【熱門】八年級期會考試總結
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的八年級期會考試總結，希望對大家有所幫助。
八年級期會考試總結1
期會考試已經結束，考試成績也在同層次的同學的基礎上得到了較好的提高。
期會考試結束之後我們又對學校的教學工作進行了總結，我們學校的教學工作也有了很大的提高。
一、期會考試
1、期會考試是我校的一個大型考試，在這樣的考試考場，我們學校的學生也都得到了很多的提高。但是也暴露了一些不足之處：我們對於期會考試的認識還不夠深入，在教學內容上也缺乏新意和創新，教學方法還有待於改進。
2、教學過程的方法不夠恰當，在語文、數學、英語教學中，沒有很好的激發學生的學習興趣。
3、在語文和英語教學過程中，語文、數學的教學方法和方法也有些不當的地方。
二、學生學習情況
4、期會考試後，我們班的學生語文、數學和英語成績都得到了較大的進步，但也有個別學生的成績不夠理想，還需加強與科任老師，班主任的'溝通，讓他們及時調整學習方法，爭取在期會考試中取得理想的成績。
5、在考試過程中我們也存在以下問題：
6、對於英語學生語文成績還不是很理想，語文基礎還不夠紮實，還要加強閲讀訓練。
7、學生的作文水平還需加強，學生寫作文的速度也有待提高。
8、部分優秀生的閲讀能力較差，還需進一步引導。
三．學生學習態度
9、學生的學習積極性有待改善，對於學習方法的改進仍有拖延的現象。
10、學生對英語的背誦仍有不足之處。
八年級期會考試總結2
進入八年級後，我雖然稍微有些進步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業;最多隻是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認為那些簡單的，不會做錯的。可是做錯的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。
這次期會考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。
一、自信
自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過於自信就會讓我事後後悔莫及。在學習上就會出現浮躁現象，就會自以為是，過於馬虎，不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要麼這一門學得好一些了，那一門就差了。
二、進步
我在課堂上敢舉手發言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因為我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語這門曾經是自己的弱項的學科上，找到了屬於自己的快樂;比在國小的時候進步多了，從原來的六七十分到現在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。
三、不足
不知道為什麼，政治變的好糟糕，或許是因為原來自己的政治還可以，就浮躁了，結果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點讓我幾分歡喜幾分愁啊!
我現在是真正領悟到了“強者不強，弱者不弱”的`含義了。
我現在只祈求能給我一場瓢潑大雨，沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來!我願糾正我以為那個的過錯，改掉我的浮躁;我願變得自信大膽，在課上勇於舉手發言，課後遇到不會的問題，敢於去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路，去迎接屬於我的挑戰!自信，伴我而行，我要是你成為我的優點，而不是我的絆腳石!
八年級期會考試總結3
期會考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來説，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，説明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對於這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，捲土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。trust myself!i can!
期會考試如期而至，又瞬間而過，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真學習，調整心態，再迎將來!
期會考試不僅讓我們查找自己的不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在下一次的考試的時候，你的知識與能力編成的魚網一定是牢不可破的。這次半期考試，我們每一位同學都經受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路上有風和日麗，也有陰雨連綿的'歲月，我們不能預測天氣，卻可以改變心情;我們不能改變面容，卻可以展現笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時的喜悦中走出來。從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試做準備!
今天期會考試，上午，考語文的英語下午考數學。
考語文的時候，我作文寫滿了格子，還超出了幾行。當試卷寫完時，計算了一下作文不算分的話能得95分。
考英語的時候，只聽到“沙沙沙”的寫字聲，我寫完了看了看能得97分，閲讀做過的一定不會錯，因為我買了《江蘇正券》上面有這個類似的題目。
數學那可是我的強項啊!一拿到試卷就寫了起來，以二十分鐘寫好了整張試卷，計算題一題不漏的檢查一遍又把所有的題目檢查一遍一看錶，才過40分鐘，我在看着試卷上的一道題，心裏想怎麼還沒下課，又檢查了二遍，下課鈴還是沒響，最後，下課鈴在我如願以償下“吹起了”。老師來説答案，唉，可憐我啊一個選擇題答錯了來源：
啊，1分離我而去，又不知道其它有沒有錯的，算算，95分應該考到了吧!
直到考試結束都有人感歎“書到用時方恨少”啊!
