國小美術教師工作總結 (15篇)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的國小美術教師工作總結 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小美術教師工作總結 1
懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。日子過得很快，轉眼間，一個學期已過去,新的學期即將來臨，作為一名剛畢業的大學生，在這一個學期裏，校領導和同事們給了我跟大的幫助，我也順利的完成了本學期的工作。更加深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高業務素質。
作為剛畢業的大學生，來到***國小，我覺得我是幸運的。當然這種幸運不僅僅是因為我們***國小是名校，更是因為***國小的領導班子特別重視教師業務素質的培養與提高。
在我們這學期開學後的的第三週就進行了公開課。先是免筆試教師公開課，再是在職教師公開課，最後才是我們這些新進大學畢業生。其實，我覺得學校的這種安排真的是用心良苦！為了給我們這些新進的畢業生學習前輩的機會，故意將我們安排在最後。一方面，讓我們好好聽課，學習學校裏這些優秀老師的講課技巧；另一方面，也讓我們能夠好好準備以便能夠更好的展示自己。
明白了學校領導的良苦用心，我也好好把握了這次機會。記得我聽的第一節課是任雪瑩老師的語文課，這次聽課讓我深刻地感受到了任老師，作為免筆試老師，不光具有着深厚的文化底藴；作為班主任，更具有很強的控制整個課堂秩序的能力.....。我印象最深的應該要屬，我的業務師傅麻老師的美術課。麻老師那富有感情的語言抑揚頓挫，而且課堂上每一個環節的設置讓人感覺都是那樣的用心，那樣的精巧，聽完她的`課，別説是孩子們了，就我們這些聽課的老師都隨着麻老師的思路走了.....。
關於我個人的公開課，在這次的總結裏我真的要感謝我的師傅麻老師她給我提了很多寶貴的意見，給了我很多幫助，讓我提高很多。雖然，這次的公開課我不能一次性通過考驗，但是我並不氣餒，我會更努力的提高自己，讓自己在下一次的公開課中能夠通過考驗。我也會在下學期多聽其他老師的課，多總結自己，以使自己得到更大的提高。
二、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活
藝術教育活動，特別是在它走出課堂以後，往往帶有較大的靈活性，我們學校的領導也給了我們美術組課外藝術活動的開展提供了很大的支持與幫助。在這學期一開始，美術組在大隊部程老師的領導下舉辦了“創意文化衫大賽“，孩子們以“文明伴我行”為主題設計出了色彩斑斕的衣服。記得我們在校外展示服裝的時候，好多家長過來問我們衣服怎麼賣？！當我們聽到這些的時候心中充滿了無限的驕傲與自豪。
接着，就是最近的“我畫，我快樂”畫展了。這次的畫展我們籌備一個多月，這一個多月來付出了多少艱辛，克服了多少困難我想只有我們自己心裏知道吧。不過看到孩子們的作品時，真的感覺這一切都是值得的。更加值得欣慰的是，我們這次的畫展也得到了田局長和社會大眾的高度認可。畫展也被鄭州教育台的記者做了採訪，並進行了跟蹤報道。通過這次畫展我校湧現出一大批藝術苗子和優秀的藝術人才，通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛鍊了自己，體驗到了成功的喜悦，培養了學生的自信心，創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。
我的總結到此，就該結束了。我在以後的工作中將要做到三個更加，更加努力、更加認真、更加進步。
國小美術教師工作總結 2
馬上就要結束一學期了。我依舊是簡簡單單生活，快快樂樂工作。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的'主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動本學期我在思想上嚴於律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規範，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。
無論什麼樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽光，教育一樣人文；眼中裝滿孩子，課堂一樣快樂；尊重生命的意義，我們就會尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起點。本學期由於學校需要，我擔任2、4、6年級的美術教育教學工作。都説“愛”是教師職業道德的核心，教師要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。剛修完產假所以來回送奶每天都是匆匆忙忙的，但我始終沒有忘記要從孩子們的個性及身心入手。並想盡方法拉近與孩子們的距離，讓孩子們更加喜歡上我的美術課。課堂上儘量調動發揮學生的主體作用和老師的主導作用，使其形成嚴謹的學習習慣。
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。要嚴格要求自己，要進一步提高認識，加倍用心呵護每一個孩子，力爭把工作做的更好。把學生教育的更好。
國小美術教師工作總結 3
日子過得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學年的工作做一個小結,藉以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質:新時期的國小生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生髮展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教後反思。一學期來,對於低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對於三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,並讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閲了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作:教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,儘可能做到當堂作業當堂完成,課後仔細評價,不同類型得到課,不同年級採用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的.美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法。由於學校是寄宿制學校,對於有些課程,由於材料原因,無法正常進行,於是,我創設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看着學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
國小美術教師工作總結 4
20xx-20xx學年上學期，在管理中心領導的堅強領導下，在教研所領導的大力支持下，以黨的羣眾路線教育活動精神為指導，認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術教育水平。堅持抓質量促發展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩定。國小美術工作取得了可喜成績。
隨着中國小美術教育教學改革的不斷深入，以及電腦、平板、智能手機數字化終端的普及，數字技術的應用也在基礎美術教育中呈現迅速發展的趨勢，並對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內容發揮着獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業委員會於20xx年9月24日舉行的“20xx年中國小數字美術教學研討會”。以推動中國小數字美術教育教學的不斷深入，全面提高中國小美術學科教學質量。
