【精品】國小學生檢討書範文彙編七篇

當我們做某件事，出現了失誤後，往往被要求寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書的時候要注意態度要誠懇、端正。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編整理的國小學生檢討書7篇，歡迎大家分享。

國小學生檢討書 篇1

尊敬的老師：

您好！

對不起，老師，我不應該在上課時間跟同學吵架，這是不遵守紀律的表現。我已經知道錯了，我願意接受老師給我的懲罰，請老師原諒我吧，我以後絕對不會再犯這樣的錯誤了。

我之所以會跟同學在上課時間吵起來，是因為我們一開始本來是在聊天的，聊着聊着就開始在爭論一個事情，爭論的太過入神，兩個人互不相讓，忘記了是上課時間，就直接吵起來了。我知道我們這樣的做法是錯誤的，不僅影響了自己的學習，還影響到了周圍的同學。後來聲音越來越大，甚至直接吵起來了，直接影響到了全班同學的學習和老師上課的心情。我感到很抱歉，在這裏，再一次的給老師還有同學們道歉，對不起，我錯了。我認為我們這次犯的錯有兩點：

第一，我們不應該在上課時間聊天，這是違反紀律的表現。如果我們沒有在上課時間聊天的話，就不會爭吵起來。如果我們一直都在好好聽課，這一切的事情就不會發生。作為一個學生，應該自覺遵守課堂紀律，並且保持好安靜的課堂紀律。學習才是我們現在最重要的事情，我們卻因為聊天而耽誤了學習，這是不應該的。就算我們自己不想學習，也不應該影響到周圍的同學學習。我們不可以在課堂上講話，發出聲音，影響別人的學習。

第二，我們不應該在上課時間吵起來。我們在爭吵時，應該各退一步，而不是互不相讓，不顧及場合，就開始吵架，這是不成熟的表現。如果在一開始爭論的時候，有一方後退了一步，就不會吵起來。雖然我們現在的年紀還算小，但也應該懂事了，應該知道什麼應該做，什麼不應該做。如果有什麼需要爭論的，可以下課時間再爭論，不應該選擇在上課時間吵架。

這件事反映出了我們的'紀律意識薄弱和不成熟的缺點，上課時間，就應該要認認真真聽講，而不是跟同學説話。如果我們認認真真聽講的話，是沒有時間和別人説話、吵架的。在經過反省之後，我已經意識到了自己的錯誤，以後，我一定會約束好自己，不會再違反課堂紀律。我會在上課時間好好的聽課，如果跟同學有什麼分歧，可以下課的時候再討論。

在這裏，我跟老師保證，我以後再也不會在上課時間跟別人吵架，我會自覺遵守課堂紀律。如果我下次再犯這樣的錯誤，任由老師處罰。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇2

1、作業沒寫完檢討書

尊敬的XXX：

您在年月日給我們佈置了一份*****的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

XXX

2、作業沒寫完的檢查書

尊敬的XXX：

這是本學期我第一次沒完成作業，我心裏很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裏很不是滋味。老師，我保證我會改的。

XXX

年月日

3、作業沒完成檢討書

尊敬的老師:

我知道錯了，我作業不完成是不對的。身為一名學生，作業就是我的本分任務。我不完成作業就是不承擔學習義務，也是缺少了對於自身學習知識的鍛鍊複習。總言而之，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。

XX

4、沒完成作業檢討書

尊敬的*老師：

由於昨天下午我沒有及時記錄作業內容，導致沒有完成作業，並損失了一天的課程，在此過程中，您及時發現並糾正了我的這一嚴重錯誤。我保證不會再這樣了。

XXX

5、作業沒完成檢討書

老師：

我由於在學習的.時候沒有好好聽講，造成了沒寫作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

XXX

國小學生檢討書 篇3

您好！

在這裏我必須要好好地向您説一聲對不起，我真的有意想詆譭老師您的，給老師您起完全只是抱着好玩的心態，我知道起外號並不是一件好事情，而且我本人也不喜歡給我起外號，尤其是當我聽到別人給我起一些不好聽的外號時，我也會生氣，所以我很理解老師您的心情。