八年級期會考試總結4
八年級過去了兩個月，期會考試也結束了，學生的成績都有一個小小的提高，我不是很滿意，但我承認學生是有進步的，他們的努力也是值得肯定的。
作為老師，通過這次考試，我經過反思，認為應該從以下幾個方面去幫助和指導學生學習：
1.養成良好的計算習慣。
計算能力是整個學習過程中的地基，沒有好的地基，難建高樓大廈，沒有好的地基，再聰明的思路和方法，也是一種枉然。數學的精準性，精確性都體現在完美的計算能力上。這次考試，沒有計算過程，跳步，心算是導致失誤的普遍現象。計算實際上是一種程序化的過程，就如煮飯，炒菜一樣，米不淘，菜不洗，能直接下鍋嗎?煮飯放多少水，炒菜放多少食鹽，都需細細斟酌，更何況科學呢?因此，下一階段，我打算每天抽課前十分鐘，專門訓練計算，每天讓學生自己出題，自己點評，自己提高。
2.培養學生書寫完整的解題過程和方法。
數學解答題，看什麼?看學生清晰明朗的解題過程。在解答題上，這次考試出現如下現象：一點過程沒有，只有答案;或只寫關鍵的過程;或寫了過程沒有下結語;或過程不連貫。總之做的不理想。後來瞭解到：他們或是為節省時間，或是不想寫，平時就這樣;或是在草稿紙上寫了，就簡化到試卷上。我不相信就檢查他們的草稿紙，果然發現解題過程，而且有的做得特別好。哎呀!老師改卷又不是改草稿紙，真是下力不討好。在剩下的教學時間裏，我盡力把展示機會留給每個學生，不僅讓他們口述，更應該讓他們完整的書寫，讓他們互相幫助改正，互相勉勵進步，以便共同提高，共同養成好習慣。
3.把課堂還給學生，把思考空間還給學生，把難點問題拋給學生。
這次考試有兩道題我們訓練過，並且不止一次訓練過，到最後還是讓人失望。我仔細想了想當初解決這倆道題的.經過：這題是有一定的難度，當時很害怕學生不會，沒容學生思考，就匆匆講了第一遍，講得很努力，自認為講得仔細清楚明白，緊接著，第二次遇到類似題，還是很少數學生做出來，於是我很氣憤的又講了一遍，感覺都講兩遍了應該沒問題。結果呢?兩次講，兩次練，第三次還要講，還要練，值嗎?高效嗎?假如當初，我把問題拋給學生，多容他們思考，耐心的等待他們商量討論，並且讓學生自己做，我指導點評，説不定這類題學生只需第一次訓練就足夠。可我現在卻用了大於原來三倍的時間去訓練，效果還不理想。更可惜的是抿滅了學生的鑽研精神，打擊了學生的自信心。還有等腰三角形的高的問題，每次訓練，每次不知疲倦的提醒，要注意分情況，這次考試，沒有我的提醒，學生幾乎全軍覆沒，哎，是學生不長見識嗎?不是，只能怪自己多嘴，假如第一次就把問題留給學生，讓他們自己畫圖解題，怎麼還需要我千萬次的提醒?
這次考試再次給我警告：當老師當成主角，學生永遠只能做配角;當老師當成導遊，學生永遠只是一個遊客;當老師當成司機，學生永遠找不到方向。因此我們要改變，從每一節課，每一個問題，每一個細節中，相信學生。改變自己，還原學生;改變自己，發展學生;改變自己，創造學生。
八年級期會考試總結5
期會考試結束了，我所剩下的國中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的.着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。説到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能
力有所提高。
八年級期會考試總結6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
期會考試勝利結結束了，這次期會考試我們組織的很好。達到預期目的。並取得了一定的成績期會考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是、學習作風，學習效果，，的檢查和總結，交流，是學習知識，複習固和加深，就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了，一句話，期會考試過後，我閃在學習上，又邁出了可喜的一步，這次期會考試達到了預期目的,
取得一定成績的原因是什麼?
