頂崗實習總結(集合15篇)
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的頂崗實習總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
頂崗實習總結1
(一)頂崗實習工作的總結
在頂崗實習中主要從事的是費用核算工作，對公司日常發生的經濟業務進行區別，登記。在畢業頂崗實習期間，遇到不懂的地方就請教公司有經驗的員工，並且不斷的分析遇到的問題，爭取能夠做到舉一反三。有時候在業務多的時候，就需要加班來完成當天的工作。在頂崗實習工作當中，經常會發現遇到的問題在書本中沒有解釋，在請教之後才會發現是所學知識在實際運用中的一種變化。遇到的最主要的問題就是將自己在學校中所學到的知識怎樣在工作中進行運用的問題，其中有些原因是因為自己在學習過程當中對所遇到的知識沒有進行深入的瞭解，只知道是這樣，不知道為什麼是這樣，對所學到的知識掌握的不夠好。其次就是實際操作當中有很多問題是對課本中所學到的變化，基本原理在課本中，而實際操作當中遇到的問題是沒有經過抽象的問題，需要我們自己去通過問題的'表面來理解和處理，這樣才能夠很好的把所到的知識運用到實際的操作當中去，解決遇到的財務問題。同時，要想做好會計工作，除了有系統的會計知識之外，還得對公司的組織架構有基本的瞭解，這樣才能夠對所遇到的費用進行正確的歸集，辨別它的真偽，最後才能夠做出真確的會計處理。
(二)畢業頂崗實習的體會、收穫
在這一個多月的頂崗實習工作當中，我慢慢的適應了從學校走出去之後，步入工作崗位之後所需要做出的轉變，沒有了學習生活中的懶散，也沒有了自己想做什麼就做什麼的自由，讓我感覺到步入社會之後和在做學生之間的根本區別。在工作當中，運用會計知識的時候會遇到很多的問題，比如在遇到費用處理時，由於我剛開始沒有將集團總部和廣東xx管樁有限公司之間的部門名稱沒有做出很好的卻分，總是認為財務中心和財務部是一個部門，最後請教過辦公室的同事之後才發現這兩個之間是有區別的，才明白了財務中心，營銷中心等發生的費用要計入到管理費用，而那個財務部，營銷部等發生的費用卻要計入相關的費用，比如銷售費用，製造費用等。同時，在工作當中，由於廣東xx管樁有限公司是一個管樁生企業，其中需要涉及到很多的生產用設備和產品類型，如何對它們進行區別和認識是在工作之前必須掌握的事情。雖然在工作前有過培訓，但沒有對生產設備進行過講解，只能讓我在頂崗實習當中自己去了解，有很多不認識的只能去問車間的工人。
在這次的頂崗實習工作當中，讓我感受最深的就是在步入社會之後沒有在學校時候的自由，必須按照公司的規章制度去執行工作日的事情，必須保質保量的完成所遇到的問題。在進行費用會計的核算過程之中，讓我認識到在學校學習期間沒有好好的學習和掌握知識，導致在工作當中我有好多事情自己不能夠很好的去處理。還有就是在工作當中遇到的問題不會運用在學校所學到的知識去解決，這其中有一部分原因是因為自己對學校期間所學的知識掌握的深度不夠，還有一部分原因就是自己的經驗不足，不能夠透過經濟業務的現象看到其會計處理的本質。
通過這次畢業頂崗實習工作，讓我感受最深的是以後需要更加努力的去學習會計知識，也應該回過頭來看看自己在學校期間所學過的知識，因為在學校期間學過的知識是最基本和最容易讓我現在理解的，由於以後要往成本會計方向走，所以現在對成本會計知識得重新去學習，以求的以後發展的順利。步入社會，開始承擔自己的責任，讓我對自己以後的人生也有了一個基本的規劃。
頂崗實習總結2
我們在校企產研金工實習基地進行了為期一個月的的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鑽、車、銑、刨等7個工種，還簡單地瞭解數控機牀加工技術。每將近四天，大家都要學習一項新的技術，並在每天七個半小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在工廠的師傅們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們達到了安全實習，高效實習的目的 ，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一個月的認知實習。
説真的，剛開始感覺一個月時間的實習真的很漫長，可時光匆匆，一個月的時間轉眼間就飛逝了，現在回想這一個月的藍領之行，我嚐到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手製作精美的工件。
讓我記憶最深刻的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難於進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。 初次走進鉗工加工實訓車間有點興奮。第一天，師傅給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗台、虎鉗、劃線平台、鑽牀以及各種量具、劃線工具。認識完這些後，師傅開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完後就給我們佈置作業，要求我們鋸割一塊厚度為20mm鐵料,並打磨光滑，這就是我們的作業。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具?怎麼可能鋸和銼出來呢?師傅説，如果不是這樣怎麼考驗出你們的真本領呢?第一次鋸割時，由於操作不熟練，開始銼平面的時候，總銼不平，練了兩次後，掌握了操作要領，也銼出了比較滿意的'光滑表面，接下來的幾天裏，我們通過按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀，然後在不斷的銼，反反覆覆地打磨測量後，做出了令自己比較滿意的的結果，看着自己的的成果，心裏異常的激動，雖然沒有達到像標準件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動的結果，最後再到鑽牀上鑽眼，並攻螺紋，就大功告成了!
