都表現得較温順了，很樂意親近和為老師做事，這是個可喜的進步。

回首過去，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜愛幼師這份工作。

展望未來，我期望繼續一腳踏實地的工作作風，熱情、充滿愛心的服務態度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛。

幼兒園教師個人總結11

一、保育方面：

天天我一進教室，第一件事就是開窗透風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衞生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，留意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在晝寢時，我嚴格要求幼兒養成良好的晝寢習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜進睡;在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿足，是對我工作的肯定。

二、教育教學方面：

認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園治理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想牢牢跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造同等、熱和的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，往點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的上風、智能，建立自信和對集體的回屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的愛好。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的.區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料

本學期加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒預備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。

三、衞生保健工作：

本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜盡流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衞生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，在大家身體不太好的情況下，仍然堅持工作;針對班級出現的題目大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行

五、家長工作：

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯繫表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　不足之處：

對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。

根據自己在教育實踐中出現的教育行為失誤、迷惑、困難，向幼兒教育專家、優秀教師請教和指導，進步自己獨立解決實際題目的能力。我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份凡人無法相比的歡愉。

以上是我對本學期工作的總結，我相信，在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標。

　六、密切聯繫，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，鋭意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人總結12

我已經從事幼兒園教育工作已有一年半了，在這一年半的時光裏有苦也有甜。沒畢業之前，我認為幼兒園帶小朋友很簡單，但當我從事幼教工作後，才慢慢發現真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個年齡段的性格、想法等各方面，這樣才能更全面地教育他們。

羅奉民是個聰明又調皮的小男孩，平時爸爸媽媽為了賺錢，沒怎麼管他。想吃什麼、玩兒什麼爸爸媽媽為了忙生意都會遷就他。開學那段時間每天早上都會帶零食入園，以零食當早餐，小朋友們看見就都去圍着他。每當這時媽媽都會説：“孩子沒吃早餐，就愛吃這些，不然就不吃東西。”通過與媽媽的溝通交流，告訴媽媽這樣是不對的，孩子的教育現在就必須重視，不然以後會更加的不好教育，養成一些壞習慣，而且零食當早餐吃多了不好，影響孩子健康，孩子的.營養充足才能健康成長。在媽媽的配合教育下，現在羅奉民都會在家吃過早餐再上幼兒園了，再也不是用零食當早餐的孩子了，身體也越來越棒。

儘管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，儘量找出其閃光點以鼓勵他們進步。每個孩子都有他的閃光點，羅奉民也一樣。他很有愛心。

有一次，我們班畫畫，其實他畫畫在我們眼裏畫的並不好，但是看到他主動動手畫了起來，很驚訝也很高興，他拿着一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前，大聲的告訴我説：“老師，這是我送給你的禮物!”我打開一看，原來是一個穿着裙子的女孩。“老師，我畫的是你呀。”孩子天真的小臉望着我，這一刻我體會到了幸福的感覺。我笑着摸摸他的小臉説：“老師很喜歡，你畫得很漂亮，謝謝你寶貝!如果你懂事些，不那麼調皮，老師會更喜歡你的。”孩子受到了表揚，開心的笑了。在這之後，羅奉民變了懂事了許多，再也不像之前那樣滿教室的跑。孩子表達感情的方式很簡單，平時他表現的很調皮，但你若耐心的和他交流，他就會乖乖聽話。孩子就是這樣，你愛他，他也會愛你。

抓住孩子的閃光點，及時地鼓勵表揚孩子，一點帶面。讓孩子對自己產生自信，並且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，你的話會更容易被孩子接受。

幼兒園教師個人總結13

幼兒教育是基礎教育的基礎，肩負着全面育人的重擔。新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育兒童發展中的地位，同時對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰，明確指出能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發展關鍵在於教師。為此，幾年來，我虛心向老同志學習，努力結合自己的專業知識，不斷地摸索、實踐。經過努力，我已經成為一名出色的幼教老師。特別是通過現代教育管理專業本科的進修學習，更使我懂得了教育的深刻內涵。

