教育實習總結(彙總15篇)
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的教育實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育實習總結1
好像每次在回望過去的時候，總要感歎一番光陰的流逝。現在的我也在做着這樣的事：怎麼，我的實習這麼快就結束了?好像還是不久前才去學校聯繫的，現在我就坐在電腦前回想着我實習的情況，寫着我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講台，第一次收到教師節的祝福，無數的第一次就在這短短的一個月裏發生。
在實習的階段中，印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望着台下三十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟於事，只能一個勁地重複着教案裏的內容，眼睛始終只敢盯着教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海裏演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄雲外。好不容易下課鈴響了，我鬆了一口氣，這才發現，我"竟然"完成了我第一個教學課時。課後指導老師和一同參加見習班主任實習的同學一起正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終於可以自然地面對學生，而不再是一味地盯着教案和黑板。沒有了緊張，我講課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，知識的講解也更加的自然和生動，所以台下學生的反應也比較積極活躍。課後，指導老師和一起見習的同學都給予了我很大的肯定，讓我信心備增，並帶着這份信心順利地上好以後的課。
都説實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理，在實際應用中才發現以前都只是紙上談兵，而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強調，無所謂什麼樣的教學手段，什麼樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善於發現學生的優點，並及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反覆向我們強調並要求我們應用到實際教學中的教育理念。
而老師的豐富教學經驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節課，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業仔細的批改，指出錯誤的地方，更關鍵的是從作業看出學生的亮點，鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收穫良多。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的'。
在教學中，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，儘量做到內容選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，並注意對學生的觀察，及時發現他們的不足，耐心指導，但更多的是發現他們的優點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。
在老師教學理念的薰陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。所以在我擔任實習班主任的時候，我在力所能及的範圍內加強與學生的聯繫，並在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，但是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之後，情況有了很大的轉變，他們變得很積極主動，這不僅表現在課堂上敢於發言提問，他們還經常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創意。正所謂"教學相長"，我在學生身上學到的其實更多。學生的創意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善於發現問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕鬆地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這麼一羣可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的責任感，我應該更積極的準備教學內容，認真的備課，以不負他們口中的"老師"二字。
在整個實習過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習過程中，我也收穫了沉甸甸的果實：
（一）對教育理論有了一定的反思。
我們在頂崗支教實習中對所學的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習的中學——那桐鎮初級中學是一所普九學校。看到實習學校的相關制度開始思考學生在國中階段心理特點對行為習慣養成的影響;看到學生過重的課業負擔、單調的學校生活開始重新思考"素質教育"與"全面發展"，像這樣的思索也時常在我們的腦子裏出現。
（二）教育教學技能普遍提高了。
通過教學實習，我們基本上熟悉了教學活動的每一個環節，並且對中學課堂教學的基本要求有了一比較全面的把握。當然也得到了指導老師以及學生的認可。
（三）對教師職業的認識有了進一步的提升。
當然，在教學實踐中也發現了不足之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索以及課堂的調控和應變能力還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待提高。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝着這個目標不斷努力。
通過本次頂崗支教實習，我在逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹到"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。頂崗支教實習，讓我經受了挫折，也收穫了歡樂!
教育實習總結2
我在xx中學進行了為期xx個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執着；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋着我的每一份感想，每一份領悟，思索着我的得與失，進行着成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我於xx月xx日到xx中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為xx年級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。
教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什麼，為什麼要這麼講，以及為什麼這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，並和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，並在交予指導老師審閲後進行試講。
班主任工作，實習方面，我擔任的是xx年級xx班的班主任，第一次見面介紹完後，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。平時我耐心的做學生的思想工作，瞭解不同學生的具體情況。
在實習期間，我也有了一些收穫。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的瞭解，對教師的`工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快的適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。
在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今後的學習中，更要加強這方面的學習。
總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培養，使我在各方面得到了鍛鍊，我相信通過我的努力，在以後的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今後的工作中會不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶着這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師！
教育實習總結3
到昆明市第八中學進行四個多月的實習馬上就要結束了，回顧這段時間的經歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。下面是我這段時間的實習鑑定。