實習的另一重要的工種就是機加工實習了。我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室裏，看着師傅的比劃和描繪，苦苦地思索着：到底什麼是車牀呀!現在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的傢伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得着它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，除此之外還會學習如何操作數控機牀，我們心中的喜悦更是難以言表。
現在師傅教導我們如何去操作車牀、銑牀，通過學習，我們都製作了自己設計的工藝品，完成了老師佈置的作業。在所學的機牀中危險係數最高的是車工，那車刀在飛速轉動，但我們都小心謹慎，認真地遵循老師的教導及安全操作規程。在車工實習四天中同學們先要掌握開車牀的要領，然後按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業，但我們學得很輕鬆，經過幾次練習，我們已會車出符合要求的工藝品。
最初我們學習的是鑄工，在那實習的四天時間裏，感覺很輕鬆，説的好聽的就是像我們小時候一樣，用沙子堆造眼前實物的形狀，在我們剛開始做的時候，感覺很新鮮，有一種迴歸童年的感覺，但隨後的幾天，大家都感覺到了枯燥，通過這幾天的學習，我們也基本上掌握了鑄工的一些基本技能，和鑄造的基本操作方法，感覺也挺有收穫的!
其中還有一個工種就是鍛焊了，鍛造通俗的説就是我們古時候的打鐵，但都是機械化的，節省了體力和時間，在這塊，我們只是簡單地看師傅把一根高温加熱後的料鍛造成一根細長的鐵棒，接下來我們學習了電焊，並自己親手操作了，在我們日常生活中，感覺電焊是一項比較危險的工種，當我們真正的實習操作起來的時候，開始時心裏是心有餘悸的，但當慢慢熟悉它的操作方法之後，就有點愛不釋手了，總的來説，這個工種，讓我體會到的是在機械製造中這個工種是最基本的，鍛焊，鍛造的是我們的性情，焊接的是我們的未來!
最後一個工種就是包工了，這和車工一樣，都是自動化的，要的就是我們對機器的熟悉，和掌握基本的操作方法，和之前一樣，在開始操作之前，師傅們都是和我們講有關機牀的構造和各個部分的介紹，及其使用方法和注意事項，刨牀我們的任務就是三人一組刨出兩個相互吻合的工件，其實在我們之前的鉗工實習所做的錘頭就可以在刨牀上進行的，這當然省事，我們也知道那是為了鍛鍊我們的動手操作能力，掌握最基本的工件加工方法，如今在刨牀上完成基本相同的任務，就感覺輕鬆多了，事半功倍吧，通過最後一段時間的製作，我們的任務也圓滿完成了，實習也告一段落了，我們也都長歎了口氣，臉上也露出了笑容，既是對我們這段時間實習“苦累”的一種抒發，也是對自己在這段時間裏表現的肯定
頂崗實習總結3
頂崗實習，目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為社會所需要的高素質的複合型人才。
現將實習情況及效果總結如下：
一、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。
它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在於讓學生通過親身實踐，瞭解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個物流人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2 、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的`同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，瞭解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3 、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，瞭解物流流程，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文並作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業的規章制度，服從實習老師的統一管理。
三、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對物流有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫發出了質量較高的實習論文。
2 、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。
3 、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。
實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為物流專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用
頂崗實習總結4
20xx年8月22日對我來説是一個值得紀念的日子。這一天我踏進了魏縣邊馬鄉中學的校門。時光飛逝，日月如梭，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的國中生，不再是隻知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學，學習與我的學生們如何共處，學習如何能把我的知識傳授給我的學生。
