國中教師的工作總結
國中教師的工作總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的國中教師的工作總結 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國中教師的工作總結 1
這次期會考試，我的名次是年級16名。在普通班能夠考到年級第16名，這不僅跟我平時對自己嚴格要求有關，而且還和我良好的學習習慣有關。下面把我學習的一點點經驗和大家交流一下。互相學習。
一、專心聽講，一絲不苟
這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。因為我們年級應該還是有很大一部分同學在這方面做得不好。有時上課會分心不注意聽講、走神，其實上課不專心聽講是很嚴重的問題。萬一有一個重要的知識點沒弄明白或沒聽到，那麼後面的內容便會雲裏霧裏，造成一大塊知識的缺失，到頭來還得回家讀書補習，佔用了許多時間，沒準還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，快速理解老師所講的新知識呢！
二、提高效率，雷厲風行
在充分利用了課堂的時間後，回到家中，我們仍然不能完全放鬆，要在短暫的休息之後立刻全身心地投入到學習之中，要快速完成作業，爭取能再做適量的習題，以強化對學校學習知識的鞏固，不要總覺得時間不夠用，因為這其實是你效率的問題，只要提高效率，你一天能做許多事情，切忌邊學邊玩，這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習，有效率地休息，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實，同時你也會收穫很多東西。
三、多做總結，改進不足
我們每個人都應該準備一個改錯本，並定期看看它，這一定會對你有很大的幫助。因為我們所學的知識是有限的，就好比一個常數，所以當你在做題、做作業、考試時，每出一個錯，便發現了一個知識上的漏洞，把這個題目弄懂了，於是，你知識上的漏洞便又少了一個，不過如果你老是發現一個知識點重複出錯，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考後捶胸頓足、追悔莫及。
四、多做運動，調整心態
在九年級緊張學習的同時，我們還應該利用課餘時間多做運動，因為體育在會考時佔的分也越來越多了。也許有同學會抱怨自己沒有時間，我們是不是可以利用學校中午大課間時間，到操場裏去運動運動？乘公交車的同學是不是可以跑着去車站？這種運用零碎時間來運動對體育、體質的提升也是不可小視的！而且運動能放鬆情緒，這樣對學習也是很有好處的！在考前，我們還應放鬆心態，別臨時抱佛腳學到很晚，這樣不僅對身體不好，也會影響第二天考試的發揮。考試後，不要因考得太好而飄飄然，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應好好總結，爭取下次能超越自己做的更好！
我們在母校的'日子已經屈指可數了，希望我的學習經驗能幫助現在比我成績差一點的同學取得更好的成績。讓我們用優異的會考成績作為對母校最好的禮物！
經過兩個多月的九年級物理教學，期會考試也已經結束，學生成績已經揭曉,在學生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過後感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今後能更好進行教學。
在備課方面，在備每節課時，總是先對整個一章，以及它在整個國中物理教學和會考中的地位作通盤考慮，然後在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有的知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該説在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。 上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什麼這麼做的原因。作業佈置不多，課後也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在教師上課這方面應該説是沒有大問題。
在這次期中測試中，班級學生出現好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，本來在學生成績應該是中間大，頭尾較小分佈，現在變成尾很大的不正常分佈，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：
一、由於本班學生來自不同的學校，學習基礎不同，學習的態度和行為習慣參差不齊。具體可從學生作業的態度上反應出來，有的學生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，説了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學生在上課能睡覺，發現他們睡覺時也採取了教師常用的方法提醒，課後找他們瞭解原因，回答是我想大家都明白。還説：反正我有不上高中吃這個苦幹嘛？就這些問題我也給學生做了思想工作，學生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學生找藉口説：我八年級物理沒有學好，現在我學不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，説九年級物理的內容與八年級內容不同，就相當於大家又站在同一起跑線上一起跑，對於一部分思想上想學的學生，通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。
