沒寫作業的檢討書（優選15篇）
在學習、工作或生活中出現了失誤後，為此要寫檢討書來自我反省，請注意要帶着改錯的決心去寫檢討書。那麼正式、規範的檢討書是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的沒寫作業的檢討書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
沒寫作業的檢討書1
您好！
我是xx班的xx同學，因為昨天沒寫作業，所以我給您寫了一份檢討書，這不是為了應付老師而寫的，而是我自己已經意識到我錯了，意識到我不寫作業這件事情是不對的，所以我感覺很愧對老師，愧對家長給予我的厚望。這裏面的每一句話也都是我的真實情感，絕對沒有半點是想要糊弄老師的意思，我懷着我最真誠的認錯態度來給老師寫下來這份檢討書，如果老師不信，可以看我以後在學校的表現，來看看我到底有沒有真正認識到自己的錯誤，來看看我有沒有到底有沒有改正。
我為我沒有在放學後能夠自覺地完成老師佈置的家庭作業，而向老師道歉。老師每天都佈置家庭作業，是想讓我們在每天完成作業的`過程中，能更好掌握好當天一本所學的內容；是想讓我們温故以前所學的知識，讓我們能夠多日積月累的積攢我們的知識。而不是一回到家就玩耍，把一天所學的東西全部都忘到了腦後，如果每天回到家，只知道玩，不去寫作業，不去温故知新，不去記單詞背課文。那我一天天上的課，到了考試的時候我真正能記住的又有多少呢？而且老師對於我們學生的一個最基本的要求就是上課認真聽講，下課認真完成作業，而我連這麼簡單，這麼基本的要求都達不到，又怎麼去成為老師心目中優秀的學生呢。
為什麼別的同學都能做到，我就沒有一點自制力，為什麼回家後我就不能花一點時間去完成作業呢。就算我比別的同學聰明，那光靠我在課上聽，放學不去做作業來鞏固，那我好成績也保持不了多久，因為其他比我更聰明的，還更努力的同學，在放學後他們不僅堅持每天認真的完成老師佈置的作業，還超額學習其他方面的知識和內容，所以他們才能夠一直保持在班級的前名。人家能取得如此優異的成績，也是他們在背後默默付出了很多才得來的。再來看看我，不但不復習，連作業也不做，我感到自行慚愧。
所以，我答應老師，我以後一定會按時完成老師佈置的作業，我每天放學一回到家來的第一件事情就是寫作業，不能再因為貪玩，而耽誤了寫作業的時間。我要養成自律和自覺的好習慣，我要端正我的學習態度，就算沒有家長監督，沒有老師監督，我也能夠做到自覺完成。我以後也會主動跟老師請求檢查作業，如果有做的不好的地方就請老師批評指正。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書2
尊敬的xxx：
您在年20xx年xx月xx日給我們佈置了一份xxx的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的.一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。
檢討人：xxx
沒寫作業的檢討書3
尊敬的老師：
您好！
這次的事情我我經過了深刻的反省，對自己的錯誤，對我的失誤，我真的感到非常的慚愧！自己的行為實在是對自己學生身份的不負責！對自己責任的嚴重疏忽！
在這次的假期中，我一心撲在玩樂上，竟忘了自己的本職任務——學習！直到後面父母的催促提醒，我才記起這些早被自己放在腦後的事情。也所幸自己能被及時提醒，這才能有足夠的時間完成其他的任務。但是，面對眾多的任務，我卻忘記了自己究竟有多少的任務需要完成！看着堆成山的'書本和作業，我只能一本一本的去做，去排除，不僅沒有效率，還難有學習的進步！並且，到最後開學時我才發現，在自己的仔細檢查下，居然還是漏掉了一部分的作業！對此，我真的感到非常的慚愧。
在瞭解了自己還有這些錯誤後，我真的感到非常的愧疚，自己沒能及時的完成任務，給忙碌的老師又增添了不必要的麻煩。看着大家一個個的上交自己的作業，我真的感到又緊張又慚愧。不知道怎麼去向老師您道歉。儘管我有心想要去彌補，但是時間已經遠遠不夠我完成這些任務了。在經過了很久的思想掙扎之後，我最終決定向您承認這個錯誤。