起外號這件事情也不知道是誰帶起頭的，似乎從我上學之外，起外號就好像成為了傳統一樣，不少同學都避免不了被人起外號。身上越是有明顯特徵的人就越容易被起外號，例如有些同學比較瘦，就容易被人叫xx猴子，有些同學比較胖，就直接被人叫xx胖子了，而且外號喊久了之外就變成了一個人的標籤了，在平日裏大家更喜歡呼喊外號而不是真名了。在同學之間起外號都如此盛行，這些學生自然也不會放過給老師們起外號的機會，畢竟我們這些學生最不缺的就是想象力和膽子，只要不被老師抓住，那麼我們就不會消停下來，而且我們覺得，起外號也不算是什麼大事情，就算難聽一點也只不過是大家在開玩笑嘛，又不會鬧出什麼大事情來。就拿我來説，我之前也被別人起過外號，雖然當時我十分氣憤也不願意接受這個外號，但是隨着叫的人越來越多了，我反抗也沒有什麼意義，久而久之我也就接受了別人給我的外號。

我知道，這一次老師您之所以發火是因為我們給您起的外號並不是很好聽，所以您直接批評教育我們這幾個在教室裏喊您外號的人，而且還在上課的時候讓我們在平日裏不要給人起外號。給老師們起外號的確不是我們這些學生應該做的事情，如果我們只是起一些老x的話，我覺得老師您還不至於生氣，可我們起的這些外號都是五花八門的，而且有些外號聽起來還有一種惡毒的滋味，這種情況要是不好好的控制一下的'話，的確會讓起外號這件事情演變的越來越惡劣。所以，我在這裏十分支持老師您的想法和舉措，我在以後的日子裏一定不會再給別人起外號了，也不會跟着別人亂喊外號了，我會從自己做起，爭取讓起外號這件事情越來越少見。相信沒有什麼同學喜歡自己被人起外號，所以我覺得只要大家都抵制起外號這件事情來，那麼咱們班級的氛圍一定會變得更好！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

國小學生檢討書 篇4

尊敬的XXX：

您好!我是xxxxx，在這裏給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃學這種不良行為的深刻認識以及以後也不逃學的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得逃學遲到。但是我還是無故逃學遲到。關於逃學遲到的事情，我覺得有必要説一説。事情的經過是這樣的：每次放學放假我就想提前出去所以，我選擇了逃學這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,領導和老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導和老師對於我的無故逃學也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不逃學是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。

對於我逃學的.事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的逃學，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。

幾經深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。

2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不逃學。有事應該先向老師請假。

3．提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。

4。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力學習，以好成績來彌補我的過錯。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日

國小學生檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

當暑假結束以後作為學生的我們也迎來了開學的時刻了，在步入校園的時候應該要意識到及時上交暑假作業的重要性，畢竟在假期開始之前老師便強調過認真完成暑假作業的重要性，然而我在這個假期裏卻只顧玩耍以至於暑假作業沒有寫完，面對作業沒寫完的問題讓我感到很愧疚並進行了相應的檢討。

造成暑假作業沒寫完的原因在於我實在是太貪玩了，一方面我沒能記住老師的告誡以至於暑假期間沒能先將作業全部完成，作為學生卻連這點任務都無法完成無疑是令人愧疚的事情，另一方面則是我在這類問題上向父母撒謊以至於他們沒能進行有效的監督，事實上暑假期間父母會經常詢問我暑假作業完成進度的問題，然而我為了更好地進行玩耍從而向他們謊稱自己已經寫完了暑假作業，現在想來因為當初的貪玩造成了這麼多嚴重的後果着實需要被嚴厲批評。

與身邊同學進行對比不免讓我對自身的懶惰感到愧疚，無論找怎樣的理由進行推脱都難以解決作業沒寫完的問題，明明其他同學都能夠通過暑假期間的努力按時完成相應的作業，為何我卻只想玩耍以至於荒廢了整個暑假的時間呢？對我來説造成這類狀況主要在於對學習不感興趣，或者説是學習態度不夠端正以至於難以在思想上認識到按時完成作業的重要性，而且我作為這方面的負面典型導致其他同學效仿也是得不償失的，因此要進行嚴厲懲罰並針對作業沒寫完的事情向老師和同學們道歉才行。

