幼兒園老師工作總結精選15篇
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園老師工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師工作總結1
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝着這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要彙報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1.深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
2.認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3.注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的.學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
4.堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5.注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.
三、配班工作
這學期我擔任了大一班的配班老師及保育員。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
作為保育老師，我做到以下幾點：
1.負責本班設備、環境的清潔衞生工作。做到每天小掃除，每兩天大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、乾淨的環境。
2.指導、督促幼兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衞生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾：根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，滿足每個孩子的飯菜需求，餐後打掃等，保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐後的準備和收拾工作。
3.按照消毒制度的規定，認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作
4.每天要及時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。
5.嚴格執行各項安全制度，做好幼兒的生活管理和衞生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手。
6.細心觀察幼兒情緒、食慾、睡眠及大小便情況
7.瞭解幼兒體質情況，對體弱幼兒要作特殊照顧。
8.幼兒起牀後整理清潔好休息室，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和揹包。
9.認真做好衞生包乾區的衞生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。下午保育員下班前要關好門窗、關熄電源。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：
1.主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。
幼兒園老師工作總結2
時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了，回顧這一學年，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。
為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的'教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閲讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。
本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。
在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和户外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫説課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衞生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。
堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。
這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學年下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。
另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
幼兒園老師工作總結3
在幼兒園的實習工作剛結束，在這段時間，我真正的學到了怎麼去做一個幼師，也有收穫很多的做老師的經驗，我覺得自己這次的實習很有意義和收穫。現在就對自己實習的工作做以下的總結：
我剛來幼兒園實習的時候，真的是一個初出茅廬的人，什麼都沒有經驗，開始工作的時候，都是別的老師帶的，完全無法自己上手，由於是新老師，也沒有經驗，所以我還不能直接上手，而是跟着一個有資歷的老師學習，做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間，她給我分配的工作是做簡單的上課PPT，做完後給她檢查修改，並傳授我做課件的方法和技巧，讓我在後面做PPT課件時越做越好。也有其他的一些工作，比如在上課前幫她把課前要做的準備做好，方便後面上課教學。這些工作看似很簡單，但是也是我以後成為正式的老師之後要去做的，實習的時候做的'這些基礎工作，是能夠幫助我轉正之後直接就上手的。