20xx年10月13日—17日，按照中國教育學會美術教育專業委員會《關於召開20xx年中國小美術課現場觀摩培訓活動的通知》，帶領李連東等21名教師到瀋陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。國小美術課交流活動共選出國小美術優秀課課18節，優秀課教師來自祖國各地，呈現出獨具特色的精彩內容，與會教師沒有漏下一節課，觀看得津津有味。
20xx年10月21日，遼河油田各國小美術教師29人，在勝利國小第二美術教室觀摩了兩節美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的`形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的能力、教學環節的設計和紮實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由於兩位教師上的是同一節課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向學生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿地完成了教學任務。課後，29名美術教師進行了1個小時的教研，發言踴躍且真誠。
20xx年11月5日，11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、彙編”三個步驟，為期一年，開始課題研究。探究開發與利用美育資源的有效方法與途徑，學習利用本土資源創造美的方法，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。
20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發的《關於舉辦遼寧省中國小美育優秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶着《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象，學生作品都被留下作為紀念。
20xx年12月15日，按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求，將幸福國小楊麗華、勝利國小李連東、歡一小鄭子健的三節微課反覆修改，最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。
又一個學期的工作結束了，我越來越清晰的認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了專業培訓還參加了“盤錦市十二五骨幹教師遠程培訓”、“遼寧省中國小校長遠程培訓”、“遼寧省教研員信息技術應用能力高級研修班”的學習，力求進一步完善自我。並虛心向兄弟城市學習，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。
國小美術教師工作總結 5
為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，並且喜歡上這門學科，激發學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉眼間一個年度就過去了。在這一年度中，我擔任x年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悦給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一年度中的美術課教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本年度我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育。教學中我認真遵照《國小美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示範，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
二、注重美術教學過程：
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特徵制定出切實可行的`教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使之轉化成持久的情感態度。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術指導方面我市精心細緻，一絲不苟。年度中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫家佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創作了一幅幅優美的作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。
總之，在這一年度的教學工作中，通過紮實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好。訓練了學生的美術表現方法和技能。培養了學生健康的審美能力和情操。提高了學生的觀察、想像、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想。二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的年度裏，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻！
國小美術教師工作總結 6
光陰荏苒，彈指一揮間，一個年就過去了。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強教師教育學習，提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記6萬餘字。
我能夠做到，認真聽、認真記錄、深刻反思，得到了領導的好評，教師教育檔案袋內容充實、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人)。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真開展教研工作，發揚求實創新精神。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。
另外，授課後根據得失及時寫些教育隨筆、教學漫記、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動9次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實。
三、認真完成其他工作，發揚任勞任怨作風。
在藝術指導方面精心鑽研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生組織書畫課外活動，認真組織學生參加各級書畫大賽，在藝術節檢查中，也得到檢查組的讚揚。
除了日常的教學工作之外，負責校內的宣傳工作，為了能做好學校的.宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。在這一學年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術水平，取得一定的成績。
但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學經驗總結概括上升到理論形成論文的能力仍待提高，二是課堂教學創新能力還不夠。
我會繼續努力工作。積極營造校園的文化藝術氣氛，為促進我校素質教育的發展作更大的努力!