一，發動的比較好，這次期會考試，學校召開了動員大會，由我作了動員，在會上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學校動員大會，以後，按照學校的要求，多數班級召開了，相應的以期會考試為主要內容的班會，班主任老師做了進一步的發動，啟發引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期會考試，有的班做了期會考試計劃，計劃中，有期會考試的組織要求，達到的指標，從本班的實際出發，制定了通過努力達到的學習成績指標，有的班在主題班會上，同學們爭先恐後的發言，表決心，講計劃，説打算，同學之間，互相勉勵，為了提高同學們對這次期會考試的認識，班主任先利用課餘時間找同學們談話，耐心地啟發誘導，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學了在期會考試中，取得比較好的成績的同學，全班同學早來晚走，有的下午多上一節課，有的下午多學一個多小時，目前，晝長夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光，為進一步組織好這次考試，我們對全校21個班，早晨到校的學習的情況，中午到校學習情況，下午放學的學習情況做了嚴格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學，按照學校的要求做了。特別是一年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班。
二、這次期會考試組織的.好，部分科是統考，部分科是要我們出題，自己閲卷，這次期會考試閲卷，我們學校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課餘，早晚完成了閲卷任務，為了組織好這次期會考試，多少老師起早貪晚和同學們一起學習，為了組織好這次期會考試，我們所有老師帶病堅持工作，為了組織好這次期會考試，我們老師主動地妥善地安排了家務，擠出更多的時間輔導同學們的學習，早讀，中午，下午，放學後，自習課，很多任課老師到教室中，到同學中去，到同學們的家裏，指導.同學們複習，態度那麼認真，熱情，誨人不倦，.作風是那麼地艱苦，樸實誠懇，這次期會考試，之所以取得一些成績，是我們老師認真工作，組織得好。
三、學習態度轉變的好
學校動員和班級動員會開過後，很多同學積極行動起來，原來學習態度比較好，時間抓得更緊了，原來學習一般的，時間抓得不那麼緊的，學習態度不那麼刻苦的，自覺的，這次動員會以後轉變了態度，自覺性增強了，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪晚複習功課，在期會考試前一個月的時間裏，我們看到了同學們的可喜變化，早晨天剛矇矇亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學，已經從七八里九十里以外的家裏趕到了學校，操場上，院落裏，校室裏都有朗朗的讀書聲，/下午八點後，天黑暗下來，同學們擠在教室裏學習，為了學習，忘記了吃飯，睡覺，多少同學晚上回到家裏學習，飯後，飯後稍一休息就繼續學習，有的往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學習，有的學習到深夜很晚很晚，有的到十一二點，困了喝點,水,，走走步，清醒清醒就繼續學習，多麼好的學習態度呀，多麼苦的學習作風呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業需要始終不渝的精神，不經巨大的困難不會有偉大的事業，這次期會考試，有些同學的學習成績之所以好些，是他們勤奮努力的結果，這次期會考試，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期會考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮發學習形成的。目的達到了，原因找到了，經驗總結了，那麼我們這次考試成績怎麼樣呢?
學生前40名的名單
對以上40名同學特此提出表揚，並號召全校同學向他們學習，這裏特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學，掀起一個學習先進，趕超學習先進的熱潮，我們學習上還有哪些問題呢?
一、態度不端正，目的不明確。他們還不知道為什麼要學習，今後工作，勞動沒什麼是不行的。國中的文化已經不夠了，在社會主義社會裏做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必.須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句，少年好，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生説，我,倘若能生存，肯定仍要學習。
二、行動不自覺，作風不刻苦。
1、自習課亂，
2、晚上回家不學，
3、部分同學不完成作業，
4、少數同學上課不專心聽講。
學習空氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區比較差。
三、在遲到早退曠課現象，個別有曠課現象，我.們今後的學習任務還比較重，期會考試不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今後的學習道路還很長，考試的次數七年級12次八年級8次九年級4次
所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，，發揚刻苦學習精神。求學的四個條件，是1、多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個為什麼，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一,月。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最後希望同學們記住的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最後的勝利永;遠屬於奮鬥前進的人們!