幾個月的實習，我雖然是以助理老師的身份工作，但是我做的工作卻都是一個真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方，基本上什麼都會教我，包括為幼兒出試題，幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的，因為要按照給幼兒教的內容進行選題，這些我在之前是都不知道的。但是她都會教給我，讓我真正的去自己出題，為幼兒選出適合他們進行考試的題目，實習期間，老師鼓勵我自己出試卷，我也因此做了很多份，從開始的無從下手，到如今我已經可以順利的出整套的卷子了。在這期間，當我這些基本的工作都會做了，我就開始嘗試去給幼兒上課，用自己做的PPT課件給孩子進行教學，我一點點的積累上課的經驗，讓自己真正的去感受作為一個老師的職責。
當然，作為幼兒園的新老師，實際上還是有很多的不足的，所以一直都在不斷的改正。同時知道自己能力不夠，我在實習裏也有去學習，買來了一些相關幼師的書籍資料進行閲讀，並去其他班上聽課，什麼課都去聽一聽，學習不同老師的講課的技巧和經驗。所以這次的實習我成長的很快，尤其還是再有人提拔的情況下，我更是進步飛快，短短的幾個月，我已經可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉正之後完全可以勝任幼師，可以教這些幼兒。
幼兒園老師工作總結4
時光如梭，一眨眼見習完畢，回想起你的見習日常生活，頗多體會。
新入職幼教遭遇的問題不是瞭解教材內容，也不知道應當怎麼上課。對於此事我的心裏十分心急，害怕由於上得不太好而危害了兒童對常識的把握及其對於我授課的興趣愛好。因此，我能查看材料把自己的教學設計寫好.上課是提升本身教學能力的一個好方法，新入職幼教僅有多上課才可以慢慢積累經驗。因此對每一次上課的機遇我還十分愛惜。上課的關鍵目標是園內的教師。這一個月聽了許多節課，我的感悟非常大，逐漸把握了一些授課的方法。除開上課以外，平常我就常常與我班集體教師及其別的教師求教課堂教學上的問題。這種教師都是熱心的幫我解釋，尤其是我的班長，使我受益良多。從這當中我就懂了，專業知識和經歷並非自身從天上掉下來的，務必弘揚勤奮好學的精神實質，把自己當做學員一樣，積極主動汲取周邊別的教師一些優秀的物品，才可以提升自己的'水準。除此之外，大家也機構了集體備課主題活動，這種主題活動使我懂得了課堂教學的個人目標和方位。要做一名達標的老師，除開有優良的教學經驗外，最重要的是應具有較好的職業操守。因此，我自始至終用自已的善心，去激情的關愛身旁的每一位小孩。在兒童的基本層面，肯吃苦、不怕苦，要象小孩的媽媽一樣關注和愛惜她們。
在實踐期內我自始至終以主角的心態，積極主動幫助班裏的導師進行各種各樣工作中，遵循見習所屬院校的各類管理制度。幫我自身的工作中引入了新的驅動力。
在育幼層面，像這種零碎的日常生活基本事兒，每日都需要做，我覺得ok練習一個人的細心、忍受性、毅力、仔細這些，針對人的個性塑造的確有協助。頭幾日感覺很新鮮，做事情很有興趣愛好，很拼命，時間一長，就必須其他領域的事物來支持自身了，也便是我上邊所講的。，育幼工作方面，通過自身的深思熟慮和彙總，我認為自己做得比較好的位置取決於：可以迅速地融入這種工作中，通常可以搞好。不夠取決於：還不夠仔細，沒有徹底保證依據每一個兒童的優點開展育幼，最首要的緣故是是與兒童共處時間短速度快，對兒童掌握不足。早上半日主題活動就是指從早上7點30兒童來園到下午11點30兒童午餐，包含2個課堂教學和二餐一點也有日常日常生活基本主題活動。在安排兒童半日主題活動中，我發現要讓兒童都保證守規矩，保證準時按量按質進行主題活動每日任務難以。教師要照料到每一個兒童也難以，尤其是混班的班集體。因此要想有一個取得成功的主題活動，必須教師的精心策劃、隨機應變和兒童的緊密配合。兒童的愛好和特性是半日策劃活動和機構的的根據。我對自身的半日主題活動的安排並不是非常的令人滿意，關鍵取決於沒有保證讓每一個兒童準時按量按材質進行主題活動每日任務，尤其是日常生活主題活動，很有可能遭受幼兒園小班的年齡段特徵的危害及我做為教師的威勢和威信和權威不足。
短短見習，在指導教師用心地具體指導下，根據自身的勤奮，我學習到了許多，本身的專業素養也取得了較大的提升。我能在以後的工作上再接再厲，為幼兒教育工作作出貢獻。
幼兒園老師工作總結5
20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進行的教育實習。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一齊團結合作完成實習學校給予我們的任務。
經歷了在幼兒園的生活，讓我初嚐了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和我的學生們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上台階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
一、實習目的
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際本事。在學校的四年裏學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園後，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，並且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作職責感。“幼兒園教師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、職責心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的.，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什麼時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園似乎並不怎樣行得通，僅有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習資料
1、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”
2、瞭解學生，交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不瞭解，於是我利用見習的前三天，經過找原班主任瞭解情景，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還經過批改週記、作文，中午時有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。經過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3、做好自我，為人師表
教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事。俗話説：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