國小美術教師工作總結 7
時光飛逝。轉眼間，一個學期又將結束。這學期，我在三年級擔任美術教師。在工作中，我享受了收穫和喜悦，也發現了工作中存在的一些問題。我這學期的美術教學工作總結如下：
一、教學計劃的實施
在教學中，我認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時、按質完成本期教育教學工作，勤奮工作，愛校如家，以身作則，以身作則。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真按照教學大綱的要求，遵循美術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定了切實可行的教學計劃。同時，要認真課堂教學，把所學的知識一心一意地傳授給學生，使學生學習必要的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技巧，學會判斷美和創造美，提高學生的審美潛能。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。我充分發揮了美術教學的獨特魅力，使課程教材的形式和教學方法能夠激發學生的學習興趣，並將其轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生學習和美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特魅力。
使學生形成基本的藝術素養。在美術教學中，我也注重面向全體學生，注重學生的發展，培養學生的人文精神和審美潛能，為促進學生健全人格的形成，促進學生的全面發展打下良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生髮展的.藝術基礎知識和功能，結合過程和方法，形成了本課程的基本素材。同時，教材的層次性應適應不同素質的學生，使他們在藝術學習過程中逐步認識到藝術學習的特點，構成基本的藝術素養和學習潛力，併為終身學習奠定基礎
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹《綱要》精神，處理好思想道德教育、美育、潛能培養和雙基礎訓練的關係。在傳授雙基、培養潛能的過程中，要加強思想道德教育。在美術教學中應充分發揮情感陶冶的作用，努力培養學生健康的審美興趣，提高學生的審美潛能。
2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習意圖，使學生學習生動，大膽進行藝術表現和創作。
3、教師應加強示範，充分利用展示圖片、美術作品、幻燈片、影視等教學手段以及現代教育技術進行直觀教學。
4、關注美術教學的改革與發展，認真開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學術評估主要基於通常的結果，評估可以採取多種方式。
6、學生藝術學習評價應注重態度習慣的培養和知識潛能的開發，鼓勵大膽創新和個性，即注重實際成績，更注重未來發展。
7、在美術教學中，要注意學科之間的聯繫。例如，在討論點、線和曲面的概念時，可以結合數學中的相關概念進行解釋。
四、除了我自己的高質量
課程外，我還認真參加了學校和教研組組織的各種政治和專業學習。此外，我還訂閲了教育和教學出版物，從理論上提高自己，提高自己。我還以開放的心態向其他老師學習，從而取長補短，使我能更好地開展教育教學，更快地適應21世紀的現代教學模式。
國小美術教師工作總結 8
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的協助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又空虛，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術、五年級藝術、六年級嶺南版美術），共計14節課。由於高年級的課程多，四年級的開兩節課，五、六年級開一節課。課時少，再加上畢業班的學生要綜合考試，美術學科也佔15%，在引導小朋友學點應考的綜合知識，又要讓小朋友在美術技能上得到些收穫。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充沛準備，精心設計教學設計，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失和時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳腐、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“奇妙的腳印（設計發明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“變化無窮的形象”（設計發明課）等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
二、完成學校學科工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝扮演活動，“英語我能行競賽”，慶“六一”現場書畫競賽“等等；書畫競賽是每學期舉行一次比較大型的`現場書畫競賽，本學期舉行第十九屆現場書畫競賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參與競賽，大膽地展示自身的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務。其中不只涉和到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校安排下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情完成好。
三、加強美術選修課，加強反思，和時總結教學得失。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不論在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的生長和發展起到更大的作用。
反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思量着自身在工作中的缺乏。
1、對於美術新課程規範的學習還不夠深入，在新課程的實踐會考慮得還不夠多，不能和時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自身心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
國小美術教師工作總結 9
這一年中，上半年在河北區實驗國小執教二年級美術課程；下半年在河北區光明國小執教一年級美術課程。
任老師熱愛黨的教育事業，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中一貫秉承踏實，認真的工作作風，面對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每一個教學環節的把握，每一位學生的'狀態都投以了最大限度的關注。
無論是在光明國小還是在在實驗國小的工作期間，都能做到盡職盡責，培養孩子們的良好學習習慣，手把手的將美術知識、美術技法融入每一節課當中，讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術，體驗到學習美術的快樂。
積極參加學校組織的各項論文比賽活動和認定活動，一篇論文獲得市級認定；一篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。
八小時之內，工作上不分分內分外。在辦公室裏也是生怕老師們跟我在一起不舒服，所以經常幹在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待學生也是這樣無論在實驗還是光明國小，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱裏，看到孩子們追跑打鬥就會去制止，“孩子們慢慢走，不着急，別摔着。”這樣的語言已經成為了任老師的口頭語。
工作八小時之外，任老師做教學日記，每日更新，每天很辛苦，經常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習，業餘時間聽講座豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修養。熱心參加一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。
在考勤方面，不遲到不早退，歲數大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有因為這樣的病痛耽誤一節孩子們的課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人，這些年什麼事都自己抗也都習慣了。
在廉潔方面做的也非常好，一開學就有學生給任老師送購物卡，感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結果是如數退還了；老師們也特好，有需要任老師幫助的，又心疼任老師就送任老師一些禮物的，也都全部退還。
作為一名共產黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。
未來我會繼續加油的！
國小美術教師工作總結 10