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更儘可能準確的表達出來。一位老師站在講台上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面説説我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善於表達，在公共場合很少説話，只是一個傾聽者，更不願成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講台，上去之後畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終於可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢於去表達自己，不要擔心出醜、丟面子，上了講台以後，下面有那麼多雙眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去説去講，自信地去説去獎。即使自己並不確定某些知識點正確與否，帶了講台之後也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我説的'是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢於表達自己。我可能説的有一點片劑，但這對我來説，對於那些不敢表達自己的人來説，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
在教學工作計劃方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。瞭解學生的學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
實習雖然很辛苦忙碌，但對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試。一、培養學生用心健康的心理。
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加用心，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個讚許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向於作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力後取得成績的肯定，能夠不斷築高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫忙學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。
二、培養良好的學習態度和習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初，應對三畢業升學考試，學生已經逐步擺脱七年級、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，羣眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班羣眾創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的鬥志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班幹，科代表也是依據成績競爭上崗。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑑他人經驗，改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師持續密切聯繫，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，並利用課餘時間個別輔導，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，説不完道不盡。總而言之，班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的'橋樑，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。
二、本學期在教務處的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：
（一）、以課改為核心，加強校本活動。
1．進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們先後學習了新教材備課會，及時瞭解新老教材之間的變化，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校地理小專題進行，提出問題，分析原因，最後制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發展，使教師積極投入教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。
2．重視校本教研活動。教研組本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，積極探索教學新模式。學校組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。
3．積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動本組成員都積極參與，共同完成學校交給我們的任務。
4．開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5．加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨幹教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人，同時使各位地理教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
(二)、深入開展校本教研
在學期中，我們高段組認真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學實際問題出發，實實在在地選好教學研究點，提高教研活動的針對性、系統性、可操作性和實效性。
高段學生，由於年齡小，知識結構尚未形成，思維還沒有成熟，在地理學習中容易出現許多錯誤。針對這些我們制定了對“低段學生計算常見錯誤分析及對策”，主要針對他們在平時作業中常出現的一些錯誤進行分析並尋找相應的解決策略，教給孩子具體的方法，讓他們學會自我反思和改正錯誤，培養良好的計算習慣。
我們找到了今後對待高段學生地理學習中常見錯誤的分析及應對策略。主要有以下幾點：
1、高段學生由於基礎知識不夠紮實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學時注重基礎知識的掌握和鞏固；
自己存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點：
1、由於自己在知識領域的不足，在教研方面創新意識不夠，在今後的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今後應加強理論學習，提升教師地理專業素養。
3、進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。
總之，本學期我們各位地理教師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索地理學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把地理教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
2、高段學生由於心理原因會造成一些常見的錯誤，作為教師多研究學生的心理，有針對性的教學，避免不必要的錯誤；
3、粗心致錯的矯正策略。
4、積極參與網絡教研活動，進一步深鑽新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
5、進一步深鑽教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
6、進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。
教育實習總結4
兩個月的教育實習生活已經結束，這次實習對於我們實習小組的每個人來説都是珍貴的回憶，我們從學生到老師角色的轉變過程讓我們深深地感到了成長的力量，這些經歷猶如血液般融入我們的生命，已成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，九個星期的實習工作已結束，我們四位實習生的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感歎號!在這兩個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大。振華實驗中學給與我太多的第一次：第一次真正站在講台上面對着四十三張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題。教育實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作。在大學嚴老師和振華楊老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作取得了較為圓滿的成功。以下為我在該校實習期間的感受。
