國小生期末總結(15篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的國小生期末總結，歡迎閲讀與收藏。
國小生期末總結1
一、我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然複習很好，但總考不好，上課老走神。以後，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好複習，認真完成當天的作業，對有些問題不瞭解時，多提問。我在家裏愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛鍊。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
二、在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今後不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今後我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的'印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。
在家裏，一放學一進門就看電視，看完後，再寫作業，今後，我一時門先寫作業，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今後，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過後方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
三、自我評價，對我小時候來説，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎麼寫就怎麼寫，天馬行空。可現在就不同了，我必須切全事蹟寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師説那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那麼認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?
從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，幹什麼事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽説這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家裏發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什麼。
國小生期末總結2
期末總結：且思且行且成長
在成長的道路上，一件又一件不同的事發生在我們身邊，當然我們也會用不同的方式去解決這些問題。
一、堅持·收穫
從開學到現在，我自己覺得有一件事堅持的比較好，也想説出來與大家分享，也希望大家也能夠堅持。
在這五個月裏，我堅持每天記日記，無論有多麼繁忙，我總會擠出時間記錄我成長的點點滴滴，描敍我內心的酸甜苦辣，排遣我鬱悶時煩燥的心裏，抒發我愉悦時快樂的心情。
有一次有一天我的日記沒寫，我將日期和時間記錄在了小本子上。第二天很晚了，我寫完當天的日記後，將小本子打開，將日期和年份寫在了日記本上，堅持記錄那一天發生的事情。已經是十一點多了，我還在繼續寫作，媽媽和爸爸都來勸我停筆，今天寫不完明天再寫。當時我頭也沒抬，只給爸爸媽媽回答了一句：今天的事就要今天完成，明天還有明天的事。爸媽對我完全沒辦法，只好讓我繼續。十二點多了，我的兩篇大作終於完成了，我輕輕地舒了一口氣，整理第二天的學習用具。爸媽被我感動了，連連給我豎大拇指。
從這件事上，我有了很大的收穫：日記就得天天記。今天的事今天一定要做完。
二、感動·友誼
在我們學童話單元的時候，裏面有一則故事，叫《去年的樹》。這則小故事講的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌聽，樹天天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去了，冬天就要來了，鳥兒對樹説：“樹，我明年春天再回來給你唱歌聽，再見！”
樹對鳥兒説：“好的。再見！”
第二年春天，鳥兒飛回來了，只看見了一根孤伶伶的樹根立在那裏，鳥兒問樹根：“請問，我的好朋友樹在哪裏？”
“樹做成了門和火柴。”樹根説。
鳥兒歷經千辛萬苦終於在一個小姑娘家找到了門和火柴。鳥兒看着門和火柴，久久不肯離去。鳥兒深情地凝視着樹做成的門和火柴，動情地唱起了去年夏天給樹唱過的美麗的歌。
鳥兒堅持不懈找樹的精神，告訴我們一個道理：朋友不在，諾言還在，友誼地久天長！
三、付出·快樂
人們總説同桌也是普通的同學，但我認為同桌也是閨蜜，是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是朋友、閨蜜、“老拌”，這三種組合起來就是“萌酷萌願”組合，這名字是我和楊子根據雙方的特點組合，商量了很長時間才搭成的共識。這名字我倆都很喜歡。這裏，想和您聊聊我倆的互幫互助的事。
有一次，老師讓同桌互相批改作業，我倆互換了日記本，我認真仔細地楊子批改，楊子也批改的特別認真。時間一分一秒地過去了，當我倆互換批改完的日記本時，發現對方都對自己提了很多修改意見，我倆拿起裏都做了認真的訂正，把對方在日記中沒把握好的.重-點進行了點評，給對方提的很準確。我們為對方付出都感覺到很快樂。
四、突破·成長
自己寫一篇童話劇，是我一直以來的夢想。終於有一天我的這個想法實現了。
我們在上童話篇的語文時，老師讓小組內自己寫一篇童話劇，並且要排練，在班上表演。老師要選編劇和導演，一組王一然，二組王昕，三組我主動請纓，四組王淑楠，五組柴伊寧……晚上，一回家，我就把這個振奮人心的消息告訴了父母，父母也很高興，並且教我怎樣編好童話。
第二天晚上，我迫不及待地打開日記本開始了我的工作，動手編寫童話劇。寫好後，來到學校，我把日記本遞給楊子，楊子認認真真地看了一遍，覺得很好，同時給我提了一些修改意見。我很高興地點了點頭，着手開始製作道具。
過了一天道具做好了，我把道具拿給楊子看，楊子連連稱讚，我也被誇的雲裏霧裏。楊子讓我把劇本打印出來，這下子我只能搖頭，因為我中午回不了家，爺爺家又沒有電腦。可沒想到楊子説：“我打”。
下午，當楊子把打好的劇本交給我們時，我驚呆了。喜悦的心情無以言表。我們開始了認真的排練。在星期四的童話劇展示中我們得了第一名。
在這裏，我只想説：有突破，才會成長。
國小生期末總結3