二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業完成情況看，儘管作業不多，但三個班都有部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好；從試卷上看基礎部分得分情況也只有70~80%，對於能力部分得分也只有50~60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，儘管課堂上對於實驗探究過程以及為什麼要這樣做帶領學生一起尋找到了原因，但從學生答題來看，在探究“自由落體運動快慢”試驗時應怎樣去設計實驗，發現掌握情況只有50%，所以在下階段的教學中任務艱鉅，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續保持以前好的做法，課後在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕超作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、對於一些程度相對來説較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在會考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、課後加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。
國中教師的工作總結 2
時光匆匆，時光荏苒，轉眼間時光已經又一學年結束了。本人順利完成了本學年八年級年級語文的教學任務，在學校領導以及教師同事的支持和幫助下實現了學年初制定的教學目標。為保證今後的教學任務也能如期完成，將教學工作做到有的放矢，本人現對本學年的語文教學工作做如下總結：
一、帶領學生一起感受語文的魅力
作為一名八年級的語文教師，本人是有義務有責任將學生們帶入文學殿堂的。八年級年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學生讀到八年級年級，即將升入九年級年級，卻還是在跟着教材瞭解語文、認識語文。本人在本學年裏，從生活中各類文學書籍入手，帶領着學生一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應對考試之外的內容，也有着讓人沉醉的愜意。
二、引導學生將學習從被動變主動
在本人的教學觀念裏，一旦學生們對學科產生了興趣，那後續的教學過程也就事半功倍了。本人在帶領學生一起感受到語文的魅力之後，接下來做的便是引導學生們將學習從被動變主動。學生學習，如果總是被動接受教學內容的輸入的話，哪怕是學生勤奮努力，其效果也沒有特別好，要想學生們都能夠對學習有把握，對考試有自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學習，愛上語文這門課。本人這學期主要的工作就是在引導學生將學習從被動變主動，其成果還算不錯，絕大部分的學生都已經感受到語文的魅力，愛上了語文，也在語文學習中找到了樂趣。
三、督促學生為會考語文打牢基礎
作為八年級年級，即將升九年級年級進行會考的學生，對語文學習產生真正的興趣是一方面，為會考的進行打牢語文基礎則是另外一項重要的工作。本人在這一學年裏，時刻向學生們灌輸打牢語文基礎的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學生們對語文學習的掌握程度，讓每一位學生都能夠在八年級年級時保證語文不會拖會考成績的後腿。語文是一個素養的薰陶過程，急是急不來的，唯有儘早給學生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養，這樣才可以在會考時，不因語文而失敗。
在本學年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學校的各項規章制度。團結協作，為人師表，兢兢業業，任勞任怨，認真履行教師職責。
本學年，本人擔任九年級年級三（10）班和三（11）班兩個班的英語教學工作，工作量達到學校的相關規定。在教學工作中，本人能切實履行教師的'職責，認真備課、上課，認真完成教學常規，積極參加我校英語教研組開展的各項活動，並積極參加市區各類教師培訓活動，以提高自己的教育教學能力與水平。在課堂教學中，我能注重面向全體學生，關心每一位學生的發展，積極探索新課程標準下的英語教學，努力提高課堂教學效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語課，英語課堂活躍，老師的悦納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。
在教學工作以外，本人還擔任了九年級年級英語備課組長和三（11）班的班主任工作。在學校相關部門的指導下和英語科組長楊老師的支持下，團結九年級級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類英語學科活動，積極探討英語課堂有效教學策略與方法，為保持我校九年級年級英語的良好成績打下了堅實的基礎。
作為一個班主任，我注重健全各項班級規章制度，面對九年級畢業學生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學生樹立切合自己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流，關愛每一位學生的成長，發揮家庭教育的作用。
一個學年以來，本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工作，成績良好。同時也希望在以後的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成績。
國中教師的工作總結 3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年。回顧近十一年來的工作，我感慨萬千。一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、老師們的鼓勵與支持。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：
佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、近年來獲得的主要獎項及表彰情況
20xx.08xx縣教學綜合評估先進個人
20xx.12xx縣英語演講比賽二等獎
20xx.08xx縣教學綜合評估先進個人
20xx.05xx縣優秀共青團員
20xx.05江蘇省科普大賽優秀指導老師
20xx.02發表論文《朗誦背誦易學英語》
20xx.03xx縣教學基本功比賽三等獎
20xx.05江蘇省低碳生活大賽優秀指導老師
20xx.12xx縣愛崗敬業好教師
20xx.05連雲港市教學案例評選二等獎
20xx.09xx縣優秀園丁
國中教師的工作總結 4
在格林森工作的日子，不知不覺就要接近尾聲了.在這25天的日子裏，我學習到了在大學裏學不到的社會經歷，自己各方面的能力得到很大的提高，在教書的這段日子，得到了學生和家長的尊重，讓我感覺很高興，也讓自己比以前更加開朗，處理事情更加的成熟冷靜。
在那次武大之行前，我還在擔心自己能不能管住七年級、八年級的那班學生，要是有那個出事，自己都不知道該怎麼辦。結果那天，學生很是聽話，在我指揮下，有條不紊地走着，一路上都很是順利，只是在上車的時候有個學生坐錯車了，讓我很是慌張。不過還好，最好我和馬歡老師一起把我們的那班學生完完整.地帶回了家。有了這次的經歷，感覺自己的領導方面的能力還是得到了很大的提高，和同事的合作能力得到了很好地鍛鍊，雖然天公不作美，但我也覺得這次武大之行還是受益匪淺的，和學生的關係更加融洽了。
我是在柏林那邊教學，比前其他的幾個地方，我們那邊的幾個教室算是條件較差的了，特別有幾天特別熱，我還是能夠咬着和自己的學生挺過來了，現在才知道自己還是很吃苦的，我想這對我以後在任何地方的工作都很有益的。教學之前，我需要備課，我需要把他們所要學的內容分析得很透徹，所以在教他們的同時，我對事情的思考的事情上更加透徹了，細心了。上課我偶爾需要管理一下課堂的紀律，這也多少鍛鍊了我的管理的能力，還好的是我的學生大部分都很好學，很聽話，我的話他們很願意聽，我也常常和他們交流一下自己的'學習經驗，告訴他們將來要想考上好的大學，現在必須努力起來，為以後打下牢固的基礎。因此，學生在課堂上都特別的活躍，積極地回答問題，下課了不懂地都來問，我也教得特別開心，就是有時下課偶爾的鬧一下的，有點麻煩，不過也沒什麼亂子，順順利利地就這麼過了。有些學生特別的優秀，他們以後肯定很棒的，我相信自己教給他們的在以後學習都能經常用到，不僅是知識方面，還有很多其他的方面。
我最大的缺點在這次地教學經歷中得到很大提高。這是我最大的收穫，我的口頭表達能力得到很大地提高，而且普通話也比以前標準了，我想如果不是這次的機會，我也不會再去刻意去鍛鍊自己這方面的能力，這對我以後的面試打下了信心。同時，我做事更加大膽了，更加有主見了，在處理一些突發的事情時，能夠比以前更加靈活地處理了，這也是一大提高。
還有就是認識很多好同事，好朋友，從他們身上我學到了很多，我們一起共事了將近一個月，這個月，和他們一起我很開心，我們能夠互相幫助，無論出什麼事，都能合力解決，我想這對於我們來説是寶貴的經歷，誰都不會把它忘記。
國中教師的工作總結 5
參加工作十二年了，今年是第一次承擔畢業班的英語教學這個艱鉅的任務，工作起來我可謂是小心翼翼，如履薄冰。
我之前在七年級、八年級、九年級的教學工作中曾擔負過多個版本的教學任務，包括最老的人教版，新目標和現在的仁愛版的教學，雖然之前沒有教到畢業班，但是我在備課和自學的過程中我都將教材內容完整地、系統地瞭解和掌握。因此在工作中我積累了大量的經驗和教訓，這也成為了現在擔任初四英語教學的重要組成部分。可以説我之前的工作是“厚積”的話，那在這一學期中我要把我所學到的內容通過我的教學反映在學生的成績上，達到“薄發”的目的。讓我很我感想的就是過去走過的路，會成為我們將來的必要準備。比如，最簡單的一點，學生的筆記和單詞聽寫的部分自從我接手，我就每個學期給學生打印出來最精準的筆記內容，在講完課後發給學生，督促學生自學和背誦，這樣的做法最大的限度減少了學生自己記筆記帶來的錯誤和缺少，現在這樣的積累顯出了效果，我把知識點進行了相關的歸納，更有利於學生在短時間內提高自學。
在教到初四後我統計了一下，我們仁愛課本中所有的單詞數量達到了2700個，筆記中知識點的條目在1520個左右。在開學之初，我就和學生算過一筆賬，當時距離會考還有300天左右。這樣看起來，這些單詞和知識點的背誦速度應該達到每天多少，自己要結合自己的能力掌握相關的速度，但是無論如何也不應該在會考前幾天還在背這些相關內容，要有提前量。這樣的話，學生在我的指導下，自行制訂學習計劃，調整自己的學習進度。由於某些學生的學習自主性還不夠強，需要我及時的監督和檢查。
一、備課的準備，備課時我投入的時間較以往更多了，為了一個知識點的準確講解我有時得上網，看各種參考書，和同事交流，這雖然付出了大量的時間，但是覺得現在這一切的付出是值得的和有必要的。但是，由於參考書的數量有限，有時我發現有時網上和書上的內容會有衝突的現象，我只好以較為準確的書上的知識為準，這其實是對我的教學水平的極大考驗。相信會考中不能出這些有爭議的題目，但是我們講解時要盡心盡力。
二、講課的過程，我主要從中等學生入手，講的課通俗易懂，同時我注重提示和檢查英語學習較為突出的學生要結合自己的能力完成額外的練習，以提高這部分學生的答題能力。對於學困生，我做了這樣的工作，學困生們當中的其它科目很好的同學不是頭腦不夠，而是他們沒有掌握對正確的方法或某一時期學習行為上出現了偏差，為此我找到這樣的同學，與他們做了耐心的溝通，講清了英語提高成績的可能性和要付出相當多的努力的現實，在日常
教學中對他們多鼓勵，少批評，讓他們提驗到英語成績提高對總體名次的影響，進而更加努力地投入到英語學習當中。
