實用的中學學校工作總結九篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的中學學校工作總結9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中學學校工作總結 篇1
在教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，我校20xx-20xx學年度第一學期的工作順利完成了。現將學校的工作總結如下。
一、注重實效的雙高普九工作
1.雙高普九工作。本學期，全面落實了雙高普九工作，完成了各項控輟指標，實現了適齡兒童全部入學。
2.學前教育工作。通過開放辦園，以提高入園率為重點，以提高保教質量為中心，更新辦園理念，加快了學前教育發展步伐。在書畫活動中，有多名幼兒獲獎。
二、穩中求新的德育安全工作
3.德育教育工作。加強學生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園的目標邁進。
弘揚中國傳統文化，開展國學教育。在李殿忠校長的親自指導下,德育處對《弟子規》校本教材進行了修訂，對《弟子規》進行了深入淺出的解讀，使之更適合國小生的年齡特點。德育處還編寫了《弟子規校本課程教學實施方案》。學校以傳授《弟子規》為平台，每週一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步昇華。
突出感恩教育特色。以《弟子規》為載體，以母親節、父親節和畢業年級學生告別母校為契機，利用校園廣播、板報和《德育月報》等載體，進一步深化了感恩教育。
加強德育隊伍建設。學校開展了班主任基本功技能大賽活動，組織了班主任培訓16次，參加了市區組織的各項德育培訓。
對外宣傳工作。及時上報信息，增強網絡德育工作的針對性和實效性。校園廣播站定期播音，板報及時更換。
協助安全保衞處進行安全教育和綜治工作。編印了《安全教育活動月專刊》1期，消防安全和禁毒板報各1期，消防安全主題升旗儀式1次。其中，《安全教育活動月專刊》分別發表在新區教育網和市中國小德育網上。舉行了全國中國小生安全教育日主題升旗儀式。
政務公開工作。及時更新學校政務公開欄中的相關內容。做好貧困學生資助工作。完成了全校流動兒童和留守兒童調查統計和貧困生的調查摸底、資料上報工作。及時發放了救助款。
評優評先工作。進行學生評比改革，改進評選方式。學校在期初就制定期末評比的新方法，保留“優秀學生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動小能手、環保小衞士、體育標兵”等。學校增設了優秀升旗手、優秀播音員、優秀管理小能手、優秀監督小標兵和拾金不昧好少年等少先隊系列榮譽。讓學生人人都去發現自己的長處，促進每個學生的個性和特長的發展。這種改革，對形成新的評價機制，促進德育評價的改革是一種有益的嘗試。
學校還開展了其它德育活動：“我有一個好習慣”演講比賽;讀書月讀書徵文大賽;清明文明祭祀倡議活動;全國助殘日;童心同樂慶六一團隊遊戲比賽活動;關愛未成年人“兩法”宣教活動。組織開展了假期實踐活動。完成了學生品德評定工作。
德育工作成績。在讀書徵文活動中，我校1名學生獲得市一等獎。
4、安全管理工作。進一步完善了制度建設。根據《教育系統突發公共事件應急預案》，重新整理了安全檔案，進一步完善了應急預案和安全工作制度。提高了應對突發事件的應急反應機制和能力，有效避免了安全事故的發生，本學期未發生安全事故。
全面做好安全教育月工作。組織全校學生開展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。進行了消防疏散演練。參加了安全教育中隊會評比。
認真開展安全大檢查。本學期，安全領導小組開展了5次安全檢查，對安全隱患和發現的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。各校還加強了自檢力度。
認真做好安全、法制教育進課堂工作。實現安全、法制教育進課堂。認真開展了一日常規教育，即利用學生上學、放學前的一段時間對學生進行安全教育。作為一項制度，長期堅持。
5.綜合治理工作。開展法制教育工作。做好“兩法一例”的學習和宣傳工作。聘請法制校長做了法制講座。開展“崇尚科學，抵制邪教”活動和禁毒宣傳教育。各校通過多種形式對學生進行了法制宣傳和教育。
強化幫教轉化工作。加強學校特殊安全保護區的創建工作。積極配合有關部門加強對學校周邊的安全管理，共同建立和完善學校周邊環境綜合治理工作。
三、紮實有序的教學改革工作。
6.教學管理工作。嚴格執行課程計劃。減輕學生學業負擔。抓課堂教學，追求4個精緻，1個反思。
備課精緻。提高備課質量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鑽研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔週一次。
上課精緻。大膽改革了課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精緻的前提是明確教學目標，基礎是吃透教材內容，條件是瞭解了學生狀況，關鍵是優化教學結構，手段是利用農遠資源。
練習精緻。精心選擇習題，防止機械重複，減輕學生課業負擔。
輔導精緻。着力幫扶學困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。
7.教學研究工作。充分發揮教學骨幹的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氛圍。
8.質量監測工作。本學期認真抓了畢業班的質量提升工作，堅持隨堂測、週考、月考，月考後做好質量分析，提高了畢業班的教學質量。
9.隊伍建設工作。加強校本培訓，提高教師素質。加強了集體培訓，強化自主學習。每位教師至少寫了2篇完整深刻的教學反思，每名教師自學筆記在5000字以上，促進了教育教學水平的提高。
開展校本教研。按照“專業引領、同伴互助、自我反思”的思路，進行了理論培訓，學年組內同伴互助，教師對自己設計的每堂課，進行了“教材分析——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進了專業能力的發展。
10.教育科研工作。規劃課題的研究，學校科研室主抓。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作;《國小家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究今年結題。
校本課題的研究，教務處主抓。研究內容是教師在教學中所遇到的問題。研究的結果以專題論文、經驗總結形式完成。教務處期末對科研成果完成了彙編工作，作為考核教師工作的重要依據。
四、不斷創新的體衞藝工作
