期會考試總結[範例15篇]

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的期會考試總結，歡迎閲讀與收藏。

期會考試總結1

(一)整體總結

首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

1. 名次、成績是上升還是下滑?

2. 如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3. 如果下滑，問題又出在哪裏(下文將進行更詳細論述)。

(二)知識點總結

知識點的總結是期會考試總結最重要的一環。這裏有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。

那麼，如何正確進行知識點的總結?

首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應着重對這部分知識進行復習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的'受力分析是不是一直就存在問題?

如果答案是肯定的話，為什麼不以這次期會考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什麼時候呢?

(三)考試技巧總結

考試技巧的總結上，高三和九年級的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什麼?時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象?

2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎麼能讓自己記住這個血的教訓?

3.具體到每門學科。物理是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。

通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和九年級的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

進行這些總結後，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

最後，請同學們根據以上的總結，結合你個人和學校的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以後的路上，走得更遠，變得更強。

總結：高二語文的高二物理期會考試總結（教師版）就為大家介紹到這裏了，善於總結可以為以後的學習和考試做鋪墊，祝願同學們在期會考試中取得優異成績！

期會考試總結2

各位老師，同學們：

大家好！

時間過得好快，轉眼間一個學期已經過半。今天上午，我們七年級在這裏召開一個期會考試總結表彰大會，就是對考試的總結，對心態的調整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給台下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進步，下次也能站出來領獎，也能進駐誠信考場。

每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優秀的名片，勤奮是優秀的祕籍，勤奮是優秀的武器。三個多月來，大家刻苦學習，奮力拼搏，通過期會考試，我們看到了一大批成績優異、進步突出的同學。這些同學遵規守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。這些同學成績的取得既有老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。他們是同學們中間勤奮者的典範。勤奮非朝夕之事，關鍵在於如何堅持，怎樣堅持，堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少説幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。

這些同學是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期裏不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向他們學習，頑強拼搏，勇於爭先。

同學們，在前半個學期中我們取得了不少成績，但我們更應該看到，在有些同學身上存在着這樣那樣的幾點不足：

一是態度差，效率低。學習態度不端正、學習方法不正確。很多同學還不知道為什麼而學習，導致學習效果不佳，學習成績提高不明顯；有的同學的學習成績還不夠理想；有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裏不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業；特別是有些同學不能正確對待每一次考試，平日裏馬馬虎虎，一到考試就書籍、夾帶、手機、全副武裝上陣，違規違紀，竊取答案，不知恥辱，還沾沾自喜。不要以為這和學習無關，要知道，生活中的每一種行為，都影響着你良好的學習習慣的養成。

二是行為習慣差，安全意識差。有些學生惹事生非，打架罵人；有些學生強行出入，翻牆越壁；有的學生喝酒吸煙；有的學生不知美醜，儀表不端；更有甚者，有的學生品行惡劣，頂撞老師；……這些學生違返校紀班規，嚴重影響學校、班級形象，給老師、給同學帶來負面影響，是文明班級創建、同學們學習的絆腳石。同學們，在我們學校生活中，努力學習是良好的表現，遵守紀律更是一種美德。我希望，我們的每一個學生都能成為學業精良，品行端正，身心健康的優秀青年。

三、很多同學學習不夠主動積極，總是在老師的逼迫下才看書、才完成作業任務；行動不自覺，學習不刻苦。表現在自習課上隨心所欲，常有大聲講話的現象、課外只是一味貪玩，經常把學習拋在九霄雲外、作業不認真完成，甚至不做作業等等；部分同學上課注意力不集中，特別是下午第一節課有些同學長睡不醒，這既是對老師的不尊重，也是對自己的極端不負責任，“長此以往”後果不堪設想。同學們，青春易逝，時光難留。祖國在召喚，未來在招手。作為年級分管校長，我在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、學習要刻苦。

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什麼要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

當然，遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光既過不會再回頭!

播種過，也許依然不會有好的`收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們仍然要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至!