三、複習的作法，現在講課中的內容是複習活動的第一輪，我借鑑了以往的優秀老師的複習經驗，以及這屆學生我是從八年級接手的現實，我把七年級的課文複習的速度降到很低，以好在這個過程中貫徹我的教學思想，讓學生把學習內容連繫起來，就像高博同學所説的，現在的知識漸漸連起來了，系統了。另外，我在講這部分知識時，並不是只講這一部分，我已經把會考所能涉及到的語法聯繫起來，為學生的今後模擬和參加會考打下基礎。比如在講到七年級的數詞這部分內容時，我覺得我不能只講基數詞的變化，這樣做的話只有講到九年級的內容時才能將數詞所涉及到的內容全部講完，因此我把所有的有關數詞的內容，如基數詞，序數詞，分數詞，時間的表達，加減法的運算，會考知識點等內容，利用了恰當的課時講解清楚，練習到位。對於其餘的語法項目我也是用這樣的'方法講解的。這樣做的好處是，學習的知識點不分散，易於背誦和學生自我查找不足之處。今後複習中我的這個思路會一直堅持下來。
四、練習的容量，現在的練習內容是大概在每天一張卷子，各種類型題，學生起初接受不了，現在學生已經適應了，學生每天大概花三十分鐘以內的時間就能完成相關的練習卷子。對於選擇，情景交際，完形填空，閲讀的恰當形式填空和判斷題目我們都做了相應的複習準備，較從前的狀態有了大幅度的好轉，其餘的幾個大的考試項目我得等到寒假中或下學期再來講解和引導學生練習提高。另外，我現在比以前做的好的一點在於頭一天做完的卷子，第二天一定會講完或核對完答案，避免核對答案晚了之後的學生遺忘現象，還給了學生必要的思考時間。這樣做，學生體驗到了學習的壓力的同時，也體驗到了學習的樂趣。因為練習中的內容是最近講解的重點知識，學生練習就是鞏固的過程和檢驗哪裏學習不到位的過程，學生的學習信心大幅增加，產生了良性的循環。我也對學生們説，做練習遇到不會的不用怕，要從正確的角度去理解，做題不是要總做對的和會的，要從做題中找到自己不會的，把不會的統統變成會的和熟練的，自己就進步了，成長了。
五、學困生培養，初四應當有不同於其它年級的學困生定義，此時的學困生就應當是其它科目很好，而唯獨在英語方面不突出的學生，依據這樣的思路，我在班級中選定了吳春生，魏成言，安穎三名同學來培養，他們各有不同的特點。
吳春生一直以來就是英語不好，學習不夠認真，目標不明確，進入初四後，在理科方面進步很大，但是英語仍有很大不足。現在的講課的慢速度正好是適應他的狀態的，但是他聽課的認真程度遠遠不及他人，我必須要求他認真聽講，紮實記憶，講清楚對他的單獨的要求
和他自己能做到的自我提高的方法，否則老師再用功，他不認真聽課也是不能在英語方面取得提高和進步的。
魏成言則是七年級和八年級的基礎不錯，對於複習相關的七年級和八年級英語知識很得心應手，但是九年級的學習不夠認真，導致落後很大。現在主要要做的是提高學習的信心，發揮聰明的頭腦，加強對基礎知識的提問，讓他先把基礎知識掌握到手，得到考試中的基礎分，針對九年級的內容學習不好，到時要加強這部分知識的輔導。
安穎由於九年級的第一個關鍵學期由於生病沒有上學，加上之前的基礎不是很好，英語方面有所脱節，但是他是這三個人中學習最認真的。只需要將九年級的內容細緻講解，並加強提問，只要她能及時補上來，我相信她的成績一定會有一個較大的突破的。
針對以上三人的分析，我有的放矢地採取措施，多次舉過某些學生在初四英語不好失敗的例子，但也有原來在初四英語仍不好，但經過一個時期努力而英語提高後考上高中的例子，通過多種辦法鼓勵學生的學習信心，讓他們體驗到學習提高帶來的快樂，從簡單易懂的地方入手，逐步解決他們學習中的疑難之處。
六、體育特長生方面，他們中有些人曾是班級中英語特別不好的學生，但是由於身體素質和考上高中的願望，選擇了考體育特長的這條路，我主要從這樣的幾個方面做了一些工作，加強和他們的關係，讓他們認識到英語老師並沒有因為他們考體育特長而瞧不起他們，在進行體育鍛煉的那些天的每個週二我上晚課的時候，我第二天早上都按時叫他們起牀參加身體鍛鍊，並積極地陪他們跑步，我在每次陪他們跑步時都體驗到他們的辛苦，這也更激發了我對他們更加投入耐心的想法，也增加了他們對我的信任。從單詞和筆記方面加強提問，並採用少量多次的辦法，讓他們體驗到背下來的快樂，現在王瑤瑤，韓婷婷的英語大幅提高，很多時候王瑤瑤的英語成績在所有的同學當中都能佔到中上等的水平，這也是她之前的實力的展現，楊洋和田甜的英語單詞背誦不成問題，其他同學也都有進步。
七、今後的打算，在最後的這段會考前的日子，我還要不斷加強學習，要以更積極和飽滿的熱情投入到工作中去，反思自己教學中的不足之處，多向他人學習，提高自己的業務能力，然後溝通學生和老師之間的感情，做到讓學生親師信道，最終提高學生的會考英語成績。
學生的表現還不盡如人意，當中認真學習的有很多，但也有一部分同學學習不是很認真，其中有原來成績較好的，自以為成績還可以，基礎還行，不努力的，也有看到希望不大的，覺得前途渺茫不學習的。對這樣的同學，現階段我的作法是嚴格要求，必須要完成相應工作，只能牽着走了，否則現階段的基礎複習結束後，進入到後期的綜合複習當中這部分學生就有被別人遠遠落下的可能。本着對他們負責的態度加強對他們的要求，但我覺得只有自覺主動的學習了，才是他們成功的關鍵。所以，在這個過程中我嚴格要求的同時，也讓他們樹立起
學習的信心。
學生的學習方法在現階段轉變的也不是很理想，有很多人還在用八年級，九年級的學習方式來學習現在的英語，主要表現是還在等和靠，等老師提問，靠老師施壓，老師要是沒有提問到，哪怕是再重要，再簡單的也不去背誦。這是十分不對的。這樣的狀態要是延續到高中的學習當中，對他們的學習的影響是特別大的，因為在講課過程中我常常正反面的例子都舉，鼓勵他們主動地自主地開展學習。
平時還擔負了一些別的工作，比如，為綏稜英語國培擔任輔導教師，這個事是由於進修校選中的我，他們當時參加省裏國培任務的老師缺席，進修校的領導考慮到我的實際能力，與我溝通利用我的業餘時間組織大家參與到國培當中，並承諾在期末時會給學校加分，我在得到校長的認可後，答應了這一份臨時工作。校長對我的囑咐我還記憶猶新，我認真地對待他的叮囑。現在回顧我這近兩個月的工作，我是完全在完成了初四教學的備課，上課，輔導和批改工作後的業餘時間做的這份工作。在和其他學校的老師接觸過程中體會到了他們的認真學習和積極參與學習的態度，讓我體會到許多值得我學習的東西。好在這個培訓即將結束，在培訓中學到的知識也將成為我未來成功的基石。
今後，要對得起領導的信任，家長的期待，同學的前途，自己的付出，我就要努力的工作，不能誤人子弟。借鑑一句老話“台上一分鐘，台下十年功”，我覺得“會考雖兩天，功夫練十年。”這話其實不僅是對於學生是現實的反映，對我來説我不僅是在期待成功，也在為成功一直做着必要的努力。
