實用的國小學校工作總結範文錦集七篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的國小學校工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
國小學校工作總結 篇1
本學期我校樹立“為學生的持續發展奠基，為教師的專業成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，開展校本培訓工作，致力於培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學校全面實現現代化，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障，國小校本培訓工作總結。現將本學期我校校本培訓工作總結如下：
一、抓師德教育，樹立師表形象
1、加強理論培訓
在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育。根據教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，進行師德師風問卷調查，十一月下旬召開了班主任工作經驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。
2、記錄教師成長
我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發展三年規劃、學年成長目標、自我反思、課堂教學評價、我的成長曆程等內容，而在我的成長曆程中，又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結、我的成果、我的設計、教學反思錄等內容。《教師成長手冊》它記錄着每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業知識、教學技能多方面的發展情況，也加速了教師的發展。
二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓
根據國小學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結（字數不少於800字）。經校本培訓領導小組評定後，存入教師培訓個人檔案。
三、開展新課程的培訓。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞説課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、採取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習彙報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，通過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
四、課堂教學能力的培訓：
以“深化課程改革打造優質課堂”為主題，開展以下培訓活動：
1、加強指導工作
領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，並及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發揮骨幹教師的示範和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發展。
2、調整培訓格局
本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓格局進行重新調整，把國小單班年級的學校就近分片，讓教師在單位時間的培訓活動中有交流、對話、探討的機會，從而提高培訓實效把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的.情況列入教師的年度考核。
3、開展專題研討
本學期，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（注重準確把握教材內容，提高閲讀教學效率）、數學（注重把握“問題解決”特點，有效落實教學目標）、品德與生活（社會）（注重體驗，提高品德教學實效）、科學（注重在課堂教學中引導學生建構科學概念）、英語（注重國小生英語學習習慣的養成）等學科教學專題研討活動，並繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。
4、強化課堂教學的研究
為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨幹教師的引路課，領導的示範課。在評課過程中，着重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學改革打造優質課堂”研討會，會上我們共推出九節研究課，其中三節語文課、三節數學課、體育、音樂、品德與社會課各一節，課後組織教師認真研討，並邀請進修學校王小云老師做了專題輔導。之後每位教師還要上一節達標彙報課。
5、利用農遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口，用示範課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善於發現研究問題，發現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經過教師的共同努力，教師的教學能力有了明顯提高。
今後，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，着眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。
國小學校工作總結 篇2
本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1．發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，並將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單週三下午組織教職員工學習時事政治、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優秀班主任和10名優秀教育工作者，加大了對優秀的表彰獎勵。
3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的`班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會後，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閲魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規範的德育工作制度。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1．精心佈置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾電視台”、畫廊、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2．規範班室佈置。各班教室的佈置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．積極做好了迎接“XX市教育現代化國小”評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強了校園的綠化、美化與淨化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。
5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閲覽室的開放率，規範班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衞生值日包乾制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期評選出了學校“文明班級”12個、XX市“先進班集體”2個。
3．加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
國小學校工作總結 篇3
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平台，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：