邊馬鄉中學是一所農村中學，我實習的對象是八年級學生。學生全部都是來自於農村。和城市環境的學生相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了這裏的學生學習基礎薄弱，學習的能動性不高。在為期五個月的實習生活中，我深感於自己的成長和學習經歷，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。在實習過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是教學指導老師朱老師和班主任指導老師李老師，讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。下面主要對我的數學教學工作和班主任工作兩方面進行總結。
一、教學工作
在教學工作中，通過與當地老師的溝通交流，學習他們的教學經驗和方法，並結合自己在這五個月的實習中總結的經驗教訓，歸納為以下幾點:
第一，上課時，要穿顏色明亮點的衣服，這樣會給學生好的感覺，課堂也不會那麼沉悶，也容易提升教學質量。
第二，備課時，要將下一週的課都備好，這樣才有計劃地安排課程進度。同時，在備課時多與指導老師溝通，交流想法，學習經驗和教學方法。要注重學生的學習情況，適當的安排教學內容，不易過多，過難。
第三，板書設計要合理，有歸化，彩色粉筆要突出重難點，粉筆字要寫清楚。方便學生記筆記和整理課堂總結。
第四，教學過程中，要面帶微笑，聲音要洪亮，講課速度不易過快，要根據學生的反應來進行教學。每堂課都要有一個好的開端，所以，情景引入很重要，可以吸引學生，調動學生學習的積極性。課堂上，可以設置討論環節，讓小組進行有目的地討論，培養了他們合作精神和探究能力，同時也能學到一些學習方法，例如類比法，數形結合法，猜想法等。寫練習題時，每個小組中的成員都有到自己小黑板展示的機會。然後小組互判，針對一些問題進行講解，最後由老師來總結。之後，再設置鞏固提高題，加強對好學生的能力訓練。還要鼓勵每個學生對本節課所學知識和方法進行總結，老師作引導和補充。
第五，製作留言冊，讓學生針對教學提出問題與建議，教師也應該虛心採納，不斷反思總結，制定好的教學方法。
第六，用愛心來感化學生。課上是師生關係，課下是朋友關係；努力就是能力，應多進班輔導；找學生談話要找好時間，而且多做思想調查，儘量不要找學生上課的時間。在業餘時間，常與學生一起打球，聊天談心，鼓勵他們認真學習。
二、班主任工作
在這五個月的實習當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生的自習課等，從中也初步體驗瞭如何管理一個班級。下面是我擔任班主任工作的點滴體會:
1、熟悉學生。剛接受一個新班，儘量在最短的時間裏瞭解學生的情況，讓學生佔據班主任的心靈，大到家庭住址，小到學生乳名。做到心中時刻就像塞滿了學生，對於某一個學生不瞭解，就好像飯沒有吃飽一樣的感覺。
2、培養幹部，選好選準助手。平時多與班委溝通接觸，瞭解班中情況，並經常給予鼓勵。如果他們工作沒做好，應該説：“不要緊，下次做好一些！”再分期分批輪訓。先是班長、副班長、各組組長，這些人是紀律管理員，全方面監督學生，指導各自應該負責的工作。接着培訓業務工作方面的各班委委員：學習委員、文體委員、衞生委員，該放權的就放權，但必須要有一個原則，就是“你的管理只要是為班集體好，我們就支持。”。開動每個人的腦筋，大膽讓他們去開展工作。再培養一部分各方面都優秀的人才，能夠配合班主任和班委的'調遣，認真完成所分配的任務。這樣班中的主流就會往好的方向發展，大家越幹越有勁，一個好的班風就形成了。
3、做到雷厲風行。每當學生取得了成績應該及時抓住這個閃光點，大加表揚。如學生黑板報辦得好，體操做得好，衞生搞得好，晚睡紀律好，公物看護的好等等。每當學生犯下錯誤，及時找這個學生談話，並給予相應的懲罰。這樣一來，班主任的威信也就樹立起來了。
4、開展主題班會。每週一次的班會，應該重視。會議的程序是：總結上週工作，獎優罰劣；佈置本週本班工作；評選紀律較差、較好和各方面進步較大的學生，並對他們給予相應的表揚和批評。也可以蒐集一些相關的影片讓他們觀看，更有利於傳達本次班會的要義和精神。同學們互相監督，努力循序漸進改正其錯誤和缺點。
5、用愛來感化學生。經常利用課餘時間，去班中轉轉，瞭解班裏的情況，讓學生知道老師心中有他。對於某些偶爾犯小錯誤的學生，可以先教育他們，用愛心來感化他們，不要動拳腳，會讓學生跟你的距離越來越遠。老師要抱着一顆真誠的愛心，因為“孩子的錯誤是可以原諒的”。半年的實習時間飛速就過去了，雖然只有短短五個月，但是我卻收穫了課堂上兩年從來沒有收穫的東西，我想起曾經自己的老師説過，一名合格的老師三分的是專業知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業知識很深厚，但是表達能力很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對於這一點，這段時間來我深有體會。實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝河北師範大學匯華學院和邊馬鄉中學給了我一次這樣的經歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。
第十五期魏縣廣平分隊邊馬鄉中學數學與應用數學代曉琳
頂崗實習總結5
初到實習點時迫切提高的心情使我每天都失眠，在自己生活和工作的不斷調整下，身體狀態有所好轉，學生們也漸漸能適應我的教學模式了，説真的，看着他們接近滿分的試卷有種説不出的自豪感，這是自己努力的結果，是自己讓學生們大腦中知識儲備從無到有，然後完美呈現在試卷上。這也許是老師這個行業的樂趣了吧！難以忘懷期會考試成績分曉的那一刻，我在英語組老師中排名第一！這對於一個實習生説是極大的榮耀。在生活上，提前開始了柴米油鹽醬醋茶的日子，和舍友一起去菜市場大采購，然後自己下廚做飯。在實習的日子裏學會了蒸米飯，西紅柿炒雞蛋，涼拌捲心菜等等，廚藝以火箭上升般的速度提升着，每每想到這裏，忍不住會心一笑。
最後，再次感謝這段經歷，感謝身邊每一位默默付出的'老師，感謝我可愛的學生們，我將帶着這精彩的實習經歷走向更美好的明天。
頂崗實習總結6
一、導言
人力資源是第一資源。在知識經濟時代，實現科技進步和經濟社會發展的關鍵在於人。人力資源將成為經濟社會發展的核心載體、第一資源和第一推動力。人力資源管理是有效開發和利用人力資源，實現人力資源的合理配置，在有限的程度上開發和利用人力資源，有效激勵員工，保持資本的競爭優勢。