11.學校體育工作。切實貫徹新課標，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，重新編排了大課間，在全區大課間評比中，被評為優秀單位。進一步完善“5421”課餘訓練工程，科學開展課餘體育訓練工作。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來晚走，科學訓練，克服了場地泥濘、訓練時間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優異成績。
12.學校衞生工作。進一步加強了學校食品衞生安全、衞生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設。進一步完善衞生應急機制，提高了學生安全意識，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。
疾病防控工作。制定了學校《甲流應急預案》《防控方案》和《晨檢制度》，進行《零報告統計表》的統計和報送工作。進行了傳染病防控知識宣傳。
13.藝術教育工作。學校藝術教育工作以《藝術教育工作規程》為指導，全面提高學生審美能力;積極開展藝術活動，增強學生藝術素養。
五、積極進取的教師教育工作
14.師德師風建設。以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。組織教師認真學習了新頒佈的《中國小教師職業道德規範》，促進了師德水平的提高。每位教師的政治學習筆記達5000字以上。
15. 總務後勤工作。樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人;加強了校園環境建設，營造安全優美的教育環境。開源節流，改善辦學條件;做好固定資產和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。
17.學校目前存在問題。辦學條件艱苦，學校的硬件設施與“雙高普九”要求相去甚遠，急需解決;校舍漏雨嚴重;村小之間相對分散;教師年齡結構不合理，素質仍需提高;優秀學苗外流，學生中外來務工人員子女較多，教學成績與兄弟學校相比，有一定差距。
認真做好安全、法制教育進課堂工作。實現安全、法制教育進課堂。認真開展了一日常規教育，即利用學生上學、放學前的一段時間對學生進行安全教育。作為一項制度，長期堅持。
5.綜合治理工作。開展法制教育工作。做好“兩法一例”的學習和宣傳工作。聘請法制校長做了法制講座。開展“崇尚科學，抵制邪教”活動和禁毒宣傳教育。各校通過多種形式對學生進行了法制宣傳和教育。
強化幫教轉化工作。加強學校特殊安全保護區的創建工作。積極配合有關部門加強對學校周邊的安全管理，共同建立和完善學校周邊環境綜合治理工作。
三、紮實有序的教學改革工作。
6.教學管理工作。嚴格執行課程計劃。減輕學生學業負擔。抓課堂教學，追求4個精緻，1個反思。
備課精緻。提高備課質量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鑽研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔週一次。
上課精緻。大膽改革了課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精緻的前提是明確教學目標，基礎是吃透教材內容，條件是瞭解了學生狀況，關鍵是優化教學結構，手段是利用農遠資源。
練習精緻。精心選擇習題，防止機械重複，減輕學生課業負擔。
輔導精緻。着力幫扶學困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。
7.教學研究工作。充分發揮教學骨幹的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氛圍。
8.質量監測工作。本學期認真抓了畢業班的質量提升工作，堅持隨堂測、週考、月考，月考後做好質量分析，提高了畢業班的教學質量。
9.隊伍建設工作。加強校本培訓，提高教師素質。加強了集體培訓，強化自主學習。每位教師至少寫了2篇完整深刻的教學反思，每名教師自學筆記在5000字以上，促進了教育教學水平的提高。
開展校本教研。按照“專業引領、同伴互助、自我反思”的思路，進行了理論培訓，學年組內同伴互助，教師對自己設計的每堂課，進行了“教材分析——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進了專業能力的發展。
10.教育科研工作。規劃課題的研究，學校科研室主抓。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作；《國小家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究今年結題。
校本課題的研究，教務處主抓。研究內容是教師在教學中所遇到的問題。研究的結果以專題論文、經驗總結形式完成。教務處期末對科研成果完成了彙編工作，作為考核教師工作的重要依據。
四、不斷創新的體衞藝工作
11.學校體育工作。切實貫徹新課標，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，重新編排了大課間，在全區大課間評比中，被評為優秀單位。進一步完善“5421”課餘訓練工程，科學開展課餘體育訓練工作。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來晚走，科學訓練，克服了場地泥濘、訓練時間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優異成績。
12.學校衞生工作。進一步加強了學校食品衞生安全、衞生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設。進一步完善衞生應急機制，提高了學生安全意識，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。
疾病防控工作。制定了學校《甲流應急預案》《防控方案》和《晨檢制度》，進行《零報告統計表》的統計和報送工作。進行了傳染病防控知識宣傳。
13.藝術教育工作。學校藝術教育工作以《藝術教育工作規程》為指導，全面提高學生審美能力；積極開展藝術活動，增強學生藝術素養。
五、積極進取的教師教育工作
14.師德師風建設。以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。組織教師認真學習了新頒佈的《中國小教師職業道德規範》，促進了師德水平的提高。每位教師的政治學習筆記達5000字以上。
六、穩健紮實的總務後勤工作
15. 總務後勤工作。樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人；加強了校園環境建設，營造安全優美的教育環境。開源節流，改善辦學條件；做好固定資產和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。