當然，我在這次的錯誤中，認識到自己的思想和管理上有着極大的問題。在後來我仔細的反思了自己身上的問題。
首先，自己作為學生，卻沒有身為學生的自覺，我明知道學習的任務是這麼的重要。明知道老師給我們佈置了不少的任務。但是我卻沒能及時的去完成，沒能給自己定下計劃！這是我對學習的不積極，對自己沒有安排、計劃！這樣無序的行動，是導致我犯下這個錯誤的罪魁禍首！
其次，我對自己的管理也是個大問題！反思這些日子來，我雖然知道該寫作業，該學習，但是一直沒能去實施！錯過了最好的複習時機！這是我在平常對自己管理不嚴格導致的，更是自己對自己的要求不嚴格所造成的嚴重錯誤！
在這次的錯誤之後，我深深的感到自己的問題之重！僅僅只是改正錯誤是沒用的，我必須改變自己！讓自己能有所改變！能更加科學、嚴謹、仔細的要求自己，讓自己成為一名出色的學生！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書4
尊敬的XX：
這次作業不認真，本來我能認真完成的，可是由於心猿意馬，思維拋錨，精神過度緊張，作業完成的很差，老是寫錯，由於我迫切希望老師對我的讚揚，有許多題認為很滿意，就交作業了。
首先，雖然這次作業沒有出色完成，的確不應該，老師很生氣，對於老師，我十分同情，老師是園丁，是教育我們的，是人類靈魂的工程師，是我們學習的榜樣。
老師辛勤的講課，給我們講解內容，所以我在這裏，向老師表示深刻的感謝和衷心的'祝福。
其次，我自己深深的反省了，老師教導的內容是十分正確的，而我為什麼沒有認真完成作業呢?我認為我馬虎和緊張和自以為是所導致的，這個是十分重要的。
假如這不是一次寫作業，如果是會考，大學聯考，我就完了。
所以我以後盡力剋制這樣的事情發生。
最後，由於老師教導的好，認真對待學生，我沒有什麼回報老師的，只能寫這一篇檢討書來報答老師的教導之恩。
此致
敬禮
學生：
沒寫作業的檢討書5
尊敬的老師：
您好！
很抱歉，您在昨天的時候，這麼仔細嚴謹的佈置了我們的作業，但是作為您的學生，我卻沒有嚴謹的去完成它。甚至在今天交作業的時候，自己都交不出這份作業來！現在想來，實在是慚愧。
我真的很抱歉，這次的錯誤，不僅僅讓老師發現了我的錯誤，認識到了我的個人問題！也讓我自己的發現了自己的錯誤！我真的很慚愧，作為學生，完成作業。這不僅僅是義務，更是我們的對自己的責任，以及對老師的'尊重！每天講課備課，有時候還要改卷講卷。老師的辛苦我們雖不能體會，但也能感受的到。而作業，是老師在百忙之中給我們佈置下來的自我學習的任務。為的，還是我們能及時的發現自己的問題，及時鞏固自己的成績！
但是，面對老師辛苦佈置的作業，我卻沒能及時的完成，沒能按照老師的要求去做完，這實在是非常的慚愧。
當然，從這次的錯誤之中，也能看出我在自己的安排和學習上有着不少的問題！其實關於這些問題，自己也早就感覺到了一些。可是，自己在過去過於怠惰，即使發現了這些問題，但是卻沒能來的及改正！給您帶來了麻煩，真的抱歉！
首先，自己在個人的管理上是有極大的問題的！作為一名學生，我們本該積極上進，在學習上努力的前進！不斷改進自己，提升自己！但是，在這次的問題上，我是明知道自己有這方面的問題，但是卻不知改正！這實在是不應該！
其次，自己在管理上大有問題！課後作業，這本身是我們在上課結束後，自己利用時間，去完成的作業。這就要求自我有管理能力！可是呢，我就是因為沒有管理好自己，這才犯下了這樣的錯誤！這真的很讓人慚愧！如果我能管理好自己，及時作業寫不好，我也會努力的去完成！去做完自己的任務！怎麼會讓自己最終還交不上作業呢？
最後，就是自己對老師的尊重問題！我知道老師的辛苦，卻不知道去珍惜老師的辛苦。老師給我們佈置了作業，自己應該嚴謹、及時的完成任務。但是自己卻沒有做到，這真的是讓我萬分的慚愧！
我知道，自己這次的錯誤，必須由我自己改正！我必須及時的去糾正自己！當然，今後的作業，我一定及時的，仔細的完成！希望老師相信我。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