國中教師的工作總結 6
本學期我擔任的工作是八年級年級三個班的生物教學。一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。
一、在教學方面
1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
②瞭解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的.預防措施等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
八年級面臨結業考試，在講授新課的同時，我着重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課。
一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節，力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。並注意創新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明瞭、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極。在學校組織的期會考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業;有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，在八年級學業水平考試中取得了良好的成績。
隨着課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。
國中教師的工作總結 7
這一學年我擔任的是國中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反覆覆，但在每年反覆教育教學的過程中，我卻有着不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
一、堅持以審美教育為核心
注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
二、在教學過程中
本着讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。並根據國中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教l學實效性。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外
其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：複習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
四、配合學校政教處
成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節，併成功出演節目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節的文藝演出活動給學生充分發揮自我潛能的機會，豐富了學生的.課外生活，使他們懂得團結協作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學習，加強修養。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網查找有關教育工作站，並精心創建了自己的音樂博客與各地的中國小教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為
1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。
國中教師的工作總結 8
實習期就如同是轉眼之間的事情，曾經以為的可以好好在這段時期裏感受身為一名人民教師的使命感，和榮譽感。但是，到現在看來，這段時期，我都一直是在一陣忙碌中度過了。也不是説沒有體會到這種教師的使命感和榮譽感，只是因為忙碌而沒有去好好的體會。這確實是我的一個遺憾。但是一想到今後，我還有這麼長的時間，可以用來體會，我就繼續投入到了我的工作中。
其實一開始的時候，我從來沒有想過要去成為一名教師，因為小時候，經常受到老師的批評教育，我就對老師產生了一種排斥的感情，不過那個時候，也的確是我的心胸狹隘。因為老師的一句批評就對老師產生了這樣牴觸的情緒。所以，後來，我也就對當老師沒有了多大的興趣。為什麼後來又改變了自己的這一想法是，因為隨着年齡的增長，經歷的事情也多了起來，我的'心智逐漸成熟了起來，看到過很多人世間的疾苦，看到過很多家庭的無奈，也看到過很多孩子們辛酸的眼淚。所以，我想要給更多的人帶去温暖，特別是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子，他們都是上天派下來的小天使。都需要我們去用心的呵護和陪伴他們長大。所以抱着這樣的想法，我就為了成為一名人民教師而努力到了現在。
在我實習的班級裏，我瞭解到有很多學生都是離異家庭的孩子，對於這些孩子，我寄予到他們更多的愛，因為我知道他們都是一羣缺少愛的小天使。所以，在這個實習期裏，我不僅要做好我語文教學的本職工作，我還把更多的心思放在了與孩子們用心的交流和溝通上。
自從我當了老師之後，我也才能明白當老師的不容易。學生錯了，作為一名老師，我們理應指出，但是指出後，有很多學生不但不知錯，反而還帶着一些逆反心理，要繼續錯下去。當然我們也要理解他們正處於一種青春叛逆的時期。所以對於這類學生，我們要採取恰當的管教方式，才能夠讓他們既不誤入歧途，也要讓他們知道自己錯了。但是這十分考驗我們教師的能力，我們既不能對他們採取體罰和強制的錯誤，也不能夠對他們太過放縱和温柔。所以這個尺度我們要好好的掌握好。當然，這些也都是需要我去在後面的工作中多多加強和多多完善的一方面。