17.學校目前存在問題。辦學條件艱苦，學校的硬件設施與“雙高普九”要求相去甚遠，急需解決；校舍漏雨嚴重；村小之間相對分散；教師年齡結構不合理，素質仍需提高；優秀學苗外流，學生中外來務工人員子女較多，教學成績與兄弟學校相比，有一定差距。
中學學校工作總結 篇2
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：
一、 思想政治方面
積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。
二、 教學工作，一絲不苟
（一）搞好備課
備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式，在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
（二）抓好教學過程不馬虎
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作儘量讓學生來做，同時許多操作都採用讓學生先練習，再歸納，後總結的步驟來。
由於國中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一週只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鑽研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，並很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，採用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生採用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。
在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如七年級（六）班的楊康、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所佈置的任務，真正鍛鍊學生的動手實踐能力。
中學學校工作總結 篇3
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20xx年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度，並打印成冊發放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每週小節公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每週的班會課。要求班主任教師認真上好每週的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每週召開一次班主任會議。學校要求班主任每週召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨着新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：
（一）抓養成教育
學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。
（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
（二）抓紀律安全教育
學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本着以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。
（1）制定了《韓吉中學安全管理制度》;
（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組;
（3）制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;
（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力;
（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌;
（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之後，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。
（三）抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
（四）抓差生轉化工作
（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況;
（2）召開後進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;
（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執行《學校衞生工作條例》 ，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。
（ 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園內外環境整治工作。衞生由專人管理，對室內外的環境衞生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。
（3）做好甲型流感防控工作。學校成立甲型流感防控工作領導小組，制定了甲型流感防控預案，建立甲型流感監控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班裏為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。
（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
（5）做好學生的心理健康教育工作。學校於11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理諮詢室，成立了心理諮詢委員會，諮詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起着潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行為規範》、《中學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室裏都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