在實習開始的前三週，我們主要是到實習班級去聽指導老師的課，我認為聽課也是一門藝術，我們在聽課的過程中要學習老師突破本節課重難點的方法，要注意老師上課的語言，要關注老師的問題設置，也要觀察學生聽課的狀態以及老師的教態。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。課堂不是老師一個人的展台，而是學生和老師互動的舞台，是知識火花碰撞的平台。通過聽課，我學到了不少的教學技巧，這對於我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助。通過聽課這一環節，我基本上熟悉了教學活動的每個步驟，並且對中學課堂教學的基本要求有了比較全面的認識。我從指導老師那吸取了許多寶貴的經驗，發現了楊老師獨特的教學風格，我深深佩服楊老師在課堂上的應對自如，並總能與課外
知識有機的結合，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛總是非常的活躍。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學習，認真鑽研課程標準、教學大綱和教材，明確重難點以及探討教學方法。通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，這使我更有把握上好新課。
教學工作是我們這次實習的重頭戲。在近兩個月的時間裏，我努力將教學理論一點點轉化為教學實踐,將模擬教學轉變為真正面對面的教學，儘管還很生澀、但我在慢慢的成熟之中，我的教學過程也漸漸變得豐富充實起來。在進入正式的課堂教學後，我給七班和二班都上了新課。在教學實習中，我嚴格按照實習大綱和計劃的要求，明確實習的目的，態度端正、能認真完成各項實習任務，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學生、領導和老師，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質量。通過和老師交流，我瞭解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要準備的非常詳細，並且也要考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對於我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地努力靠近這個目標。在每次上課之前，我都會準備好詳細的教案和課件資料，並全部交給指導老師修改，爭取上好每一節課，課後我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基礎。總的來説，我能認真備課，所設計的教案規範準確。在課堂教學中，教學效果較好，教學內容基本能當堂消化、鞏固，教學重點突出且明確，能夠順利地完成教學任務。課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真。在教學過程中，我會注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我會主動去解決，學生生活方面的困難，我會積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實説話，用言語表達。在知識能力方面，我認真研讀教材、查閲教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識，力圖把握重點、難點、克服自身的不足，牢牢地把握住課堂教學中的基本環節，如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課後反思，讓學生儘可能豐富知識，鍛鍊能力。尤其在分析問題時，從本班的學生的具體情況出發，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持“以學生為本”，從學生角度，並按指導老師的要求去備課，帶着激情去
上好每一堂課，課後認真聽取指導老師的點評並及時進行教學反思，及時改正不足，爭取更大進步。當然，在教學實踐中也發現了不足之處：個人在講授知識點時，過於追求學生的自主探索以及在課堂的.調控和應變能力上還有欠缺，時間把握不到位，我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝着這個目標不斷努力。
難以忘記自己上過的第一節課，剛好是週一的第一節課，由於第一次上講台，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最後順利的講完這節課的內容。課後楊老師和嚴老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，並在以後的講課過程中注意這些問題。我在振華中學最後一次上課的內容是《三角形與梯形中位線的應用》，這節課也是我人生第一堂公開課，雖然這節課是複習課，但我發現複習課的公開課是很有難度的，它不像新課的學習，複習課很擔心會炒冷飯。由於時間又比較趕，準備的不是很充沛，當時我上課的時候，還是很緊張的，好在7班的學生還是挺貼心的，他們表現得還不錯。這節課是有評課的，下課後，各位老師給我了詳細的評價和建議。總的來説，課堂容量有點多，留給學生思考的時間比較少，這些地方都是我有待努力與提高的。最欣慰的就是，這次公開課，我戰勝了膽怯，這對於我來説，可以説是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
(1） 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課並評課，糾正不足之處。然後修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。
（2）注重學生能力的培養：上課時注重以學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。
（3）認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋
（4）做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在班主任工作這一塊，我管理的班級是八年級（七）班，我們班上共有43位學生。第一次見面介紹完後，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，
這樣能給學生親切感。作為實習班主任，我堅持做到積極負責、認真到位、處處留心。在第一週的時間裏，我基本上就瞭解了班級的大致情況，我和學生熟悉以後，學生們對我都很友好，每次聽到他們喊我馬老師的時候，我都會很開心。接下來的時間，我常到班級跟同學們進行交流，比如瞭解學生的學習情況，興趣愛好，瞭解學生的思想動態，以及學生個人成長經歷，使得自己和學生的距離拉得更近，通過與學生的接觸，我會對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，這對我今後從事教師工作會有很大幫助。我每天也會早起督促學生按時早讀，下第一節課後，我會監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衞生，平時找值日班長和學習委員瞭解作業的上交情況等等。在中午的時候會批改學生訂正的作業並進行一些答疑輔導。同時我也積極主動地從楊老師那裏學習了有關班級管理方面的經驗，這讓我受益不少，特別是對剛剛出道的新老師特別有意義。通過班主任工作的實習，我深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。同樣，作為一名實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤，並給學生完善缺點的機會，我認為身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。除此之外，我也會常常進行教育反思， 看到實習學校的相關制度開始思考學生在國中階段心理特點對行為習慣養成的影響；看到學生過重的課業負擔、單調的學校生活開始重新思考“素質教育”與“全面發展”，像這樣的思索也時常在我們的腦子裏出現。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到20xx年前的中學時代。國中的學生還不失去童真，善於思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡比較相近，他們既把我當作老師，還當作朋友，許多心裏的問題都願意與我交流，時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽着他們走，也不喜歡老師完全教他們怎麼做。將他們的內心世界作為我的平台，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操，讓我深深體會到了班主任工作的艱辛。我在指導老師楊老師的支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂我們都是一家人＂為主題的班會活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在完成教學任務的同時，我還進行有關“中學生心目中最理想的教師”的教育實習調查，通過個別談話、問卷等方式詳細瞭解相關情況，在收集好相關信息和資料後，我開始着手寫調查報告，以認真謹慎的態度對待，爭取完成一篇高質量的調查報告。
總之，教育實習的收穫是非常大的，感悟是非常多的。回顧過去兩個多月的工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是他們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到老師工作的重要與偉大。我會朝着我的夢想執着與努力地走下去，勇敢地走下去?