我的專業雖是xx，但是這幾年的教學鍛鍊，使我掌握了多種幼兒教育技能，我設計的xx課在園裏觀摩評比中獲得x等獎，設計的常識課、體育課也取得了良好的教學效果。近二年來，我自感自己學的東西不能適應新時期的教學要求，我係統地自學了幼兒心理學、幼兒教育學，還外出自費學習了幼兒舞蹈教學法，為我今後從事幼兒事業，打下了堅實的理論基礎目前，我是本園的藝術課教研組長併兼任全園的舞蹈課教師，這是領導們給了一個自我展示才能的機會。我充分發揮自己的水平，細心研究舞蹈教學，針對孩子們的特點制定出符合他們的教學。今年“六一”我所排練的舞蹈《xx》，通過孩子們嫻熟的表演獲得了大家的一致好評，該舞蹈是準備參加xx區的幼兒文藝匯演的.，由於客觀的原因暫停了。我想，今後一定還會有機會的，把我們的教育成果展示給大家，把我們的幼兒園推向社會，讓人們來認識、瞭解我們的幼兒園。

在工作中我除了不斷提高自身的業務水平外，還積極努力的向黨組織靠攏，並鄭重地向黨組織遞交了入黨，為此黨組織也將我列為其積極分子中的一員。為了提高自己的思想認識，解決自己思想中的疙瘩，我先後閲讀了《中國共產黨黨史》、《英烈傳》、《世紀偉人》等大量書籍，並主動與單位裏的黨員幹部多接觸、多溝通、多交流，從中我感悟到：中國共產黨是一個偉大而神聖的黨，是中國工人階級的先鋒隊組織，是中國人民革命事業和經濟建設的領導核心，她要求自己的每一分子都必須是優秀的、純潔的，同時也必須是能經得住考驗的。從他們的身上我看到了共產黨人的果敢、正氣、正義，以及吃苦在前，享受在後；勤勤懇懇，樂於奉獻的革命精神。

我即將走上幼兒高級教師崗位，因為它不僅僅代表的是資歷晉級或名聲的榮耀，它更是責任，更是愛崗對事業的付出。我不會忘記自己曾獲得兵工系統教學觀摩統活動的第x名，我也不會忘記自己曾榮獲xx教師技巧大賽的第x名，己取得國家6級鋼琴演奏資格認證……還有許多的成績。我都不會忘記。但我更不能忘記的是領導對我的諄諄教導、精心培養，更不能忘記的是老同志們的傾心關懷，耐心指導。還有孩子和家長們鼓勵我的那充滿深情的目光。

幼兒園教師個人總結14

我們幼兒教師肩負着二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起着深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業

選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在遊戲活動中的`表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。同時，正確處理自己與家長的關係，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。

幼兒園教師個人總結15

轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出並沒有白費,現在我就對本學期的個人工作做如下總結:

一、思想方面

能夠積極參加園裏組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園裏組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,並參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求,努力為幼兒園做出自己的貢獻!

二、日常工作方面

在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰……。

在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看着我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,儘量學習別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我班開展了《我長大了》、《大馬路》、《過冬》等主題活動。在每一個主題開展前,我們發動幼兒、家長一起收集與主題相關的資料,然後根據收集來的資料與預先制訂的教學計劃相結合進行教學,這種方法使幼兒的學習積極性提高了,使幼兒的知識面進一步拓展了,使幼兒的動手操作能力進一步提高了,這樣佈置出來的環境也更加吸引了幼兒的目光。例如,我們中班有一個主題《我長大了》,小朋友和老師共同來討論確定主題的大致內容,根據這些內容與要求孩子們主動帶來了自己以前拍過的照片(從剛出生的、五六個月大的、週歲的、2-3歲的),老師把收集到的照片進行篩選、整理,把它組成幼兒成長系列圖貼於主題板上。幼兒的興趣可高了,一到課間就圍在主題板前議論紛紛“這是你嗎?怎麼小時候與你現在一點也不像啊?”“你看,你小時候真有趣,連牙齒都沒有。”通過孩子們之間的交流與分享,我們真正的體會到“幼兒是環境的主人”這句話的真正含義。