七、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校積極響應《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
中學學校工作總結 篇4
XXX年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、卧薪嚐膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年會考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，淨化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本週各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生
的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每週一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用會考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閲試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組每週堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。
六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防羣治，創建文明、淨美的校園
一一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙籤”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的`管理，確保了學校各項工作的正常進行。 學校採取調整房租等多種方式留住原住户，吸納新住户並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。
根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衞生工作，學校對校園的衞生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衞生區進行檢查，一月一彙總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衞的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與司法部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗户，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。
本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。
本年度我們在會考上很下功夫，取得了較好的成績，103人蔘加會考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
七、需要正視的問題和今後努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。
在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衞生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。
中學學校工作總結 篇5
為了推動新課程改革的不斷深入開展，全面提升教師隊伍的整體素質，更快更好地提高教育教學質量。五中與三中、八中在20xx年初建立聯誼學校，共同組織開展了形式多樣的教育教學交流活動。
三校聯誼以來，從上至下交流活動從未間斷過。各校領導都非常重視，經常在一起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳密周到、切合三校實際的校際聯動計劃，積極構建開放式的校際交流研究平台。三校領導達成共識，要把促進教師業務成長，尤其是促進三校青年教師業務的提高作為校際聯動合作的基本切入點，同時也強調了必須以提高課堂教學質量為突破口。不僅如此，在校際交流活動中，三校領導還親自掛帥參與聽課、研討等活動。圍繞“教師專業成長”“提高課堂教學質量”等方面經常性地開展不同主題的教研活動，如師徒結對、公開課、教學設計比賽、評課比賽等，每次研討會上大家都暢所欲言，交流教學經驗，實現資源共享，大家集思廣益在眾多思想的碰撞中，收穫了許多新的經驗和信息，加快了學校骨幹教師的培養，促進了青年教師的快速成長。
新學年伊始，三校校際交流活動仍在有條不紊地進行着。本學年三校聯誼活動以優秀、骨幹教師獻課為主，目的是促進青年教師業務水平的快速提高。三校領導統籌安排，制定了本學年的交流計劃和聽課安排。我校骨幹教師***，三中優秀教師**等，分別為本年度交流活動精彩獻課。
一、活動過程：
1.三月份，我校z老師的語文公開課
2.四月份，z老師的英語公開課
3.十月份，三中z老師做政治學科“三校聯誼”公開課。
4.十一月下旬，“全區國中數學優質課展示活動”在三中進行，我校全體數學教師到三中聆聽優秀數學教師的精彩獻課。
5．十二月中旬，組織我校全體語文教師到三中聆聽z老師的公開示範課《三峽》。
6．.十二月中旬，我校骨幹教師z做“校校聯誼”英語公開課。
二、取得效果：
1．公開課上，z老師結合自己20多年的教學經驗，將現代教學的新理念同課堂教學緊密結合，注重培養學生學習習慣，用心培養學生的學習能力。三中、八中的教師們對此次公開課給予了很高的評價，認為這是一節在新的教學理念指導下，將教學理念與教學過程完美結合的一節精品課，是一個成功課例，令大家受益匪淺。
2．z老師的課堂教學老師們給予了高度評價。教師的教學基本功和學科基本功非常紮實，彰顯了教學魅力。充分體現以人為本的教學思想，用新課改理念統領課堂教學。營造和諧、歡快的課堂教學氛圍，構建學生自主、合作、探究學習的平台。教師真正成為學生學習的組織者、引導者和合作夥伴。
3．z老師的課堂給大家耳目一新的感覺，學生訓練有素、人人蔘與、課堂氣氛輕鬆活潑。課容量大，語法句式反覆訓練紮實到位，得到所有聽課教師的高度評價。
4．z老師的公開課得到了八中、五中老師的一致好評。在教師帶領下，學生對政治課非常感興趣。