教育實習總結5
姓名：xxx
學號：xxx
院系：xxx
時間過得很快，看似漫長的三個月的實習生活已經結束了，此時回想這珍貴的三個月實習生活，覺得緊張、短暫而又精彩，雖然在工作中免不了有許多的辛苦，但是，卻仍然充滿了樂趣，在實習的日子裏，學到了很多課堂上沒有學到的東西，受到了很多的熱心老師的熱心的指導，獲得很多的寶貴的建議，並覺得受益匪淺，同時，工作得到了班上的學生的大力支持，而且還有一羣好熱情友好的實習隊友，這一切的一切，都是值得珍惜的，讓我以後的生活中，將它們當成事人生的美好的記憶，當然，實習生活中也有困惑，也有不習慣，不過，此時看來，這都是一次寶貴的經歷。實習結束後，對於實習，對於生活都有了很多的新的認識，感覺自己實習回來以後，又成長了許多。
關於實習工作
實習對我們師範專業的學生來説，是一門非常重要的課程。實習走到真正的教育教學崗位，面對的是一羣可愛的學生，走出大學的校園，到實際的教學環境中，鍛鍊了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中我體會了教書育人的重大責任。實習期間，我虛心的向我的指導老師學習，並得到了指導老師的熱情指導。認真的聽取老師們對我的評價和建議。從聽老師講課開始，到幫助同學們輔導作業，進行班級管理工作，到參加同學們的期會考試等等，我參加了教育教學的各行工作，熟悉了教
育教育的各個流程，同時，在工作中學到了很多的東西，因為，自己過去一直都是學生，這些對我來説都是第一次的，在工作中也犯了很多的錯誤，這裏我要感謝老師的包容和理解，同時也非常感謝他們對我的工作的指導和提出的寶貴的建議，讓我從實際的工作中，學到了很多的教育教學的寶貴知識，吸取了很多的老師的寶貴的教學方法和工作經驗。教學實習的過程中，認真聽取老師的建議和教導。同時，熱心幫助和關心同學，在學習上給同學們提出自己認為合理的建議，生活中關心他們，盡全力做好一名有責任心的好老師。班主任實習工作上，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。工作中得到了學生的配合和支持。幾個月的實習生活，給我留下了很多美好的回憶。同時也讓我收穫了很多的課本上學不到的知識。
實習工作中，參加了很多的教育教學的工作，也就是做老師的日常工作，在這些日常工作的過程中，對工作也有了新的認識，也許沒有了過去對老師的工作的那種神祕感，但是，卻有了新的認識，在實際的工作中我發現，工作的過程中也許並不一定時時刻刻做的都是驚天動地的大事情，而很多的時候，我們所做的事情是我平凡的工作，也就是日常工作，然而，就是在日常的工作中我發現，其實有很多看起來很簡單的工作，在自己實際去做的時候，會發現裏面其實還有很多的學問，如果，不細心仔細，就會把簡單的工作也做的很糟糕，所以，做好小事情，也是一門學問，同時也可以反映自己對待事情的態度，小事情會出問題，在做真正的大事情的時候，就很難保證自己不會出現問題，所以能過靜下心來，將小事情做好
也是一種重要的品質，這正是自己所缺乏的，工作中，在總結經驗教訓的同時，我刻意的改正自己做事情粗心大意的習慣，讓自己成為一個可以靜下心來做好小事情的人。更加深刻的理解了長立志和常立志的區別，感受到了腳踏實地的重要性。
關於實習生活
實習生活，我覺得在我人生中都是一段快樂的回憶，在一個陌生的地方，並不會是事事如意，也會有不適應的地方，但是在這裏，我感受到了學校的關心和同學們的熱情，更重要的是這裏首先我遇到的是一羣可愛的隊友，大家都非常的熱情，友好，在平常的`日常生活中大家在一起經常交流，溝通，解決學習和工作中的困惑，有困難大家都互相幫助，有時候大家還一起郊遊，晚上一起沿着貢水河散步，陽光明媚的日子裏遊後山的橘園，游龍洞遇雨在雨中狂奔等等，都是忘不了的記憶，在這三個月的實習生活中，我們建立了深厚的友誼，在這樣的一個團隊裏面，我覺的自己的實習生活更加充滿了樂趣，同時也讓我感受到了團隊的力量和團隊精神的重要性，也讓我明白了很多和人交流很相處的道理，真誠，互相幫助包容理解等等，都是一個團隊中各個成員和諧相處的必要因素，
同時，在這裏我也受到了很多熱心的老師的關懷，他們對我也提出了很多建設性的建議，這裏都非常的感謝許許多的關心過我的老師的熱心的幫助
然而我也在實習的過程中發現了很多的自己的性格的缺陷，有時候，對事情缺乏冷靜的思考，對於生活，有時候太過於隨意了，這些都是我以後步入社會需要不斷改正的習慣，
三個月的實習生活，不管是生活中還是工作中，我都有了自己的一些感悟，工作和生活中不斷總結和反省，並適時的調整自己的工作和生活狀態，讓自己不斷成長，有意識的從各個方面鍛鍊自己，為自己將來走出校園，步入社會，走上工作崗位做準備，這段時間的實習經歷對我以後的生活、學習、工作都會有很深遠的影響，我也會不斷努力，爭取做最好的自己。
教育實習總結6
xx周的實習生活就這樣過去了，讓我終生難忘。
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以後的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。並且體會到了只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。
總的來説，這次實習是一次難忘的實習，也是我大學這麼多年來的.一次大檢閲，為以後的工作積累了一定的經驗以及智慧。
教育實習總結7
一個月的辛苦而有意義的教育實習生活即將結束，這份辛苦，這份感悟對於我們實習小組的每個人來説都是寶貴的回憶，我們從學生到老師的每一個角色的轉換過程也暫時告一段落，我實習的院校為安陽市第二十中學，安陽市第二十中學是擁有xx年校齡的院校，安陽市第二十中學越發前勇通向未來發展的成功方向。以下為我在該校實習期間內心裏由衷的感受。
一是，由於今年的新課改，學生第一次正式開始上美術鑑賞這門課，有的學生之前甚至一節美術課都沒上過，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不瞭解，導致課程不能順利展開；其二是：沒有章法可依，無處借鑑，由於之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索着來；其三是，課本本身理論性太強，對於沒有基礎的學生來説着實有些枯燥;還有一點就是，由於中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學生的重視。美術是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與製作的本領，能培養學生的綜合能力，使其發揮各方面的才華。
如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質教育已進入到美術教學中，在作業中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕鬆快樂，課程改革給美術課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養,人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：
一.是教師要樹立新的教學理念，進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對於學生欣賞時的表現，教師不能向法官一樣的給予是否的'判定，那樣會打擊學生的參與積極性。
二.要調整課堂的教學模式。要營造一個寬鬆自然地教學氣氛，藝術這東西需要很豐富的想象力，寬鬆自然地教學氣氛有助於學生的思路開闊，上課時絕不能板着面孔把美術鑑賞變成道德訓誡，儘量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的
情緒，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的薰陶，這點我試着做收到了不錯的效果。
三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中，充分調動他們的好奇心和積極性,體現其主體地位。例如：新課導入可以以實驗引出來，實驗內容：手展長=身高？方法：請六名同學上台，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監督觀察，教師做記錄並做相關結論，從而導出人特的比例關係。這樣學生特別積極參加，課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，儘量要用他們愛聽的語言，與美術相關的其他知識衝鋒聯繫起來，使學生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養。
五.多欣賞一些相關的材料，如：教師作品，學生優秀作品或名人畫冊。據我的經驗，他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實物觀察課更可以提高學生學習效果，加深對事物的瞭解，對此我有深刻體會。
總之，以上是我在這段實習生活中總結的，我知道還有許多不足，所以我要繼續努力繼續完善自己！
教育實習總結8
我選擇了師範這個專業，是因為我喜歡這個職業“一支粉筆、兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想”在很早以前，我就喜歡這樣來描述老師。經過了這段時間的學習生活，讓我感觸很深，我還記得自己是懷親一份忐忑與希冀來到我的母校的，依然記得當初自己是多麼的鬥志昂揚，記得自己的實習工作取得圓滿的成功。現在想來，所有的所有都沉澱在心中，這是對教師這個職業的憧憬，對孩子們的一份責任，以及承擔這份責任的歷練，以後的積澱。三年前的那次考試後的選擇，現在，我沒有後悔!