三、教科研方面

1、以園本教研為平台,提高自身業務水平

在我園這學期的“創新杯音樂觀摩活動”中,通過一輪的音樂公開活動,它的積極意義無疑是有目共睹的。不僅挖掘了我們老師的內在潛力,每位老師都展現了其教學中的特色之處。教師們對本次活動非常重視,對目標進行深入的分析,再查閲相關的資料,深入瞭解涉及該課題的相關知識,寫出教學設計,進而準備所需教具等,這個複雜的過程是緊張而充實的。公開課後通過每位教師的相互交流,注重對活動過程的.評價和研討,針對其不足進行集體分析。大家從多角度去思考和研究問題,充分的反思自己在活動中的亮點與不足。在整個過程都在研討、交流中不斷的提升了自己的業務水平。不管上課成功與否,通過我們全身心的投入、付出,體會都是很深的,當然收穫也不淺,有的側重感悟《綱要》精神的精髓所在,有的着重對某個教學問題的研究,有的側重於觀摩、交流,有的側重於學習……,凡此種種,不管公開課的表現怎麼樣,各自都有一番體會、一番收穫。但同時也反映了我在教學活動中存在的一些問題,有時還是會因為過多的考慮了自身的表現;成效如何;追求成功;而忽略了關注幼兒,反而事得其反。

公開課無論是以集體智慧進行展示的示範課,還是競賽類的,或者研討活動,我都本着求真務實,不搞形式的原則,不為上公開課而上公開課。在今後的教學研討中,我希望能繼續發揮公開課的實效性,公開課向隨堂課轉變,公開課隨堂化將成為日後教研工作的重點,這樣不僅對教師起到互幫互學、共同提高的作用,在一定程度上也會督促教師認真對待日常教學工作中的每一節課。

2、準備課題《尊重平等與幼兒健全人格的培養》的結題材料,提高自身的科研水平

20xx.12是我園承擔的第一個課題《尊重平等與幼兒健全人格的培養》結題報告。我有幸成為了這個課題的負責人,這是上級領導對我能力和水平的檢測過程。我積極主動地與大家溝通,讓全體教師明白我們課題結題所需要的資料,大家紛紛投入到準備工作當中。我們首先通過小組研討制定了22項社會技能精品課例的大概活動流程,經過一次次的觀摩、一次次的交流,一次次的反覆琢磨,《尊重平等與幼兒健全人格的培養》精品課例集”終於錄製成了光盤。在這“一次次”當中,我們課題組的全體教師在科研和教學能力方面有了很大的提高。《觀察筆記集》、《論文錦集》、《教案錦集》在大家的努力下,各位領導以及趙老師和郭俊彬博士的指導下,紛紛出廬。在結題報告上受到郭俊彬博士和家長朋友們的認可和贊同。

在這次課題結題中,我受益匪淺。以前一聽説“科研”,頭腦就不清晰,沒有一條完整的思路。通過這次我對課題的檔案整理、資料準備等,不論從科研的流程還是方法都相對比較清楚,知道了大致的思路,這就對我園下次進行的課題《社會領域的評價》的研究奠定了基礎,使我的教科研水平在理論的指導下增強了“實踐經驗值”。

四、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,我們主動和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更瞭解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、節假日家訪工作)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習和生活。當然在我們的工作中還存在着不足,所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

五、生活方面

很多人都説,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是説在嘴上,而是要放在心裏,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,瞭解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,並有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶着鼻涕,我並沒有嫌棄他髒而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來時,給他送上紙教孩子怎麼去擦,或親自為他擦乾淨。愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。

做一名優秀的幼兒教師是我的最大心願。榮譽代表過去,挑戰屬於未來,在以後的日子裏我會一如既往地走下去,踩出更深、更堅實的腳印。我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適温馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!