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。我曾經在網上看到考上清華的一個學生談自己的學習體會時説的話，他説：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這説法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每一個同學們都要有遠大的目標，然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地説就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，只要將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，考取高中就不過是囊中取物，高中離我們也不再遙遠，清華北大也不是什麼遙不可及的奢望。

期會考試已經結束，我們也通過這次測試瞭解了自己的實力。希望大家從現在開始，在你的周圍，選取一個比你成績好的同學，定準一個切實可行的目標，努力學習，向目標奮進，下一次，你一定會品嚐到進步的喜悦。尤其這次沒有考好的同學，千萬不可泄氣，要能做到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，吸取教訓，迎接以後的考試，千萬不要悲觀失望，這隻能增加自己的心理負擔，而對學習起不了絲毫作用。當然，更不能破罐子破摔，如果那樣，你就等於從現在開始就把自己的一生給判處了死刑。我們只有做好了一點一滴的積累，才能繩鋸木斷，水滴石穿，逐步達到自己的預定目標。同學們，只要我們時刻用目標激勵自己，努力奮進，相信我們在下一次考試中都能獲得不小的進步。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次期會考試總結大會，能夠激發同學們爭先創優的意識，掀起競爭學習的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下次考試中，再攀高峯；同時，也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。

最後，祝全體同學學習進步，身體健康，快樂成長！謝謝大家！

期會考試總結3

根據教育局考試安排通知，我校在11月x日－4日進行了期會考試，7日閲卷工作結束，現將此次考試工作總結如下：

一、充分準備，組織有序，保證了考試的順利進行。

為了保證期會考試的有效進行，學校專門召開了考務工作會，全體教師明確工作要求，促使每個人都遵照執行。考前各班主任利用讀談時間對學生進行考風考紀教育，明確要求，強化考風考紀。據監考老師反映，此次考風很好，領導在巡視過程中，也沒有發現學生舞弊。 為保證閲卷的公平公正，此次考試閲卷採取了年級交換分題閲卷，要求教師認真批閲試卷，閲卷效率高，11月x日完成了閲卷工作，11月x日教務處完成了成績統計，對於閲卷出現問題的，由閲卷教師拿試卷到教務處説明問題。

此次考試題，多數學科命題質量較高，題量、難度適中，突出重點知識及技能的運用的考查，分值設置合理，區分度較好，英語聽力由廣播系統播放，效果非常好。其中，七年級英語個別題超出考試範圍，八年級英語較難，七年級、八年級數學各出現兩道錯題，七年級數學總分為100分、八年級數學為108分。

二、考試成績分析及改進措施

考試結束後，教務處與教師進行考試分析。出現的問題：

七年級：從班級總成績來看92班成績較差，從科目來看數學、英語平均成績差距最大。地理、歷史成績最差。

八年級：從班級總成績來看86班成績最為突出，87班成績較差，數學成績太低，班級成績差距大。學生個人成績差距拉大。 改進措施：

1、考試結束後各班認真組織班級學生開展自我考試分析，制定班級和個人的下次考試目標，形成趕幫比的班級和個人競爭氛圍。

2、教師認真分析試卷中出現的'問題，找出切實可行的改進措施並制定下次考試目標。

3、教務處將根據考試中出現的問題，將加強教師備課、作業、授課、單元考試等教學環節常規檢查，以督促教師按制定的措施進行教學。

期會考試總結4

老師們，同學們：

大家早上好！

在李校長的正確領導和全校師生的共同努力下，秋季學期期會考試工作已順利結束。在這次考試中，有許多同學、許多科目、許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也離不開同學們刻苦努力、勤奮學習。今天，我們利用升旗儀式時間，舉行一個隆重而簡短的期會考試總結表彰會，對王聰、韓逸等５９名榮獲班級總分前三名的同學；對廖明燁、危雨果等１５５名榮獲班級總分前四至十名的同學，對馬風儀、周燦等136名取得了語、數“雙優”的同學，進行表彰獎勵。藉此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示感謝！向取得優異成績和進步的同學們表示熱烈的祝賀！

同學們，在這次期會考試中，你們用自己實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的能力，向同學們證實了你們的努力。我為你們感到高興，我因為你們而感到光榮！

但高興和光榮之餘，我希望獲得表彰的同學們還要清醒的認識到，成績已經屬於了過去。我們還有很長的路要走。期中的考試，也畢竟還只是一次小考，更加嚴峻的鍛鍊還在前邊等着我們。我們也只是在班級、在年級暫時的領先。我們還不具備驕傲的資本，我們的同學和朋友已經加倍努力，準備後來居上。球王貝利在別人問他哪個球踢得最精彩時，他説是下一個。我希望當別人問你哪一次考試考得最好時，你也能謙遜説：下一次！