面對接下來的工作，我也一定會保持好我熱情的態度，保持好我認真嚴謹的工作作風。
國中教師的工作總結 9
國中生物科學的教育是面向全體學生的，它的目的並要培養生物學家、培養生物人材，國中生物教學的目的是所有中學生的生物科學素養，培養熱愛大自然，自覺保護環境的情操，對生物科學的興趣，為一今後要從事生物事業的人打下最的基礎。
從我接觸學生的那一刻開始，我一直以培養對生物學科的興趣為主要目的的。我的每課堂設計、每活動安排以學生為中心，並且以培養學生素質為中心的。
老師，教材是要的，教材老師來説只是承載知識的工具，而教學的依賴。一名教師，要所教年級的教材，還整個中學階段的教材。
要知道在整個國中階段，生物課程都需要學生些知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要培養和等等。
在我的教學中，通常我把教材中的知識的安排糅合成專題，然後再學生的學情安排教學進度。
並且在整個教學過程中貫穿的`活動，例如課堂小遊戲、調查、競賽等等，讓學生在鬆的學習中知識。生物學一門以實驗為基礎的生命和生命活動規律的學科，很強的實踐性和嚴謹的科學性。生物學以技術應用、知識創新快的特點，的應用性和的創新性。
在自然界和人類社會發展的，每一位生物老師應轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生的基礎知識、科學求實的、靈活多變的思維和強烈的創新意識。
這就要求在課堂教學中應牢牢把握"求實、求活、求新"的教學三原則，新的教學成果。
在教學中，要搞清生物要領的過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要舉例、作圖等手段讓學生對抽象生物要領的理解。
對生物規律的講解中，要注意學生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，要講清生物規律的適用條件和範圍及生物規律中各生物量之間的關係，必要時對其的概念規律要區別，消除學生對生物概念規律的模糊感。
在習題講析中，要培養學生科學的思維方法和的學習習慣。
讓你的學生對你有信心和興趣
我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的。着名教育家孫敬修先生説，“學生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’裏並儲存，然後指導行動。”這就説明教師對學生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢？我們教師，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學生欽佩，贏得學生的好評，教學的實施就能順暢。
俗話説：“興趣是最好的老師”。作為教師，只要在教學過程中的各個環節，有計劃、有目的的對學生的興趣的培養，並激發學生強烈的求知慾，積極培養他們的創新能力，就能獲得任人滿意的教學效果。
國中教師的工作總結 10
身為老師心有學生，我過去一年工作中，從沒有忘本，忘記自己教師的責任，不管是擔任任課老師，還是班主任，我都這樣做。對優秀的學生表揚鼓勵，對差生扶持幫助，堅持做到進心盡力，努力做好自己的工作完成自己的任務，做一個負責人的老師這是我過去的工作方針。
每一個學生都有不同的特點，他們的接受能力和學習能力各有不同，性格習慣都有區別，我接收我們班的時候班級的學生良莠不齊，但是我都相信一點，好學生思考老師努力教導出來的，所以在工作中我一直都堅持認真對待每一個學生，當學生成績下滑，當學生成績提高我都會關注，引導學生自己分析自己的為什麼學習成績提升和下滑，如何去改變自己的現狀，保持上升的勢頭，雖然這樣教導更加累，但是我是一個老師，他們就如同我的孩子，我有責任引導他們朝好的方向前進，朝着正確的'方向努力一直做到最好。
老師就是學生的第二父母，過去一年工作中我對待所有的學生都是一視同仁，他們遇到問題找我幫助的時候我都會伸出援助之手，幫助他們用自己的力量給他們更好的學習空間，讓他們不忘學習，不浪費時間，雖然學生已經進入到了國中，但是他們卻沒有多少學習經驗，很多的學生還離不開老師的輔導，離不開老師的教育，我們老師是他們的指路人，在學習路上還需要在一旁時刻照看。
過去我經常遇到一些學生不能管住自己，經常想偷懶貪玩，想方設法的給自己找藉口讓自己有更多的時間去玩，對於這樣的學生，有時候嚴厲但更多的是從思想上教導，因為思想不正，學習就不會成為目標，所以我就會更加管住也會給他們更多大便利，經常去開解他們好讓他們儘早的投入到學習中，付出和收穫是成正比的，對學生付出了多少學生才能取得多大的成績，小孩子需要的是輔佐，需要的是幫助，好讓自己可以走的更遠讓自己有更好的進步空間，這就是我們老師的責任。
每當看到自己手中有學生成績提高，心中就會感到安慰，感到自己所做沒有白費，努力終有結果的，我也經常會思考教學的新方法，思考教學新手段，教學如果太老套，學生會膩，會產生厭學心理，對學習的興趣大減，這不是我所期望的反而我更喜歡的是努力去做好課程調整和改變，把學生拉近課堂，走入課本，而不是一個人在上面呆板的講課，時代的改變，學生們學習的心態也都有了很多變化，對我們來説這是好事只要我們能夠及時的把學生拉近課堂，讓他們愛上學習，知道自己為學習努力這才能讓他們走的更遠。
國中教師的工作總結 11
本學期，我擔任了九年級3班的地理教學工作。在一學期緊張忙碌的工作中，忙中有樂，忙中有得。現將本學期的教學工作歸納如下：一、加強學習，革新思想，樹立新理念認真學習校領導提出的學校教育發展戰略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進教師發展。結合自身實際，提初思想認識，樹立新型的教育教學理念，提初自身的業務水平。本學期我堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，我常讀的刊物是《課程標準》、《考試大綱》等及一些相關的教輔材料及自己購買的有關新課程的書。認真研究近幾年的初考試題，深入分析解讀初考大綱和新課程標準，努力鑽研教材，不斷提升自身的業務水平。二、踏踏實實進行教學工作結合我校學生基礎差、學習習慣差、思維懶惰等特點，我採取低要求，低難度，採用小步教學法，制定合理的複習計劃，以達到落實雙基，培養地理思維能力，提升地理解題能力的目的。