我得認識到做好作業並及時鞏固所學知識的重要性，畢竟在放假期間若是自律性很差的話很容易導致所學的知識被遺忘，這時按時完成暑假作業便成了回顧以往所學知識並鍛鍊自身思維的有效手段，儘管沒有額外安排學習任務卻也要完成基本的'暑假作業才行，若是對待學習毫無上進心以至於連作業都無法寫完的話則是無可救藥的，所以我得牢記教訓並在以後的學習中認真聽從老師的教導，深刻認識到作業沒寫完的錯誤所在並通過努力進行彌補才是我應該做的事情。

回顧已經結束的暑假讓我留下了不少的遺憾，特別是暑假作業沒寫完讓我在老師心目中留下了很差的影響，所以我得為了挽回自身形象而努力學習並向老師進行保證，保證今後會好好學習並每天都會按時完成老師佈置的作業，而且作業未完成的事情也不會再發生並希望老師能夠相信我的承諾。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇6

尊敬的老師：

我懷着愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。 以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我成績下降。 我認為，這成績下降還有兩個大的原因。 一是學習不用功。這麼説有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的（由此決定以後少聽歌）。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然後，我不知道什麼時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。尤其是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。據上，我決定有如下個人整改措施： 1、 按照老師要求繳納保質保量的`檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。 2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試會考好，以好成績來彌補我的過錯 3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤 請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小學生檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

我是五年級xx班級裏的一名學生，我叫xx。在xx月xx日，我犯了一件錯誤，那就是我遲交了xx語文老師的作業。這個作業還是語文老師在上上週就佈置下來的作業，可是我卻一而再，再而三的拖延到了現在，才把它交上去。如果不是語文老師在班級裏大發了一頓脾氣，我想我到現在都還不一定會把作業也補上。雖然這次語文老師當着全班同學的面，把我臭罵了一頓。但是在這場批評裏，我也感受到了老師對我的良苦用心，感受到了老師對我的期望。所以我就不能再這樣繼續下去了，我應該一心一意只想着自己的作業，只想着完成老師佈置的任務。這樣才不會辜負老師對我的期待，才不會讓我一錯再錯下去。

老師在這兩個星期裏，為了讓我交上語文作業，沒少派課代表過來監督和催促我。在我一次次答應了馬上就交後，老師也依然選擇相信我，但是我卻一直都不把這個作業的事情放在心上，在隨口敷衍後，就又跑出去和小夥伴們玩耍去了。直到在這周的週一，是交xx語文老師作業最後一天的期限，那個時候，我再來補作業，也補不急了。所以老師在得知了全班同學就我一個人沒有交作業的情況下，就大發雷霆，把我狠狠的批評了一頓。

這次的語文作業是上上週老師在她的'課堂上佈置下來的作文，從下到大，我最討厭的一個科目就是語文，特別是還要寫作文。每次一寫起來，就感到頭腦一片空白，也感到十分的痛苦和煎熬。所以在課堂上的時候，我就沒有寫完，本來想剩着當天晚上就來完成好的。但是我在那天過後，就把這件事情給忘記了。並在在課代表前來催交作業的時候，我甚至都不願意去把作業本拿出來繼續寫，繼續把那個沒寫完作文繼續寫完，還一心還只想着奔向操場上面去玩。寫了幾個字之後，我就再也沒有忍住，和同學一起加入進了遊戲的氛圍中，玩着玩着，我也就忘記了要去補作文的事。

從這件事情上，我學習到了當天的作業必須當天完成。不管是語文作業還是數學作業，在今後的學習生活中，我都要在第一時間把它們完成好，不能拖到最後再趕去交作業。這是一種對待學習不積極、不負責的態度。所以在今後我必須要改正這種態度。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日