冠軍必竟只有一個，受到表彰的也總只是少數。對於大多數同學來説，在大度的對自己的受到表彰的同學表示祝賀的同時，我們更多的是要從別人的`成功中對照和反思自己的差距。看一看我們的學習態度是否端正，學習的目標是否明確，學習的方法是否科學，學習的效率是否高效，學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。

還有一些同學，成績暫時很不理想，但我們也不要氣餒，不要破罐子破摔。及時調整，發奮努力，一樣會有好的結果。郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分，可他後來卻成了詩人作家；大數學家蘇步青上學時曾是班倒數第一；著名作家二月河上國小中學時經常留級。一時的落後，不代表永遠落後；但落後還不努力追趕，將會永遠落後。我期待暫時落後的同學們能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

老師們、同學們，斗轉星移，光陰如箭，本學期我們已經走過了一大半，下一階段我們還要迎接元月份的市級期末檢測考試。希望同學們繼續加倍努力。我祝願所有的同學都能保持良好的學習狀態，勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，在下一次的考試中百尺竿頭，更進一步！

最後祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全校同學身體健康，學習進步！

謝謝大家！

期會考試總結5

時間過得真快，轉眼半學期就過去了。下面，我對自己半學期來的表現，作一下總結：半學期來，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得一定的進步。特別是學習成績方面，比上學期有了很大的提高。學習態度比上學期認真了，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。起好班幹部的帶頭作用。 為了讓自己更好地學好各科知識，我還給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的.問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

（5）數學是我的弱項，要加強數學方面的練習，多做，多練，把數學成績提高到最好水平。這學期，學校開展了“爭星卡，做星級學生”活動。這個活動的開展對我有很大的幫助，我參加了學校舉辦的各項PK活動，獨唱PK進入第二輪決賽，雖然還不知道結果，但我會盡自己最大的能力好好發揮，爭取進入校園十強，硬筆書法雖然沒有進十強，但還是獲得了校園十五強的好成績。上星期，校長親自把紅牌發給了第一批獲得紅星卡的同學，我也是這支隊伍中的一員，我很激動，也感到很光榮，更加感謝老師的教導和同學們給我的幫助，還要感謝我的爸爸媽媽，一直支持我，鼓勵我，監督我。半學期來雖然取得了一些成績，但還是存在着許多不足的地方，我要繼續努力，下半學期還要取得更好的成績。一定要做一個讓老師省心的好學生，讓同學信任的好朋友。讓爸爸媽媽放心的好女兒!名師點評：總結很好，從自己學習的各個方面進行了深刻地自我小結，可以看出你是個認真學習的好學生，在夜作文結尾部分還把自己在學校參加的活動與自己的成長結合起來，很好。在總結的同時還寫了自己的計劃，能在總結的基礎上進行計劃是一個很好的習慣，只是從作文的結構上看，有點亂，如果先把總結寫清楚、完整了再寫自己的計劃會更好。

期會考試總結6

尊敬的各位家長、老師：

下午好!

感謝各位家長能在百忙之中前來給你的孩子開家長會！在今天的家長會上能夠作為學生代表上台發言，我感到非常榮幸。首先要感謝老師給了我這樣一個展示自我的機會；其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷和幫助，你們的不斷鼓勵，讓我對生活和學習充滿希望；感謝班主任蔣老師對班級嘔心瀝血的付出；感謝家人，你們為我的快樂成長提供了一個良好的環境。在這裏我並沒有什麼好的經驗可談，其實我覺得要想把學習學好，只要從以下幾個方面着手就可以了。

第一是要自信。自信是我進步的基礎，是照亮我前進道路上的陽光。因為沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以在學習上一定要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的.，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但並不意味着可以鬍子眉毛一把抓。根據我學習英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：1.把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動和反覆。2.加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。3.有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上。

雖然這次我取得了好成績，但是我不會沉迷於其中，因為我知道，這次小小的成功在人生的漫漫長路中或許只是一次點綴罷了，我也明白只有自己不斷進取、不斷努力，才不會被淘汰，我更清楚，自己決不能因此仰起驕傲的頭，因為一旦抬起，我的成功就會在下一次考驗中隨風遠去。

期中之後又是一個新的起點，作為學生，學習是我的天職，但“一花獨放不是春，萬紫千紅才是春”。因此在以後的學習生活中，我會和我的同學互相團結，互相幫助，積極鍛鍊我們各方面的才能，努力使我們成為一個適應時代需要的全面發展的人才。這樣，當我們回首中學時光時，就會欣喜地覺得自己所走過的路是多麼豐富而精彩！