1、制定合理複習計劃。在第一輪複習階段，強調一個“實”字，側重於落實“課本”，夯實基礎。要求堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則，引導學生歸納所學知識，落實章節檢測過關達標。我在教學中幾乎每節課都有聽寫，並及時批改，在下一節課給學生反饋。這可以讓學生及時複習，也知道了什麼知識是基礎的、必會的。二輪複習突出一個“綜”字，以專題複習為主線，以初考考點複習為面，以提初能力為着眼點，以知識的整合、能力的形成為目的`。複習中以初考題為切入點，鼓勵學生髮現問題，突出重點，突破難點，聯繫熱點，滲透考點。
2、做好學生主動學習的引導，充分調動學生自主意識。更新複習觀念，改變傳統的複習方法。在複習中使學生做到“五個學會”：①學會自己看書。全面看、細緻看、深入看，多問幾個為什麼。 ②學會看圖。會看、常看。 ③學會做題。建立錯題集、善於反思。 ④學會做筆記。 ⑤學會提問。不明即問，不懂即問。特別是引導學生學會提問的方法和引導學生學會反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。引導學生反思。只有經過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在複習過程中，我很注重思考這個環節，每一章節都給學生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什麼”“是什麼”“怎麼樣”，另外，讓學生參考目錄，思考章節內容；讓學生看着地圖或圖表，聯繫有關的知識。 3、做好待優生的轉化工作及藝考生的提升工作。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對待優生則易於發現其缺點，尤其是在學習上的待優生，往往得不到老師的肯定，而待優生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。為了確保初考的平均分，待優生的轉化至關重要。首先，幫助待優生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待，加強與待優生的瞭解和溝通，幫助分析其學習困難的原因，並提出相應的幫扶措施。其次，做好藝考生的提升工作。對於藝考生來説，從年前就開始的藝術聯考、校考讓他們耽誤了很長時間的文化課複習。在接下來不足三個月的時間裏，應如何指導藝考生進行文化課複習，提初文化課成績。藝考生文化課複習的四個要點：一是要對文化課的學習樹立堅定地信心，在面對文化課學習上要始終保持初度的熱情和積極地情緒；二是要制定詳細的學習計劃，不僅要有每天，每週，每月的學習計劃，更要有每個學科的詳細複習計劃；三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎有針對性的開展複習；四要針對初考核心考點各個突破。總之，一學期來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足。在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
國中教師的工作總結 12
一學期就這樣又走到了尾聲，似乎期待已久，又似乎猝不及防。雖然説，工作已經一年半了，但這學期是我真正意義上的變為全職工作者。沒有了大學的依託，一度有過沒有家的感覺，但更多的是被時間沖淡的瞬間。
好幾次，都有寫點什麼的衝動，但對着電腦又是一片茫然。於是又開始了每天為期幾小時甚至週末全天的網購、綜藝節目、電視劇、新聞的“電腦生活“。也曾反思，自己還在潛水，要充電上岸，要不然會一直生活在水深火熱之中，無奈效果都不甚明顯，於是一切又迴歸了平常。
回顧這半學期的工作，也不是沒有收穫。我感謝每一次的工作經歷，xxx的半年教書生涯，讓我學會了如何與學生相處、能夠把握住上課的節奏。鍾書的幾個月生活，讓我完全明晰了會考基本的知識點，在以後的教學中可以做到心中有數、有的放矢。這半學期的育萃生活，讓我學會了在競爭中力求上進，也從其他老師身上學到了很多東西，獲益匪淺。
這學期我所任教的兩個班，八年級十五班90多人，八年級十六班100多人，都是我之前所沒有接觸過的大班。雖然人數多，但是學生的學習習慣良好，所以帶起了也不覺得困難。也可能是因為年齡和學生相差較小原因，所以在剛接班的時候，過度的很順利，學生很快就適應了我的教學風格，並深深接受。
兩個班的語文基礎相差無幾，書寫規範的學生佔到一半左右，有三分之一的學生書寫不規範，我也曾找個別同學談過，也在班裏要求過同學注意書寫，有時間要練練字帖。但由於八年級語文課程時間有限，學生學習也比較緊張，導致學生總體書寫水平進步不是很明顯。作文方面，兩個班作文底子原來就比較薄，剛開始的時候我也沒有特別在意作文教學，所以在月考時，學生的作文並沒有取得多麼好的'成績。後來我開始意識到作文教學的重要性，也向多位老師請教過應該如何批閲作文、如何指導學生寫作。提升學生作文，老師必須要會指導學生寫作文，於是我自己也買了兩本具有針對性的作文指導書，自己慢慢研究，並且把作文教學滲透到平時的教學中，也利用晚自習給學生讀歷年滿分作文，並請學生分析哪些地方值得你學習，課外鼓勵學生多收集好詞好句，爭取在期末考試時，學生的寫作水平，可以更進一步。
這學期以來，我感覺，學生進步最大的就是閲讀理解水平，可能這也和我自己的特長有關。一般的閲讀理解，無論是記敍文還是説明文，常見的題型，學生都差不多知道答題技巧。我想這可能也是在第二次月考中，我所帶的兩個班三分的七年級古詩詞就幾個同學寫出了的情況下，還能和其他班差距不大的原因。我希望，我可愛的學生們，在即將到來的期末測試中能夠再次取得好成績，也同樣期望這學期的點滴感受，會成為下學期的經驗。一年更比一年好。
國中教師的工作總結 13