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了，我的最大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，複雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學習優秀班主任的工作經驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。學校每週的星期一還有班主任沙龍，更是向優秀班主任學習和交流的好機會。一件事有百餘種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。因此，我充分利用“新營國小好習慣方案”來培養學生的一日常規，利用週三至週五的習慣養成課來培養學生“讀寫、聽課、勞動、衞生、文明、禮議......”好習慣。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在本子上記錄誰表現得好，我就給他加一顆星。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼裏記在心裏，為養成了良好的習慣創造好的氛圍。
三、培養小幹部，發展孩子的能力
班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的`班幹部隊伍。
我們二年級的包乾區衞生打掃任務相對不輕。為此，我安排了兩隊同學隔週打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之後，組長帶領組長對整個衞生區進行檢查。並採取了兩隊間競賽的形式，這樣有利於更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）。我讓每個小組長監督其他3名學生。這樣組長可以很方便地監督其他3名組員的作業上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生座位安排在一起，便於他們平時的學習和生活交流。
四、與配班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕鬆。班主任與任課老師精誠協作，發揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學困生
學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數字。不放棄他們，寧願自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴後喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
國小生期末總結4
時間過得太快了，轉眼間就從開學到了學期末了，又是時候做一些這個學期的總結了。
我覺得吧，我的這個學期的表現是等於折線圖裏的“W”，有進步，也有退步，但是偶爾也會有一丁點的進步。比如，我現在終於不會在下課的時候，再像發瘋似的玩一通，在打上課鈴時，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節課的課本，等老師來上課。可是我現在終於改掉了這個壞習慣，我現在除了去廁所以外，都是在課室裏度過的，有人説，這一定很悶，但我卻不覺得，因為我可不會呆呆的坐在椅子上，我會和我的好朋友聊一會兒天，聊着聊着，有一個十分鐘就這樣過去了，如果那天我在“班級圖書角”裏借了一本我喜歡的書，我會用一些下課時間去閲讀它，然後如果我借的是一本熱銷書，我會想想看，他有什麼引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問題都一一清理了，我才可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會有一種不安的感覺，總環繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過之後，就想這把這一本書還了之後，我又應該借什麼書?就根本沒有上面的步驟。這樣看來我的進步還是很大的。説了進步的部分之後，也應該説説退步時的事了，我記得是發生在前幾個星期。沒有公佈那次語文成績前，我的語文分數一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績就像跌進了深淵一樣，我想來想去，我在測驗前一個晚上明明有認真複習的啊。後來我才想明白——原來是測驗是我太過於着急了，所以就臨時忘了答案是什麼了，還有很多是粗心寫錯了字，所以無端端扣了我0·5分。
下個學期，我一定得努力學習，爭取只要進步，儘量別退步。
期會考試已經結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績只能代表過去，我們需要知道的'是未來會怎樣，未來才是我們努力的方向。總結過去，改正缺點，才能使自已立於不敗之地。
期會考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個人粗不粗心，是決定成敗的關鍵，當我們考試時，就要仔仔細細地檢查，要保證做到沒有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該失去的分數白白溜走，有時候我們考得差並不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要，也就沒有認真地對待考試了。
我們上課要認真，回家作業要做好，這才是考出好成績的辦法之一。還有要系統地複習，千萬不可以持有臨陣磨槍，不光也快的心態。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預習，課後還一定要及時複習，還有，作業不能像完成任務似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。
一個人心態的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什麼，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調整好自己的心態，擁有良好的心態是我們成功的基石。
期會考試的好壞在於你平時的積累，上課是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數也就越多，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業才會做，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格，賽出自己的成績。
只有做到這些，我們才能考出優異的成績，可做好這些靠的是什麼，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績。
國小生期末總結5
二年級很快就過去了，在這學期裏，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的.給他講解。在學校裏，我愛護公共衞生，不亂丟果皮紙屑，不隨便採摘花草。但是，我也有很多缺點：如上課時我沒有積極發言，那是因為我怕説錯被同學笑話。但有時我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的題我都會做，可就是沒有仔細檢查，結果有很多錯誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學期我要努力學習，改掉粗心和不積極發言的壞毛病。