二、培訓目的
大三第一學期，在楊老師的指導下，學習了人力資源管理概論、工作分析、人力資源規劃、招聘、選拔與聘用、組織與調配、薪酬管理、績效考核、人力資源培訓與開發、職業生涯管理、勞動關係管理、企業人力資源保障等理論知識。同時，通過參與不同模塊的培訓，我們不僅可以體驗人力資源管理方法和技能的培訓，還可以為我們提供掌握、分析和解決人力資源管理基本問題的機會，從而驗證人力資源管理理論。
三、培訓內容
通過這學期人力資源管理課的案例分析培訓，我進一步瞭解了人力資源管理的主要內容。人力資源管理主要包括人力資源管理概論、崗位分析、人力資源規劃、招聘、選拔與聘用、組織與調配、薪酬管理、績效考核、人力資源培訓與開發、職業生涯管理、勞動關係管理、企業人力資源保障等。簡單來説，就是企業運用現代管理方法，對人力資源的獲取、開發、維護和利用進行計劃、組織、指導、控制和協調，最終實現企業發展目標的一種管理。
（a）人力資源管理介紹
培訓項目：
1、八種人的安排。
2。解決“付強油漆廠”問題。
分析：
1。對於新兵的八種表現類型，你首先要明確自己屬於哪種類型；然後分析一下如果我的員工有這種類型的人員怎麼安排；最後分析在另一個工作環境中是否會有同樣的安排。
2。付強油漆廠供應部負責人史蒂文在員工激勵方面體現了哪些激勵理論，如何解決油漆廠的獎金分配問題？
啟示：人力資源管理的核心問題是把合適的人放在合適的位置。實現“適位適配”，人盡其才。
同樣，獎金的分配也要根據員工的表現來考核，獎金的多少決定了員工的積極性；增加獎金數額，讓員工覺得公司對他們很重視，給他們自豪感，工作效率自然會上去。
泰勒曾提到“第一流的工人”。人們認為所有的工人都是一流的工人。如果工人不能成為一流工人，那是因為管理者沒有找到最適合工人的崗位。所以，把所有的工人都培養成一流的工人，是管理者的第一職責。
經常聽到老闆對員工不滿，但從人力資源管理的角度來説：沒有不好的員工，只有不好的老闆。學習人力資源管理，你應該學習
從人力資源管理的角度看待問題。樹立從人力資源管理角度出發的管理理念是很重要的。
（二）工作分析
實訓項目：
1、針對特定的職位進行職位分析。
2、撰寫職位説明書。
分析：
1、學習片段寫實：選擇一天的學習活動進行真實記錄，用工作日誌形式記錄；
2、工作片段寫實：編寫辦公室主任的工作日誌寫實片段；
3、撰寫職位説明書，內容包括：基本資料、工作內容、任職資格説明、工作環境、考核標準等方面。
啟示：工作分析是一項技術性很強的工作，需要做周密的準備，還需科學的、合理的操作程序，包括：計劃（選擇分析樣本，確定職位分析的目的）、設計（調查與工作相關的背景信息）、收集（運用職位分析技術收集與工作相關的信息）、分析（整理和分析與工作相關的.信息）、結果（形成職位分析結果）、應用（核對與應用職位分析結果）。
工作分析的結果是要用職位説明書來表達的，是用文件形式來表達職位分析的結果。
（三）招聘、甄選與錄用
實訓項目：
1、編制人員招聘需求表。
2、編寫招聘廣告。
3、撰寫《面試通知書》。
分析：
1、編制人員招聘需求表，表中應包括申請部門、崗位名稱、需求人數、需求時間、現有編制、工作地點、需求理由、招聘渠道建議、崗位需求、薪酬待遇、人力資源部意見、用人部門負責人意見等方面。
2、編寫市場營銷助理的招聘廣告，在招聘啟事中應包括公司簡介、工作描述、任職資格、應聘的程序、應聘的截止日期、聯繫方式等方面。
3、撰寫《面試通知書》內容表達清晰，語言簡練。書中英表明應聘的單位、崗位，明確時間、地點、交通方式、聯絡方式、面試要求等，確認可否參加面試等內容。
啟示：員工招聘的規範化、制度化和前瞻性已經成為企業的制勝之道；在科學的人力資源甄選中，是按照難易和成本大小來排布的，這樣既能使整個招聘成本最小化，又能充分滿足組織招聘的需求；而員工錄用工作相對於企業的招聘和甄選來説顯得不那麼重要，在實際工作中往往成為人力資源部崗位分工容易疏漏的環節，實際上，人性化的錄用程序會增加員工對公司的認同感，減少他們對新環境的適應時間，幫助他們迅速進入工作狀態，提升企業管理效率。
（四）組織調配
實訓項目：
1、填寫員工到職單。
2、填寫員工調動晉升申報表。
分析：掌握運用員工管理方面的知識，依據編制員工管理相關表格，包括員工到職單和員工調動晉升申報表。
啟示：掌握組織調配的業務技能，根據給出的背景材料，編制企業員工的到職單和員工調動晉升申報表；並且作為人力資源部專員，要將組織調配表教會給企業的每一位員工，尤其是新員工，做到人盡職責。
（五）薪酬管理
實訓項目：
1、計算員工的加班費。
2、計算員工的工資單價。
3、計算員工的實發工資，並編制員工工資發放單。
分析：運用薪酬分析的方法，掌握工資的計算方法及操作技能，模擬現行薪酬結構分析與計算。作為人力資源專員，這在以後的工作中是常用的。
啟示：有效考評是設計薪酬激勵機制的基礎。薪酬管理的目標：確保企業的勞動力；有利於促進企業的長遠發展；促進勞資之間或員工與企業之間的關係和諧。
（六）績效考核
實訓項目：擬定一份企業管理管理人員考評辦法。
分析：由於企業中人員的類別不同，考評項目也有所不同。就企業管理人員而言，除了要進行日常工作行為考評外，重點應當在領導能力、策劃能力、工作績效、責任感、協調溝通、授權指導、品德言行、成本意識等方面進行考評。除了對員工的工作績效進行全面考評，還應當對日常行為進行考評。主要的考評項目包括出勤情況和獎懲情況等。
啟示：我們通常把績效管理看成一個不斷髮展的循環過程，這個過程分為四個環節，包括績效計劃、績效輔導、績效考核與結果使用。四個環節循環作用，不斷提高實現組織目標的效率，而其核心是績效考核。績效管理的制度性要求管理者必須制定工作計劃目標，必須對員工的工作進行評價，必須與下屬充分地討論工作績效，並幫助下屬提高績效。這個過程能幫助管理者掌握管理的技巧，養成科學的管理習慣，幫助員工提高工作效率，限度地開發潛能，促成企業的戰略規劃得到有效的落實，從而提升企業整體管理水平。
（七）人力資源培訓與開發
實訓項目：編制培訓計劃
分析：為公司設計一個為期三天的新員工培訓計劃。培訓計劃應包括方案背景、培訓定位、培訓目標、培訓內容、費用預算、培訓制度、培訓評估方案几項內容。其中培訓內容至少應包括培訓項目、培訓形式方法、培訓時間安排。