八年級期會考試總結7
這段時間以來的學校當中，我也是感覺非常的充實，我也是從中體會到了一些新的東西，回想起這次考試，我還是覺得有一些壓力的，這方面我真切的體會到了這一點，這次期會考試已經結束了，成績出來之後我真的感覺非常不好，因為有一門功課沒有及格，這是從來沒有過的，所以我感覺非常的吃力，這也讓我感覺很有壓力，確實也從這個過程當中認識到了自己的不足，也是覺得很有壓力的，經過這次考試之後，我也需要總結一下。
現在回想起自己各方面確實還是存在很多的問題，這不是我想要看到的結果，英語一直都是我的弱項，這次考試也是沒及格，在這方面我確實還是做的比較細心的，這也是我應該要努力的方向這對我也是有很大的提高，我清楚接下來應該要去積累的經驗，在工作方面我始終對自己是很有信心的，國中的.學習雖然比較緊張，可是學習不應該落下，在學習成績方面更加是應該要主動維持下去，反思了自己這次的工作，我真的覺得很不好，一定不能夠繼續這麼消耗下去了，相信在以後的工作當中，可以做的更好一點。
我反省了自己的工作之後，也是覺得非常的不好，近期的學習中我更加是看的比較清楚，這是我接下來要努力的方向，對於工作我也需要好好的維持下去，這是我今後應該要端正好的態度，在這樣的環境下面，我更加是對自己充滿了的信心，這次考試結果出來了，我更加是覺得有一些壓力了，回想在上課的時候，我總是鬆散，特別是上英語課，我沒有認真聽講，下課之後自己也沒有花太多時間，去做好，這方面也實在感覺自己需要做的更加細心，反思了良久的時間，以後在英語成績方面，我會更加重視起來的，也希望能夠得到更多的認可。
對於個人學習成績，我也希望自己可以接觸到更多的新的知識，我一定會讓自己做出更好的成績來，在這方面我還是認真落實好了自己的相關職責，我對國中階段的學習還是比較重視的，相信接下來能夠做出更好的成績，現在高一的學習也過去了一半，考試的結果，我並不滿意，所以接下來我會讓自己做的更加細心一點，去積累更多的工作經驗這也是接下來我應該要認真維持下去的，反思了這麼一段時間之後我也更加在意接下來努力的方向，我會努力的。
八年級期會考試總結8
20xx---20xx學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來説一説我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：
一、備課——周到細緻，找準重、難點 作為一名老教師，我能堅持認真備課和教學，備課時認真鑽研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一週備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課，並能經常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常忙到夜裏十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，製作課件，雖然學校國中部無法採用多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，製作課件，爭取把第節課都備到完美。複習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯繫予以概括總結，給學生一個明確的學習思路。並精心印發了一些歷年會考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找後進生回答。上課後及時做課後反思和寫教後感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業佈置——有針對性和有層次性.為了減輕學生的學習和作業負擔，每次佈置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利於學生能力發展的、有利於學生髮揮主動性和創造性的作業。作業批改後，我又能及時給予講解；對於作業錯誤教多的學生，我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。四、輔導——面向全體，關注個別。在課後，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視後進生的思想和做法。在課後的`輔導中我加大了對後進生的輔導力度。我對後進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨着社會的不斷髮展發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。“學高為師身正為範”，成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力！
八年級期會考試總結9
期會考試過去了幾天，不知不覺間，我們的成績以及試卷都已經發放了下來。看着手中的成績，我心中不僅感到有些懊悔。我在考試中有個不好的毛病，就是不能耐心下來仔細的檢查試卷。這次的考試也是如如此，在寫完了試卷之後，我只是大略的看了一遍，並沒有仔細的檢查。但如今，看着手上的這些試卷，很多的錯誤，正是在源於我的不細心，犯馬虎，大大小小的錯誤一路走下去，將本就不高的分數扣除的寥寥無幾。甚至，很多我都已經寫對的題目，都因為在最後回答上的問題，導致白白的失去了分數！這是多麼可惜啊！
