教育實習總結(實用)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的教育實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育實習總結1
不知不覺,十週的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對於我們實習的每個人來説都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在成章實驗中學原任班主任劉偉老師及指導老師袁傑老師和肖麗輝老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習總結：
（一）揚帆啟航篇
1.出發前感言?
從搭上過來成章實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想着自己會教哪個年級，什麼樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼裏都是那麼好奇，新鮮的感覺。一羣初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向着實中出發。
2.來到成章，一切準備就緒
初到成章，我見到了指定的班主任C227班的劉偉老師，和劉偉老師交談中發現原來他也是衡陽師範學院畢業的學長。然後學長耐心的和我講了C227班的基本情況，給了班上的名單和課程表給我。並且帶我去了班上和學生見面。學生用熱烈的掌聲歡迎我，使我感到無限的光榮和自豪感。
（二）全面抗戰篇----教學工作篇
1.聽課，準備階段篇
如何上好每一節課是我們實習的重點。實習第一週主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的'感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也儘量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。
第二週開始接受實習班主任工作事情，主要是瞭解班裏的情況，熟悉班上每個學生的名字，主要掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。
2.實戰篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬着頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕鬆，而我在講台上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。
教育實習總結2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，為期兩個多月的教育實習已經悄然結束，我們都交上了自己獨一無二的答卷，為我們第一次作為準教師在學校的首秀畫上了句號。這一路走來的所見所聞所感所得，可以説是豐富多彩，千言萬語化作一句話：我感覺自己初步實現了從師範生到準教師的質的飛躍。
在教學方面，主要有三大任務：一是聽課，二是批改作業，三是課堂教學即上課。首先是聽課，因為初到實習學校,對學生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉,我們實習生都先進行聽課。此時此地的聽課,這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課並不是為了學習老師所講的知識,因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課,學習怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。在這期間,我們聽了不同老師的課,感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法,即有屬於自己的教學特色。其次是，批改作業。我認為批改作業是一個認識、瞭解學生的重要途徑，主要是通過學生的作業情況大致判斷教師的教學效果，此外也可通過學生的作業情況推測學生的學習態度，性格特點等，這些信息可以促進和學生的溝通交流。第三是，上課。我認真對待每一節課,每節課都是認真分析教學目標和重難點，尋求最適合的方法傳授知識,並虛心向老師詢問細節問題。課後與指導老師共同探討
教學效果,查漏補缺,認真分析,努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中,也發現了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有提高,還需要積累更多的經驗,不斷提升自身素質。我進行課堂教學時，老師在教室後面坐着聽課，還進行了相關記錄，課下還給我提了一些教學方面的建議，尤其是課堂管理方面，指導老師給了我很大的幫助。
班主任工作方面，主要是監督早讀、學生做課間操,並進行一些主班會的教育。儘快熟悉每一個學生是必要的,這樣才能更好的與學生溝通交流,從而進行班級管理。花了近一個月記下三班大部分學生的名字，並對他們有了一些基本瞭解。每天中午去教室和學生交流一下他們的想法,對學習、對生活等方面的看法,鼓勵他們往好的、積極的方面發展,樹立自我信心。每個學生都有自己的個性,尤其是他們作為00後的一代,只有對學生充分了解後,施以正確的方法管理加以引導,才能使他們突顯自我優點,在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關係到每一個學生的.成長。作為班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那裏得到指點並學習到,這都將成為我們以後教師道路上的一筆寶貴財富。
通過這次實習,我明顯提高。我第一次發現自己真的長大了,不是一名學生,而是一名老師;第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許,隨着歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
我的班主任實習指導老師給了我許多鍛鍊的機會，她給我機會讓我組織學生開班會、進行課外活動等。饒老師總能給我許多意見，給我指出存在的基本問題，讓我做得更好。從自己的親身體驗之中，我意識到了做班主任其實是多麼的不容易，每天起早摸黑一直陪着學生們，但我卻覺得很開心。因為他們讓我感覺到了更高的價值感——培育下一代學生，培育祖國的花朵的重任。作為一名班主任，既是痛苦的，但更是快樂的。班主任身兼重任，要學會愛護學生、理解學生、尊重學生等。實習讓我明白了我喜歡班主任這個了不起的角色！我的教學實習指導老師趙老師，他以自己豐富的教學經驗讓我體會到了一份崇高的敬意。趙老師給了我很多次機會，讓我去站在講台上鍛鍊，讓我去學會更高層次的教書育人。在跟着趙老師的日子裏，我對化學教學有過氣餒，有過沮喪，但趙老師總給我鼓勵，讓我一次次鼓起勇氣走向講台。在一次次鍛鍊之中，我意識到教育者肩負着祖國的未來，父母的希望。皇天不負有心人，我有了正視學生們的勇氣，有了一名教育者，該有的氣質，有了對受教育的愛護，讓我有了信心，沉穩地站在化學教育的講台上。當看到一雙雙求知的眼睛看着我，當一羣羣學生成羣結隊來辦公室讓我給他們講題，這種温暖的場景讓我想起了曾經的我，讓我既激動又高興。經過趙老師的不斷指引，學生的積極熱情，讓我在化學教學上有了很大的提升。
整個實習期間，不管是科任老師還是班主任，他們都肩負着培育新一代的成長。經過將近三個月的實習，我不僅認識到了作為一名班主任責任的重大的意識，也深化了作為一名化學教師應有的素養。
我希望有更多的老師像中學老師一樣，更加關注每一位落後的學生。教育一一門藝術，每一位老師都是藝術家，為了創作出更優秀的作品，我們會繼續努力，認認真真教書，踏踏實實做人！
教育實習總結3
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深的體會到教學相長的深刻內涵。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷着興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
我很開心我有了這麼一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想後，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。
一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊裏也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑑經驗，虛心聽取別人的意見和批評。
二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
實習的第一、二週為見習階段，在這個星期裏，我全面熟悉七年級政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的'班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間隔較短，抱着對學生負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件。
三、認真負責，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育着願望。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？
實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。xx個月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。
教育實習總結4
20xx年xx月xx日，我踏上了遼寧省瀋陽市法庫縣的土地，懷着忐忑而又期待的心情開始了我為期兩個月的教育實習。兩個月的時間很短暫，但是對於一個毫無經驗的我來説，卻在兩個月的時間裏完成了由學生到老師的角色轉變，講台上，教室裏，操場上，機房裏，辦公室裏，宿舍裏，一幕幕場景，一串串笑聲，汗水與收穫共同見證着我的成長。20xx年xx月xx日順利完成了實習任務並返回學校，現對我的教育實習總結如下。
一、22人共同奮鬥
來到法庫高中，認識了包括帶隊老師在內的21人。我們朝夕相處，從駐地到早餐，從步行20多分鐘去學校到同在一個教師備課、交流，從平時課程的討論到上課前的關懷、班會的支持，我們互相見證了彼此由青澀到成熟的成長過程，也共同經歷了同樣的實習歷程。因為實習，我們相聚在一起，構成了一個有組織、有紀律的團隊，而我也相信，在負責任的帶隊老師的帶領下，我們會是受到大家認可的團隊。
二、教學篇
1、備課與聽課
初到高中，與指導老師交流後，便開始了緊張而繁忙的聽課。每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程細節以及課堂上的閃光點記錄下來，分析各個知識點是如何組織聯繫起來的。除了聽賀老師的課外，我還聽其他老師課，這裏包括生物組長賀老師的課以及生物組其他老師的課堂。對於賀老師的課堂，知識的銜接如行雲流水，非常自如；能夠針對課堂上的突發情況及時而合理的做出反應。不同老師，風格迥異，但是從她們的身上，我看到了一位老師應該具備的素養和責任，我要向她們學習的東西有很多。
備課對於我們這些沒有教學經驗的實習老師來説至關重要。從引課到最後的總結，從語言到板書，都要經過精心的設計。因為初學，所以在備課階段，我堅持寫詳案，且在每次寫完詳案都會拿給指導老師看，並且虛心的接受老師的`指導並對教案進行再加工。
身為新老師，對於課堂時間把握不是很準，於是每次備好課後都會進行試講，看看自己知識點銜接是否恰當，時間把握好不好，板書設計是否合理等等，試講後對自己的教案進行第三次修訂，這樣一番準備後，方才敢走上講台講課。
2、講課
真正走上講台與微格、試講存在很大的不同。我們面對的是真正的學生而不是虛擬的學生，並且課堂上各種可能發生的狀況以及學生的反應都要考慮到。每次上課前，我都先與老師交流，看看哪些重點應當突出，教學有什麼要求等，我自己也反覆斟酌教材內容，安排設置要講的知識點等。每次上完課，我都會詢問老師聽課的意見，看看知識的介紹是否有錯漏，任務設置是否合理等。並根據課堂上學生的反應以及課下與老師的交流對教案進行再次修改批註，這樣可以在以後的教學中防止同樣的問題再次發生。
印象最深的是自己的首課，在東北師範大學的實習宣講會上，老師特別強調首課非常重要，首課的好壞關係自己對於上好課的自信與否，並且關係到老師的態度，很大程度上首課的成功與否將決定整個見習上課的情況。而到了實習學校，帶隊老師再次強調首課的重要性，於是，對於自己的首課我進行了精心的準備，甚至在晚上睡覺前幾分鐘，我也會回顧自己的教課流程，防止知識點的遺漏甚至講錯。經過幾天的精心準備，終於走上了講台，可能是功夫不負有心人，首課雖然存在很多的問題，比如聲音太小、板書有點亂等，但是總體來説還算成功。學生積極發言，師生互動很好，而且知識點講述清晰，銜接總體來説不錯。也因此，真的如老師所説，我的自信心大增，之後的教學活動也都順利進行。課後，老師對我的首課進行了客觀而全面的評價，指出了我存在的不足和錯誤，同時也肯定了我授課的認真和鎮定自若。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的不足之處，那麼在上平行課及以後的教學活動中可以加以改正，一步步完善自己的教學。
實習期間，我上了7節新課、12節重複課以及11節習題課，共30節；曾經教過一年
一、一年三、一年四、一年七，並幫其他老師帶過課。在這過程中，我真正體會到一個生物的實際課堂是怎麼樣的，切實地去思考一些問題，例如課堂紀律如何控制、學生對生物不感興趣應如何調動學生的學習熱情；學生的能力參差不齊如何調配；根據不同的教學對象組織講解教學內容的重要性等。
除了上課外，我還負責批改學生的作業。由於帶四個班，所以作業量比較多，但我對每個學生的作業都認真批閲，必要時寫上評語。此外，還幫老師監考和批改試卷。在這些工作中，我體會到了作為老師的辛苦以及身上的責任感。
三、班主任篇
我實習的班級是一年四班，共有51人，班裏除少數幾個學生活躍外，大部分較文靜內斂，因此在課堂上很多課任老師反應班級氣氛不活躍。在剛來的時候，老師向我詳細介紹了班級情況，如班級內喜歡説話的活躍分子，班級會考成績最高分者、班乾等等，且向我分析了班裏幾個較突出的學生的特點。
實習期間，在班級開了一次主題為“我的未來不是夢”的主題班會，主要介紹大學生活以及學習方法。除此以外，還參加了法庫縣學校進行的兩操文藝匯演，以及開學的迎新大會。在迎新大會上，我熟識了學校對於優秀學生的獎勵、學校新聘任的教師、以及學校主要領導等等。
在九月末，學校舉辦運動會，而恰巧指導老師將去瀋陽市學習，所以運動會的兩天我既擔任終點計時裁判員，又參與管理班級。但是還好，學生表現不錯，沒有發生意外情況，且在運動會上班級取得了較好的成績。
四、建議篇
我希望學校給的實習時間能夠長些，這樣我們才能有租股偶的時間去實踐，學以致用。同時，希望學校能夠將教育實習和招聘會時間串開
總的來説，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好
教育實習總結5
在過去的一個半月中，我度過了我人生中的第一次實習。這次實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。基本情況如下：
一、教學方面：
實習階段，我們三個同學分在高一二班，每班每星期只有三節課，這就意味着每星期平均只有一節課。又因為我們是將每節課的內容分成一節正課再加上一節習題課上的，因此就是一個半月的課共18節，分三輪，每人每輪兩節課。因為我是排在輪班的第三個，所以我輪到的時候已經是實習正式開始的第二週了。因此，在準備時間上我比同組其他同學就充裕了很多。關於教學我把它細分為三個階段：
第一是預備階段:
在準備階段，我所做的先是找很多相關的資料，主要分為教案的設計和PPT，還有名師的上課視頻，這些準備過程為了借鑑經驗和學習一些方法。因為我們在教學方面上屬於蹣跚學步的小孩，要想學會自己獨立行走就必須先學會藉助外力讓自己先開始行走。在教學方面，名師的一些視頻就是我們走上教學道路上的學步車中的一種。除看資料之外，我們會在指導老師那裏試講，聽取指導老師的意見，幫助自己正視自己的錯誤，由此更好的完善自己。
第二，上課階段：
大多數人看來上一節課，無非就是經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，稍有不慎可能與上課目標背道而馳。
上好一堂課，任務設計也是關鍵。根據知識結構的不同，採用不同的教學方法，設計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。
再次，課後反思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作。每次課後，我都注意觀察同學們的一舉一動，瞭解學生掌握知識的程度，發現學生學習時所遇到的困難，及時調整教學節奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結課堂優缺點，改正不足，發揚優點，
通過兩個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
1、個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確；做為一個老師你找到教學重難點，並不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的.使用，內容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但並不代表這堂課好。正所謂外行人看熱鬧，內行人看門道啊！怎麼樣把複雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。
2、在很多時候，都處於講授式教學，沒有給學生充分的時間和空間去思考和解決問題，引導性不夠，在時間的把握上需要加強，經常會因為預測不到上課的一些具體狀況而出現某一環節時間比自己預訂的時間延長的問題。
第三，聽課階段。
聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，
汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用於自己的教學之中，提高自己的教學水平。在我的實習過程中，聽得最多的是同組和同課題同學的課，覺得從他們的課中收穫了很多，學習到了很多自己本身不具有的一些模式和優點。
二、班主任工作方面：
工作準備：
在班主任工作方面我們也是第三個人一起平分的，我分到的是第二週和第五週，當然，平時我們也會經常去班級看管紀律或者和學生一起交流感情的。
班主任工作每天的流程大概是這樣的：早上6:55時到達班級，先檢查同學是否全部到齊，若有同學沒到，需問一下旁邊的同學知不知道什麼情況？然後再監督下打掃衞生的同學，視察一遍整個班級的衞生情況。最後，再提醒一下同學早自習開始，可以開始朗讀背誦了。
第二節大課間是同學們做早操的時間，我們需要去操場跟看。中午午自習是1點開始的，需到班級檢查下紀律。下午若有自習課，需關心下班級的紀律。晚上6:00~9:20，如有考試需監考。如果有需要，可分析習題。平時需管理班級的紀律。
每週週一下午第三節是大掃除，需監督。週二下午是班會課，需策劃和主持。在過去留個星期內，我們上了素拓培訓班會課，班級友誼籃球賽班會課，放飛夢想班會課等各種形式的班會課。
三、結語：
實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本着對學生負責的態度盡全力做好每一項工作；遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校佈置給我的任務。
一個半月的教育實習，感觸良多！雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力；同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易！需要用心地去關心學生，用心血去澆灌學生；最後，我只想説一句，教師——最可愛的人！
教育實習總結6
一個月的辛苦而有意義的教育實習生活即將結束，這份辛苦，這份感悟對於我們實習小組的每個人來説都是寶貴的回憶，我們從學生到老師的每一個角色的轉換過程也暫時告一段落，我實習的院校為安陽市第二十中學，安陽市第二十中學是擁有xx年校齡的院校，安陽市第二十中學越發前勇通向未來發展的成功方向。以下為我在該校實習期間內心裏由衷的感受。
一是，由於今年的新課改，學生第一次正式開始上美術鑑賞這門課，有的學生之前甚至一節美術課都沒上過，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不瞭解，導致課程不能順利展開；其二是：沒有章法可依，無處借鑑，由於之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索着來；其三是，課本本身理論性太強，對於沒有基礎的學生來説着實有些枯燥;還有一點就是，由於中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學生的重視。美術是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與製作的本領，能培養學生的綜合能力，使其發揮各方面的'才華。
如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質教育已進入到美術教學中，在作業中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕鬆快樂，課程改革給美術課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養,人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：
一.是教師要樹立新的教學理念，進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對於學生欣賞時的表現，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學生的參與積極性。
二.要調整課堂的教學模式。要營造一個寬鬆自然地教學氣氛，藝術這東西需要很豐富的想象力，寬鬆自然地教學氣氛有助於學生的思路開闊，上課時絕不能板着面孔把美術鑑賞變成道德訓誡，儘量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的
情緒，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的薰陶，這點我試着做收到了不錯的效果。
三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中，充分調動他們的好奇心和積極性,體現其主體地位。例如：新課導入可以以實驗引出來，實驗內容：手展長=身高？方法：請六名同學上台，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監督觀察，教師做記錄並做相關結論，從而導出人特的比例關係。這樣學生特別積極參加，課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，儘量要用他們愛聽的語言，與美術相關的其他知識衝鋒聯繫起來，使學生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養。
五.多欣賞一些相關的材料，如：教師作品，學生優秀作品或名人畫冊。據我的經驗，他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實物觀察課更可以提高學生學習效果，加深對事物的瞭解，對此我有深刻體會。
總之，以上是我在這段實習生活中總結的，我知道還有許多不足，所以我要繼續努力繼續完善自己！
教育實習總結7
一個多月的實習生活結束了，使我感受頗多，受益匪淺，有過辛酸，有過煩躁和焦慮，甚至想過要放棄，但也有過堅持，有必勝的信念，最後還是堅持走下來了，看到的便是希望和美好。
遇到呆板的小孩子是最令我頭疼的事，我寧願與頑皮的小孩子相處，總有辦法“治理”他們，可是面對這樣內向的小孩子，我真的不知所措了，從一開始便覺得實習生活會很失敗，無論自己怎樣努力，對方都沒有迴應，當時差一點就絕望了。起初，我總是會很煩躁焦慮不安，到後來漸漸的成熟一嗲了，也理智冷靜了許多，因為這畢竟是我今後要一直走下去的路，遇到這樣的學社工業在所難免，沒有一種平和的`心態是不行的。
來到這所學校實習，老師給了我很多登台講課的機會，在一次又一次的講課過程中，漸漸明白了“因材施教”的內涵，我帶兩個班級的地理，兩個班級的水平相差不多，但兩個班級的孩子的性格卻偏差很大，一個班的孩子活潑好動，而另一個班的孩子卻很內向，面對這樣的活潑好動的孩子，自然與他們更親近幾分。
在具體的講課過程中，“因才施教”這一教學理念顯得格外重要，面對課堂上啟而不發的狀況，將課堂教給學生的這種新式的教學方法是無法推行下去的，但對於活潑好動的學生來説，會產生活躍的課堂氣氛，課堂的主角自然會使學生自己，啟發引導式的教學方式也很容易推行。和這樣的孩子麼合作是一件愉快的事情，平常上課的時候回積極配合，若是前來聽課的老師人數多了，或是見到班主任也來聽課，這些孩子們便越發積極思考，踴躍發言，這一點令我甚是高興和欣慰，平常的努力和辛苦都沒有白費。
説到我的老師，真的不知道説些什麼感激的話，哪裏講的錯了，她會毫不留情的講出來，總覺得自己不太令人滿意，老師讓我在講台上自由發揮，這讓我心中的壓力頓時減輕了許多。對我的老師，我真的是無法用感激兩個詞來概括。
由於有這樣的師父指導我，給予我很多的鍛鍊機會，讓我嘗試了不同的講課形式，使得講課方面有很大的進步，但對於課堂上的時間和紀律上的掌握還有待提高。
實習結束了，收穫不小，路還很長，需要我更加努力，做到更好。一個多月的實習生活，一個多月裏與老師、同學們的相處，讓我更加堅信，要在這條道路上一直走下去。
教育實習總結8
一、實習成績與收穫
（1）班主任實習工作
1、開學第一週，高一新生軍訓。上午7點10分（下午2點30分，晚上6點50分）到學校，查看學生出勤，遲到情況。軍訓時間，要隨時在場，處理學生突發事件。晚上學生到足球場聽安全教育講座，實習班主任要到場維護紀律。
2、軍訓期間組織和安排學生積極寫軍訓快報，必須每天寫。為班級加分。
3、第二週開始上課，因為學生對高中學習方法模糊，學科太多，無從下手。所以原班主任要求我組織兩次主題班會，鼓勵學生學好各科科目，不能偏科，要全面發展。
3、找個別學生談話。個別學生比較調皮，上課不聽講。
（2）教學實習工作
1、我首先聽了一星期的物理課，分別聽了兩個老師的9節課，共18節。
2、準備教案，完成教案，給指導教師檢查。
3、給學生上物理課，共上了28節。
4、批改作業，批改月考試卷。
班主任工作和教學工作讓我深刻的體會到，教育是一分重如泰山的事業，簡單而又困難。要把自己腦裏東西教給學生，讓學生學懂，這是一件非常困難的事。需要有一定的方法和技能，在這個方面，我們還是初學者，需要進一步研究和向指導教師學習。此外，興趣是最好的老師，要想辦法激發學生的學習興趣。
二、缺點和教訓
在實習過程中，我虛心向指導教師學習，請教，遵守學校的各項規章制度。端正態度，積極備課，按時完成教案。按時批改學生作業。在教學過程中，對教學技能和方法不把握不夠、課堂紀律不好、作業不理想。因為我們剛走上講台，沒有任何教學經驗，不知道要用什麼樣的方法才能讓學生更好的理解知識。就想走路一樣，走的路多了，才知道哪一條是最近的。課堂紀律不好是因為課後我們與學生相處太近，學生可能就會把我們放到和他們一個位置，就沒有該有尊重。教師一定要有一定的威嚴。作業不理想是失敗的課堂教學導致的，學生沒有認真聽貨沒有聽懂所學內容，淡然就不會做作業。要找到適合學生的教學方法，才能讓學生聽懂。
三、對實習教學和班主任管理工作的意見和建議
（1）對實習教學的`意見和建議
在教學實習過程中，我發現每一位教師幾乎都不用多媒體。我覺得多媒體教學是很好的教學方式之一。物理知識本來就比較抽象，用多媒體教學可以生動形象的展示覆雜抽象的的知識，讓知識淺顯易懂。可以利用多媒體進行演示實驗，吸引學生注意力，激發學生學習興趣。
（2）對班主任管理工作的意見和建議
州一中整體管理相當嚴格，對班級管理更為嚴格。班主任每天早上必須提前到學校查看學生出勤情況，一旦抓到遲到的學生，就要為班級做貢獻，買一顆和自己一樣高德盆景。但對課堂的管理不夠完善，課堂上學生紀律較差，課後的一些行為習慣不文明。班主任應該定期組織關於課堂紀律和行為習慣的主題班會。
教育實習總結9
時光匆匆如流水，轉眼自己就成了20xx年應屆畢業生，因為自己所學專業是計算機科學與技術師範類，為了讓我們有個較系統的教育觀念，理解新課程標準，提高課堂教學藝術，學校規定師範類畢業生畢業前教育實習是必不可少的環節。我沒有服從學院安排的教育實習，我是自己分散實習的，開學初我自己就聯繫好了xx學的老師，希望能在這所學校找到更多鍛鍊自己的機會，9月中旬學校領導給我安排了指導老師章老師，在該校領導安排下我開始了自己的教育實習。開始以為該校只有我一個實習生，但進去之後瞭解到，學校還有一支來自江西科技師範學院的實習隊伍，擔任數學實習老師，整個隊伍在帶隊老師和學校領導安排下工作有條不紊的進行着，聽課、批給作業、擔任班主任班級管理工作、課堂教學等，他們的實習生活過得很充實，我開始和學校安排給我的指導老師溝通，希望我的實習生郭也能過得充實而有意義。
實習期間我擔任的是國中信息技術科目的實習老師，大家都知道，即使現在基礎課程改革，但由於應試教育勢力強大，信息技術不是中學的主要課程，普遍不重視，學校對該課程也沒有具體教學要求和考核目標，每週也就只是安排了一節信息技術課。整個學校有兩個信息技術老師，一個是我的指導老師，另一個兼任學校的課件組主任，我的指導老師教七年級和八年級，實習第一週我被安排熟悉教程隨後便跟隨指導老師聽課，聽課目的一是為了熟悉課程教學進度，二是學習掌握教師課堂教學藝術，很快我便熟悉了學校的教學環境，基本瞭解了學校的情況。
十幾天過去了,我與章老師交流溝通，希望能有機會上台講課，章老師沒有拒絕，只是強調這個課比較難上，叫我回去準備一下，第二天的課我來上，我頓時興奮又緊張起來，從那時候我便真正投入我期盼已久的的教育實習。現將這將進兩個月的實習做以下總結：
一、教學工作
xxx中學給我安排的是七年級年級所有班級的學生的信息技術課。在上課的過程中，課堂氣氛比較活躍，因為同學們都不怎麼重視這個課程，課堂紀律比較差，要提高上課效率，必須想辦法讓學生提高對計算機的興趣，因為興趣是最好的老
師。在上課之前我精心準備每一份教案和需要的課件，通過課件來提高學生的注意力和集中力。信息技術是一門實踐性比較強的課程，學生沒有課本，只有老師才有，在課堂上我儘量給學生一步一步演示課堂教學內容。回想上第一堂課的教學過程，和現在的課堂教學對比，我做了如下總結：
1、上好一堂課離不開老師豐富的面部表情，上每一堂課都要保持微笑，不能把私生活遇到的不快之事帶入課堂。老師要時不時與學生做眼神交流，適時觀察學生反應，調整教學節奏，同時，老師面部表情豐富也可以增進一種幽默感和親切感，縮短學生和老師的距離，有助於學生學習的積極主動性。
2、為了引起學生的注意和增進學生的理解能力，一堂好課離不開老師的身體語言，老師的站姿，坐姿都會影響課堂的氛圍，在課堂紀律的管理上也起着重要作用。
3、學生是教學中的`主體，老師教學的目的就是為了教學生學會知識，所以老師要適時與學生交流，瞭解學生掌握程度，特別是上機課，因為沒有考試，上機表現也就成為了唯一考察該門課程成績的途徑，所以老師和學生都要重視。
4,、作為一名老師，要掌握好課堂教學節奏，不能過快也不能過慢，要詳略得當。
二、班主任實習工作
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。為了更好的完成實習班主任工作，一瞭解學校教學環境和學生學習情況，我就制訂了一份實習班主任工作計劃，並儘量落實計劃中的每一項。為了研究每一個學生的思想品質、才能特長和班級發展情況，我的班主任工作每週都很充實，有開主題班會，有學生個人心理輔導，有組織大掃除，還有和任課老師交流，只希望能及時掌握學生現在的學習和生活等方面的情況並培養學生良好的生活習慣和學習習慣，並定期召開班委例會，及時瞭解班級整體發展，並對班委進行教育，做好帶頭模範作用。
實習雖然過去，可當我再次回憶在二十四中度過的日子，雖然和自己起初想象的有點差距，但也只有充滿酸甜苦辣、高興的與不滿的事情，生活才更精彩，只有不斷髮現自己的不足並加以補足，才會不斷的進步。
教育實習總結10
20xx年xx月xx日到6月x日之間，我和其他9位同學來到新疆維吾爾自治區阿克蘇市新和縣第二國小進行了一學期的教育實習。一學期的的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在新和縣第二國小領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業組老師特別是指導老師張老師和原班主任柳老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。 無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的是我帶班級的原語文老師，她對我特別好，經常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性。 前一個月，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。 我第一次上講台時，自我感覺並不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。後來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調節。下面就我實習期間3個部分的具體工作總結如下：
（一）教學工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的國小教學對我來説還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一週，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閲讀了教材中的相關章節，並且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關係。每當上完一節課，指導老師都會告訴我們，這節課的難點與重點是什麼，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。
當我第一次登上了講台。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望着台下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟於事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致於重難點不夠時間來強調，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師並不是一件容易的事。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案並進行幾次試講，雖然這
期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業我可以做的好。當然在後期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從張老師哪裏不僅學到了數學教學的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經驗，還從他身上學到了什麼是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
（二）班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的.同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間，但信任不等於放縱。
由於經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關係，但尚未能把握一個度，以至於在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以後的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，時刻銘記苟老師（師範）的教導，
以及張老師的指點。我與學生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們去學習、去與同學相處。在這期間，我們召開了一次題為“愛我中心國小”的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教育。但是由於自己經驗收的不足以及考慮的不周，當然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事後，我 跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。
班主任的具體工作有：明天跟早讀、午間寫字課、每週班會、放學時組織學生站路隊及班級日常工作。班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那麼的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
（三）教學調查
這次調查由於時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查範圍比較狹隘。從這次調查中來看，教師應用現代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也掌握的比較好，特別是年輕的教師，而且對應用教育技術的態度非常積極的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由於個人（如時間、年齡、費用）、技術、理論等方面的因素，教師在實際應用教育技術的效果與我們設想的有差距，特別是信息技術與科學綜合方面。
四個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習總結11
我院07級數教為期三十五天的教育實習結束了，實習期間同學們都能夠嚴格的要求自己，為將自己訓練成為一名合格教師而不懈努力。通過一個多月來的教育實習工作，不僅在科學文化知識與實踐相結合方面有了許多認識，而且還在做人與為人處世方面有了很大的進步，我現就實習情況作如下總結：
為了搞好本次教育實習，院領導相當重視。在9月初就組織了以陳國平、李愛華、曾繁富等為首的實習指導小組。我院07級數師班共有57人，分為九個小組。每個組由一位老師負責組織和指導本組學生進行實習前試講工作。在試講過程中，指導老師認真、耐心地聽完每個學生的課，而且對每堂課都細心地分析了該次課的成功之處和不足之處。學生們也十分配合，為了讓自己上好課，它們課前認真備課，到處查找資料，吸取指導老師意見。有些同學普通話不怎麼標準，試講一次又一次，一直到指導老師和聽課同學滿意為止。
本次實習數師班57位同學參加了院裏組織的統一實習，共分為三個小組，它們分別為由楊國光、王潔明等20位同學組成的保靖民族中學，指導老師是謝景力老師；由唐玲、杜和軍、劉秀、段美香等20位同學組成的懷鐵一中實習小組，指導老師是曾繁富老師；由田春芬、易蓉、楊季、孟英等17位同學組成的懷化市六中實習小組，指導是曾繁富老師；在教學工作實習期間，同學們態度端正，虛心聽取指導老師的建議和意見。為了上好每堂課，跑圖書館查閲相關的資料，認真備課，精心設計教學方案，儘可能把課上得生動具體、通俗
易懂，學生們不僅掌握了所學知識，而且體會到了讀書的樂趣。走上講台並不是一件容易的事，班上的個別同學地方口音較重，普通話不太標準，為了過語言關，每次上講台之前總要多次請班上同學聽他試講，直到大家都感到滿意為止。像這樣的例子還有很多，大家的目的只有一個———如何把課上得更好。通過教學工作的實習，同學們對怎樣才能上好每一堂課，怎樣寫好教案，在課堂上，怎樣激發學生的學習積極性等方面有了較為豐富的經驗，基本上具備了合格教師應有的素質。此外同學們在實習過程中積極參加和組織學生開展各項有意義的活動，比如鳳凰高級中學舉辦了新生籃球賽、校操比賽、拔河比賽、鳳大高速公路的開工典禮儀式、科技節等活動。各個實習隊都在怎樣提高教學質量和培養學生全面發展等問題上下了不少工夫，而且取得了很好的成績和實習學校領導、師生的認可。在本次07數師班的集中教育實習歷時35天，整個教學過程組織得相當好，師生配合也體現了嚴謹的教學作風，學生把實習中遇到的問題及時向領導反映，實習單位也充分向院裏分管學生工作的田書記了解學生的實際情況。
當然在實習過程中還存在不少問題，從各個實習隊的反應來看存在一個總的問題就是學生和各指導老師差距比較大，基本知識和教師技能掌握不夠，在備課、試講、課堂教學中都遇到了不少的.問題，用實習生返校後説的“書到用時方恨少”這句話可以概括。但通過這次實習，大家有意識的去重温沒真正掌握的知識，檢查自己在知識和能力方面的不足，另外熟悉了中學教育，工作能力得到了鍛鍊，增強了從師任教的職業心理和職業道德。
轉眼一個月的實習時間結束了，總之本次實習是成功的，同學們圓滿的完成了自己的實習任務。11月x日各實習隊和指導老師返校後，在曾繁富老師和李愛華院長的組織下，院裏對這次教育實習做了認真的總結和評比活動，經過討論以下十二位同學被評為優秀實習生，他們分別是保靖民中：楊光國、王潔明、謝志雲、肖毅；懷鐵一中隊：唐玲、杜和軍、劉秀、段美香；懷化市六中隊：田春芬、易蓉、楊季、孟英。當然同學們之所以取得這些成績是與各位指導老師、實習單位班主任的認真指導是分不開的。他們把自己的全部知識和經驗傳授給實習生，從他們的身上，同學們學到了作為一名優秀人民教師所必備的素質。我們衷心感謝他們！
數計學院
20xx年xx月xx日
教育實習總結12
我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉國中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這裏的每一個日子都深深的印在了我的心裏。現將三個月的實習情況做一個小結：
一、實習主要工作：
本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習結束，我幾乎每一天在忙碌中度過，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也佔據了我大部分的時間。
在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分佈，平時的表現，家庭的情況等。並跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的瞭解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環境區衞生打掃情況。
2、利用晨會、夕會時間和學生交流，瞭解相關情況，課外活動在教室監督學生自習。
3、11月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會並取得一定成績。
4、配合學校進行了幾次大型考試。
5、12月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。
6、做好每週的班會和週會工作，增強班級凝聚力。
另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發展。
在語文教學上，我虛心向老師請教，瞭解班上學生的語文基礎，在10月7日上了第一次彙報課，通過了學校的檢查，並正式走上講台開始教學。
在這三個月的時間裏，我帶領學生學完了本冊的課本內容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，並參與了分鄉國中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織複習，力爭使學生在期末取得好成績。
二、實習感想和收穫
作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本着對每一名學生負責的態度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鑽研課本教材，力爭每一節課使學生學有所獲。
在這三個月的時間裏，我收穫了很多東西，自己也在這三個月的時間裏慢慢成長。總體説來，有以下幾點：
1、要尊重老師：三個月的親身經歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。特別是在這樣的一所寄宿制農村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事着神聖的事業，“神聖的事業總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講台上忙碌的身影，這樣的一種職業難道不值得我們尊敬麼？
2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的説老師辛苦了，也有很多同學，在聖誕節或是元旦，給我發去温馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心裏的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因為我們的感動是老師們前進的動力，不是麼？
3、為人師表：由於學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學着老師的樣子，或是説話的語氣或是一個不經意的動作，自己的一言一行都會對學生產生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實習，我深知自己無論是在專業知識還是道德修養境界方面，都需要進一步的提高自己。讓自己成為學生的典範，我們是老師，我們必須帶個好頭。
4、一視同仁對待每一個學生：有句話説的好“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”在七一班，學生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的後進生沒有什麼好印象，上課很少關注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有着強烈的班集體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。
總之，實習讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以後的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師！
經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，這裏，我經歷了很多第一次：第一次真正站在講台上、第一次面對學生説很多話、第一次有人甜甜的叫我老師？？我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，將是我今後走上工作崗位後的一筆財富，這些酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實習令我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。當然我根本沒有想到，在這一個月裏，我會在這裏收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的'是，我在實習過程中感覺所學到的東西要比在大學裏學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。”
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動，但真正的中學教學對我來説還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我帶着羞澀與忐忑抱着課本和教案走上講台時，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械的重複了台下不知唸了多少遍的開場白。然而，這句話説完，下句該説什麼呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯着我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之後，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對我微笑，看着他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純淨的心。在此後的時間裏，我一直微笑着。所以，課堂氣氛也顯得輕鬆活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實走近學生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。
回顧這一個月的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在着許多斷章，還缺乏教學經驗。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好！
教育實習總結13
一、實習安排及總體情況
1、教學工作
第一週是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發現自己的不足，並進行及時的補救。也就是在第一週裏面，我對實習班級的學生的學習狀況有了一個大概的瞭解。因為我明白，要想上好課，對於學生的瞭解是非常重要的。我實習的班級屬於上課氣氛比較活潑的，在聽指導老師的課當中，我也記下了很多怎麼處理班級過於活躍的方法。
一週之後我正式登上了講台，在上課過程中，可能是因為我是個實習老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以説是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶着回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上七年級童稚未泯的使然。上課的時候，我儘量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯繫的課外知識，我發現這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力，而我對於把他們的注意力從我這個實習老師身上轉移到課本知識上面，也感到十分的開心。
上課是一方面，那如何檢驗一個學生是否吸收了課堂上的知識又是另一方面，而要檢驗一個學生的成果，批改作業就是教學工作中十分重要的一項。在我正式授課之後，指導老師開始讓我放手批改作業，在批改作業當中，我仔細地記錄學生對於哪些題型的錯誤率比較好，總結出哪些方面的知識點還沒有把握好，以便於在下次上課的時候，可以把這個方面的知識點進行鞏固學習。
另外，在批改學生週記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要麼是書面整潔，要麼是字體漂亮，要麼是修辭得體，要麼是感情真摯實事求是。我認為只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。我深切地認識到，要不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
2、班主任工作
我的班主任工作實習是與教學實習一起進行的，在開始我的班主任實習之前，我好好地準備了一番。首先我較快的瞭解整個班級的情況特點，通過班委會議瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。學生也正處於活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。通過與他們的交流之後，我明白師生之間就應該多交流，只有這樣，我們才能瞭解學生，
而學生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利於我們很好地處理問題。在班主任指導老師的指導下，我輔助她主持日常工作並組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學生在放鬆的同時，也增進了班級凝聚力。
在整個實習期間，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業，還有衞生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對於這類學生，我就直接給他們明確的任務。這樣的方法實施之後，我發現還是非常有效果的。因為我所實習的班級是七年級年級，很多同學對於剛升入國中，適應新環境存在着一些困難，所以教師對他們有一個正確的引導顯得很重要。
二、實習取得的成果
在這一個多月的日子裏，我收穫了很多很多。以前在自己學校裏面試教遠沒有真正上講台那樣激動，也曾到一些培訓機構上課，但是沒有這麼深深切切地融入班級當中就不能真正體會當一名老師的幸福。雖然，對於以後是否會站上講台還不一定，但是在中學實習的這段單純而美好的日子裏，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學齊聲叫“老師您好”；第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學生讓他注意一點；第一次組織一次中學生的班會??
當現在我實習結束，回過頭看的時候，我真的發現自己成熟了很多。回到自己學校，老師紛紛説現在的氣質很沉穩，很像一個老師了；同學之間也在相互説着跟實習之前相比，大家的狀態真的變了很多。這次實習，不僅讓我學到了作為老師應當具備的一些技能和經驗，也讓我對我的人生規劃有了更深一步的認識。我已經到了可以為人師表的年紀，我所做的.一些行為已經會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學生了，我更應該成為一個值得被人學習的“老師”。
三、實習中的典型事例
上好語文課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學的過程中我有這樣一個發現：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。並且課堂也非常的混亂。而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍，課堂效果也很明顯。並且我發現如果能抓住學生的話題進行教學那是最好的。比如我在上《社戲》時我會引入童年這個話題，勾起同學們對童年的美好回憶。所以原本要用3個課時的內容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態問題。學生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這裏我深深的感受到其中的利害關係。在上公開課那天由於自己的緊張造成了表情的過於嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學生時由於語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。
四、存在的問題
在這次實習中我慢慢地發現了自己相較於教師這個崗位的優缺點，優點主要體現在學習能力比較強，能很好地適應新環境；同時，在面對課堂突發狀況的時候，也能適時地找到好的解決方法。當然缺點也是有的，自我感覺個人在講授知識點時，還不夠突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。
總的來説，我十分難以忘記我實習的日子，並將好好總結自己的優缺點，努
力在今後的工作生活中達到最好的狀態。
五、今後的工作建議
面對着真實的教學場景，個人有如下幾點思考：
1、師範院校培養師範生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表徵的呈現以及學生認知結構的瞭解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是説，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對於這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走
2、對於教學的過程，我們都以儘可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯繫的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在於他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細緻觀察和揣摩的地方。
3、奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯繫新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發現，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在着疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的佔有，而且還是粗淺的佔有。教育應該要怎麼樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至於滿含詩意地發展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。現在，實習結束了。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
教育實習總結14
一、實習時間：
20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五
二、實習地點：
1、大同旅行社
2、大同中國旅行社
3、雲岡建國賓館
4、雲岡美高大酒店
5、大同金地生大酒店
三、體會及收穫：
時光荏苒，轉瞬即逝，轉眼間大學生活已過去了一年半。雖然到畢業還有二年半時間，但時間是不等人的，我們如果想畢業後取得更好的發展，現在就應該為自己的人生進行規劃了。學校為我們安排的這次實習讓我們對旅行社及酒店有了一定的瞭解，對我們踏入社會選擇職業也有一定的幫助。
這次認識實習中我們參觀酒店的時候首先參觀的是雲岡建國賓館，再次是雲岡美高大酒店，最後是大同金地豪生大酒店。在酒店裏我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實習我們瞭解了很多實際的東西，而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學不到的，比如之前上課就知道酒店行業是很注重實踐和細節的，在實習中也看到了酒店裏注重的細節會細到那種連物品的擺放都有規定的程度。我們都知道在酒店工作其實有時候會很忙、很累，但我認為無論工作是繁重還是清閒，都必須正視好自己的工作態度，以一種樂觀的心態去面對着每一天的工作，要用積極的態度去完成每一份工作，別人能做到的事情自己也可以做到。酒店裏面有服務人員、也有管理人員，但最終也都是為顧客服務的，不過我們的目標也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關係，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層幹起，出於基層而脱穎於基層，一個成功的管理者必然是這樣產生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現的是整個企業的目標。所以説，日後酒店需要的管理人才必然是經驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學歷卻沒有實際工作經驗的人；酒店需要的服務員，必然是很有服務能力而且非常注意細節的人，我們也應該是向着這個目標邁進！認識實習是我們邁入社會這個大環境的第一步，我們帶着希望和幸福開始大學必要走的路程——實習，認識實習也為我們以後進行專業實習及畢業實習提供一定的基礎。以後的實習是殘酷的，也是可以收穫成功和希望的季節，我們之後進行專業實習的時候必須緊緊的牢記自己的目標和理想，在自己的實習崗位上盡職盡責、不辭辛苦、勇於奉獻，做出一份出色的成績！
這次實習讓我們將所學的酒店專業知識與實踐結合，瞭解酒店經營管理過程、酒店的服務及文化，學習服務精神和服務意識，提前接觸社會，為以後走入社會打基礎。此次實習讓我們對所學的專業知識及其在實際操作中的應用有一定的認識，從而幫助我們將酒店管理課堂上所學的理論知識與實踐相結合，為日後課程的學習打下良好的基礎，更有助於對專業基礎和專業課程的學習、理解和掌握；同時這次酒店實習也有助於以後的就業取向。我們比較全面地、直觀地瞭解了企業的生產經營過程，認識到管理實踐的重要性，對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，也是對所學知識的鞏固與運用，為今後的理論學習進一步打下堅實的基礎。中國的酒店普遍還存在問題，學習管理知識是必不可少的。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定差距的，我們還需要進一步的學習。在酒店這樣的服務性行業所需要的人才不僅是要有一定的專業知識，還需要懂得如何為人處事和待人接物，做事要懂得變通，不要過於固執和呆板。另外英語也很重要，中國已面向全世界了，酒店接待的客人不僅僅限於國內，因此對於英語是要熟練掌握的。
此次實習我們還參觀了大同旅行社和大同中國旅行社，而且學校還邀請了計調部經理給我們講解了旅行社中的各個部門及日常經營管理；如果我們去旅行社工作的話，我想最初應該是從導遊做起吧。在日常生活中，在旅遊行業中，導遊一直是個敏感而又熱門的話題。導遊是什麼？有人説導遊是“一張嘴，兩條腿，走遍山山和水水”。一張嘴要説。説什麼？要説山、要道水。怎麼説？要洋洋灑灑，盡情發揮；要指點江山，激揚文字；要熱情洋溢，慷慨激昂；要俠骨柔情，蕩氣迴腸。兩條腿要走。怎麼走？
即不走回頭路，不走重複路，不走冤枉路，不走失敗路，引領遊客觀賞華夏的名勝古蹟、走遍祖國的山山水水。有人説，導遊是旅行社的門面和旗幟。的確如此，一個好的旅行社必定有好的、優秀的'和出類拔萃的導遊，這些人是旅行社的頂樑柱；但導遊工作是很辛苦的，導遊要學會以苦為樂、苦中作樂；即使很苦，導遊也要全心全意、真心實意地對待遊客，要滿腔熱城、以誠待人、以情感人。常言道，“三百六十行，行行出狀元”，“狀元”指什麼呢？是指某一專業領域內的佼佼者。何為佼佼者？就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現在那裏呢？主要表現在思維方式、表達能力、辦事效率、應變能力等方面的與眾不同，就是我們平時所説的要有“大將風度”，即要膽大心細，遇事不慌，要胸有成竹，指揮若定；當遇到突發事件時要果斷處理，能獨擋一面，因為“滄海橫流，方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導遊中的“狀元”呢？任何工作都有自己的專門技術，導遊工作也不例外。作為導遊首先要認真負責，世界上怕就怕“認真”二字，無論什麼事，也無論大小，只有“認真”了，才能敢於“負責”。除了“認真’’了，還要“熟練”，要“熟”只有一個方法，那就是要多練！
練到什麼程度呢？要練到“滾瓜爛熟”，知識這個東西是“待到用時方恨少”，所以平時要“拳不離手、曲不離口”，到用時才能從容不迫。還要一專多能，多才多藝，導遊隊伍是個藏龍卧虎之地，不管你是什麼原因進旅遊業的，入行就要遵循行規；隨着導遊工作時間的增長、經驗的增長，還要嚮導遊工作的深度和廣度進軍。
每個行業競爭都很激烈，旅遊行業也不例外，而在這激烈競爭的今天，我們不應因為畏懼而退縮，我們現在的年紀正處於美好時代，正是不怕風吹雨淋、奮勇向前的階段。當今，世界旅遊業在經濟全球化和世界經濟政治一體化的作用下，進入了快速發展的黃金時代，並已迅速發展成為世界第一大產業；中國社會經濟也已進入了一個新的歷史階段，旅遊業所處的環境和麪臨的形勢正在發生着深刻而重大的變化，中國旅遊業已經進入了重大戰略調整期，旅遊產業的轉型升級成為戰略調整的重中之重：為了促進旅遊產業的轉型發展和升級換代，實現旅遊業又“好”又“快”發展，把我國從“旅遊大國”建設成為“旅遊強國”，是現階段我國旅遊業面臨的一個十分重大的迫切任務，導遊人員對旅遊業的發展起着至關重要的作用。但目前我國導遊隊伍出現了許多問題，這些問題不僅影響了我國導遊隊伍的整體素質，也嚴重阻礙了我國旅遊業的健康快速發展，例如導遊隊伍穩定性差，人才流失嚴重；中、高、特級及小語種導遊人才稀缺；專業化程度不高，服務意識淡薄等。我想如果今後要跨入旅遊界，我們應該完善自己、優化自我，可以學習一門小語種，加強專業化學習，增強服務意識等，但是我們如果進入這個行業就要熱愛這份工作，在所在的職位上取得成績！
學校給予我們機會讓我們學到這些知識，意識到自己的不足之處，它是我們每個人成長經歷中很重要的一部分！有人説“態度決定高度”，我覺得性格決定命運，態度卻能決定一切。擁有一個良好的心態，把困難當作機會，每天鼓勵一下自己，堅定地走自己的路，你越是往前，你的機會就會越多。如果自己的能力不是很好，不應該自暴自棄，而是應該更加努力，迎難而上；如果已經作出一些成績，不可以驕傲，要繼續努力。生活中沒有絕對的公平，我們今後在社會中生存，就要改變自己去適應社會。人的一生是要經過出生到死亡的漫長時間，這條道路並不好走，所以我們需要堅強的意志來帶領我們走入人生道路深處。堅強的意志對於人生有着極大的作用，莎士比亞説過“我們的身體就像一個園圃，我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培育一種草木，或者把全國種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那全都在於我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘，有着各種各樣的挫折，一個人走在這條崎嶇的人生道路上，如果沒有堅強的意志，那麼將不會得到真正的人生；如果一個人有着堅強的意志，即使遇到挫折和失敗，也不會停下來，跌倒了爬起來繼續向前走，將會獲得真正的人生，從而走向成功的彼岸。
世事洞察皆學問，人情練達即文章。這個世界不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。一個成功的人一定有着敏鋭的觀察能力，善於發現別人的長處，取人之長、補己之短，在不斷的學習與摸索中完善自己，讓自己變的更加成熟和優秀。我們的社會為什麼會不斷的進步呢，就在於人會思考，而思考來自於細心的觀察。偉大的物理學家牛頓坐在蘋果園的椅子上，突然看見一隻蘋果從樹上掉了下來，他開始思索，想知道蘋果為什麼會掉下來，終於他發現了地球、太陽、月亮和星星是如何保持相對位置的規律；伽利略在意大利的大教堂內，對往復擺動的吊燈產生了濃厚的興趣，他從中得到啟發，從而發明了擺鐘。我們也許不能用名人的標準來要求自己，但我們應該儘自己所能完善和提高自身。比如以後在我們的實習中我們如果細心觀察一個客人，觀察久了不難發現，從一個顧客的衣着服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識水平、消費能力、興趣愛好、個性習慣等，這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。
雖然現在只進行了認識實習，但我認為再經過之後的實習，我們的體會及收穫會更加深刻，在以後的工作中我們也會更加樂觀、積極、熱情、負責、勤學、進取、高效、自制，成為一個優秀的職場人！
教育實習總結15
為期兩個月的實習很快就結束了，彷彿是昨日才寫的實習計劃，今日就要做總結了。此刻回頭看這兩個月的實習生活，自己的確從中學到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，可是把理論知識運用於實踐來檢測自己掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經驗。缺乏經驗是現代大學生普遍的弊端，這也是造成就業率低的一個重要因素，所以，作為一名大學生，應儘量讓自己在大學四年裏接觸社會，在實踐中取得經驗。大學是培養人才的地方，並不是説在大學裏課本上學的知識能夠讓人很快成材，而是指大學裏有很多自由空間能夠讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以後自己的未來積累足夠的經驗，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的資本去應對初入社會是遇到的挫折。對於師範生來説，當實習教師無疑是畢業前的練兵。
如何教別人學是一個循序漸進的過程，要經過不斷的實踐，從實踐中取得經驗，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學。教師這個職業是一個神聖的職業，年輕一代的教育問題擔在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當教師的辛苦以及應負有的職責，也讓我對以後走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到海口七中的xx班，由對學生和教師的不熟悉，到了解，再到依依不捨地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學生，與指導教師交流教學經驗，和班主任一齊管理班機並體驗班主任工作，認真對待每項任務和教學工作。
首先，我對班團體進行了瞭解，在觀摩指導教師的課堂上，仔細觀察每個學生的反應，瞭解學生們對英語的興趣如何以及指導教師的教學模式。課後，與指導教師常聯繫，詢問課堂上出現的問題，對教材的看法和此刻的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話，直接瞭解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學生對教師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料，包括學生們的英語水平，課堂表現和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙，根據學生的實際情景進行備課，設計適合學生實際情景的教案。
在這兩個月當中，我做了很多的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生們的自習課，參加家長會等。讓我對學生有了進一步的瞭解，從而也初步體驗瞭如何管理一個班級。與班主任交流工作經驗，讓我學到了不少知識。經過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的瞭解越來越深刻。第二，充分了解學生之後，開始了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。
因為我麼們是沒有任何教學的，所以我積極地向指導教師請教如何設計教案，如何控制課堂，並把自己所學的教學法知識融入其中，挑戰自己的想法；向指導教師學習控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進行。課前，我經常和組員一齊討論教材，做教具，備課。並在上課之前做好試講，並互相提出意見，改善自己我的缺點，虛心理解他人的批評和提議，為每一堂課做好充分準備。在課堂上，我努力做到讓自己沉着冷靜地應對每一個突發的情景，與學生們積極配合，調動學生的積極性。
課後，我主動向指導教師要求為自己的課堂進行評價，請教自己課上出現的問題，並聽取指導教師提出的.解決方法，虛心理解自己的錯誤並及時改善，讓我慢慢地積累了很多經驗。並且在課後與組員進行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，並認真思考這些問題的癥結所在，寫在反思報告中，並時刻提醒v在後面的課堂避免出現這些問題。從這些問題中，我歸納出了自己的主要問題，針對這些問題，及時向指導教師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認識是自身提高的一個重要源泉。
第三，為了更好地解決自己課堂上出現地問題，除了寫反思報告以外，我還做好教學紀錄，即在課堂上錄下自己的教學過程，在課後聽錄音從而發現更具體的問題，再經過問卷調查的方式，我總結出了出現問題的原因；然後，我認真分析這些原因，並經過查閲資料或上網的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫成行動調研報告。這些過程不僅僅讓我學會了怎樣發現問題，分析問題，還學會了要經過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學到了很多經驗。
從瞭解班團體到教學工作，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當教師應當要如何提升自己的過程。從備課到開展教學到反思，每個步驟自己都在提高。如果能堅持這樣開展教學工作，肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作，讓我瞭解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衞生，學習成績都是班主任的工作，對於一個剛入社會的新教師來説是個很大的挑戰。除了以上的收穫，經過這次實習，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行討論，提出解決方法，在小組討論中發表自己的看法，同時理解和學習組員的好主義和提議，這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質，這次的實習讓我瞭解了這種團體精神的重要性。總之，這次實習讓我從學生，班主任，教師中學到了很多經驗，這些經驗必將成為我日後走上工作崗位的重要儲備。