啟示：許多國際型的知名企業，均致力於員工的培訓與開發，並形成了自己獨特的人力資源開發管理模式。正確認識人力資源的培訓與開發，需要了解員工培訓與開發對企業經營管理的意義，以及企業如何進行培訓與開發，從而評估這項工作對於不用發展階段的企業所帶來的成本耗費。
（八）勞動關係管理
實訓項目：如何訂立、履行、變更、解除與終止勞動合同
分析：在勞動關係變化情況下為職工辦理勞動合同的變更手續，包括勞動變更通知書、勞動變更協議、續訂勞動合同意向書及勞動爭議處理等方面。啟示：現實中，用人單位的強勢和勞動者的弱勢又是不爭的事實，勞動合同大多是用人單位提供的格式合同，在當前勞動力供求關係基本處於資方的背景下，勞動者對勞動合同只有籤或不籤的選擇，而少有討價還價的餘地。
四、總結
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，通過這學期的人力資源管理實訓，使我瞭解了企業人力資源管理運作的基本流程，鍛鍊了實際操作能力，對於我以後從事人力資源工作有很大的幫助。總之，人力資源的學習需要我們不斷積累經驗，還需要我們多多聽取他人的意見。
頂崗實習總結7
實習的日子彈指一揮就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，此刻已經漸漸變得順其自然了，這或許就應是一種慶幸，或許更就應是一種歎息。xxxx個月的磨刀練陣。透過實習，我們對現代施工方法有了一定的認識，與傳統的施工方法相比，採用大型機械提高了施工生產效率，大大減少了勞動力，減輕了勞動工人的作業強度。
虛心請教是做好工作的前提，實習是走上社會的第一步，實習能夠積累工作經驗，而虛心請教是積累工作經驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請同事，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經驗。
更重要的是：我們學到很多課本上沒有的知識，其中的所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建築行業中有所作為務必付出更多的努力，不僅僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。我也親身體會到，工人師傅們對待工作的一絲不苟，對待崗位的`職責心，對待惡劣環境的不動容。就如同我們就應對待學習一樣，容不得半點虛的，有其是我們學工科，知識的掌握不允許有一點馬虎，否則，造成的損失將會是不可預計的。
這一段時間的經歷，所獲得的實踐經驗將終身受益，在以後的工作中將得到體現，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，把所學到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中來。這才真正達到了實習的目的。
頂崗實習總結8
一、實習總結的內容
實習總結主要根據實習大綱的要求將在實習單位的工作概況、崗位作業、學會的操作技能、聯繫實際的課程、心得、體會包括自我評價和對實習工作的建議。
二、實習總結的基本要求
1．全面、如實、客觀；重點突出、事蹟具體。
2．實習報告（包括市場調查）要求3500字左右。可手寫，但字跡要端正；也可打印，頁數不夠的可用白紙打印或手寫後粘貼。
三、實習成績考評
1.實習成績考評的依據，主要包括實習期間的實習態度和表現，實習任務完成情況、實習周志、實習報告、實習成果、實習總結、實習單位鑑定和綜合評價、學校指導教師的評價。
2．實習成績考評的程序
（1）由實習學生先寫出實習總結。
（2）由實習單位給出單位的鑑定和評定結果
（3）由指導教師綜合學生的總結和單位的鑑定和學生實習期的表現寫出初步評估意見，報系評審。
（4）由系給每位學生給出綜合評定，並決定畢業實習、畢業論文的學分。
（5）實習成績按優、良、中等、及格、不及格五等評定。優秀的人數不超過本專業人數的20%。
（6）實習單位的評價與我校指導教師的評價有很大出入時以實習單位的'評價為主。
有下列情況者一律評為“中等”及以下：
違反實習單位的規章制度，經教育表現良好；
未經指導教師或實習單位的指導人員同意，擅自離崗，經教育有悔改表現的；
實習中出現責任事故；
實習中不服從實習單位的指導人員的安排，或不服從指導教師安排的工作；實習中完不成實習單位安排的工作任務；實習期間經常遲到、早退或缺勤；
經查實、實習報告、實習成果、實習週記有虛假和偽造；不寫實習報告、不記實習週記；其它有嚴重違反《實習學生手則》。
（7）實習期間因病事假（經批准）缺勤天數累計達實習總天數的1/3及以上者，實習成績記不及格，必需重修，重修費用由學生自行負擔。
（8）學生不參加實習或自行聯繫經核實為弄虛作假，或無故缺席，累計達實習總天數的1/3及以上者，實習成績記不及格，不得重修
頂崗實習總結9
個人實習期工作總結
20xx-12-20
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結報關與國際貨運崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在報關與國際貨運崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脱節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合報關與國際貨運崗位工作的實際情況，認真學習的報關與國際貨運崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在報關與國際貨運崗位工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在報關與國際貨運崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對報關與國際貨運崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據報關與國際貨運崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成報關與國際貨運崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到報關與國際貨運崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的.集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對報關與國際貨運崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作計劃，繼續加強對報關與國際貨運崗位工作崗位各種制度