這些優秀、骨幹教師們的授課，都能夠根據本校學生特點，因材施教採取有效的教學手段和策略，處處體現以學生主體，教師為主導的教學新思想，使得課堂氣氛活躍，教學效果非常顯着。
公開課後，聽課教師參加了評課教研活動，教師們在評課過程中，實事求是，不敷衍了事，不走過場，本着“一切為了學生，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的活力”這一永恆的主題，大家暢所欲言，求同存異，嚴謹、坦誠地與授課教師進行真誠的探討和切磋，互相促進、互相提高、不斷改進教學方法，提高教學效率，真正體現了在交流中探討，在探討中提高的教研實效性。到目前為止，三校共有12名教師獻出了公開課，有200多人次參加了教研活動，教研氛圍非常濃厚。
通過這些聯誼活動的開展，使我校教師受益匪淺，一致認為，不但獲得課堂教學經驗，還進一步提高了對新課改的認識，並在今後的課堂教學活動中努力探究，不斷總結，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻。
雖然“校校聯誼”活動取得一定成績，但還存在一些問題。
1.交流的內容和深度不夠。
2.部分教師認識不到位。
3.活動內容、形式要多樣化。
因此，我校決定下學期進行的“校校聯誼”教研活動，擴大參與教師，增進三方學校、教師間的聯繫和友誼，使三方教師在活動中相互學習、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學水平，為以後的交流活動進一步開展奠定基礎。
交流聯誼活動，為教師們搭建起了校際間相互學習的平台，加強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，也為教師們提供了一個展示自我的平台。各校教師在活動中都收穫了適合自己學校的高質量的思想和高效率的教學模式。校際交流使大家在教學理念上又上了一個新台階，在交流中多角度地促進了教師的專業成長，體現了教育資源、理念的共享優勢，拓展了教師的教學思路，達到了共同進步的效果。為進一步提高教師創設高效課堂的能力起到了有利的推動作用，有效的促進了學校間教育的均衡發展。
zz中教科處
20xx年12月24日
中學學校工作總結 篇6
在這一學期中，我校的科研工作在原有的基礎上得到了深化，加強了科研力度。我們清楚地認識到沒有科研工作的學校是不完善的學校，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學期中，我們把科研作為我校的一項重點工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發揮我們學校的優勢，結合研究性學習，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進教學，以教學帶動科研”的創新意識和科研態度。
在本學期中，我們主要做了以下幾項工作。
（1）制定並完善了《學校科研工作條例》、《學校科研工作五年發展目標》等規章制度和方案。
（2）積極投身於二期課改，我校所有教師通過培訓正在執教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養一批中青年骨幹教師參與課程改革和教科研工作。
（3） 充分調動老師的科研意識積極性，要讓教師們樹立“以科研促教學，以教學帶科研”的思想，本學期共收到心得體會35篇，教學案例6篇，科研小論文30餘篇，其目的是為了擴大學校影響，展示我校教師的素質；
（4）加強校本培訓工作及校本教材的開發使用，本學期印刷成冊的有美術學科校本教材 、音樂校本教材體育校本教材等，並體現了“以人為本，實施分層教育教學的實踐研究”，目前共有五冊校本（培訓）教材。
（5） 11月10日學校召開科研開題論證會，邀請區有關專家領導來校檢查指導科研工作，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨幹教師外出參觀兄弟學校的科研成果展示會和學習他們的成功經驗，加強橫向聯繫，達到共同發展的目的。
（6） 落實市、區兩級的課題研究，對課題進行了中期檢查；組織並審核20xx年課題申報，其中四項課題《國中創造性學科教學結構、方法、途徑模式的研究》通過瀋陽市教科所鑑定，獲得證書。《創新教育的地理教學模式的研究》通過瀋陽市教科所鑑定，獲得證書。《開發網上教學資源與課堂教學相結合的理論與實踐研究》榮獲國家級優秀科研成果二等獎。《實施學生合理平衡營養膳食的對策研究》榮獲國家級優秀科研成果三等獎。另有16項教師個人立項（區級），已申請通過。完成學校歷年來已批准立項的課題整理統計以及教師論文統計等常規工作，建立了學校科研網頁並負責增補內容。
學校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網絡環境下的研究性學習理論和網絡教育與傳統教育的優勢互補，先後搭建了網絡平台，完善校園網絡建設工程，為了配合教師利用信息技術與學科整合更換了學校部分線路，學校大部分教師能使用學校的外網和校園網運行正常，內容豐富，有資源庫、網絡學校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學習和工作，對學生的學習幫助了起到了推動作用。
（7） 認真完成教育局和區科研室等有關單位佈置的各項科研工作任務；積極訂購科研用書和有關科研方面的報刊雜誌供教師們作參考；按時出席各級各類的科研工作會議。
我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區教育科研先進個人。通過課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動了學校的課程改革發展。
中學學校工作總結 篇7
XXX年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、卧薪嚐膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年會考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，淨化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本週各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生
的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每週一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線
我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用會考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閲試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組每週堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實