以下是我對實習期間作出來的總結：
(一)教學工作：我們的教育實習主要包括以下方面：在學校、老師對我們的工作就是聽隊友上課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反覆練習，完善，直到把每一節課要講的內容練到爛熟於心為止，即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒有料到過的問題，畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的，教學生知識，如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。對於上課，我有以下幾點體會：
1、具體情況：(1)虛心學習一一聽課開始的第一週和第二週主要都是見習聽課。第一週聽了指導老師的課，並做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色，並與老師討論教堂方法及個人想法。另外，
2、在後期也經常去聽同學的講課，大家互相學習，互提意見。體會：
①俗話説，台上一分鐘，台下十年功。另看老師上課在講台上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們後期上台講課深有體會，另外，每個指導老師都有自己教堂方面優點，虛心學習才能有所提高，指導老師按照課程標準時時體現出學生為主體，教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授，那不得分公司，要儘量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟着自己的思路走。
(2)零距離貼近三尺講台一一講課。
①全力以赴第一次課實習第二週週五是自己的第一節新課。為了使自己的每一次課能夠上到最好，我用了近一個星期的時間認真準備，經常試講。在上講台之前，指導老師為我提出了很多寶貴提意，開始上課的時候，第一次面對那麼多的學生，開始有點緊張，但後來就自然多了。指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處。體會：好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能上出一節出色的課。
②此後的數學工作由自己的講課表現很出色及老師的信任，上了第一次課後，老師就把之後的教學工作全權交給我，同時，在每上一切課前，老師都會給予建議並聽課，課後再進行指導。
(3)教堂的深刻感悟
①台前3分鐘，台下下年功，首先要吃透教參，參考相關習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，那些是考試常考內容，其次，設計好講課思路，再次寫好教案。課前要精心準備。
②學會做課堂上的藝術家，首先，樹立教師威信，其次，用新穎的方式導入，再次，講究語言藝術。對於學生不懂回答的'問題，要給以適當的引導，使學生朝着正確的方向去思考。
(二)班主任工作，一個班級就像一個大家庭。在注重教堂工作的同時，我也一直努力做好班主任的工作，要做好一定要了解每一位學生，信任每一位學生，瞭解學生的性格，特長及優缺點，每天當我面對這些學生的時候，總會覺得那麼的親切，那麼的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。
實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好，現在實習結束了。
通過這次實習，我認識到了自身的不足，作為一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習總結9
實習已經結束了，這45天的實習活動中，我深深體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到了當一名教師的不容易與肩負的重任，我感覺收穫挺多的。在實習期間，我學習了不少東西，鍛鍊了自身的能力，提高了自身的修養。一．在生活方面
我在喀什一中，45天的實習生活過得很充實也很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的温情與不盡的關懷。實習期間，在實習的學校和學生與各個老師們相處的非常和睦也非常愉快，常常在一起吃飯，常常在一起學習，大家對我很熱情，積極地配合了我的工作，上課時都非常積極又主動。二．在思想觀點方面
我覺得，作為一名實習老師，一定要珍惜這樣的來之不易的好機會。在實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識又可以深入實踐中，提高教學能力。我在實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受了學校和指導老師交待的任務，並認真完成了，同時也配合指導老師和其他老師的工作，併為自己未來的教師工作實踐打下了好的基礎。
學校給我們實習生都安排了一個指導老師。剛開始時，指導老師上課，我在下面聽並課堂紀實。然後上完課後，我去跟老師交流，大
概兩個星期後，我對指導老師的教學方式有了一定的瞭解。聽指導老師的課，學習了授課特點和各種教學方法，也學會了組織教學，組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備，準備了教學前的準備工作。每次上課之前，做好了各項準備，聽課，備課，寫教案，總結批改作業方面。
我們的成長與進步都離不開老師的幫助，在此我本人特別的感謝我的指導老師和各個老師們，祝願老師們都工作順利，事事如意。在實習期間，我學會了如何控制課前準備，課堂氣氛，如何把握授課時間，我覺得老師們的很多教學方法都值得讚揚更值得學習。
實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，是我們在社會實踐中不斷接觸與本專業相關的實際工作，增強性認識培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力。把理論和實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗自己的教學效果，為進一步提高教學教育質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能夠順利與社會環境相結合起來。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深深地感覺到了知識學問浩如煙海，卻自己所擁有的那只是滄海一慄，所以應該在以後的學習生活中繼續學習，該不斷地努力。正所謂的《活到老，學到老》，説明人應該不斷的學習，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟得上時代的發展，要不然肯定會被這個社會所淘汰的。另一方面，我深深地體會到了教學相長的深刻內涵；教學，不僅僅是老師教，更重要的是學習。
老師也能在學生的學習過程中發現自己的`問題，發現自己的缺點，要時刻反思，才能更好的促進教學工作。我第一次站在講台上那一刻，同學們敬禮了後再親切的喊一聲了：《老師好！》····此時我的心裏甜甜的，感覺很興奮非常的快樂！！在學習方面，激發學生的學習興趣不只是學生的問題，更重要的是老師的激情與耐心；這是作為一名老師應該所具備的。
這45天的時間裏，我認為我並沒有做到一名好老師，好的教育者；我覺得，不可能讓所有的學生都喜歡我，但是隻要有一名學生能夠記得我，那麼問我的實習生涯就有了難以泯滅的光點。回顧那些日子，我是用心的，但用心並不一定等於成功。我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在着很多斷章，還缺乏教學經驗。在為人師表的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我一定會把實習中學到的一切知識融會帶到今後的學習事業中去，我會以我的真心去呵護我的學生，因為我所面對的是一顆顆純真的心。
最後我想説的是，教師職業雖然很辛苦很平凡但是很偉大
的工作。教育教學實習是我們為今後從教師職業邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。這次實習，對我來説是上了一堂很重要的社會課，走入社會，需要學習的東西還很多。只要堅持自己的目標，不斷地努力，才會不斷的完善自己，才可以取得更好的成功，以後的學習生活中努力，將來為人民的教育事業，做出自己的一份貢獻。
20xx年xx月xx日星期二
教育實習總結10
20xx年xx月xx日至10月x日，我在西安市長安第二中學進行了為期近三個月的實習。三個月的實習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習基地，看着熟悉的校園，操場，教學樓？？，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