國小生期末總結6
這個學期，我的成績語文下降很多，嚴重的偏科，但是回家後我會努力完成作業。
我能做到尊敬師長，團結同學，和同學互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情，不推卸責任從不逃跑。每天都按時到校，沒有曠課遲到的.現象。但是我的書寫不夠認真，上課愛説小話，態度不夠端正，但是我是一個自尊心很強的人，也許在有的同學面前我不是個好的男孩，但從下學期開始，我會努力的改變學習態度，找到適合的學習方法。假期加強練字，提高書寫能力。
在新學期我會努力完成學業，提高自己的自覺性，爭取改掉平時的壞毛病。
國小生期末總結7
主題班會活動是班主任對學生進行德育教育的主陣地，一堂好的班會課能解決很多問題，也能夠對學生的思想起到很好的教育作用。本學期，結合我校辦學初期的工作重點及德育工作的重點，我校的主題班會活動圍繞“養成教育”這一主題來展開系列活動。現將本期的工作情況總結如下：
1、實效性
本期我們將主題班會結合“慶祝建國60週年”愛國主義教育、“防控甲流感”衞生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功，各班根據學校安排及本班實際情況，通過開展多種形式的教育活動，進一步加強全校師生的勞動意識、愛校意識，為創設校園良好、和諧的育人環境打下了基礎，使教師的教育管理能力得到提高。特別是 “防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚，“慶祝建國60週年”、在縣教育局評比中榮獲一等獎。
2、整體性
老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的.科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕後工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。
3、定期性
定期開展主題班會，各班每週一次。加強對主題班會的管理，使主題班會規範化，讓主題班會開展落到實處。做到有計劃、有佈置、有記錄、有結果，德育處對各班主題班會的開展及記錄情
況進行檢查及小結。
4、差異性
根據國小生年齡特徵，採用豐富多彩的活動形式，結合社會、學校現象，結合學生的生理年齡特點，選取了貼近學生實際，貼近生活實際，學生普遍關心和感興趣的主題，精心設計，採用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式，充分利用多種媒體資源，來調動所有學生的積極性，使班級所有學生能以主人翁的態度參與班會活動。寓思想教育於活動之中。
可以説，本學期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作，邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題，其中最突出的有以下幾點：
1、學校比較關注主題班會活動的按時開展，忽視了主題班會活動的教育效果 的評價 。
2、各班開展主題班會活動中，較多的是應時、應景、應急，缺乏系統性、全面性和科學性、針對性、實效性。
3、有的班主任由於受應試教育影響，重學科教學成績，輕思想教育工作，班會課沒有按照學校安排召開，班隊活動不有的班主任沒有真正認識到召開主題班會活動的重要性，為了應付學校的檢查，班會的質量、時間得不到保證。能正常進行。
4、學校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價，存有相當的隨意性、盲目性，缺乏規範性、科學性。
5、沒有深入進行德育教研工作，未確定可行的課題進行研究。
以後工作的方向：
1、班會程序還需進一步規範：很多班會中班主任老師都沒有做小結髮言，給學生做適時點撥，做足一個“實”字。
2、班會開展的形式及班會展示手段還需進一步創新：形勢是內容的外在表現，特別是對於國小生，新穎活潑的形勢更能吸引他們，留下更為深刻的印象，從中受到教育。有些班級的班會
在展示形式上比較單一，希望各位老師今後能在班會展示形勢的創新上多下工夫，做足一個“新”字。
總之，做得好的地方我們以後繼續發揚，需要改進的方面我們在今後的工作中不斷完善。
寧遠縣蓮花國小德育處
20xx年上期
國小生期末總結8
我在本學期愛護公共環境，注重個人衞生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛班集體，團結關心同學，按時到校上課，不缺席、不遲到，認真遵守課堂紀律，上課積極發言，學習刻苦認真、上課專心聽講、按時完成各科作業。但在完成作業時還有些粗心大意，在今後的學習中我會更加努力，改正不足，爭取取得更好的`成績。
我想參加學習、紀律，品德的評比。
國小生期末總結9
隨着新年的腳步靠近，高一的上學期也快要結束。在這四個月左右的高中學習中，我經歷了許多，也感受了許多。
由剛開始更多的是緊張和不安，到現在的拼搏和自勉。當我還在思考着老師講的方法並嘗試着畫時，有些人已經了。聽着老師對他們的表揚，我總擔心畫的最慢最差的那一個。但後來的事實證明是我想多了。
現在，我們已經由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發現了美術的神奇和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照射之感。即使要在充斥着鉛灰的畫室裏連坐三個小時，下課要用冰涼的水反覆洗手，但一提到美術，我還是會抵制不住內心的興奮。
昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做準備——削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，説老師選了張最難的，畫不完怎麼辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情願也都憋回了心裏，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室裏如此安靜，每個人都專注地盯着自己的畫，只有筆在紙上劃過時發出的聲音。我也沉浸在自己的畫作之中，先選好構圖位置，然後點出圖形的'輪廓，最後畫上陰影的高光，調整細節。看着自己完成的作品，我覺得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我羨慕又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依然小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神聖而光榮的任務一般。
這學期的最後一張作品，是我對20xx年自己的一份交待。20xx，我滿懷信心期待你的到來!