4、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悦誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的。
5、鑽研教學，發展自我
要教會學生知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好，進取鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自我的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為範”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業。
幼兒園老師工作總結6
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園裏各項教育教學的工作要點，結合本班實際狀況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、幼兒狀況
本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。經過一個學期以來與老師和夥伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。這些孩子經過了一個學期的學習鍛鍊，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的用心性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工製作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在着一些不足，這就需要我們今後繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。
二、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：
（一）盥洗方面：幼兒便後洗手總是要教師提醒才能做到，之後我們採用只要有幼兒入廁出來後，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？透過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便後洗手的良好習慣；
（二）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的.成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；
（三）整理衣着方面：本學期着重對幼兒的衣着整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣着整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，併為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
透過這幾個方面的培養和鍛鍊，使幼兒的自理潛力得到了良好的發展，並且更加適應幼兒園的羣眾生活。
三、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒用心主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類遊戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
幼兒園老師工作總結7
金秋九月開學，為了讓孩子們體驗成長的快樂，感受新學年的愉快，體驗與同伴重逢的喜悦，近日，__幼兒園開展了一系列豐富多彩的開學迎新活動，和孩子們共同迎接新學期的到來。
我愛幼兒園之“笑迎小夥伴”,迎着9月3日的第一道朝陽，孩子們迫不及待地背上小書包，蹦蹦跳跳地來到印象幼兒園。今天是開學的第一天，為了迎接弟弟妹妹和夥伴們的到來，大班的哥哥姐姐做起了小小迎賓員，手中拿着小貼紙、熱情得打着招呼“開學快樂，歡迎來到__幼兒園噢!”給來園的小夥伴們送上了新學期的第一個微笑和祝福!雖然天氣十分炎熱，但孩子們還是願意在烈日下堅持，充分發揮__幼兒園的主人翁精神，讓弟弟妹妹感受到來自哥哥姐姐的愛和關心。
我愛幼兒園之“校園大不同”,暑假時，__幼兒園進行了局部校舍改建，為了讓孩子們對園所有全新的認識，老師和孩子們一起參觀了幼兒園的新環境。孩子們發現操場上新增了好玩的“沙池樂園”、二樓平台新建了“3D森林主題”的户外運動場地、還有新的遊戲室，建構室……，孩子們看到幼兒園新添了這麼多好玩的地方，激動得手舞足蹈，也對即將開始的新學期充滿了期待!
我愛幼兒園之“超級變變變”,開學的第三天，__幼兒園的大禮堂變得格外熱鬧!9個班級的小朋友們都聚集在此欣賞魔術大師的演出。演出開始了，魔術師一會兒從一方小手帕中變出七彩絲帶、一會兒從孩子的身體各處取出硬幣、一會兒又將空無一物的袋子中變出無窮無盡的花朵孩子們看得目不轉睛，生怕錯過任何一個精彩的內容。演出結束時，大禮堂響起了熱烈的掌聲和此起彼伏的歡呼聲!
我愛幼兒園之“歡樂對對碰”,為了讓小班幼兒更快地適應新環境，對老師、同伴、幼兒園產生親切感，中大班的孩子與小班的弟弟妹妹展開了親密的互動。中班的孩子們將方方的手工紙折一折、變一變，變出了一個冰激凌的雛形，再搭配一些五顏六色的小毛球，製作了獨一無二的冰激凌作為禮物送給小班的'弟弟妹妹們;大班的孩子則擔當起大哥哥大姐姐的角色，帶着弟弟妹妹們一同玩耍。對對碰的活動在潛移默化中幫助小班幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，感受到幼兒園快樂的生活。
我愛幼兒園之“歡樂水世界”,玩水是孩子們的天性，趁着開學季的這幾日持續高温，老師們將幼兒園佈置成了歡樂的海洋世界。孩子們換上泳衣、拿上水槍，迫不及待地開啟了近身作戰。當一串串水柱_在天空，當每一個人身上越來越多地被四面八方的水柱淋濕以後，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，此起彼伏，幼兒園變成了歡樂的海洋，孩子們在玩水活動中，感受水的特性，體驗了和同伴共同遊戲的快樂。
我愛幼兒園之“才藝大巡演”,一週的開學大活動臨近尾聲，哥哥姐姐給弟弟妹妹上演了一出出精彩的節目。有充滿愛的歌曲《當我們同在一起》、有動感的《天天練武功》、還有可愛無敵的《小星星》，精彩紛呈歡樂不斷。弟弟妹妹們樂得眉開眼笑、爭相模仿，中、大班的哥哥姐姐們落落大方、熱情自信，教室一片歡聲笑語、倍感温馨。
活動給孩子們帶來的不僅是快樂的體驗，更是孩子們成長中的美好回憶。祝願印象的孩子們在新學期中健康成長、快樂每一天!