我於9月x日到長安二中報到，正式開始了實習生活，實習年級為高一年級。實習期間，在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動學校的體育實習教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象。我的實習工作得到了比較圓滿的成功。對此，甚感欣慰。
首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。
在實習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認真備課。課後進行自我小結。三是及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。
由於我們剛從大學學生角色進入中學教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。並沒有考慮到教學對象及環境的.不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始並不適應，總是有意無意地習慣於大學老師的教學模式，教的很快，一節45分鐘的內容30分鐘就講完了，可學生的學習效果並不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然在後來不斷的實踐中，也逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之好了起來。
班主任工作實習方面，我擔任的是高一年級23班的班主任，第一次見面介紹完後，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，瞭解不同學生的具體情況，很快，根據情況制定了工作計劃，交由班主任王老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起監督學生打掃衞生，督促學生按時早讀，早讀後親自組織學生跑早操，平時找值日班長和學習委員瞭解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早上和中午我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。學生的紀律方面，學生較為活躍，部分學生很調皮，自習課常有討論問題的現象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我採取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師瞭解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然後在平時的早讀、課餘時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。男學生較喜歡踢足球，在實習期間，在我的體育課上我也經常主動地教他們，跟他們一起踢足球。同學們的很願意跟我交流，有助於我很快融入整個班集體。
通過實習在各多方面得到的提高：
第一、通過實習，對中學的現狀有了更為理性的認識，對中學生的學習有了更為恰當的瞭解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼。
第二、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。
第三、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看着面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同願望。
第四、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關係。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今後的工作打下了良好的基礎。
在此，我衷心的向他們表示感謝，長安二中給我提供這樣一個實習的平台；特別感謝我的指導老師王老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好紮實準備。三尺講台我準備好了！
教育實習總結11
一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對於我們來説卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是潮州市城西中學，一個多月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在潮州市城西中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。
一．教育見習
在實習開始的第一週，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎麼聽課，剛開始聽課，也不知道怎麼聽課，不知道從什麼方面着手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。後來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
二．教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對於上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一週的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由於我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我瞭解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。
雖然對於我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
這一節課是有評課的，帶隊老師給我這節課一定的評價和建議。老師説，總的來説，對第一次上講台的我來説，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師説，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生。
由於我表現較好的原因，我能上一堂公開課。所以我努力地備課，終於在 11周的星期二拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節課上見分曉了。可惜，應了一句“期望越大，失望越大”。由於我上的是新課——函數，這個課對於我們班級的學生來説有點難度，後悔當初怎麼沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節課，不知道為什麼課堂就這麼壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那麼容易説放棄，又那麼容易説要做什麼的人，很討厭發現原來自己就是這樣的。不過其實也沒我説的那麼嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對於我來説，可以説是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。
三．班主任工作
我是我們小組第一個班主任的`。主要負責每週一次的班會和“下兩操、督早修”：監督眼保健操、課間操，監督早自修學生學習。由於第一週的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前瞭解了班級的狀況。在當班主任的那一週，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上説，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控
制了，上課有老師的範，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如説班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很衝動的想在全班學生面前説一説，可是又有點不敢。後來就和班主任陳老師説了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己説班級問題，而是由班委來説班級有什麼做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發現問題，找方法解決，比老師在那裏不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再説説解決措施，最後由老師發表相關的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利於班級的發展。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這七週的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的瞭解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再侷限於書本，而是有了一個比較全面的瞭解。從而更深的瞭解的了自己的不足以及該往哪個方向而努力。這些都將幫助我成為一名更合格的人民教師。