最後，祝各位家長和我們親愛的老師身體健康、萬事如意，再次感謝為我們的成長和進步付出辛勤勞動和默默耕耘的老師們説聲：老師，謝謝你！你們辛苦了！

我的發言完畢！

謝謝大家！

期會考試總結7

時間在一天天的流逝，我們一天天的長大。這是我在國小階段的最後第二次期會考試了，雖這樣説，可成績還是不見的提高。為此，我對這次考試做了以下的總結：

語文：

1、基礎知識失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，老師上課講課文時一定要認真聽講，防止基礎不牢固。週末可以找一些為自己打基礎的習題，也可以順便鍛鍊自己的仔細度。

2、緊張而導致失分。做語文試卷時，我總是容易太過於緊張而導致心裏想的與筆下出來的文字有所不同。

數學：

1、計算題失分。做試卷時，題目看得不仔細，把乘法當成了除法算了。

2、考慮問題不周全而失分。沒有看請題目，和老師説的'相似的題目混起來了。

3、公式一定要熟記，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。

英語：

1、聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內容並理解，有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最後聽清題目，才提筆寫答案。

2、翻譯句子失分。首先應該確定大意，再把詞組的意思大概拼湊，串聯起來，單是不能按照中國式的説話方式來翻譯。

總結完自己的半個學期以後，我突然都發現了我的問題。我以後一定會注意這些問題，然後都力爭上游！

期會考試總結8

上個星期三我們進行了期會考試。剛發下試卷時，我心急如焚迫不及待的想知道試卷難不難。

試卷發下來時，我一看就是之前複習過的，我龍飛鳳舞地寫起來。但不小心寫了一些錯別字，才導致自己成績不好。

考完後，我仔細地看了一次以前學過的，才發現看來我的`卷子上有一些錯別字。我決定洗心革面改掉寫錯別字的毛病。第二個是不仔細讀題。以後我要仔仔細細地讀上幾遍題。第三個是有些還是不熟，蝸居定要熟能生巧，多背背課文書，對語文更深刻。

考不好不是永遠的，只要我多用功，一定能考好的。

期會考試總結9

期會考試已經結束，對於這次的成績我並不滿意，尤其是三年級的，A生率和及格率太低了。全班58人，A等生18人，B等生33人，C等生43。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密複雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待於在今後的教學過程中逐步的完善自己。

考試是對學生所學知識的檢驗，也是對教師教學工作的考核，作為英語老師，我對這一階段的教學工作總結如下：

一、從自身角度考慮

我帶英語的時間並不長，僅三個月，心裏對英語的教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛鍊自己。但由於實際工作經驗較缺乏，所以儘管教學熱情很高但對於自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕的英語教師，在今後的'教學工作中一定要穩紮穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不斷的提高自己的業務水平。

二、從學生角度考慮

學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，作為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利於學生髮展的，也不利於教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級、深入學生，瞭解學生的需要，變自己要講為學生要聽。

三、從試題角度考慮

這次考試難度適中，但也有很多平時做過的題，而有些同學由於平時不注意對這些知識的鞏固記憶，結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個後果，有很多學過的知識學生都已經忘記了。第一題把所缺的單詞補充完整，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現象。還有第四題，英漢互譯，題並不是很難，都是平時學習過的內容，但很多學生就是做不上。第五題是連詞成句，就是平時學習過的課文內容，但還是有一部分學生不會做。除此之外，這次考試也明顯反映出學生聽力和閲讀理解能力的欠缺。很多同學聽力放完後一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種集中聽力的訓練不夠，單詞量不足，即使聽清了也不明白是什麼意思，針對這種現象必須及時加大學生對聽力的訓練，擴大學生單詞量，給學生創造一個學習英語的語言環境，同時也要給學生進一步明確聽力技巧，只有技巧加實踐才能從根本上提高學生的聽力水平。對於閲讀理解也存在這樣的問題，很多同學不講究方法，單詞積累不夠，一看到長篇閲讀就不知所措，從心理上和應戰技巧上都不過關，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學生的錯誤，更重要的是要給學生以實戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的解題能力。

四、改進措施

針對以上的問題，我將從以下幾個方面開始努力。

1、在平時的複習上要注意前後知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點複習一遍，做到温故知新。