和業務的學習，做到全面深入的瞭解各種制度和業務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以後的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
頂崗實習總結10
實習是每一個合格的大學生,必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下基矗
作為一名冶金專業的學生，選擇市場營銷對我來説是一種挑戰。一切從零開始，證明自己有在社會上生存下去的能力，為未來的事業打下堅實的基矗
一、實習目的
本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以後更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來説，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注於培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注於員工的專業知識和業務能力。對於我理論知識掌握不多來説是一個好的方面，我可以迅速的瞭解掌握理論知識，進而進行實踐，現學現賣不失是種好方法，而且理論知識掌握的更深刻，
實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。 作為一名外專業的`實習生，我必須更多的時間和精力投入到工作中去，學習和掌握相關知識，實現實習的真正意義是對自己磨練或者説一次歷練，因為當代社會是一個充滿嚮往和殘酷競爭的社會，每天都上演着沒有硝煙的為爭奪市場的戰爭。因此我們要加大實習力度，培養自己的實際工作能力。
二、實習內容
實習的內容主要是銷售櫥櫃枱面板材，學習公司的企業文化、銷售技巧、團隊協作精神等各方面的知識。憑着對本公司產品的瞭解和與其它公司產品的對比，突出本公司產品的優點和公司的良好信譽，積極開拓客户源，向顧客推銷產品，並儘量推銷系列產品，完成公司分配的任務。
我的第一個市場是泰安，因為是第一個市場我很賣力，每天的報銷金額為四十元包括住宿 一日三餐，根本不夠 ，確實不容易，有時候為了省錢徒步去尋找客户，儘量減少買水次數，早飯不吃，甚至睡網吧。剛開始踏入社會就遭遇一個重大難題，工作期間的工資收入竟抵不過花銷支出 很明顯在花銷支出裏還有一部分時出差費用，但我一點都沒動搖，我知道不經風雨怎見彩虹，事情並沒想的那樣好，而且很糟糕，我們的板材在泰安找不到市場，不但沒有優勢，而且市場運營模式不符合這個市常出櫃枱面有很很多種，主要是人造石和石英石，石英石是比較前衞的一種，市場價格相對較高，是市場發展的趨勢潮流。但在泰安卻讓仍然是人造是的天下，而且價格低質量差的板材統治着大半個市場，還零裁(是一張板材可以裁成兩半或者更多來銷售)
頂崗實習總結11
實習，讓我對於工作，有了更多的認知，也是更加的清楚自己的能力，明白自己要做的方面，要去提升的還有很多，同時我也是在實習工作之中認真的做好我該做的事情，我也是會繼續的努力，去讓自己的工作做得更好的，對於實習的工作我也是要來總結下。
作為一名專科生，我知道，自己的基礎沒有本科生那樣的紮實，但是我也是相信自己，憑藉在學校的所學，我並沒有荒廢掉自己大學的時間，一直在努力着，可能有差距，但是而今到了工作的崗位上，我也是要積極的去做好，努力的去作出一些業績來，並且實習裏面老師對於我們也是很負責任，我也是認真的跟着帶我的老師去學，掌握工作的.一個技巧，瞭解本職工作該有的流程是怎麼樣的。實習中，學習是非常的重要，這是為了進入崗位前的一個準備，同時只有學好了，那麼下到崗位也是能更加從容的去做，不容易犯錯，也是不需要時刻的找同事來幫忙，而我也是積極的遇到問題會問，多去思考，多去考慮一些事情，該學的，要學的，都不鬆懈。
進入崗位之後，我也是漸漸的從做的效率較低到掌握，時間並沒有太長，而且我沒有出大的差錯，也是得到了同事們的肯定，他們也是願意和我合作，一起工作，雖然我是個新人，但是我主動，我積極的去做，並且也是遇到問題會主動的問，該掌握的都是盡力的掌握，去做好，沒有經驗，那麼就多去做事情來積累經驗，沒有成績，那麼就努力的把工作給做好，來出成績，實習我並沒有按照最低的要求去讓自己過得滋潤，反而是按照正式員工的一個要求去磨礪自己，社會的競爭是很殘酷的，如果自己鬆懈，不去努力，那麼是容易被淘汰的，所以我也是儘量的在實習期裏讓自己掌握更多，學到更多，積累更多的一個經驗，只有如此，畢業後我也是能更加從容的去面對職場上的挑戰，去讓自己在社會站穩腳跟。
經過實習，我也是意識到自己有很多的方面還有提升的空間，也是要在今後工作之中繼續的去努力，去讓自己得到進步，同時工作也是要做好，對於工作我也是信心更足了，我想和優秀的同事相比，是有差距的，但是這差距也是一直在縮小，我也是會變成別人眼中優秀的同事的，我相信，並要為此而努力。
頂崗實習總結12
八天的頂崗實習已經過去了，回首八天的頂崗實習，我感觸頗多。在這次頂崗實習過程中，我學會了很多。我現將頂崗實習總結報告如下。
一、實習的目的明確
省教育廳在培訓中設定頂崗實習這一模塊的目的一方面是為了讓接受培訓的學員更好地瞭解計算機組裝維修這一專業在社會活動中的需求，以便於指導實際工作中的教學。另一方面是為了讓培訓學員學會把教學理論與實際相結合。