本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。
六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防羣治，創建文明、淨美的校園
一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙籤”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。學校採取調整房租等多種方式留住原住户，吸納新住户並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。
根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衞生工作，學校對校園的衞生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衞生區進行檢查，一月一彙總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衞的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與司法部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗户，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。
本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。
本年度我們在會考上很下功夫，取得了較好的成績，103人蔘加會考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
七、需要正視的問題和今後努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心；學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。
在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衞生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。
中學學校工作總結 篇8
一學期來，我校教學工作在局黨委的關心指導下，堅持“高效課堂，精緻管理，幸福師生”的理念，積極進行課改，全面實施素質教育。通過學校領導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，很好地完成本學期預定工作目標和各項工作任務，並取得了較好的成績。
一、強化管理，各項工作凸顯成效。
1．抓好班子隊伍建設。
開學初，x校長就對所有教幹工作進行詳細分工，職責明確，達到事事有人做，人人有事做，領導班子各成員充滿信心，幹勁十足，勇挑重擔。為不辜負領導的信任和教師厚望，各成員團結一心積極帶領全體教師卓有成效地開展工作，取得了較為突出的成績。
2、加強教師隊伍建設。
（一）重視教師的專業化成長，抓好教師的培訓。今年以來，凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派老師出去學習培訓。通過“走出去”吸取他人先進的教育教學和管理經驗，不斷提高教師自身專業化成長和教育教學能力水平，本學期我校和第三中學共同開了兩次同課異構教研活動，有12次到異校開課，所有學科老師都參加了研討活動。凡是參加市、縣建構式生態課堂教學研討的老師回來後都要上一節彙報課，然後再利用教研活動的時間一起研討。經過精心打磨，我校在縣組織的優課評比中有兩位老師榮獲縣二等獎，兩位老師榮獲縣三等獎。
（二）抓好教師的繼續教育，要求教師認真教學理論有關書籍，研讀教材，促進教師教育理念的不斷更新。通過學習，不斷提高教師的教育理論、教學業務能力和教學水平，教師隊伍整體素質良好，大多數教師敬業愛崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創新、奉獻精神。在教學上，把新課程理念運用於日常的教育教學活動之中，取得良好的教育教學成果。
（三）完善教師的教學管理制度，進一步規範教師的教學行為，提高教師課堂教學的有效性，不斷提高學校的教學質量。本學期我校大膽進行改革考試評比制度，實行捆綁考核與個人評比相結合，收到良好的效果。在縣組織的“新語文學習杯中學生與社會”作文競賽中我校有一位同學榮獲縣一等獎、二位同學榮獲縣三等獎。
（四）加強教師的日常管理，嚴格教師的考勤制度，增強教師守紀意識，提高工作的積極性和主動性。
教師的考核試行積分制，並且有違反教學行為的加以扣分，教師積分最後與績效工資掛鈎，通過加強對教師隊伍的管理，教師的素質得到較大提高，教風得到很大改善。
二、加強德育教育管理，促進學生文明行為習慣的養成。
1、始終堅持把關愛學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生作為德育工作的核心內容。健全學校德育機構，完善“學習---實踐---反饋---糾正---總結”的德育研究模式，建立學校、家庭、社會“三會一體”的德育網絡，共同承擔對學生的教育，較好的發揮了育人的整體功能。
2、強化養成教育，學生良好習慣的逐漸養成。重視學生日常行為規範的教育，堅持每天早晨跑步後進行20分晨讀（學習委員公佈晨讀必背內容），對學生每天的早讀、清潔衞生等進行檢查，並將檢查結果及時反饋給班主任，班主任針對存在的問題，採取相應的教育措施，使學生逐漸養成了良好的文明行為習慣和衞生習慣。
3、加強愛國主義教育。堅持每週一的升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。通過加強學生德育教育管理，使學生的紀律性得到加強，學生的學風有了很大改觀。
三、抓好教學常規管理，教學質量不斷得到提升。
1、我校認真貫徹執行上級教學常規管理的有關要求，使學校的教學管理正在向制度化、規範化的目標邁進，教學質量也得到不斷提升，期末考試各年級的優生數都佔同類學校前列。
2、以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學實踐，並積極進行教改。認真抓好教師的業務學習和培訓。能按照上級有關要求，精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學中，能按照大綱要求，開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體，重視培養學生獨立思考能力、創新能力、實踐能力和自主學習的能力，教學質量不斷提升。