國小美術興趣小組工作總結本學期美術課接近尾聲，現將本學期美術興趣小組工作做如下總結：
一、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。如低年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，紮紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的`趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之餘，注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
二、經驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5．學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。總之，本學期工作成果累累，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。
國小美術教師工作總結 11
在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，採取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細緻觀察，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古蹟等。我本着美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育、我給學生紮紮實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生蒐集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學我的功底不是那麼好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結。
一、思想政治
忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。
同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的台階。
國小美術教師年終工作總結 篇7 作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，並能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家説的好藝術源於生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下：
（一）激發學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知慾。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈慾望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我採用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆。鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境，畫面的故事可以充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
（二）、培養學生創造思維能力
教師在教學中處於輔導作用，擔負着在知識與學生之間架起一座橋樑，使學生在掌握知識的過程中，儘可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的`演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識；可以提出問題並給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢於標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。
（三）、提高教師的自身素質
教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。
在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以後的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，並且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
國小美術教師工作總結 12
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情景，制定可行的教學計劃，並且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃。
二、進取利用網絡資源充實自我
為了學習新理念，理解新觀念，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《國小美術教學大綱》以外，還利用家裏的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍着學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。並且針對各個班的不一樣特點，培養x年級各班學生繼續發揚優點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前瞭解到學生蒐集的信息，根據各班蒐集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的.教學，學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期採取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對於學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然後把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在後進生方面我努力做到徹底瞭解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對後進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以，下年的教學任務對我來説，依然很艱鉅，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。
國小美術教師工作總結 13
美術教育是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。現將本學期工作報告如下：
一、怎樣把握基本形
國小低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，範畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，所以要異常注意把握教學的尺度。
比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，可是隻要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生經過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什麼都要經過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情景下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反覆地強調基本形去觀察，理解形象的特徵，培養起整體觀念，這對到中高年級深課件下載入學習是很有益的，所以，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊經過色彩的空間混合和色彩轉輪製作，讓學生認識原色的並置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，所以，不容易經過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工製作結合起來，這是十分趣味的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養學生良好的`色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。僅有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色範畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練並重的一項根本任務。
三、想象創造意識的把握，做好美術教學工作計劃
在低年級教材中也安排了很多的創作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情景，同時便是同學們發揮自我想象本事的好機會。