在實習過程中，學校也以培養學員觀察問題、解決問題和向實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的羣體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過這次實習，使我在實際中學習到了最新計算機組裝知識、計算機維修知識及在學校無法學到的實踐知識。在向一線的員工學習時使我們體會到了實踐是理論知識的最好驗證，而理論知識是用來指導實踐的有力工具。 通過這次實踐實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
二、實習任務
1．較全面、綜合地瞭解計算機從銷售到維修的一條龍的過程；較深入、詳細地瞭解計算機的銷售過程的各種相關知識；瞭解計算機維修和保養各方面的知識以及與客户交流各方面的課外知識。
2．在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，並能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。
3．積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從只會在教室裏教書的教師到服務員工的角色轉換，為我們培養學生將來走上崗位有很大的幫助。
三．實習基本要求：
1．學員在實習崗位上必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須徵得實習企業和指導教師的同意。
2．學員在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。
3．必須遵紀守法，模範遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。
4．努力工作，積極完成實習單位指定的`工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向企業技術人員及企業管理人員求教，刻苦鑽研。
5．應多與指導教師聯繫交流，及時得到教師指導。
四、實習體會
1．加深了我們對頂崗實習工作重要性的認識。
通過頂崗實習，我們的職業素質與能力得到提高，進一步加深了我們對頂崗實習在專業教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對我們這些從事了十幾年專業教學的教師是一次最真實的檢驗，也是對我們十幾年專業教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案。對我們以後的教學都取到一個很重要的作用。
2．增強了我們對辦好計算機各專業的信心。
通過對我們頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養的學生合格，社會是有很大的需求的。
3．獲取了對於專業建設與改革的新信息。
教師參與的頂崗實習工作，提高了對教改的認識，通過頂崗實習，證明了我們課程的開設完全符合市場的要求。在走訪中，企業專家建議，專業建設與改革不能只是着眼於或傾向於純技能的培養，更要着眼於人的全面發展。這些都有益於我們進一步進行專業建設與改革，加強對學生可轉移、可發展能力的培養，使學生的就業適應性更強。
專業建設：與企業的密切接觸對專業教學計劃的修訂提供了可靠的依據，目前各專業的教學計劃經多次研討和修訂更加貼近企業需求，對學生知識和技能的培養對準就業崗位，職業教育特色比較明顯，經過修訂的人才培養模式先進超前。
4．實現了學生學有所長，教師教有所教。 通過我們在企業實習，教師有了更多與企業接觸的機會，對企業的需求，尤其是學生的知識、技能和職業素質與企業要求之間的差距有了更具體的瞭解，教學目標更加明確。多數教師都在教學中不斷更新教學內容使之更貼近企業崗位需求，不斷探索各種教學方法，注重提高教學效果，更注重提高學生的學習能力。
五、努力方向
1．要加強學生關鍵能力的培養。許多時候，我們可能容易培養一個具備了很高技能的人，但不一定就等於培養了一個合格的成功的人才，加強對學生關鍵性職業能力的培養應當成為今後專業建設與發展的側重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2．要進一步強化職業認知教育。職業意識的培養在專業教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在於對其即將從事的職業還沒有全面的、正確的認知，以至於出現不適應症。但職業認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業進行所謂的參觀，要進行系統地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養成，全員全方位參與。
3．要創新實習指導的形式。在穩定提高巡查指導覆蓋率，校外現場授課率的基礎之上，充分利用網絡等現代化技術手段開展指導。專業導師要加大與企業導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。
通過以上總結，我們認為頂崗實習工作組織嚴密、過程完整、結果圓滿，基本達到了預期效果。同時，我們也認為：頂崗實習成功的根本是領導重視，前提是企業支持，關鍵是精心組織，保證是規範管理。
頂崗實習總結13
本月工作一如既往的進行着，除了每一天完成自我的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關於單位業務往來的事情也不熟悉，接起電話來問的.第一句便是：你好，你找哪位？第二句是對着財務處的人員説：哪位是XXX啊，有人找。還好經過時間的磨練，再接電話時已經沒那麼發怵了，但還是重複重複再重複的説：哦，這個事情我不清楚，您稍等，我幫您聯繫一下XXX。