沒寫作業的檢討書6
尊敬的老師：
您在x年xx月xx日佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的.深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：
1.讓老師為的學習更加操心。
2.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業據上，決定有如下個人整改措施：
2、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
3、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業
4、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步請老師看我今後的表現，保證不再出現上述錯誤。
檢討人：XXX
XX年XX月XX日
沒寫作業的檢討書7
尊敬的領導：
您好！
老師，首先和您先道個歉，這次沒寫作業，是我的問題。首先，我想向您承諾，我會承認自己的這個問題，然後在今後的路上加以改正，絕對不會再發生第二次這樣的低級錯誤了。這個錯誤已經讓我顏面掃地，自愧不已了。因此，我會以此作為一個警戒，讓自己不再如此愚蠢，不再讓老師對我失望。
我現在已經是一名國中生，即將面對會考，高中的一個好壞對我們的未來有着嚴重的影響，這一點我是清楚的。因此，無論什麼時候，我們都應該把學習放在首位，我們每個人上學的時間都有限，有些時間浪費了就再也回不來了。對於學習，就應該抓住每分每秒，絕對不能放鬆警惕，讓自己徘徊在懸崖的周圍，稍不小心，就會墜入萬丈深淵。我昨天卻沒有做數學作業，讓數學老師對我失望透頂。
之後我換了一個角度思考，如果我是數學老師，我的學生不寫我的作業，首先我會想他肯定不足夠尊重我的辛苦教導，其次他的態度極其不端正，這樣的學生是否值得我的重視。這樣一想，我便更加的'後悔了，我在這裏想對數學老師説，其實我不是不寫您的作業，因為所有的作業加起來太多了，我寫着寫着就忘記了還有數學作業。並且我不是不重視您的課程，是因為您佈置作業時我可能注意力沒太集中，才會導致自己忘記了，我向您真誠的道歉，真的很對不起您對我的信任和期望，是我錯了，我一定會改的，請您不要放棄對我的照顧和期盼，我一定在今後的道路上不斷成長，加油。
人能夠有改錯之心是值得被原諒的對嗎？老師，所以請您一定要三思，請您再信任我一次，不被我這次的犯錯影響。我會在今後的學習中拿出自己全部的力氣，好好的把握這次難得的機會，不讓老師您後悔。
此外，我也深刻認識到，一個人，除了要好好學習之外，要更注重培養自己的品質。首先，就是要學會尊重他人。這次沒寫老師的作業，是我沒有尊重老師的勞動成果。老師每次在給我佈置作業時，都是做了很久的功課，才佈置的這些作業，是為了讓我們有更好的一個學習成效。而我沒有聽老師的話，是我的愚昧，不懂得如何學習，這讓我顯得過分愚蠢。我會在今後的學習上抓重點，注重好的學習方式，掌握學習技巧。
老師，這件事情嚴重的敲醒了我木訥的大腦，我也認識到了自己的錯誤和無知，我希望在今後的學習上會有一個好的表現展示給您，我希望自己能夠給老師欣慰，給老師驕傲。決不會再像這次一樣愚蠢了，對不起老師，請您原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書8
尊敬的老師：
您好!
經過仔細的反思和檢討後，我深刻的明白了自己的錯誤，也十分為自己犯下了這樣的錯誤，給您帶來額外的麻煩感到十分抱歉。
我很慚愧，作為一名學生，但我卻沒有做好作為一名學生的職責!在這漫長的假期裏，竟只光顧着去玩耍和遊戲，忘記了自己的責任，忘記了老師您佈置的作業和任務!對此，我感到很抱歉，很對不起!
如今想來，我真的感到萬分的慚愧和後悔，記得當天放假前，老師您一字一句的將作業佈置給我們，還特意抄寫在黑板上讓我們做好筆記。但我當時卻一心只向着下課和回家，心中裝滿了對假期的無限期望和想法，但卻偏偏將作業這件基礎卻重要的事情忘在了腦後!