2、繼續加強學生的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。

3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的佈置家庭作業。

4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯繫，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。

通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄弱之處，並找到了有效的解決方法。從而保證在今後的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。5。最後，要虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今後的教學工作中取得優異的成績。

期會考試總結10

開學兩個月，第一次月考考xxx分，自以為期會考試能鹹魚翻身，但是現實又給了一記悶棍。考試時以為都會，很有自信的出了考場，接下來的講評讓我大跌眼鏡，就連平時最好的化學也因為馬虎而成了拉分學科。説回來，這兩個月學什麼了？幹什麼了？想什麼了？學習時一知半解，做題時不求甚解，回家後更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個高三學生的身份給拋到腦後。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現實。

上國中時，我的班主任和我説過一句話：孩子，你有着別人夢寐以求的頭腦，但為什麼不把它用在正地方呢？其實，這句話當時的我一點兒都不理解，不學習怕什麼啊？大不了去打工。這是國中的想法。上了高中，高一高二有過那麼一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼雲煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那麼短暫的美麗。

剛上高三時有過那麼一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我國中時的狀態。不愛學習、無所事事。第一次月考之後，突然回想起剛上高一時的那種決心和毅力，但想又有什麼用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期會考試之後，現實給我的一悶棍完全打醒了我。現在距離大學聯考還有xxx天，差不多x個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現在不晚。7個月足夠讓我從一個不成熟的男孩蜕變成為一個成熟而又不乏朝氣的`男子漢。

當生活給了你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。生活本就一路坦途，最後走到終點的不一定是最聰明的，但一定是最執着的。既然選擇了就永遠不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什麼是希望，但它也沒有定義什麼是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當你執着做一件事的時候，就連你的對手都會為你提供幫助。

期會考試總結11

一、活動目的

召開本次表彰大會的目的是通過表彰，表達學校對期會考試的重視，對錶現優秀、進步突出的學生的鼓勵與肯定。通過表彰，達到對我校教風、學風的`一種促進。通過表彰，進一步拉近學校與家長的距離，實現雙向互動，齊抓共管，為不斷提高學校教育教學質量而努力奮鬥。

二、活動地點

學校操場。

三、活動對象

全校師生。

四、活動流程

1、午自習鈴聲響起後，各班到指定地點集合，班主任組織紀律，分發集合凳。

2、主持人登台宣佈大會開始。

3、副校長作期中總結。

4、頒獎

(1)頒發雙科優秀獎。

(2)頒發各班第四五名。

(3)頒發各班第二三名。

(4)頒發各班第一名。

(5)優秀學生代表講話。

5、表彰大會結束。

五、 注意事項：

1、各教師需仔細閲讀此方案，所涉及到的工作應準時準點開展和組織，不得拖延。

2、各班班主任應及時按照所規定的時間入場，在會議過程中要組織好學生的秩序紀律。學生在會議的工程中嚴禁隨便走動，更不得擅自離開座位，保潔好活動區域的衞生環境。

期會考試總結12

自從接任九年級體育教學工作以來，我感受到了一種責任、一種壓力，隨着會考體育加試的結束，我這緊張的狀況才得以鬆馳。看着學生們因取得好成績而美滋滋的樣子，我感到莫大的欣慰，同時也體驗到了“不經歷風雨怎能才彩虹’的真諦所在。然而，箇中滋味只有我和同學們最清楚。這一年來我和同學們一起摸打滾爬，使我明白想讓學生取得好成績，不僅僅是教會那樣簡單，更重要的是激勵上進心，訓練有恆心，還要有信心才能取得成功。

首先要有上進心

俗話説“萬事開頭難”。剛開始訓練時一部分學生經常遲到、早退或中途偷懶躲過我的視線，甚至乾脆不參加。當時我很惱火，決心給他們點顏色看看。但靜下來轉念一想，什麼原因都不知道，更何況他們終究是一羣涉世未深的孩子，耍情緒太正常了。經過調查分析，發現學生受當前會考的影響，認為只要我考上重點高中升入大學，就什麼都有了。再説會考各科體育滿分才30分，是所有學科分值最少的，為了這一點點分數去“浪費”大量的體能和時間太不值得，還不如把時間和精力都用在其它學科上了，只要在加試前幾天突擊訓練幾天就可以了。還有的同學抱着悲觀情緒，對升學的認識很茫然，既然升學沒指望，鍛鍊又有什麼用呢？