看到了自己如今的試卷，我一下自己就明白了自己這樣錯誤有多麼的糟糕！但關於這次的考試的問題還遠不止如此，為此，我對自己的問題總結如下：
一、考試的準備上
從最開始的準備上來説，其實我就有很多的問題了。就如同我明知到自己的.準備不夠充分，但是卻沒有盡全力去做一樣。
這次的考試準備上，我最大的問題是在複習上。作為期會考試，我本應該更加的重視，但是在管理上我卻放鬆了自己，讓自己總是零零散散的在複習，既沒有計劃，也沒有目標，僅僅只是在看書而已。
並且作為複習來説，我這也僅僅只能稱之為“臨時抱佛腳”，平時的時候就缺乏積累，這是一個很大的問題。
二、考試情況
在這次的考試中，我有很大的問題。現在想來也同樣是因為在管理上的不夠嚴格，導致在一開始的幾門課考試中總是丟三落四，甚至還萌生過抄答案的念頭！但還好我沒有這麼做。
這次的考試中，我個人的情況並不算太好，因為沒有全面的複習好，導致在知識面上不夠全，許多問題明明有印象，卻總想不起解答的方式。這實在是讓我後悔。其次，在時間的把控上我也沒有做好，沒有合理的安排自己的時間，導致部分試卷草草的結尾，留下了不少的遺憾。
三、反思並計劃
在這次的考試中，我認識到了不少的問題，更重要的是，讓我明白了，考試的準備不僅僅是一時的複習，更是在學習階段慢慢累積的過程。我會好好的從根本上反思自己，讓我能修正自己的學習方式，並進一步的去嚴格要求自己。在下次考試中，我一定能有所突破！
八年級期會考試總結10
這次期會考試之前，我沒有複習充分。
忙碌，緊張，這是我對這次期會考試的感受。考試前的一個星期，我幾乎每天僅睡5個小時，每個週末，我都在家裏學習，這使得我週一來到學校覺得這個星期沒有虛度光陰。可我還是沒複習完全部功課。每科考完，我都沒出課室門，在教室裏緊張地複習着將要開考的下一課。
確實，我每次考試後都自我感覺良好，可有時成績出來卻令人大失所望。
我的語文單科排名，每次大考都步步上升，能在期會考試的語文成績超過我的同桌，這一直是我的目標，可我仍在一些題目上有不小的.失誤。
數學考試，我策略不對，還沒有做完全部題目就先去檢查，導致沒能拿到高分，被批評了一頓。説是“求穩”，結果題目沒有檢查完，也沒有寫完試卷。這就叫“撿了西瓜，丟了芝麻”，未能達成自己的目標，也辜負了數學老師的期望。
我始終難以擺脱粗心大意這個毛病。因為粗心，英語和歷史都在選擇題上丟了分。
政治考試時，我因連續熬夜複習，加上中午沒休息，以致狀態不佳，考試效果也不得而知。
生物和地理，我連夜複習到發燒，也很認真地完成了試卷，基本達到了自己想要的成績目標。
我始終難以忘記那個曾是劉老師以前教過的師姐講的故事。她説原本跑800米她需要六分鐘，經過不間斷的兩年半的體育訓練，每天無論颳風下雨都堅持到操場跑1000米，最後她會考800米跑步拿了滿分。剛開始我不相信，不相信滿分就那麼容易，不相信她能堅持兩年半，但是看到同學天天到操場跑步，也帶動了我們的運動熱情，一旦考試考砸了，她們就會組團去操場跑步，把煩惱通通變成汗水甩掉。據我所知，體育好的有兩種人：一種是有天分的是，在操場上多跑幾圈就能拿滿分的人；一種是努力的，是像蝸牛一樣，一步步向前積累出成績來的人。我基礎不好，只能做一隻努力的蝸牛。經過堅持，我期會考800米進步了15秒。現在，我慢慢相信了師姐的話，相信只要努力，只要堅持，就有進步。
雖然我很努力，但仍考的不太好。主要有如下兩點原因：一是我還不夠努力，都説時間厚待珍惜它的人，看來我還沒有做到；二是要注意休息，保持良好的狀態和積極的心態。列寧説：“不會休息，就不會工作。”學習也一樣，只有休息好，我們才能保持良好的學習狀態，才能學有所成。
劉老師還説，如果你想保護一個人，就一定要比她更優秀。給她前進的動力就是對她最好的保護。同樣，我也會盡我的全力去保護同桌！
八年級期會考試總結11
一、家長會召開情況
人數：本班應到29人，實到26人。
下午二點家長會準時開始，校長首先致歡迎詞，並就學校整體工作發表重要講話。
然後，學生代表致家長一封信。其次，以班級為單位進行座談。班主任講解學校召開這次家長會的目的，並介紹了任課老師。
接着，圍繞以下幾個方面，老師和家長進行了深入的交流。
(1)介紹班級情況。學生在這段時間的學習過程中有進步，但也存在着不少的不足之處：大多孩子非常好動，自制力和自理能力相對較弱;不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
(2)學習情況：學生在學習過程中未找到有效的方法，不知如何去學，粗心大意的問題嚴重。
(3)安全問題：與家長達成共識，共同維護學生的校內外安全，清除安全隱患。
(4)對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。
會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。
(1)如何激發學生的學習興趣。
(2)學生粗心大意的`缺點應如何改正
(3)怎樣學習英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。