四、重視安全教育與措施防範
設立安全教育領導機構，行政值班24小時制，定期進行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經常開展安全教育，加強對師生的人身、財產、交通、消防、食品衞生管理，積極開展“平安校園”、“和諧校園”的創建工作。認真貫徹落實上級有關部門的規定和要求，建立健全各項制度並落實責任。開設法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強對教師和學生的安全教育，提高了教師和學生安全防範的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。制定應對各類突發事件的應急預案，提高應急能力。主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構築“學校特別安全保護區”。
五、存在問題
總而言之，一學期來，在上級部門的大力支持和指導下，在學校領導和全體教師的共同努力下，圓滿完成了本學期預定的各項工作計劃，取得了一定的成績。在這些成績面前，我們也看到了不足的一面，一是學校的常規教育工作還有待加強，雖然大問題不出，但小問題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進，以提高工作的實效性，增強職工隊伍的穩定性。三是在教學管理上還需要不斷探索、總結，以全面提高教學質量。四是學校新添的教學設備、辦公設備雖然都很先進，但是大部分教師還不能熟練使用，
有待進一步培訓。這些問題都急需假期加以研究，為下一學期更好地開展工作打下堅實得基礎。
中學學校工作總結 篇9
一年的教育教學工作已經結束了，回顧一年來的工作，通過領導與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進步，學校的教育教學工作總結。各學科教學成績比較樂觀，教師們的整體素質和業務水平有了一定的提升，教育教學質量相應有了提高。為了使下學期的工作得到更好的開展，現將一年來的工作情況總結如下：
一、積極更新教師的教育教學思想和觀念
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用每一次教師會強調並督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細緻的分析裏面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用，加以改進，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學打下堅實的基礎。
一年裏，我校堅持校長主任深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄專輯。一年來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今後的教育工作打好堅實的基礎。
二、積極認真抓教學，提高教學質量。
課堂教學的質量直接影響着學科教學成績。為了進一步提高教學成績和質量，開學初，我校召開全體教師會，共同研究和分析大統表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今後改進的措施。會後教師結合自己的教學實際制定了有針對性的教學計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中，用以指導自己的日常教學。為了跟蹤檢查計劃的落實情況，校長和主任堅持深入課堂聽課，與教師座談，提出建議，幫助改進，工作計劃《學校的教育教學工作總結》。
此外，還加大了學生作業和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。與此同時還確立了骨幹教師為教研組長，堅持按計劃進行每週的教研活動，共同促進教師教學方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認真書寫教學設計和説課材料，根據全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學期末將教研活動內容訂成冊歸檔。通過活動，促進了教師之間的互助互學，取長補短，不斷創新和改進自我，教師的業務素質有了大幅度提升。
為了讓教師瞭解更多的課改專業知識，平時，讓老師們利用空閒借閲和觀看優秀教師的課堂實錄，有機會讓老師們去外校聽課和參加骨幹教師跨校授課，學習優秀的教學經驗，與外校骨幹教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一年來的努力，教師的教學技巧日趨成熟，教學基本功日漸紮實，兩個學期各科教學成績有了很快的提高，差生管理與轉化取得了明顯進步，
一年來，根據上級領導的要求，認真開展了校本教研活動。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議並深刻的進行教後反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了各種學生活動，如：朗讀比賽、書信文化比賽等，
促了學生的競爭、團結協作與創新精神，提高了學生的思想道德水準和良好的學習習慣，學生的素質能力得到了培養和鍛鍊。
三、加強了對學生的日常管理，營造了濃郁的校園學習氛圍。為了使我校教學質量和學生的道德教育平衡發展，一年的工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，建立了班級管理評比，通過評比，一方面提高了教師班級管理水平和學生的競爭意識，培養了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。
四、認真完成了港南區和市一級的教育教學常規檢查
根據上級領導要求，20xx年9月份開學後準備囊南區評估，學校領導班子幾時開了全體教師會，一面進行日常教學，一面充盈和完善各項教育評估檔案，同時也繼續加強填補完善了各室檔案。在具體工作中，全體教師加班加點，在不耽誤課程的基礎上，不怕苦、不怕累，充分利用空節和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設，展現了高度的風格。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按計劃整理完。12月份，按照上級要求，我校又細緻整理了遠程教育各項檔案，使我校的軟件建設得到了進一步完善。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查。現在繼續完善各項材料，迎接9月份省一級的檢查評估。