本學期我擔任七2班和4班的英語教師，在這一年中，我熱愛教育事業，對工作認真負責，以下是我本學期的工作總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的'德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的國中英語教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶着問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
三、在課餘時，努力自學，勇攀高峯。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中佔據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有着直接的、密切的關係。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我積極參加計算機培訓。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠遊不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，掌握的關於計算機方面的內容。
國中教師的工作總結 14
九年級是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
一、尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。
承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間。善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
二、加強學生的思想道德教育。
結合當今社會的發展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立於不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鑽研學習的精神，並建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，併為了班集體的利益而努力奮鬥。
三、結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業水平，我採取了以下措施：
（1）找後進生談心，瞭解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便採取有針對的措施。
（2）深入班內調查，並向班幹部瞭解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。
四、加強班級體建設，提升班集體的凝聚力。
１、增強班幹部間的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班幹部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
２、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每週的.文體課，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。
五、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個温馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
六、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但對有些學生我要求得還不很嚴，有點怕出事。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓，如果問我當班主任的感受的話，我會説，感覺很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以説一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
國中教師的工作總結 15
光陰似箭，一學年的時光轉瞬即逝。回顧過去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年工作總結如下：
一、 師德表現方面：
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和
升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散佈消極言論，處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養。
二、 教學工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，並結合班級具體情況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人積極認真鑽研教材、備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
三、 班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對七年級學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的'投身於班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。
四、 成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，並取得了一定的成績。我任的九年級政治在畢業檢測中名列XX市第二名;七年級的政治在本校第一名。
總之，在今後的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。