教育實習總結12
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，為期兩個多月的教育實習已經悄然結束，我們都交上了自己獨一無二的答卷，為我們第一次作為準教師在學校的首秀畫上了句號。這一路走來的所見所聞所感所得，可以説是豐富多彩，千言萬語化作一句話：我感覺自己初步實現了從師範生到準教師的質的飛躍。
在教學方面，主要有三大任務：一是聽課，二是批改作業，三是課堂教學即上課。首先是聽課，因為初到實習學校,對學生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉,我們實習生都先進行聽課。此時此地的聽課,這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課並不是為了學習老師所講的知識,因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課,學習怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。在這期間,我們聽了不同老師的課,感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法,即有屬於自己的教學特色。其次是，批改作業。我認為批改作業是一個認識、瞭解學生的重要途徑，主要是通過學生的作業情況大致判斷教師的教學效果，此外也可通過學生的作業情況推測學生的學習態度，性格特點等，這些信息可以促進和學生的溝通交流。第三是，上課。我認真對待每一節課,每節課都是認真分析教學目標和重難點，尋求最適合的方法傳授知識,並虛心向老師詢問細節問題。課後與指導老師共同探討
教學效果,查漏補缺,認真分析,努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中,也發現了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有提高,還需要積累更多的經驗,不斷提升自身素質。我進行課堂教學時，老師在教室後面坐着聽課，還進行了相關記錄，課下還給我提了一些教學方面的建議，尤其是課堂管理方面，指導老師給了我很大的幫助。
班主任工作方面，主要是監督早讀、學生做課間操,並進行一些主班會的教育。儘快熟悉每一個學生是必要的,這樣才能更好的與學生溝通交流,從而進行班級管理。花了近一個月記下三班大部分學生的名字，並對他們有了一些基本瞭解。每天中午去教室和學生交流一下他們的想法,對學習、對生活等方面的看法,鼓勵他們往好的、積極的方面發展,樹立自我信心。每個學生都有自己的個性,尤其是他們作為00後的一代,只有對學生充分了解後,施以正確的方法管理加以引導,才能使他們突顯自我優點,在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關係到每一個學生的成長。作為班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那裏得到指點並學習到,這都將成為我們以後教師道路上的一筆寶貴財富。
通過這次實習,我明顯提高。我第一次發現自己真的長大了,不是一名學生,而是一名老師;第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許,隨着歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
我的班主任實習指導老師給了我許多鍛鍊的機會，她給我機會讓我組織學生開班會、進行課外活動等。饒老師總能給我許多意見，給我指出存在的基本問題，讓我做得更好。從自己的親身體驗之中，我意識到了做班主任其實是多麼的'不容易，每天起早摸黑一直陪着學生們，但我卻覺得很開心。因為他們讓我感覺到了更高的價值感——培育下一代學生，培育祖國的花朵的重任。作為一名班主任，既是痛苦的，但更是快樂的。班主任身兼重任，要學會愛護學生、理解學生、尊重學生等。實習讓我明白了我喜歡班主任這個了不起的角色！我的教學實習指導老師趙老師，他以自己豐富的教學經驗讓我體會到了一份崇高的敬意。趙老師給了我很多次機會，讓我去站在講台上鍛鍊，讓我去學會更高層次的教書育人。在跟着趙老師的日子裏，我對化學教學有過氣餒，有過沮喪，但趙老師總給我鼓勵，讓我一次次鼓起勇氣走向講台。在一次次鍛鍊之中，我意識到教育者肩負着祖國的未來，父母的希望。皇天不負有心人，我有了正視學生們的勇氣，有了一名教育者，該有的氣質，有了對受教育的愛護，讓我有了信心，沉穩地站在化學教育的講台上。當看到一雙雙求知的眼睛看着我，當一羣羣學生成羣結隊來辦公室讓我給他們講題，這種温暖的場景讓我想起了曾經的我，讓我既激動又高興。經過趙老師的不斷指引，學生的積極熱情，讓我在化學教學上有了很大的提升。
整個實習期間，不管是科任老師還是班主任，他們都肩負着培育新一代的成長。經過將近三個月的實習，我不僅認識到了作為一名班主任責任的重大的意識，也深化了作為一名化學教師應有的素養。
我希望有更多的老師像中學老師一樣，更加關注每一位落後的學生。教育一一門藝術，每一位老師都是藝術家，為了創作出更優秀的作品，我們會繼續努力，認認真真教書，踏踏實實做人！
教育實習總結13
一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發現。這一個多月的時間裏，有我的很多第一次：第一次真正站在講台上、第一次面對學生説了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。用我上過的第七課的'一篇課文題目來説，就是——第一次真好！
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及xx六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習總結14
在20xx年x月到7月期間，我在##國小進行了為期四個月的教育實習。回顧這四個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。通過一學期的實習，這裏熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任王老師的幫助輔導下，我的實習工作比較順利的完成了，我的實習主要包括兩方面的內容：課堂教學、班主任工作。
關於教學工作，怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。在第一個月的時間裏，我的任務主要是聽課，在聽課前，認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講。
通過一個月的聽課，我對教學流程和教學方法上有了一定的瞭解，在科任指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新複述的過程就已經很考驗我們的能力。深圳作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。對於老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什麼程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。開始在看教材的時候，覺得一節課怎麼就説一頁書；在後來的備課中，我意識到，一節課不僅僅是講課本的知識，可以擴展的內容則較多，因此時間還是比較緊張的。或許是知道的越多，越是覺得難以着手。由於缺乏經驗，我們對教材的處理、講授內容把握的並不到位。但在指導老師的悉心指導下，我們還是做了細緻的準備。
第一次上講台的時候，我並不是特別緊張，看着講台下面孩子們求知的眼神，我的精神馬上集中到課堂上來，課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流
暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，王老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的.教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度温和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。經過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