這一個月過的挺愉快的，原因就是立刻要發工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對我來説還是很激動的。由於xx公司主要是生產服裝生產業務，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員的工資。不知什麼原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務也落到我的身上。領導對我還是不太放心，在核算完畢後，讓我交給會計部的老師們核實一下，結果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓啊。但是經過工資核算我發現，原先傳達室的大爺也是管理部門的。
頂崗實習總結14
法律一方面是規則體系，另一方面是意義體系。不識意義體系，法學可能淪為沒有價值依歸的“匠人之術”;但反過來，無知於規則體系，自然難領意義體系之奧妙。法律實踐之要義正在於將規則體系與意義體系相結合，在於實現“死法”與“活法”的互動。“我嗓子不好，唱不起高調”，但是我想法律人的使命地不是待在書齋裏閉門造車，而是能夠為中國法治的實現貢獻其力。
雖然現實中司法的圖景也許不容樂觀，但是那絲毫不應成為我們懷疑法治、不信仰法治的一個理由，我們始終要對此抱有信心，誠如蘇力所説：“未來並不遙遠，此時此刻不就是我們曾經眺望過的一個未來嗎”。
今天不是比昨天更好嗎?今天的法制現狀不是比過去更為完善嗎?在這樣一種理念的引導下我想我們的實習才更有意義，才更加有價值，要不然實習前對法院和法律抱持着憧憬和景仰而去，可是實習完之後卻失落而回，一下遁入悲觀之井，從此也便只能“坐井觀天”。
雖然我在律所和法院也有很多不如意之處，也感覺到法律很多時候也很無奈，但是我從來都覺得法律有總比沒有好，良法又比惡法要好，雖然法律不能包打天下，但是它仍是老百姓用以解決紛爭的一種較好手段，柏拉圖不也經歷了這樣一種認識過程嗎?其早年認為人治——由哲學王來治理國家是的，可是他最後也不得不承認法律之治雖然不是的，但仍然是一種不得已的也是較好的治理手段。
我上個學期在xxxx律師事務所實習，在這裏我有幸認識了xx老師，不僅蒙受其關懷和教誨，還與其建立起了深厚的師生關係，由此我研究生期間也便產生了第二位導師——xx律師。xx老師就如一位嚴父，他做事態度極度認真負責，最有意思的是他有時候要求我起草代理詞時還要加一個詩性化的標題，於是我寫了“莫讓浮雲遮忘眼”、“莫待無花空折枝”等代理詞，剛開始有時候甚至覺得他有點“不近人情”，覺得有些東西沒有必要那麼較真，但是慢慢的我從不慎喜歡到逐漸被“格式化”了，如果説現在我寫的每一個法律文書都還有點自己鮮明的個人風格的話，那麼我想這種個人風格的形成也離不開xx老師的嚴厲教導，當然還有xxxx老師文風和邏輯思維的潛移默化之影響。
追隨xx老師實習期間我起草了上百份的法律文書，也有機會和他一起或者單獨以公民代理的身份出庭，這些經歷讓我有了初步的實踐基礎，使我看問題有了自己的視角，使我寫作法律文書有了立法化的思維，能從多角度去論證一個問題，這種思維也帶到了我寫作論文的過程當中，我發表的《人事保證的法律適用及立法選擇》以及《對贓物適用善意取得制度的再思考》這兩篇文章便深深地帶有這種立體化、多維度思考問題的印跡。
經歷了律所和法院的實習之後，我也感覺到了律師和法官的思維有着鮮明的不同，即律師是帶着“有色眼鏡的”，很多時候甚至可以“自説自話”，而法官則不同，法官是訴訟“蹺蹺板“的中軸，應保持中立，否則會讓抗衡的雙方當事人之間失去平衡，從而引發社會的不安定。
在一中院實習期間的收穫就是讓我遇到了研究生期間的第三位導師——賈科姐姐，科姐是我很佩服的一位女法官，她漂亮大方、知性而有氣質，她不僅在法學思維上影響了我，同時在為人處事以及如何在法院等機關單位求得生存等技巧方面也點撥了我，我知道她沒有僅僅將我當成一個過客——實習生來對待，而是將我當成了弟弟一樣的關心和教育，這一點我深為感動。
媽媽從小就教育我説：“不怕別人對你壞，就怕別人對你好，別人對你壞你可以一笑了之，但是別人對你好你卻得一輩子都得記住”，由此我也將她當成了自己的姐姐，在課題進展緊張時、在她身體不好時我都願意主動幫其做一些力所能及的事情，當然同時也讓自己多獲得了一次學習和鍛鍊的機會。科姐的法律思維很好，每次和她討論問題都能讓我有耳目一新之感受，我想這是我在學校所學習不到的，還有她寫作風格上簡潔明快，和xxxx老師一樣沒有多餘的廢話，這也讓我受益匪淺，同時在科姐交代我寫的案件審理報告時我都不自覺地將自己的散文
化風格帶到了其中，摻雜了自己的個人感情(雖然我一直覺得法院判決書也沒有必要寫得冷冰冰的，完全可以寫得生動活潑一點)，但我想這是自己學生時代的青澀所致，“到什麼山就要唱什麼歌”，到了法院的地盤上就要遵循法院的文風，要地將其當成公文來寫，而不能寫成抒情散文或其他。
當然不管是在理論上還是實踐上都得感謝我的導師xxxx老師，她是我隨同xx老師和xxxx實踐的橋樑和紐帶。他嚴謹而不失温和，嚴格而不失慈愛，他的優美文風、他的`認真負責都深深地影響了我，還記得xxxx老師研一時教導我的九個字“更主動、更細緻、更認真”，加上後面常説的三個字“更陽光”，這十二個字雖簡短但藴含的內容卻是極為豐富，我想為人處事之法則都可以鑲嵌於這十二字訣之中。總之，我的實踐之旅要感謝三位恩師給我的諄諄教誨和悉心培育，他們那雷厲風行的做事風格，那一絲不苟的工作態度都深深地影響了我，使我在今後的學習和工作當中能夠少走一些彎路，再一次衷心地感謝謝他們!
這次實習雖然只是求知的朝聖路上短暫的一次旅行，但是它也許將會成為我人生路上最重要的那幾步之一，因為它讓我的思維有了很大的改變，也讓我進一步開闊了視野，使我今後更加註重將理論與實踐相結合，理論是源，實踐是流，沒有理論的指導實踐將會是荊棘叢生，讓人寸步難行;而沒有實踐的推動理論也將會是一灘死水，沒有任何生機。
頂崗實習總結15
通過這次實習，我真正的步入社會，學到了很多知識，不僅僅是在學校學習到知識，還有如何和人溝通，這也是人生中很重要的。我發現很多的東西是學校裏沒有辦法學到的，學校是我們打基礎的地方，而社會是我們實現個人價值的舞台。
總而言之，這次的實習我真的收穫良多、受益匪淺，我們通過實踐檢驗了我們所學習的知識，同時又在公司實習的這段時間裏，學習了很多職場的道理。在不多的大學生活裏，我還需要做好很多事情，比如英語的`繼續學習，比如專業課的深入學習，比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財寶！