所以，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材範圍的好想法。在低年級教材中還設計了很多的手工課。學生們在手工勞動課件下載中見到自我手中的材料變成了各種趣味的形象，必須是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創造的喜悦。如果我們只是滿足於教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創造的歡樂，那是十分遺憾的事。
在指導學生製作石頭畫時，應當啟發他們製作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創造性意識的培養是國小美術教育的重要任務，這僅有在教學實踐中把培養學生的創造性意識擺在重要地位，並在教材的把握中去完成這一艱鉅的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷探索，勇於創新，將是我努力的方向。
國小美術教師工作總結 14
説説我這一學期的教學工作吧，説教學工作才是我的強項。
這一學期，任老師擔任光明國小一年級8個班的美術教學工作，課時量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動=19節課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘；加上每週兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學日記。可真是辛苦，但沒有音樂老師辛苦，音樂老師20節正課。
在一開學，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這裏。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師很多餘，幹什麼受這樣的累呀。
這就要説起一年級的孩子第一個特點：孩子經常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒，唯一的辦法就是把本子歸總到我這裏，每次發一張紙。
現在的圖畫本質量都很好，釘的書釘結實，塗的膠也特粘，任老師每天在辦公室裏把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但一定要這樣做，這就要説起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發到他們手裏，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會因為紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經歷：這是在圖畫本製作過程中必然的工序，不是壞了。孩子們理解了。
開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，後面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小朋友要節約用紙，在課堂上如果畫得好，老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學因為畫錯了，得到紙就壞了，所有的同學都畫錯，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答説：不行！
任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術品的樹。（記載在博客中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術品。
任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好為難，那實在畫錯了怎麼辦？任老師接着講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎麼辦？聰明的繡花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已。怎麼辦呢？改！怎麼改？剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是容易讓孩子們產生依賴心理，慢慢的，讓孩子們自己練着改畫。一點點兒的.孩子們越帶越好，在開學一個月的時候，孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現象了，也沒有孩子上課圍着任老師，讓任老師改畫的現象了。
在技法方面，我教孩子們認識顏色，運用顏色，用黑水筆直接起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。
後面兩個月裏，任老師就開始帶着孩子在廣泛的文化情境中遨遊了。我們在一起認識了幾個大畫家，瞭解了畫家的生平事蹟，欣賞分析了畫家的大作。在學習《有趣的勺子》的時候，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認識了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課，真是好玩，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球，滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感興趣。
一次，我走到了樓道里，偶遇一羣孩子上樓，一個一年級男孩兒拉着我的手説：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。
在孩子們眼裏，任老師每天都光芒四射，精力充沛，可孩子們不知道，每每研究一節課，任老師是多麼的辛苦，最累的時候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是後背疼，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。
任老師現在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信裏也全是工作，搞得我的閨蜜們天天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人願意説什麼就説什麼吧，沒有辦法？任老師就是一個好傻好傻的人。
我呀，願意這樣一直傻下去。
國小美術教師工作總結 15
一年度美術教學工作已經結束，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，並把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、教學任務完成情況
本年度認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課後要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課餘時間，瞭解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生髮展思維的巨大推動力，不管做什麼事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、遊戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。
二、學生學習情況
學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落後，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，x年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的'短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特徵和個性心理，對學生進行反覆教育，耐心細緻的引導學生養成良好的習慣。
三、學習經驗與體會
經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業知識水準，不僅能説會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心福口福，從內心佩服老師的才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫範畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法知識，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今後的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。
四、存在的問題與改進措施
1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。
2.要組織好學生多到室外進行寫生。
3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.
4.上課的時候老師要多進行範畫，多輔導講解。
5.老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。
總之，在今後的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。