幼兒園老師工作總結8
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！
這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子裏，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。
正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。
雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會湧起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。
這種強烈的.愛不斷激勵着我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園裏。我始終想着他們都是還未加修飾的好玉、等着我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。
我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那麼孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。
因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。
這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。並認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，並閲讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閲一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。
尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，並利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時瞭解了孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們脱穿衣服等情況，細心照顧幼兒，並注重為幼兒營造一個舒適、健康、温馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悦、健康、快樂的成長。
正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收穫確很多。在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收穫的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日後的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力着。
幼兒園老師工作總結9
本期的工作接近尾聲，結合本班班級情況，我對本學期班級保育工作做出以下總結：
一、班級情況分析
本期我擔任中四班保育老師，中四班共有四十三名幼兒，其女孩十八人，男孩二十五人，本學期插班生8人。經過這個學期的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步，已經適應幼兒園的生活。形成了良好的生活常規和習慣。本學期班級大部分幼兒在老師家長的指導下能夠獨立完成自己的事情並可以幫助老師及家人和同伴完成自己力所能及的事情。
二、幼兒保育工作
班級大部分幼兒經過小班一年的幼兒園生活，基本已經有了良好的生活習慣。平時，在幼兒體質方面，我鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，並注意根據天氣的變化和室內外的温差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率。抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。特別是本學期新進幼兒，我通過多種方法，幫助他們適應幼兒園生活，並且養成良好的生活和學習習慣。還經常教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。班級大部分幼兒學會了獨立穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，以及做一些力所能及的.事。
三、清洗消毒工作
根據幼兒園的消毒要求，我積極做好一日活動中各個環節的消毒工作。嚴格執行園內衞生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規定每週給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衞生和安全使用。每天早上我都提前二十分鐘到班上進行衞生清潔工作，幼兒來園時做好晨檢工作，把一切不利於幼兒健康的因素隔離到園外。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚櫃等的清潔衞生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，不打鬧不講話。每週按時為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，並進行隨機教育。
四、配合教師做好保教工作
作為一名保育教師，既要搞好班級後勤工作，又要積極配合班級教師的教育教學工作，使幼兒在各方面得到更好的發展。在教育教學中，為幼兒創設良好的機會與條件，協助教師提供充足的操作材料。在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，也學會很多常識和生活經驗。
五、家園共育
本學期，我儘可能的和家長多交流，主要是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。我們平時非常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長交流，交談孩子日常表現，我們還設置的家園聯繫欄，做到及時和家長溝通，向家長介紹一些新的育兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心，並讓他們從中獲得教育的經驗。
通過這一年的辛勤努力，在工作上我取得了很大的成績，得到了領導和家長的好評，但也有不足之處，對待孩子耐心不夠，在今後的工作中，我更加耐心的去傾聽孩子的心聲，把自己最温柔的一面展現給孩子們，做孩子們心目中的好媽媽好老師
幼兒園老師工作總結10
本學期學校後勤工作在學校領導的統一指導下，認真貫徹執行市、局有關文件精神和學校提出的各項工作目標、努力為學生服務、為教師服務、為教育服務。經過全體後勤人員的共同努力，圓滿完成期初提出的各項工作。
一、食堂管理
（1）、食堂工作是學校後勤工作的一項重要工作，根據上學期教師普遍反映的問題，開學初，我們組織有關人員進行研究，提出整改方案：a、調整烹飪隊伍，即從社會上聘請高級廚師為我們教師烹飪。b、改變購菜方式。c、餐前做好菜價的合算工作。做到：公開、公正。d、每天把購進的菜上黑板公佈。通過這一系列的改革，取得了明顯的成效。