班主任工作是我實習的另一個重要內容，它也是一項比較繁瑣的工作。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衞生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細緻監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。 作為一個班主任要嚴格要求自己的學生，首先我們應該做到，對待學生要獎罰適當，對於學生有進步的方面，應該做到及時表揚，要是做得不夠到位，則應該及時批評指正。其次，要有組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的，抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。最後，要有和諧的師生間的關係，多和學生溝通交流。
通過半年的實習，使我深刻的認識到自己還有許多不足，以下幾點是我的一些感悟；
首先，在平時的學習過程中，我們應該多看一些書籍。老師最好有淵博的知
識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都藴藏着它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
其次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”一樣，為什麼良藥一定要苦口呢？為什麼忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，説忠言時講究一下説話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生着想”為藉口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些温暖。也更有利於學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最後，老師心中要充滿正義感。所謂上樑不正下樑歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什麼底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的醜惡。當然這只不過是整個社會醜惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和醜惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，並且要把消除醜惡作為自己的奮鬥目標。同時要教育學生分清真善美和假惡醜。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。
經過半年的實習讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習總結15
擁有所學的專業知識，帶着滿腔的熱情，我來到了實習單位新密市新華中學。我既興奮又緊張。興奮的是，我終於可以在實踐中檢驗大學三年獲得的學習理論了；緊張的是，我能否在實習中做好我的工作。所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校裏學不到的知識，充實自我。
當然，我根本沒有想到，在之後的四個月裏，我會在這裏收穫一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友。更重要的是，我在實習過程中所學的東西遠遠要比三年裏在校園裏學到的更豐富、更精彩。這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。”
這次實習，我任七年級（3）班的英語科任實習老師。這次實習的主要內容是英語教學實習，同時學習一下班級管理等方面的內容。基本情況如下:
教學實習中，總的來説，我能虛心向我的指導老師李老師請教，認真備課，所設計的教案以及課件規範，內容準確。課堂教學中，我能積累經驗，努力上好每一節課，教學效果良好。課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生能區別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發性，批改作業仔細正確。
剛到新密市新華中學的前幾個星期，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級情況，並隨班聽課，認真做好聽課筆記。為了全方面瞭解學校課程安排以及學生總體情況，我還聽不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應，學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內容的時候教學方法的調整。通過幾周的聽課，我受益匪淺。另外，在指導老師的幫助下，努力熟悉和鑽研教材、大綱，通過批改作業以及訪談的方式來了解學生的英語學習情況。認真學習寫教案，學習教師技能（包括掌控課堂、教學語言技巧等）。
後來，在指導老師的鼓勵下，我上了一節新課。第一次“真刀實槍”踏上講台以老師的身份給學生上課，我期待夾着緊張。於是把所有情緒都化作動力，認認真真備起課來。第一次戰戰兢兢地交教案給老師，請她批閲，然後試講。指導老師很耐心地給我評課，指出不足的地方並且給出建議。我再對我的教案進一步修改，然後，我帶着點羞澀與緊張，踏上講台，開始講課。總的來説，我的“處女課”上得還是很順利的，完成了教學任務，教學環節設計得也較為緊湊合理，學生配合度與積極性也頗高。課後，指導老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧。
經過與指導老師的試講、評課，我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內容是教授新目標七年級英語第六單元的內容，包括練習課與評講試卷課。我根據課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現，在上課前給指導老師批閲並進行試講，進而評課，找出不足之處，及時修改。每上完一節課，我都能堅持與老師、隊友交流，聽取他們的意見，從中積累好的經驗、吸取失敗教訓。同時，我還利用課餘時間與學生交談，獲取他們的反饋。此外，我也及時向指導老師反應學生學習情況，努力做到教學相長。
我的課程全部結束後，我並不因為課程結束而放鬆。我在總結上課經驗的同時，仍然堅持隨堂聽課與批改學生作業，並根據學生在課堂的表現與作業情況，對個別稍落後的學生進行課外輔導。
學生都認為老師是無所不能，什麼都知道。有一次上自習，一位學生問我關於生物方面的.知識，關於生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他説老師也不知道。他説老師你也有不知道的啊。我笑着回答，難道老師是機器人，什麼都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業解惑者也。總的來説，我和班裏的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都捨不得，其實我也有點不捨，才剛剛開始和他們彼此瞭解的時候，就要分開，只願他們今後一路走好。
在迎元旦拔河比賽的時候，我和班主任老師及其他任課老師在旁拼命吶喊，組織好拉拉隊。後來，班裏贏得比賽時，班裏有學生還開玩笑説：老師，你上次有事沒來給我們加油，我們班輸了；這幾次你來了，我們班贏了，你真是我們的“幸運女神”。雖然這只是他們調侃的話，但是，我知道了這段時間的付出沒有白費，他們從心底喜歡我，愛戴我。在活動中，我們加深了對班級的瞭解，也加深與學生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學會了如何組織好班級學生參加課外活動。
要想做一名合格的好老師，就必須具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學生，關心每個學生的需要，並進行有效的調配，才能讓這個大家庭和諧健康。在管理方面，我非常用心地向班主任老師學習，並從旁觀察班主任老師的管理方法如何使得一個學校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班幹部負責認真、同學們互助互愛的一個集體。同時，我也認真地向李老師學習她的授課技巧，瞭解學生的學習情況，積極幫他們發現問題，及時改正。
通過這四個月的實習觀察，我發現生生、師生之間的互動、學校與家長合作以及學校環境等方面對學生的成長與學習均有重大的意義。在與學校老師交談的過程中，老師們也普遍反應讓每一個同學得到更多的關注與關懷，更好地實施分層教學，在佈置作業與課外輔導方面做得更合理與充分，對學生來説是非常重要的。同時，我們也不難在學生的回答中找到相同的特點。
通過這幾個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習之前，我對我在實習中能否東西不太確定。在這次實習生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利於我在以後的日子裏更好地完善自我。用心使我在此次實習中有很大進步。我知道並相信，我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益。