一、將德育作為學校一切工作的重心
開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次隊會；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教導處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。
我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生幹部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公佈，每週小結通報，每月彙總結賬，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對於學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平台展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一週年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動。
1．結合弘揚民族精神月活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。
（1）開展了民族團結統一教育。通過學生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式瞭解關於少數民族的風土人情，民族特點，生活習慣等，增進對少數民族瞭解，滲透民族團結教育。
（2）開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校園，注入課堂。讓同學們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中，我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視，同學們熱情參與，精心準備排練，這次合唱比賽既豐富了同學們的課餘生活，又陶冶了學生的情操，培養了學生的集體榮譽感和協作精神。合唱比賽將整個慶祝活動推向了高潮。孩子們積極參與，情緒飽滿，歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達了對祖國無比熱愛。
2．豐富德育活動形成良好的品質。
認真學習貫徹《岳陽樓區六大習慣養成教育星級評估細則》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衞生值日包乾制、檢查評比制），同時深入開展了行為習慣養成教育、法制教育、生命安全教育等等。
（1）安全法制禁毒教育。a．加強安全知識的宣講教育。b．繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。c．通過觀看安全教育光碟，黑板報，張貼標語等大力宣傳了安全知識，並多次組織學生進行安全疏散演練，讓學生受到了良好的安全教育。d．在五一節前夕，學校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設有關法制、安全等方面的講座。
（2）建隊日大隊活動。
發展新隊員，舉行入隊宣誓儀式，並且對全體少先隊員進行隊知識教育。規範了行隊禮的動作，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感。
（3）深入開展六大習慣養成教育，促進良好習慣養成。
每月確定一個主題作為突破口，使講文明、講誠信、講衞生、愛學習、愛勤儉、愛健體等六大習慣伴隨學生健康成長。做到月月有重點，同時各個習慣養成教育又貫串學期始終。
在六大習慣中又以學習，衞生，禮儀三大習慣為重點展開。在衞生習慣中，結合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，教育學生做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，注意個人衞生。在環境衞生方面要做到不亂扔果皮紙屑，愛護學校衞生，主動將地上的垃圾撿進垃圾桶。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。開展了“爭當環保小衞士，共創美好家園”活動，發放環保倡議書，評選出了最清潔公共區，最清潔教室，和一大批環保小衞士等。
在文明禮儀月開展了豐富多彩的.活動，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們採用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”，各中隊製作了各式各樣的文明禮儀標籤，張貼在走廊及教室外牆上，時時提醒學生説文明話，行文明事，做文明人。還以《告別不文明陋習，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等實踐活動，通過倡議書、簽字承諾、文明勸導等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會。活動受到了孩子的喜愛，家長的好評。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。
四、提高常規管理力度，狠抓工作落實
學校從《學生綜合素質評價規程》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生進行行為習慣養成教育。
為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。
本學期期會考試後，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。
俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區後，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
國小學校工作總結 篇4
時間過得真快，轉眼間在電大三年的學習生活即將結束。在這三年中有喜有怒有哀有樂。現在回首這三年的業餘學習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我三年生活的主線。做為一名已走上工作崗位多年的青年，中專所讀的專業也是財務會計，現在所從事的也是財務工作，可以説已經有了一定的實踐經驗，但是由於工作繁忙，利用業餘時間參加學習，時間和精力都不比那些脱產學習的學生，如何跟上全日制同學的學習進度也一直是我最擔心的。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自已不斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。
進入正式上課後，教師對我們的情況都非常瞭解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課後系統複習，獨立完成作業。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑。十七門功課都取得了較好的成績。同時在平時實際工作中碰到的專業方面的問題，也經常和老師進行探討，因此更加提高了我的業務能力。現在回首大學三年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這三年的大好時光沒有虛度。堅韌不拔，勇於面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。
在三年的學生生活中，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質和職業道德的培養。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我所學的會計專業是一門對職業素質要求很高的專業，通過這三年的學習，我更加認識到要做一個有過硬職業道德的會計人員，必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的會計人員，阻止會計工作中的不道德行為，制止和杜絕經濟生活中的`違法亂紀行為和不良現象我們責無旁貸。
做為一名會計專業大專生，畢業在即，回首三年的學習生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
同時，通過自己不懈的努力，自己的理論和實踐水平也得到了一定程度的提高，今後我還要不斷地鞏固所學的專業理論知識，同時還要加強實際操作能力的訓練，做一名社會主義市場經濟條件下合格的會計人員。，畢業小結(學生)