針對是述諸多原因，我決定“攻心為上”。只有讓他（她）們從心裏願意學習、樂天學習，有上進心，才有學習的動力。於是我一方面減小運動量，避免畏難情緒;另一方面，向學生介紹體育理論知識、常識，讓學生理解體育鍛煉的意義及重要性。既能增強體能，提高肌體免疫力；又能緩解腦疲勞，使學生科學用腦，以達到高效學習，還能在不知不覺中提高會考成績，一舉三得，何樂而不為呢？

就這樣一次次激勵、鞭策，學生們有了上進心，不僅遲到、早退、裝病以及偷懶等不良現象杜絕了，而且一部分學生還自覺地給自己增加了運動量。

其次是恆心

隨着時間的推演，每天重複着幾個單調的動作和口令，大部分學生就感到有些枯燥乏味了。而那部分自己增加運動量的學生也會出現“困難期”。從而，畏難心理再度重現，導致部分學生“三天打漁、兩天曬網”。

面對種種不利因素，我一邊給學生打氣，講一些中外名人及體育運動員切身的經歷，靠毅力、耐心走向成功，以激勵鬥志；一邊精心研究設計了一些與體育加試項目相關的體育遊戲，增強學生參加訓練的.興趣；我自身則嚴格要求自己，只要學生在場，我就一定在，無論校園還是公路，只要學生能做到的，我首先做到，而且堅決做好表率作用。學生看到我在訓練中風雨不誤，也都個個爭先，不願掉隊。

再次是信心

在臨近會考的那段時間裏，一部分學生本來成績不錯，但由於心裏負擔過重，怕考不出好成績，而影響了正常訓練水平的發揮，還有的由於自身功底原來比較差，看到其他同學成績優異，見自己怎麼努力也趕不上，就很苦惱，喪失了鬥志。

我便和他們解釋，體育運動是永無止境的，那是相對於一個人自身發展來説的，但由於每個人的先天素質不同，自然就有所差異。當然了，我們也不必過於抱怨自身條件差，要知道了除了要有耐心和毅力以外，特別是要有信心，一定要牢固樹立“天生我材必有用”，積極完善自我，把握自我，就一定能成功。

總之，今年會考體育加試之所以能取得如此優異的成績，關鍵取決於學生良好的身體素質、心理素質和一年來堅持不懈的訓練效果，而我只是起到了一個引路者、帶頭人的作用，再加上全體畢業班老師及校領導的鼎力支持、幫助。

期會考試總結13

可親可敬的領導、老師們大家好:

非常開心能坐在這裏和大家一起交流，經過全體教師的辛勤努力，我們完成了半學期的教育教學工作，現就期會考試整個過程中出現的問題，以及今後優化教學，完善教學管理，查缺補漏，做如下分析:

這套期中語文試卷總體來説還是比較好的，緊緊圍繞課本內容，緊扣教學大綱，體現了目前考試要求,注重基礎,體現能力，知識覆蓋廣，涵蓋了拼音、字、詞和短文。

從考試中反映出學生存在的問題：

1、學生基礎差。各班都存在部分學生基礎太差，同班學生中語文成績差距太大。比如有的考九十多分，有的才考一二十分。

2、學生的學習態度不好:各班都存在着部分學生學習目的不明確,沒有養成良好的學習習慣，上課貪玩，不用心聽講，不認真完成作業，甚至不寫作業。

3、應試能力差。我們一年級的學生見題少，不認識字不會讀題，會讀的還不知道什麼意思，不知道從哪兒下手……總之大部分學生應試能力都有待提高。

改進方法和措施：

1、嚴抓班級管理課堂紀律是指為了維持正常的教學秩序，協調學生行為，不干擾教師上課，保證課堂目標的`實現制定的要求學生共同遵守的課堂行為規範。我始終相信沒有良好的紀律作保證是不會有好的教學效果的。這就要求我們平時要和班主任一起把自己的班級管理好，為學生創造一個良好的學習環境。上課有不認真聽講或違反課堂紀律的學生哪怕只有一兩個，也要馬上予以制止，千萬不能因為害怕自己的課講不完就聽之任之，那樣他會變得肆無忌憚，也會引起別的同學效仿。如此下去，以後想管都管不不了。教學效果就可想而知了。