最後老師和家長們個別交談，就學生的學習成績、平時表現等方面進行了詳細的交談。
二、家長會的收穫
這次家長會的收穫很大，無論是老師還是家長，這次家長會的收穫可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛鍊、教育。對學生的影響無疑將起到積極的作用。
1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋樑，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了瞭解和聯繫。
2、交流。通過這次家長會，家長們進一步瞭解了學校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。瞭解了家長的性格、學生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛鍊。家長會鍛鍊了班主任和老師。(1)鍛鍊了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術性。
4、教育。首先教育了學生。
面對家長會，他們會反思自我，反思自己的學習，反思他們的言行，反思自己的成績和過錯。
其次教育了家長。很多家長忙於工作，無暇顧及孩子，認為教育孩子是學校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。
再次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責任感，在今後的工作中進一步努力。
通過這次交流，我們知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什麼。相信有了本次家長會的經驗，在今後的工作中我們一定會更加得心應手的。
八年級期會考試總結12
時間過得很快，一晃八年級上半學期也過了一半了，記憶很深的一次反思已經是半年前的事了，而這三天進行的期會考試就算是對我這半個學期做了個總結吧。考試過後的，就是深深的反思。
這次期會考試裏充滿了意料之外的事情，徐順鑫的數學滿分，趙凡的歷史滿分等等。可以説，大家都在拼，就拿數學與英語這兩門來説，每個人之間的差距不過一、兩分。我需要拿出更大的學習動力，時刻都要繃緊心中的弦，因為身後就有同學在追趕，雙方的競爭必定是以一方的失敗而告終，而自己的鬆懈必將為對方搭建勝利的平台。
每次考試都會讓我總結出一些考試、學習乃至生活的經驗，語文讓我知道了自己對於理解文章，判斷題目的膚淺，我會在以後的假期中慢慢注重閲讀的積累;數學再一次驗證了“陰溝裏翻船”這一點，我會在以後的考試中更加細緻的思考;英語告訴我，要認真對待平時的'每一次;物理讓我懂得靈活運用知識的重要性，畢竟物理乃是來源於生活的;歷史和政治是絕對不容小覷的科目，點點滴滴的分數看似不經意間流逝。
學習是一門藝術，在這其中充滿技巧，掌握了技巧的學習是事半功倍的。得失之間要講求平衡，不能只將在強項上所花的精力勻給短腿科目，毀壞了這種平衡所帶來的後果必定是得不償失。如果將學習比作一艘船，等到船上有了漏洞就只是去填補，維持着一種風雨飄搖的航行，這種船何以遠航?漏洞是需要自己平時及時發現，及時填補並徹底修復的，最後還要思考如何將着一艘普通的小漁船擴大並建造成海輪。成績靠的不是一朝一夕的努力，在自己心中也要有明確的目標，只有想做的事情才有可能實現。或許這個目標一時完成不了，那麼也可以制定出最高目標和最低計劃。
自信是學習最重要的動力之一，自信的人做任何事都容易獲得成功，但絕不可自負，心高氣傲是非常可怕的事情。
不管怎麼説，這半學期還是在我的患得患失之間過去了，只希望我能在下半學期中突破瓶頸、超越自我。
八年級期會考試總結13
我們都在忙忙碌碌的學習着，在教學的道路上，不斷的反思着，不斷的思考着，不斷地成長着，而這學期中的學習又為我們帶來了更大的收穫。這一學期，我們在學習、思考、成長，在不斷地成長中得到了很多的進步。下面，我就這學期的一些學習心得進行一下總結：
一、注重學習，注重學生能力的發展
這一學期，我們初xx年級語文教研組的老師在語文教學工作方面，注重在課堂教學實踐中，通過教學案的設計、教學案的撰寫、教學反思的撰寫、教學案的編寫、教學案的設計等多個環節的設計，使我們的語文課堂有序而高效地運行。在教學案的設計上，我們都要求教師精心設計，力求體現課堂的特點，教學方法，教學環節的設計都要求教師精心設計，努力體現課標的精神。在教學設計上，我們更注意教學方法的設計，注意學生學習興趣的培養，為了讓每一位學生都有所收穫，我們在課堂上設計了“小組合作討論、小組交流”等一系列活動，讓學生在課堂上積極主動地參與到教學的全過程中，在實踐中學習知識，達到“學生在老師的指導下，多動腦子去想，多動手，多實踐，多思考”的教學效果。
二、注重學生能力的培養
在教學的.設計上，我們都要求教師精心設計、精心實施，讓每個學生都能參與到課堂中來，讓每個學生都體驗到成功與喜悦。在教學過程中我們都注重培養學生動腦、動手、動口的能力。在教學過程中，我們主要從以下四個方面培養學生能力：
一是激發學生的學習興趣。我們把學習興趣放置於課堂教學的首位，努力創設情境激發興趣。