國小學校工作總結 篇5
安全工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。
一、 規範管理，完善制度。
學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實領導承包，分片包乾，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
二、 加強領導，居安思危。
學校領導本着對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民羣眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，佈置下一月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校圍牆欄杆時有腐蝕斷裂、聯合器有鬆動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由於油灰老化，時有玻璃脱落等進行重點維修和及時更換，從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必須出示《衞生許可證》和個人《健康證》後方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的.生命安全。
三、宣教結合，提高素質。
學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告
書、宜教字（20xx）26號文件關於開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春遊、田徑運動會等都提出安全的要求，並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得紮實有效。
今後我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，淨化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防範體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
國小學校工作總結 篇6
學校實驗室在20xx-20xx年第一學期的工作中，由於有校行政領導的直接領導，市局裝備室領導的具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的`工作目標。
1、我校實驗室根據工作計劃要求，做好了各科儀器設備、藥品的增訂、補訂工作，為保證各科實驗教學的順利開展提供了堅實的物質基礎。
2、我校實驗室為保證各科實驗教學的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調整好實驗課，協調各科老師的實驗內容，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。
3、我校實驗室還做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處於待用狀態；積極維修破損儀器，經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
4、我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全，楊舍鎮教育系統安全工作現場會曾在我校召開，同時對我校實驗室工作給予一定的好評。
5、我校實驗室工作人員較少，但我們仍能保持經常性的清潔衞生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
6、我室工作人員加強自身師風師德的建設，不斷進行實驗教研活動，參加繼續教育，提高業務水平。
7、我們還積極配合各條線工作，特別是配合班級加強學生思想道德、組織紀律、實驗紀律教育，讓學生在實驗教學中冶煉情操，增長才幹。
8、我校實驗室工作取得一定的成績，不足的是，我校實驗室工作人員緊，尤其是缺少專業化的老師，人員也要年輕化些。
晨陽學校國小部科學組
20xx年1月
國小學校工作總結 篇7
一年來，在相橋中心國小的領導下，我校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理；加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
通過培訓學習，提高領導班子的管理水平；請教兄弟學校的管理層，學習一些好的經驗和有效的管理方法。帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
本學期我校先後派出少隊輔導員王彩豔老師參加為期兩天的西安市少隊課培訓，提高少隊輔導員組織班隊課的能力；孔秋菊老師參加為期四天的北京市首屆素質教育博覽會，瞭解國內外素質教育動態。本人蔘加了中國教育幹部網絡學院的國培項目，針對學校辦學特色、課程架構以及校長領導水平提高展開了學習，收穫頗豐。
開學初，領導班子深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度，做到有章可循，心中有數。一學期來，全校教師業務能力及教學熱情有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。
學校領導班子有強烈事業心和高度責任感，以校為家，凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師或忙於個人事務，或不安心鄉村教育，對教學積極性不高，上進心不足。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。另外，努力為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。本學期安排我校李豔花老師參加焦瑞瑤名師工作室校本研修活動；趙亮參加體育教師培訓活動；劉小強參加信息技術培訓；暢佳妹、范曄老師參加新進教師培訓活動。除這些年輕教師外，還安排學校音美教師井春獅和邊君豔老師前往油街國小學習音樂美術課教學及教室佈置。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。10月13日，結合建隊日活動，開展了“我身邊的好榜樣”評選活動。11月份開展了“文明禮儀伴我行”活動，每週一期黑板報，為培養隊員的文明習慣開展宣傳，使良好的行為習慣逐步內化。
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的`一項內容。九月份開學，開展學校最美教室評選活動。
5、要求教師認真上好班會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，配合學校各部門開展活動。12月，配合教導處“校園文化嘉年華”活動，組織開幕式、閉幕式、文藝匯演，為學生提供了展示的平台。
四、狠抓教育教學，多渠道提高教育質量
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展主題教研活動。本學期開展了七次教研活動，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點，做了以下幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。
（2）做好學籍管理工作。崔文靜老師全權負責學校學籍工作，學生建檔，轉檔等事宜辦理極為妥當。
（3）進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學期，教導處每週檢查一次全校教師教案，針對教師教案書寫及反思情況進行小結。半月檢查一次學生作業，不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
（4）以“學生”為中心點，着力抓好學生的“常規”教育。從學生養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀前及午自習前時間，培養學生閲讀習慣，語文教師隨堂同學，效果較好。
（5）積極開展各項競賽活動。結合平時的教育教學活動以及期末教學質量檢測活動開展了朗讀比賽，規範書寫比賽，朗誦比賽，經典誦讀比賽，“我是小小神算手”數學競賽，安全手抄報比賽、書法比賽、繪畫比賽，手工製作比賽、科技創新大賽、趣味運動會、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
（6）加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。