2、備好課

俗話説”凡事預則立，不預則廢"。無論要完成什麼工作，都需要做好充分準備，否則就會徒勞無功，教學亦然。為使教學工作獲得成功，教師必須認真、充分、精心地準備。有經驗的教師都懂得：即使備課，有時還教不好，不備課就更無把握。因此，備課是教學工作中一個極為重要的環節。講什麼?怎樣講?事先都要深思熟慮。教師只有對教材內容、教學對象、教學方法經過深入探究，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好

課的重要前提，是提高教學質量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學經驗和提高文化水平、專業知識、業務能力的重要途徑。除了我們語文教學組一起備好課外，最主要的是上每節課之前還要再備一備。把需要用的課件好好演示幾遍，及時調整不合理的地方。把教材和教學重難點再看看，做到心中有數。還要把課堂上可能出現的情況預設好，這樣才會胸有成竹。

3、認真上好每一節課課堂是教師的主陣地，課堂教學也是學生獲得知識的重要渠道，學生的知識的獲得主要靠老師講，我們都説課堂上一分鐘抵得過課下十分鐘。所以我們一定要保證上課的質量。想方設法做好教學，讓學生學到知識。我們只有把課堂設計的生動有趣，才會吸引學生的注意力，當學生對某種事物發生興趣時，他們就會主動、積極地、執著地探索。民主、和諧、愉快的教學氣氛，富有情趣的教學情境，可充分激發學生的學習興趣，不僅使老師樂教更能使學生樂學。另外我們還要不斷地使用各種激勵機制，古人説得好:“水不激不躍,人不激不奮。”“行為科學”也認為,一個人在沒有受到激勵的情況下,他的能力僅能發揮20%～30%,如果受到正確而充分的激勵,能力就有可能發揮到80%～90%,以至更多。所有這些都説明了“激勵”是課堂教學中不可輕視的重要手段。其中，表揚是一種最常用的激勵手段，在這裏我提議我們在教學中決不能吝嗇自己的表揚。

4、作業作業是一面鏡子，透過這面鏡子我們能發現很多自己教學的失誤和學生的不足。我們要重視學生的作業質量，因為作業的好壞反應出學生的學習態度問題，寫的好説明學生學習態度認真，寫的不好説明學生不認真對待作業。我們不但要佈置作業還要重視檢查作業，不能只佈置而不再過問或者對學生要求過鬆，平時要及時佈置及時批改，這樣才能發現學生出現的各種問題，比如那些是學生的薄弱環節，那些學生還沒有掌握，哪些學生沒有認真聽講……總之我們一定要嚴抓學生的作業。

一次成績的好壞並不能決定什麼，我們一定要正確看待這次成績，認真虛心吸取好的教學經驗，來提高自己的教學水平。為了更好地提高教學質量，我們要相互學習，共同進步，爭取期末創造出更優異的成績。謝謝大家的聆聽。

期會考試總結14

反思一

每一次考試都應該要學會反思自己考試的好與壞，這樣才能更好地進步。

基本功，再紮實些

在此次期會考試中，化學老師發現了這樣一些“可惜”的問題，具體表現在：

1.化學用語混淆不清，使用不當，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價鈉元素……

2.概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素……

3.審題不清，答非所問，如用名稱表示寫成化學式，用化學式表示寫成名稱。

4.化學方程式書寫時不注意細節，如條件漏寫、錯寫、忘寫，不配平，氣體或沉澱箭號標註有誤。

5.化學專用名詞寫錯別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋……

審題，再到位些

期會考試中，部分學生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現在：

1.若試卷語言描述拗口，多次出現“不正確、不屬於、可能、錯誤”等詞語，同學們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯誤;

2.不定項選擇題選項猶豫不決;

3.忽略實驗細節，如我校期中試卷中有一小題“若提供了鐵架台、玻璃棒，過濾操作缺少的玻璃儀器為?”絕大多數學生只填了漏斗，而忽略了燒杯的選擇……

反思二

一、試題特點

1.本次試卷的命題是以義務教育化學課程標準及人教版義務教育課程標準教科書《化學》的有關內容為依據，重點考查學生化學基礎知識和基本技能、基本方法和情感態度價值觀，以及對化學、技術和社會之間相互關係的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。