二是培養學生自主學習的能力。課堂教學是主陣地，課堂的主體是學生，教師是組織者，引導者。讓學生在教學中主動地去獲取知識，去體驗成功。
三是提高學生合作學習的能力。合作學習能夠促進學生互幫互助，共同學習，共同發展，形成良好的學習習慣，增進學生之間的友誼，增強學生的競爭意識、進取精神和協作意識，培養學生集體責任感及團隊精神。
三、注重學習的過程
學生學習的能力培養是一個長期的過程。學生的能力水平差異，在教學中我們採用“自主——合作——交流”的學習模式，讓學習內容的學習過程成為一個師生共同發展的過程。在教學過程中，注重學習過程的評價，注重學生能力的發展，關注學生的學習興趣的培養，促進學生的學習方式的發生。
四、注重學生語文素養的提高
在語文教學中我們不難發現，國中部分學生的語文綜合素養還有不足之處，在本學期中，我們注重培養學生對文學作品的欣賞能力，引導學生多讀多思，多寫多練，培養學生的語文綜合能力。
八年級期會考試總結14
各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
今天，我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會上發言深感榮幸。在這次期會考試中，同學們用自己的勤奮與努力取得了優異的考試成績，各個班級都湧現出了許多表現突出的學生。我們在坐的每一位同學收穫着豐收的微笑與喜悦。這些成績的取得與我們八年級年級全體師生的共同努力是分不開的，與校領導的殷切關懷與幫助是分不開的。在這裏，我代表我們八年級年級全體師生向各位領導與老師表示衷心的'感謝！
我們召開本次表彰會，就是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時,也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們全體同學看到了藴藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時,也看到了我們今後繼續努力前進的堅強後盾：
首先，我們有學校領導的關心與支持。有了領導的呵護與引領，我們就像遠航的帆船，目標明確而信心十足。
其次，我們擁有一個優秀的教師隊伍。正是有了這樣一批優秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來了同學們今天的進步與成功。在此，向各位辛勤的老師表示衷心的感謝！
第三，我們每個班都有優秀的學生羣體。我們有拼搏奮進、敢為人先的優秀生隊伍；有自立自強、不甘落後的優秀生預備隊伍；有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印的進步生隊伍；有底子薄、基礎差，經歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍；我們還有對工作盡職盡責、一絲不苟、獨擋一面的優秀班幹部羣體。有了這樣強大的隊伍，我們還有理由不前進嗎？
話又説回來，欣喜之餘，我們的憂患依然存在：面對成績，我們的全體同學能否經得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經驗與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經驗發揚下去，把存在的不足逐步完善呢？讓我們把眼光放得再遠一點，避免讓勝利衝昏頭腦、迷失前進的方向，這就是我們的一個憂患。不過我相信，這一切問題，我們的全體師生是有信心也有能力去克服的。
我還想説的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在坐的每位同學都抱着勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最後，祝願在坐的各位同學快樂學習、學有所成！祝各位領導、老師身體健康、工作順利！
我的發言到此結束，謝謝大家！
八年級期會考試總結15
期會考試過後，學生們能針對此次考試做出總結，是很有必要的。為了讓學生能很好地認識到自己的不足，本文為您提供一篇國中期會考試總結，是一名學生所寫，僅供參考。
國中生期會考試總結：
期會考試結束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想後，我進行了深刻的檢討。)我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的.問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以 複習方法，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。説到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。
總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆。”
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥。