中學英語教研組工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的中學英語教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學英語教研組工作總結 篇1
我們英語組有着19位兢兢業業工作在一線的女教師，我們學校的英語底子薄，任務特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。
一、加強學習，提升素質
只有勤於學習才會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。
1、為此我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先後自學了《英語課程標準》、《xxxx年的考試説明》，同時，我們還對xxxx年的考試説明進行了考試，不斷提升理論水平。
2、加強學後反思，做到學用結合。每一次教研培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，並注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以説，每次的教研活動，學習對我們來説就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底藴、積澱知識含量，提高教科研能力。
3、組織開展“我愛閲讀”活動。
我們組響應學校的號召，儘量擠出空閒時間，加強閲讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閲讀，增加自己的厚度與涵養，使得學生能夠敬其師，信其道。
二、抓好教研常規工作，促進教師專業化發展
1、開學初，及時定好計劃，做到人人有任務，人人有提高。
開學初，我們根據區教研活動的精神，安排好區12學時培訓，校外的培訓學習，承擔區公開課，承擔區講座，安排好學生培訓活動，讓每個人都有事要做。
2、組織區內公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了馮xx，陳xx兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經過多次磨課，先在備課組內進行第一輪磨課，然後推廣到校教研組磨課，再到區裏上公開課。在多次的磨課，修改，再磨課的過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學的`理論知識運用於實踐，將自己平時的所思，所想運用於課堂，在論證的過程中，像學生般在教學方面查漏補缺。
並且在區公開課之後，我們都安排了徐經緯，夏美珠兩位老師進行主題點評，講座。
3、完成區一師一優課，一課一名師活動。
本學期安排了黃xx，陳xx，吳xx的優課磨課，夏xx，苗xx的曬課活動。
4、出色完成了區常規教學導視。
我們組徐xx，徐xx，鄭xx開出三節凸顯學本課堂的課，獲得了季老師的高度讚揚。
5、積極參與校外培訓活動。
我們老師積極參加市組織的教研活動。如七年級備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學聽課，八年級備課組參加市第二實驗中學聽課，6人去杭州建蘭中學學習等，受益匪淺。
每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收穫，我們反思。在以後的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
中學英語教研組工作總結 篇2
本學期，我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本，積極優化課堂教學，我們取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一、強化觀念更新，提高課堂教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學設計以學生的發展為本；教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率。
二、抓好教學工作，提高專業素質
1。團結協作，發揮集體備課組的優勢，做到了教學資源共享。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到定時間、定內容、定中心發言人。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。
2。落實校本教研組活動，反思教學，提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。每週一下午為英語組教研活動，分由各備課組長安排活動，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議、或作報告，使廣大英語教師對教學中的問題有了清晰的認識。
3。落實“師徒結對”，促進年輕教師發展。針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“師徒結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
三、提倡教學研討，提高教學質量
我組老師平時能認真備課，積極反思自己的課堂教學，大多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，努力提高課堂教效率。同時，他們根據自己的反思和心得，積極申報研究課題，認真撰寫外語教育教學論文或教學反思和教學設計，將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。
四、開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的.知識水平，組織的課外活動都取得了成功。
總之，我們英語教研組全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們在教育教學工作中取得了一定的成績。同時，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
中學英語教研組工作總結 篇3
在學校教導處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學期的教育教學任務。在各方面都取得了良好的成績。現將主要工作總結如下：
一、常規教學工作：
（一）認真實施“聽課月活動”。
認真搞好日常教學工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學技能和水平，使教學質量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參加了聽課月活動，全組教師積極參加認真準備，謝進老師代表我們英語組上了一節好課聯評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的國中教師教學大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應用錄像課並取得吳忠市二等獎的好成績。
（二）集體備課落到實處。
每個備課小組集體備課每週不少於一次。在備課小組範圍內進行多次”一課多做“。每做一次，參加聽課、講課的.教師都力求最大程度地把課上好上精，並互相學習，取長補短，以達到共同提高的目的。
二、夜間教研工作
1、 本學期共組織九次夜間教研活動，教師基本上人人蔘與。
2、 夜間教研從學習文件，備課逐步走向研究教學方法和教學模式 。
三、特長生的培養
教師在教學中注重學生學習能力的培養，七年級着重口語的培養，八年級着重閲讀的培養，九年級着重寫作的培養。八、九年級英語教師對學生進行了八週的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學生進入全國英語能力競賽決賽。
四、課題研究
1、十一月份完成結題工作並上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
五、關於教研組開展工作的兩點建議
1、建立教研優秀個人，激勵個人參與教研的積極性。
2、加強教研組工作的過程性指導與監督。
總之，在這一學期的教學過程中，英語組全體教師工作努力、認真、團結一致、眾志成城，努力提高教學成績，形成了新老教師互幫互學，的良好教研氛圍。
成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清楚，在少數民族農村地區，開展普及英語教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今後的工作中，只有繼續努力，才會在日益發展的現代社會中，為峽口輸送出更多優秀的、符合時代發展的一流人才！
中學英語教研組工作總結 篇4
xxxx學年很快就要過去。回顧這一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領導的關懷下，我們組認真學習學校和教科室的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上紮紮實實、團結合作，完成各項任務。
回顧這學年的英語教研活動，配合市教研室及學校教科室有關部署開展了一系列的活動，立足於本校，充分利用本校的優秀教師資源，堅持每月一到兩次開展校本教研活動。xxxx年第一學期在學校聽課周活動中，張xx、鄭xx和朱xx等老師分別開了各具特色的聽説課和閲讀課，取得良好的效果。第二學期，我們積極發動年輕教師進行“精益求情打造精品課堂”活動，由全組成員三次討論備課，姜xx、朱xx和黃xx老師分階段上同一課時內容並現場錄像，大大鼓勵了教師的開課熱情，並增強了教師對NSE教材的研讀能力。
在課研方面，我們每位教師立足於課堂，以課堂問題為研究對象做些培優輔差工作並積極思考效果，如針對今年九年級學生英語口語聽力考試的難度增加現象，張xx、張xx、黃xx老師犧牲自己八週的午休時間，帶領學生到語音室進行模擬訓練，最後出來的會考口語成績不錯，校平均分達到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經驗的基礎上，積極探索英語詞彙教學的'有效性，以提高七年級學生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續進行對學生進行模音指導，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執教後一致反應學生的語音語調相當好，其思維活躍程度非常surprising。
總之，在這個學期裏，我們付出大量地辛勤勞動，學生的收穫較大。但對於教師本身英語修養方面，尤其是理論方面的學習還很欠缺，教學思維在一定程度上可以説是“僵化”嚴重，新理念還未真正深入人心並貫徹到底。今後我們將繼續本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓、追求卓越的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求我們組的建設日臻完善。
中學英語教研組工作總結 篇5
20xx學年很快就要過去。回顧這一年來我們組的工作，平凡繁雜卻又充滿意義。在各級領導的關懷下，我們組認真學習學校和教科室的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上紮紮實實、團結合作，完成各項任務。
回顧這學年的英語教研活動，配合市教研室及學校教科室有關部署開展了一系列的活動，立足於本校，充分利用本校的優秀教師資源，堅持每月一到兩次開展校本教研活動。20xx年第一學期在學校聽課周活動中，張××、鄭××和朱××等老師分別開了各具特色的聽説課和閲讀課，取得良好的效果。第二學期，我們積極發動年輕教師進行“精益求情打造精品課堂”活動，由全組成員三次討論備課，姜××、朱××和黃××老師分階段上同一課時內容並現場錄像，大大鼓勵了教師的開課熱情，並增強了教師對NSE教材的研讀能力。
在課研方面，我們每位教師立足於課堂，以課堂問題為研究對象做些培優輔差工作並積極思考效果，如針對今年九年級學生英語口語聽力考試的難度增加現象，張××、張××、黃××老師犧牲自己八週的午休時間，帶領學生到語音室進行模擬訓練，最後出來的'會考口語成績不錯，校平均分達到19.68分。七年級英語教師在繼承上年度老師的經驗的基礎上，積極探索英語詞彙教學的有效性，以提高七年級學生有效的掌握英語單詞；八年級教師繼續進行對學生進行模音指導，效果明顯。從童校長請來的幾位外教執教後一致反應學生的語音語調相當好，其思維活躍程度非常surprising.
總之，在這個學期裏，我們付出大量地辛勤勞動，學生的收穫較大。但對於教師本身英語修養方面，尤其是理論方面的學習還很欠缺，教學思維在一定程度上可以説是“僵化”嚴重，新理念還未真正深入人心並貫徹到底。今後我們將繼續本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓、追求卓越的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求我們組的建設日臻完善。
中學英語教研組工作總結 篇6
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質
1．團結協作，發揮集體備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。本學期我們積極參與集體備課活動。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，各教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的.水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期英語組3位教師都開展了公開課，使每一位聽課教師收穫頗多。
3、認真落實“師徒結對”活動
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動。在指導老師的幫助下，所上的彙報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的英語水平，組織了全校學生的英語朗讀比賽和九年級學生英語詞彙比賽。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
中學英語教研組工作總結 篇7
英語教研組在學校領導的帶領下,樹立科研興校的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。
一、用教學常規，規範教學工作。
全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到標準的要求。結合英語教學的特點，實施每週三天早讀制度，切實提高學生的閲讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的.會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
二、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。
本學期，英語組每位教師至少完成一次教改課。汪敏獲得崑山市百節優秀課評比一等獎。顧憶恩“百名家長看實小”展示課、教學能手展示課獲得好評。錢薇薇獲得崑山市計算機整合課二等獎。
三、緊抓學科質量，提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。本學期，我校學生英語成績有了大幅度提高。
在本組老師的指導下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講比賽二等獎，秦嘉卓獲得三等獎。學校代表隊獲得口語比賽二等獎。潘懿萱獲得蘇州市英語故事比賽二等獎。
四、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學期有計劃的開展了英語口語、每日英語等活動。
五、積極進取，無私奉獻
英語組教師工作負擔較重，尤其是補差工作。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是陳忠英老師，她勇挑重擔，擔任五年級三個班級的教學，是我們組學習的楷模。在“青年教師風采展示”活動中，錢薇薇獲得二等獎，吳玲、沈旦萍獲得三等獎。多位老師論文得獎或發表，見學校統計表。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
中學英語教研組工作總結 篇8
20xx—20xx學年（上）工作圓滿結束了，提筆之時，就剩下了這一份總結了，如負釋重放下了所有的擔子，想想輕鬆一下！回想起這半年的工作，真是一團糟糕，班主任工作，英語教學，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎麼過來的！今年教研組工作按開學初的計劃完成情況如下：
一基本情況：
1.完成每個月一次教研活動，每次傳達教務處任務同時，有專題講座學習。
2.完成新老教師結對指導工作，指導青年教師成長。
3.八年級英語組學生演講比賽活動
4.參加了哈市教師培訓，新教材培訓和燭光杯大賽展示課的學習。
5.八年級集體備課展示活動。
6.組織青年教師彙報課聽評課。
二收穫：
1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優異成績，躋進前十，有超出哈市選手成績，説明我們的課堂教學是有效的。
2.使用新教材過程中，八年級備課組宮小云老師團隊付出了很多，在此基礎上，王春鳳老師改進並有效使用中。
3.本次培訓中，我們能看出英語教研組英語老師團隊素質，也看出成長出很多優秀的老師。展示了我們的優秀品質.
4.20xx年九年級會考英語大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導了全體英語教師。
三不足
1.教研活動中，研究內容還是太少了，傳達的功能多點，還有人多還是不好調控活動進度。
2.發現教研活動最有效的方式，觀課議課最為有效，提高老師的教學成績也最快！
3.教師教學行為規範化不夠，還有一個原因，英語教師競爭壓力太大了，所以，英語組教師出現問題的概率最大！
4.教師學科專業能力需要提高！口語需要加強！
四改進
1.進行七年級英語活動日
2.聽評課繼續進行，要更有效！
3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向專題，並提煉有用的完成。
4.活動儘量在三四月完成，後期太匆忙了，調整節奏最為關鍵。
最為教研組長，引領團隊整體發展方向上，需要下點功夫，提高老師專業素質也是個大的挑戰，英語老師在學校教學工作也是很累的'，任務瑣碎繁重給老師們很大的挑戰，也是教研組長思考的事。
感謝20xx年裏英語組老師工作上支持，讓我收穫滿滿！我的工作如果對大家有幫助就是最大的意義！
中學英語教研組工作總結 篇9
本學期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導思想，根據區教研室和學校的工作思路要求，在教務處、教科處的領導與支持下，積極開展教學研究理論學習，不斷進行課堂教育教學改革，全體英語教師團結協作，有計劃、有目的地開展英語教研活動，以創新的教育理念和高度的責任感投入到教學改革中，取得了一些成績，下面簡單總結如下：
一、理論學習方面：
繼續積極開展學習《新課標》和新大綱活動，穩步紮實地抓好素質教育；針對本校的實際情況與教學現狀和當前的教學潮流，我組英語教師認真學習教學大綱和《新課程標準》共同探討現代英語教學方法，努力改變課堂教學中的薄弱環節，採用多渠道、多方位，開拓視野，學習現代教學理論，主重教學信息和動態，進行教學理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩步紮實地抓好素質教育奠定了堅實的基礎。
二、教學教研方面；
本學期按學校教務處的要求，繼續鼓勵教師積極使用現代教學手段組織教學，全體英語老師都能得心應手地製作並運用多教學案和媒體教學，深入開展校本教研研究活動，各備課組都指定具體的`課題，並紮紮實實的開展了一週一次的學科組跟備課組的活動，幫助全體外語教師提高理論水平和業務素質，不斷適應新課程標準下的外語教學新要求，重視學法研究，不斷改進教法，優化教學過程，全面提高教學質量。全組初開設了多堂公開課，分別是；陳豔老師，吳麗娟老師，宋粉雲老師；陳潔老師等，陳豔、吳麗娟開設的對外公開課受到很多老師的好評。
作為組長，我們能以身作則，與同事團結協作，認真完成學校交給各項任務，組織好各備課組老師按時參加每週一次的教研活動，認真分析教材，指導各備課組做好教學案，改好學生的作業，督促其完成各項任務；平時儘管工作很忙，但經常聽是年輕教師的課，指導他們的日常教學工作，以使他們迅速成長。同時，各備課組組內的老師都能堅持聽課，取長補短，共同提高。由於全體英語教師的團結一致，共同努力，我校英語課堂教學效果進一步明顯，教師教學水平不斷得到提高，雖然我組青年教師佔大都多數，但相對來講，在工作之餘，積極撰寫教學論文，吳麗娟老師，陳豔老師，李士明老師，宋紛雲老師等撰寫的教學論文上交的論文都獲了獎或被刊登。
三、存在的不足
我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現象仍然存在，國中的兩極分化現象仍很嚴重，尤其是普通班。
中學英語教研組工作總結 篇10
新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。
一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1．努力學習，提升業務水平英語組全體老師積極閲讀有關英語教育教學書籍，提高專業素養。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博採眾長，提高了教師的`教育教學水平。
2．加強備課的規範性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師製作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。10月26日組織了名師大課堂活動，王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節公開課，全體教師都參與評課並由一位教師主評。這些教研活動有效提高了教師的課堂教學能力。
二、開展課外活動，激發學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。
有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
三、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教師教案、學生作業的批閲情況2次，及時作好反饋工作，並評出優秀教案，周xx老師，蘇xx老師，薛xx老師教案被評為優秀教案。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
中學英語教研組工作總結 篇11
20xx年第二學期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學科組的教學教研工作。現將本學期的工作總結如下:
一、工作目標：
1、開展每學期3次的主題教研活動。
2、加強教學常規及備課組活動的管理。安排各階段的命題工作並舉行青年教師命題比賽。
3、幫助青年教師儘快成長，提高教師的課堂教學能力。
4、以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質量。
二、採取措施：
1、本學期我們分別開展了一師一優課、以讀促寫、基於教材的閲讀材料開發等主題教研活。
3月24日（星期四）我校英語組在本部舉行了第二次校本教研暨“一師一優課”活動，全體英語老師參加了本次活動。在本次活動中，林若谷、梅叢、張琳各自在七年級上了一節聽説課。幾位老師的教學設計思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課後，我們集中進行了評課及討論，韓怡老師對三堂課給予了較高的評價，並細緻周到對課堂細節處理提出了合理的建議。其他老師也紛紛發表了自己的意見。本次活動促使英語組對有效的課堂教學進行了進一步的思考，取得了預期的效果。
3月28日，我們圍繞“基於教材的閲讀材料開發”這一主題展開了討論，並制定了相應的計劃，進行了組內的分工。
我們選擇在八年級段進行基於教材的閲讀材料開發，在內容方面，我們確定為：與八年級每個模塊主題相一致的同步閲讀材料。其中包括每個班都用的閲讀材料（閲讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應的題目外，還要列出需要學生掌握的詞彙），以及A層的閲讀課。在操作方面，我們希望做到課後作業與課堂教學相結合。在評價方面，則要求做到定期的詞彙測試與閲讀測試相結合。山繡中學英語組作為“市國中英語應用性拓展課程”開發的主要參與者之一，我們希望我們這個團隊能通過努力，開發出一些操作性強的閲讀材料，幫助學生學以致用。
5月19日下午，我們在廣後校區舉行了“以讀促寫”教學研討活動。本次教學研討活動分為課堂觀摩、教師説課、教師點評和集體討論四個環節。此次活動以張秀潔老師執教的八下 Module 8 Unit2 We thought somebody was moving about. (Reading for Writing)拉開序幕。雖身為年輕教師，張老師授課成熟老練，經驗豐富，學生參與率高，課堂達成度好。本節閲讀課通過深度挖掘話題和文本，在閲讀策略運用和課堂活動設計上十分巧妙，設計了讀前熱身預測、讀中分層推進、讀後寫作輸出三個環節。在清晰的教學目標框架下步步推進，這節課既培養了學生的閲讀能力，也使得寫作訓練進行得更加高效。課後，張老師對本節課的教學設計進行了分析和説明。之後，楊懷豐老師進行了精彩的點評。通過這次活動，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的認識，對今後的閲讀教學一定有所啟發。
2、對於備課組工作的開展，我們有計劃，有行動，有反饋。每個學期開學之初，我們就召開備課組長會議，要求備課組長制定本學期的活動計劃，每次的備課組活動要求定時，定點，定人員和定內容。每學期備課組的活動不但正常開展，而且能開展主題式教學研究。另外，我們還要求各備課組的活動要有側重點。七八年級本學期側重於新教材新教法的研究，九年級則側重於在實踐中提高教育教學質量。為了使英語學科的課堂教學更加規範有效，我們根據學校的計劃及相關要求開展教學調研月活動，在不同時間去不同校區進行教學調研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動去發現問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法。
3、幫助青年教師儘快成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5月25日上午，英語組在微格教室舉行七年級青年教師公開課活動，由徐彬彬與潘嫦兩位老師帶來七年級下冊Module10 unit1的兩節聽説課。徐彬彬老師以旅行話題為切入點，結合自身在美國旅遊經歷，逐步引導學生展開口語操練；潘嫦老師則以所學知識點為導入，注重詞到句的操練。兩節課學生參與面廣，課堂氣氛活躍。隨後，温海濱、高立忠、楊銀華等老師進行評課，肯定兩位青年教師的教學設計與課堂表現；厲約、虞蓓蕾等老師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進行探討與交流，教研組教師各抒已見，交流氣氛融洽。希望新教師們能在站穩講台後繼續通過自身不懈的努力，取得更大的成績。
4、以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質量。
我們結合其他學校的優秀課改經驗，初步確定“基於學習任務及小組合作學習的.課堂構建”的課改方向，並在錦江校區開展教學實驗。5月27日，以“基於學習任務與小組合作的有效設計”為主題的課改研討活動在我校錦江校區舉行。在林曉斌校長的帶領下，全體文科老師參加了本次活動。謝金霞老師在七（14）班上了節Module10 Unit1的聽説課，她採取了“學習任務”和“小組合作”的形式，通過小組合作調動學生積極性。課後，全體英語組老師對任務單的形式和小組合作操作過程中的優點和不足進行了充分的討論。本次活動的第二個議程由林若谷老師代表英語教研組發言，彙報了英語組老師在實踐中的工作積累，以及具體操作中遇到的困難和應對的對策。
中學英語教研組工作總結 篇12
本學期，英語組依據開學初制定的科組計劃，在全組教師共同努力和大力協作下，紮實地開展各項教研活動，順利地完成了本學期的教學教研工作任務，現將工作彙報如下：
1、落實各項常規教學，保證教育教學任務全面完成。
英語組認真落實學校對教學質量的具體要求。在本學期的三本檢查中有較好的體現。
（1）自檢——教師按照常規要求，保質保量完成每週的教學任務。
（2）每學期在組內展開互聽課、評課活動，組內成員每學期聽課不少於10節，附有聽課記錄。
（3）本學期檢查教師教案、學生作業的批閲情況兩次，並及時作好反饋工作。
2、加強觀摩學習與理論培訓，提升教師的業務水平。
認真組織全組老師進行每週一次的集體備課，每兩週一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學研討活動。9月21日組織國中教師到市研訓院參加“建構有效的教學模式”的專題講座；11月2日—3日組織高中教師到xx僑中參加“20xx年xx市高中英語課堂教學優質課評比活動”的聽課觀摩學習；11月13—17日組織高中教師到五指山市xx農墾實驗中學參加20xx年全省高中英語學科課堂教學評比活動的聽課觀摩學習，12月27日組織高中教師聽取xx一中“高三複習課”課堂教學展示課。12月14日組織國中教師到實驗中學參加xx市國中有效教學課堂觀摩。通過觀摩學習，取長補短，在學習與反思中前行，促進教師的業務成長，提高教師的專業素養。
3、大力開展有效教研工作，努力提升教學質量
迴歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調研課，一起聽課評課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學期，開展了八年級、九年級、高三有效教學課堂調研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認真調研，聽課反饋，交流探討。針對課堂教學中存在的“有效”與“無效”的實際問題，分析、探討努力使有效教學落到實處。其中龍建強老師的《高三專題複習課——完形填空》和王艾芬老師的《九年級被動語態複習》兩節複習課，獲得了全組老師的好評，讓全組老師對複習課的教學有了更深的學習和探討。
這個學期，樑玉萍老師到xx中學參加xx省首屆教學能手的課堂教學評比，並獲得了xx省首屆教學能手的關榮稱號，組織教研組重點指導龍建強老師參加xx市高中英語優質課比賽，獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。
4、積極開展課題研究工作，促進教師的專業化成長。
課題的研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、都起着很大的促進作用，我們從課題入手，有目的、有計劃、有步驟地開展研究，以促進教師的專業化成長。本學期我組承擔的省級“張思中英語教學法在國中仁愛版英語教學中的研究與實踐”的課題研究，經過3年多的研究與實踐，現已結題，王聞濤老師代表課題組進行了現場答辯，並通過了省級驗收，取得了圓滿的成績。
此外，全組教師積極開展十二五校本課題的申報與研究，七年級年級組開展《朗讀在英語教學中的作用》的研究，八年級年級組開展《英語詞彙教學方法探討》的研究，九年級年級組開展了《如何有效培養學生説的能力》的課題研究，高中年級組開展了《學案導學》的課題研究。尤其是高中年級組的《學案導學》課題，高中每位教師都認認真真地把研究落到實處，如高一年級由樑玉萍老師、高二年級由鍾麗娜老師、高三年級由龍建強老師負責每個專題學案的制定與編寫，在教學中全面充分地利用學案進行導學，取得了很好的實效，同時也得到了學生和教研室的肯定。
5、加強會考、大學聯考的備考工作，力爭中、大學聯考取得好成績。
組織九年級、高三畢業班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調研會，及時瞭解和掌握有關考試動態和信息，根據新情況，根據學生實際，更新複習方案。
本學期我們進行了九年級、高三備考調研，深入課堂聽取備考複習課並與畢業班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時瞭解畢業班的複習教學計劃和教學情況。組織備課組認真分析今年大學聯考、會考試題，結合我校今年大學聯考、會考成績，做好質量分析，總結備考工作經驗，理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反饋教學情況，爭創佳績。
6、抓好科組校本培訓，努力提高培訓的實效性。
本學期英語組進行了《如何上好英語複習課》的校本培訓，由樑玉萍老師主講，並完成相關的試卷作業。培訓有針對性，較好地解答瞭如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括，使知識條理化、系統化的有效性等問題。
7、認真落實青年教師的培養，搞好師徒結對工作。
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的`教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結。青年骨幹教師王彩容和王聞濤在經過兩年的學習，已經迅速的成長起來。本學期，我組的鐘麗娜，龍建強兩位老師被定為學校新一輪青年骨幹教師的培養對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞台，創造機會。
8、加強網絡教研，完善英語組博客建設，優化科組教學教研。
我們依託開放、動態交互的網絡教研平台，把網絡教研作為常規教研的延伸。本學期組內多位教師積極地
參與網絡教研，積極參與教培院組織在線研討等網絡教研活動，如10月20國中教師參加“對20xx年xx市會考英語如何進行有效複習的方法和策略”的在線研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語詞彙教學的經驗做法》專題在線研討；11月30日《高中英語有效課堂教學的策略與方法》專題在線研討。
本學期我們繼續開展英語組博客的建設，逐步完善英語組的試題庫，鼓勵老師在本科組博客網頁上發表自己的見解、轉載教學論文等教研活動，優化科組教學教研。在學校的上傳聽課感想參評活動中，龍建強、王艾芬、鍾麗娜三位老師獲校性評比一等獎。
9、存在的問題及努力的方向。
（1）我校生源差，無心學習的學生多，如何更好地激發學生的學習興趣？更好地將有效教學落到實處？需要我們深入探索。
（2）我們組各老師的教學成績還參差不齊，英語教學成績在各學科中相對落後，差生面廣。英語學科的知識性很強，耗時量比較大，但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學，如何讓學生的成績提高，是我們的困惑與困難，也是我組今後教研工作中的重點。
（3）教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。
中學英語教研組工作總結 篇13
本學期，我們英語教研組在校長和教導處的領導下，始終堅持以教學為中心，進一步規範教學行為，不斷學習和研究新課標，積極開展教學教研活動，努力提高教師們的思想水平和業務素質，認真探討英語教育教學的特點，結合新教材和我校學生的實際情況，在學生中開展自主學習、合作學習和探究學習的模式研究，努力提高教學質量。工作中力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體英語老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法，從而提高學生對高中英語學習的興趣。現將本學期英語組所做工作總結如下：
一、加強理論學習，轉變教學觀念
高中英語新課程正在全面實施，所有的教師面臨着很大的考驗與挑戰。因此教師們要認真學習新課標有關理論，努力轉變教學觀念，把學習英語的主動權還給學生，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主、探究、合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”、“思考·領悟”、“應用·拓展”、“發現·創新”五個方面獲得發展。
為了進一步提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學教研材料，內容是關於教法和學法。大概流程是先讓老師自學，再由發言人（材料準備人）講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然後大家討論並提出自己的觀點。通過學習與討論，豐富了教師的英語知識，對於新的教育教學理念有了更深瞭解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級着重學習習慣的培養，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究大學聯考動向。在複習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定。
二、落實幫教制度，加強團結協作
雖然我們英語組女教師及年輕教師較多，但團結協作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，我們經常相互聽課，老教師教新教師如何備課，如何寫好教案，如何上好課，如何組織好課堂教學，如何批改作業，如何批閲試卷等。在老教師的悉心指導下，他們進步很快。其中高一秦飛、王珏和胡月榮等三位剛從大學畢業的年輕老師今年剛走上工作崗位，沒有什麼教學經驗，在各自指導教師的傳幫帶下，加上他們本人在教學上虛心學習，刻苦鑽研，很快就能適應高中的英語課堂教學並獲得師生的好評。高三年級的楊迎迎老師在教學上也是生手，但她虛心向同級的周先濤老師及其他老教師請教，也很快適應了高三的總複習要求。他們上課條理性強、熱情高，挺受學生歡迎。相信不久之後他們能成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都説明我們組的教研是很實在的，並且是有成效的。
三、加強備課組建設，創建備課組特色
加強集體備課。每週教研活動把集體備課作為一項重要工作，各年級老師們認真研究教材、教法，研究學生的學情；做到統一教學內容、重點、難點、進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教學教法等問題進行深入地研究、探討，在教研組內形成了比較濃厚的教學研究氣氛。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在備課組長葛平老師的帶領下，認真鑽研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節奏快、學生聽課習慣好，效率高，適合自己學生的就是最好的。高二備課組在備課組長花衞中老師的帶領下，以激發學生學習興趣，調動學生主動性為出發點。高三備課組在備課組長硃紅梅老師的帶領下，着重閲讀技巧的培養和解題思維的訓練，大學聯考備考工作落實到位。全組教師均能充分利用好早讀課時間指導、訓練學生朗讀課文，課堂英語氛圍濃。
四、落實教學常規，提高課堂教學效率
課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。同一年級要求教學進度統一，教學內容要求統一，內容要求統一，重點難點統一，作業練習統一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關係，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養，要着重培養學生的'創新精神和實踐能力；課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學習，又要實現課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變為啟發式和討論式的教學模式上；課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。尤其是要指導學生做好課前預習。
五、開展聽課、説課和評課的公開教學活動
聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。本學期，各年級教師分別舉行一節公開課。高三教師舉行復習課和講評課公開課。老師們的公開課精彩紛呈，各有特色，展示了自己能力和風采。老師們認真聽課、評課，大家相互學習，取長補短，收到較好的效果。這學期，組內老師聽課節數一般達到12節（以上）。
六、抓好教學研究，加強畢業班工作指導
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現代化的教學手段來優化自己的課堂教學的認知結構和訓練結構。現在，組內老師基本會自己製作自己多媒體課件。充分利用網絡資源，每節閲讀課基本上採用多媒體教學。同時老師們積極撰寫論文、形成符合自身特點的教學設計並參加比賽。其中，葛平老師新課程論文獲省二等獎，同時主編或參編：首都師範大學出版社《3年大學聯考2年模擬》（20xx年安徽專版），湖南教育出版社《20xx從容大學聯考一本通。英語》，河南大學出版社《20xx年大學聯考複習手記。英語》、《20xx年大學聯考英語新題型闖關訓練（任務型讀寫）》、《20xx年安徽省備戰大學聯考一卷通。英語》，吉林文史出版社《金太陽考案--20xx大學聯考第一輪複習用書（新課標）》，中國廣播電視出版社《20xx年高中英語聽力綜合提升訓練》等品牌教輔資料；周先濤、李仁俊、蔣桂花等老師新課程論文獲區一、二、三等獎；硃紅梅、李仁俊老師在校第二屆新秀杯教學比賽分獲文科組第一、四名，併成功地承擔開放日觀摩課任務。
本學期，教研組切實加強了對20xx屆高三畢業班的英語複習工作進行指導，尤其加強對大學聯考信息的研究，為大學聯考做準備。為了更好地瞭解大學聯考的改革動向，把握大學聯考命脈，掌握大學聯考信息，老師們認真研究安徽省20xx年普通大學聯考英語學科考試説明。研究近幾年的大學聯考英語試題，確保在進行常規教學的同時，注入大學聯考的相關知識。
總之，本學期英語組全體教師始終以學校工作意見為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強了學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革。通過一學期的努力，取得了較好的成績。成績屬於過去，我們英語組全體老師正不斷反思總結經驗和教訓，爭取在今後的工作中把工作做得更紮實、更細緻、更嚴謹、更有效，為提高我校的英語教學質量做出不懈的努力！
中學英語教研組工作總結 篇14
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一 .強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
1.團結協作，發揮集體備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每週三為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們每週三上午第三、四節課定為組教研活動。每週都有詳細的活動安排，本學期共按排了三個年級組備課組的公開課和兩位教師的師範課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在本學期，在學校的大力支持下，我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動，取得了更多的教學經驗。
3.認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動。青年教師徐曉麗，徐娜鳳、湯歡樂等在經過一個學期的鍛鍊，在指導老師的幫助下，所上的彙報課受到了大家的好評，中青老教師共同學習，共同提高。
4.繼續加強本學期的素養提升，做好文本解讀
根據市、縣教研室的要求本學期的.英語文本解讀主要任務是適當利用思維導圖進行八下英語的長閲讀的文本解讀。我們英語組開展了5次的文本解讀活動。活動內容豐富，通過這幾次的實際具體化的活動，使全組英語老師素養提升真正地得到提升。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級年級的講故事比賽活動，八年級的綜合知識比賽，九年級的閲讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了縣、學區級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，一學期以來，我們英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。