國小生期末總結10
期末考試很重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悦;考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的`心態應考，反而能考好。但是，説到容易，做到卻難國小生期末考試總結與反思國小生期末考試總結與反思。
就拿這次期會考試來説吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的國小生期末考試總結與反思文章國小生期末考試總結與反思出自。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試
考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了
國小生期末考試總結與反思作文
。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，説：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續説：“你語文九十五點五分。”啊!怎麼會這樣!頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我説有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影!唉!為什麼是這樣!我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧!
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊!
國小生期末總結11
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。
期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裏展現。這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的.掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。
我是一個X年級的國小生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。
一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點.，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步!
國小生期末總結12
經過老師一個學期的教導，我學習要更加努力，文員實習日記，嚴守學校規定的各項紀侓，做到在衞生方面整潔乾淨，思想品德在老師的教育下得到了很大的.認識提高，因此，大學生職業規劃，在新的一學期中，我要更加的努力學習，積極的發言，尊敬老師，講究衞生，團結同學，共同努力學習，在開學以後的新學期裏，認真聽老師講課，曾取學習有更大的進步。謝謝劉老師，您辛苦了！
國小生期末總結13
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，怪不得人們常説日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。特別是上課時間，每節課是四十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽講。還有在閲讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本課外書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀書筆記，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，至於寫作文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要説的一點就是圓號，這個學期我在學習圓號上，今年要考8級了。我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是得過扯過，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子説過三人行，必有我師，我想道理就在這裏。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的`事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。五年級十一班是一個大集體，四十三人生活在同一個空間裏面，但是各自的學習習慣都不相，這就需要大家互相學習，只有這樣才能和好相處，這個方面我們班就做得比較好。我比較會理解別人，當然，我們班的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個同學。
三、在娛樂上，我覺得我收穫最大就是學會了籃球，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行籃球考試，這對於我來説無疑是一個大挑戰。因為我從小到大都不會籃球的，所以我打從心裏覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛鍊，我終於成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、游泳、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收穫。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常説，國小的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
（1） 星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；
（2） 在老師佈置作業兩小時內必須完成
（3） 每天晚上不能超過十點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；
（4）圓號要每天練30分鐘。
希望同學們和老師能夠督促我，共同進步！
國小生期末總結14
這個學期過的真快！轉眼間我就要告別三年級了。在這一年裏我參加了很多比賽，其中在三個數學競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發了我對數學和英語學習的興趣。希望我能在新的'一年裏取得更好的成績！
在學校中，這學期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學後訓練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練，我要堅持每天都去。
這學期，有一段時間我有點浮躁，上課聽講不太認真，發言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然後我改掉了這些壞毛病。
在學習上，我能做到高效率地完成作業。但是還是經常粗心。希望我能儘快改掉這個壞毛病。
開學我就是一個四年級的國小生了。我除了在學習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。
國小生期末總結15
在這短短的幾個月裏，我們又送走了一個學期，這意味着大家又要迎來新的一學期。在這已經過去的一個學期裏，大家各有收穫，而有的同學卻顆粒無收。“一份耕耘一份收穫”，這句話説的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領到工資，才會得到知識的收穫 。
在這學期裏，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業，做到誠實守信。考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數學學得好，其會考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最後的複習階段沒有太認真吧。
通過這一學期的學習，我又有了新的認識。從七年級開始，六五四的學期倒計時般已過去了。在剩下的三二一中我會用自己的'努力將知識留下。人們常説“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那麼，我就要做一隻笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉折點。它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這隻在於我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的資格。我要好好預習八年級下冊的內容。提前預習上一遍，等開學後老師再講課時，我相信自己一定可以學得更好
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收穫。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那麼連一點希望也不會有。現在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悦時，我不會去羨慕，只會繼續做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峯。我會朝着這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所説的一切。要做了再説，而不是説了再做，要做了也不一定説，而不是説了也不一定做。