2.試卷在重視考查基礎知識的同時，加強對學生科學素養(知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀)的考查，引導學生改變學習方式。如選擇題第8、11、14題，填空題最後一道和綜合應用第一題，學生在解答這類開放性問題時，思維應該是發散的，富有創造性和個性的，同時也會明白許多科學道理，並受到潛移默化的教育。這類試題考查的不再是課程中單一的知識點，而是學生能否靈活運用所學的化學知識，分析解決實際問題的能力，同時也培養了學生的創造性思維能力。這些做法體現了國中化學課程新理念，對素質教育的推進具有導向作用。

3.體現學科滲透，融合科學精神和人文思想，也是本試題的一個特點。生活和生產中的問題大多數為學科間滲透的綜合，打破學科界限，培養和提高學生解決實際問題的能力是社會、學科和學生自身發展的需要。這些綜合性試題，注意學科間知識的相互滲透，體現了要培養學生綜合運用各科知識分析解決實際問題能力的導向。

二、答卷中主要問題的原因分析

1.基礎知識和基本技能不紮實。表現在對化學式的意義表述不清;對化學反應的量的關係不能正確理解;對物質的分類混淆不清;計算能力非常薄弱;對化學用語的表達含義不能準確理解;不會書寫化學反應的表達式等等。

2.實驗基本技能差。不會組合正確的實驗裝置和排列合適的實驗操作順序等。

3.能力與方法問題。閲讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等能力較差，對化學學科中常用的科學方法不熟悉。表現在不會進行探究性學習;根據現象總結結論的能力較差。

4.用化學知識解決實際問題的能力較差。表現在不能根據所設計的問題情境，結合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法。

5.語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應現象，或對反應現象敍述不清;回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關鍵點。

6.計算能力薄弱。表現在根據化學式計算元素的質量分數和元素的質量比，以及化學反應中有關量的計算。

三、教學建議

1.增強質量意識

要抓住期中調研測試這一契機，認真進行總結，反思教學效果，全面、客觀地分析教學中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學法指導。要根據學情制訂合理的教學計劃，理清工作思路，很抓課堂教學，改進教學方法，注重實效，提高教學質量。

2.抓基礎、重應用

要注重基礎知識的教學，對重要的化學概念(如：分子、原子、元素等)、化學用語(如：化合價、化學式、離子符號、等)和基本的化學思想方法(如：組成決定性質;性質決定用途等)要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎上加強記憶。要進一步強化課堂教學目標的達成率，課堂教學要實在、有效。要加大對學生思維能力的訓練，要能用所學的知識分析和解決有關的化學問題。

3.加強實驗教學、重視活動與探究

實驗是化學教學的重要內容和手段，也是培養學生創新意識和實踐能力的重要方式。目前對學生實驗設計、評價和在新情境中應用實驗解決問題的能力的`要求在提高。這裏的提高，主要並不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應用中的要求的提高。一些開放性試題強調實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉化。要注意培養表達能力，要能抓住問題的關鍵，正確分析、準確表達。

4.課堂教學要體現新理念

課堂上教師要少講、精講，要倡導自主、合作、探究學習，調動學生積極參與課堂教學，充分發揮學生主體性。要在教師的引導下，讓學生自己思考、自己發現、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學習科學方法，訓練表達能力，在主動探求知識的過程中培養學生的多種能力和品質。

5.注意規範答題的訓練

答卷中反映出學生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學式書寫錯誤、相對分子質量算錯、隱含在圖示及表格中的信息不會引用、語言表達不規範等，這説明在規範答題訓練方面有缺陷，要在平時的作業訓練及測試評講中加強答題規範的訓練，注意科學性和規範化，以減少答題的失誤，並形成良好的學習方法和學習習慣。

期會考試總結15

八年級的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在着很多問題。

失分最嚴重的就是數學了，數學一直以來就是我的薄弱環節，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎麼寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最後的結果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這麼些分，總分也就隨之少去了。

英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閲讀題裏有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫的時候發現有些短語拿不準。

語文一直以來是比較穩的一科，這次分數也是挺理想的。課外閲讀是一分沒落，課內閲讀卻扣了大部分分，之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了，的立題，開頭和結尾是滿意的，分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像Ｈ説的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。

小科的.複習，這次考試之前很重視，卷子一張張發下來後，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。

回想着半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，説這個週末要做什麼，安排的很周密，執行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業有時還寫得很匆忙。

剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那麼低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的複習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。

相信接下來的努力會在期末考試中還有國中剩下的一年多中迸發出屬於自己的精彩。