（2）、其次嚴格把好各種肉類、蔬菜等驗收關。做到每天對所購進的菜進行驗收，過秤，並做好相應的記錄。
（3）認真做到各種餐具的消毒、保潔工作。
（4）保健教師認真做到對食堂操作人員進行嚴格的健康及環境衞生檢查，並做好記錄。
（5）做好每天留樣記錄，確保規定的數量合留樣的時間。
（6）管理員定期對操作人員進行衞生知識培訓。
（7）食堂的帳務做到月月結算，月月公佈。
二、安全管理
（1）開學初召開學校各條線安全員會議，佈置本學期安全工作，修改有關安全制度，並和各條線簽署安全責任書。
（2）經常組織人員對學校體育設備、教室、宿舍、浴室等地方進行檢查，發現有損壞的現象及時進行維修。
（3）對走讀的幼兒，除家長送接外，每天安排人員到車站進行接送。做到：認真、負責。
（4）門衞人員做到了，對外來人員的'登記手續。
（5）加強夜間值班，確保住宿生的安全。晚飯後門衞人員每天在小區進行巡巡邏。
由於措施到位，再加上工作有力，因此本學期沒有出現傷害事故。
三、生活管理
（1）生活教師每天提前十分鐘到校，並和班主任做好交接班工作。
（2）每天晚上對學生的衣服進行清洗，定期洗曬學生被褥。
（3）夜間值班教師要經常在宿舍間巡視，關注每一個學生的活動情況，經常清點學生人數，確保萬無一失。
（4）對生病的學生及時送醫院就診、並及時做好彙報工作。
（5）記錄好每天男女宿舍值班情況。
四、衞生保健工作
（1）認真做好晨檢工作，發現學生有發熱等現象，應及時去醫院就診。
（2）每天提供足夠飲用水，保證每個學生飲用。
（3）對學生視力、體重、身高進行檢測，並做好記錄。
通過本次總結，我們發現在後勤管理工作中還存在一些問題，需加強管理。以後後勤工作將鼓足幹勁，再創佳績。
幼兒園老師工作總結11
經過4個多月工作的磨練，我已經漸漸地適應了幼兒園教師的工作。現在，我把自己幾個月來的工作情況作總結如下。
一、教師工作方面：
幾個月的教師工作讓我對這一行業有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關心”，是的，關心每一個幼兒，無論他是調皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。
在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶着一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開學的時候，我批評過一個叫徐志昂的調皮小男孩，從此以後我發覺他很排斥我觸碰他，對此，我並沒有從此以後對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片，漸漸的我發現他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。
2、細心、耐心這是做好工作的基礎。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發現每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕鬆的工作，不就是孩子王嗎？真正踏上工作崗位，我才感覺到並不輕鬆，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責啊，於是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什麼呢？當孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今後還會繼續努力的。
二、存在的問題和今後努力方向：
回顧檢查自身存在的'問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。
所以，今後我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優秀的幼教工作者。
幼兒園老師工作總結12
在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個孩子都有差異，都有自我的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那麼，這個世界就是天才的世界。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
在實習初期的時候，有經驗的教師告訴我，不能夠幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什麼不會的，做不了的，只能夠耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，後果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應當有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的本事。
小朋友們都十分天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試着讓自我變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個教師的身份和他們説話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯後就讓保育教師帶他們上去睡覺了。午時上班，有個小朋友説：教師你不是説我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎我覺得很慚愧，我沒有説到做到，失信於幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，並告誡自我今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在實習期間，的感受就是夢想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間裏，我的'觀念，我的心態，我的本事在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自我的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自我的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就必須能夠取得提高，得到提高和發展。
並且，新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師説：“教師樹立形象要做到説一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用説在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內能夠做到的。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作。户外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能説話，儘自我的努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。應對上課，作為實習教師，面臨的問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，
但在第一次應對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒教師是那麼的不容易，半年的實習生活，讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，職責心更重。瞭解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，
總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
幼兒園老師工作總結13
實習總是讓人收穫的。在長達小半年的幼兒園教師的實習中，本人明顯看到了自己的成長，可以説從一個有志於當一位幼兒園教師的幼師專業學生成長為了一個合格的幼兒園老師，現在只等我畢業拿到畢業證，我就可以去正式去應聘幼兒園教師這個職位了。在這小半年的實習中，本人主要做了以下幾方面的工作：
一、學習指導老師如何帶班，並逐漸達到獨立帶班的水平
在這小半年的幼兒園教師實習過程中，本人做的，也是幼兒園教師應該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園裏面總共有六個班，小班、中班以及大班分別是兩個班，而當我想要成為一名合格的幼兒園教師時，那麼我就必須要達到獨立帶班的水平。在實習中，我先是跟隨指導老師瞭解和學習如何帶班，以一個班助的身份去協助指導老師完成帶班工作。等到後期我已經熟練掌握瞭如何帶班後，我才可以接手獨立帶班的工作。雖然本人在實習了三個月之後才有機會和指導老師輪流着帶班，但我知道那已經是對我獨立帶班水平的肯定了！畢竟我所面對的都是有時候並不聽你説的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實習的第四個月獨立帶班，是我的一個小小勝利。
二、協助指導老師組織和開展好幼兒園內的'一切娛樂活動
在幼兒園實習的過程中，我發現幼兒園的活動是很多的，特別是娛樂活動。指導老師説這些活動都可以培養孩子們更好更平衡地成長起來，本人也就協助着指導老師不知疲倦地進行策劃和組織，保證了幼兒園內的娛樂活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展，我感覺我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們交流“合作”了。
三、學會如何與幼兒園學生的家長保持順利且愉快的溝通
在實習的過程中，我也意識到了一個很重要的事情，那就是幼兒園教師與學生家長的溝通問題。家長想着我把孩子交給你們，你們就要教育好；大多數幼師又會覺得“子不教，父之過”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個都太偏頗了，孩子都還是幼兒，這是需要幼兒園教師和家長們共同來培養和教育的，慶幸自己在實習中學會了如何與家長們順利且愉快的溝通，這大大降低了我的工作難度！
幼兒園老師工作總結14
我能關心時事，注重學習，關注國內外最先進的幼教動態，積極主動與同事交流學習經驗，並始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務，工作之餘，已完成了《漢語言文學》專科段的學習和《學前教育》本科段的學習。
我能積極工作，認真。細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發揮幼兒學習的主體性；關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發展；鼓勵幼兒，充分激發幼兒的學習創造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最好的`學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，儘量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴絃，及時地根據幼兒的心絃調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯繫，互相溝通，共同商討教育方法，協調教育步驟。無論在什麼情況下，都尊重幼兒家長，耐心細緻地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”。
我能努力鑽研業務，及時訂閲各種幼教雜誌，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經驗，並把這些先進的經驗帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出；在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有着廣泛的愛好，並取得一定的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，20xx年曾被評為xx市優秀教師。在以後的時間裏，我會繼續努力工作，為幼教發揮自己的光和熱。
幼兒園老師工作總結15
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭裏使我在這一年裏學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這裏我總結了以下四點：
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!
二、 在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味。
前幾天， 因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看着，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗着小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班裏的陳楊鑫過來上小便，他笑着叫了我一句：“尚老師好”，然後就説“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦乾，不讓孩子看見，我笑着説：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也願意!”然後，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的`心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割着手了用藥包着，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了説：“尚老師，你的手割着了，怎麼洗呀，我來給你洗吧!”我笑着説：“沒事的，我帶着手套啊!”
一件件與孩子們發生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我温暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心着，我感到無比的幸福!