後來的幾天裏，我在家中開心的享受着假期，直到最後幾天才開始完成自己的作業任務。但這個時候，我的記憶早已經被開心的假期時光衝的模糊、遙遠，將自己的記得的作業完成後，我雖然感到心中還有一些不對，但卻沒有繼續深究。結果落下了這麼多重要的作業，這才導致瞭如今的結果!我現在真的十分的後悔。
回顧了這次犯下的錯誤，我也對此次的事件感到更加的愧疚和遺憾。在這次的假期中，並不只是我一個人期待這次的放假，也並不只有我一個人在假期裏瘋玩。但是，我卻沒能和大家一樣認真完成假期的作業，沒能完成自己的學習任務!
看着其他同學們一個個上交了自己的xx作業，我真的感到很後悔，很慚愧。我本有很多的機會去完成作業，但我卻沒有抓住就會，或者説我並沒有這個意識。
為此，我也在這次的'反思中瞭解了自己該怎麼去做，該怎麼樣改進自己的錯誤。
今後，我會在思想上嚴格的改進自己，提高自己對學習的重視，加強自己的責任感和自我管理能力。我會在課堂上認真學習，在課後和假期的時候，也會認真對待自己的學習和課後任務，嚴格安排時間，仔細完成任務。並牢記“學習是自己的事情”在課後也不放鬆自己對學習的要求。
如今，我真的深刻體會到了沒寫作業帶來的影響，也對此事感到深深的抱歉。我會在之後及時地將作業補上，還望老師能給我一次機會，我定會引以為戒，再不會犯下這些錯誤!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書9
尊敬的xx老師:
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不寫作業，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認真完成作業。
我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的'話很正確，我下次一定會注意的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再不交作業的名單上出現我的名字，也絕對不會不認真完成作業。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。
沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
在最後我保證,我在今後的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業!
學生xx
沒寫作業的檢討書10
尊敬的x老師：
放暑假之前，您給我們佈置了暑假作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重複犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。
我已經十分深刻得認識到此事的重要性，於是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對於我沒有完成老師佈置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：
1、讓老師為我們的學習更加操心。
2、在同學們的中間造成了十分不良的影響。
3、由於我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。
現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我保證不再出現同樣的錯誤。請老師原諒!
尊敬的老師：
此次暑假作業，本人完成情況不佳，主要是：
1、太貪玩了，所以完成不認真。
2、缺乏耐心，字都沒有一筆一筆寫好。
知識是古人們用智慧創造出來的.，我不該因為要提高速度就亂寫暑假作業，我錯了，我真的錯了，我從一開始就不該敷衍了事。
如果我不為了玩，也就不會敷衍了事地寫暑假作業了，也就不會犯下這彌天大罪了。
我現在心理感覺真是“早知今日，悔不當初。”以後我一定、肯定以及決定再也不馬虎地對待暑假作業了，看到外面有好玩的事物，一定要“三思而後行”，要問問自己“作業完成了嗎?字寫好了嗎?”。
人最怕的不是死亡，而是後悔，後悔過去，不如奮鬥將來。以後我一定認認真真地完成暑假作業，從暑假作業的某些方面來講，它是能體現出一個人的品格，“品質”優為重要，馬虎對待作業及亂寫字就是一種惡劣的行為，今後我一定要把這種惡習根除。而且要謹記“寧缺勿濫”，不能身上有點事就把作業完成的很潦草，通過這次教訓我還明白“急躁沒有用，後悔更沒用;急躁增加罪過，後悔給你新罪過”。請老師原諒。
沒寫作業的檢討書11
XXX：
我懷着沉重的心情寫下這因沒完成作業而寫的“檢討書”，來説明我所犯的錯誤與我今後的打算。作業一事，表面看是一件微不足道的小事，事實上，這件事代表了一個人目前的狀態與人生觀。老師經常在班強調：《導學練》學到哪裏，做到哪裏，這點相信不會有人不爛記於心;可是我今天卻沒有完成《導學練》，沒有做一件再普通不過的例行公事。
我不能説這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實沒有完成，我並不是沒有時間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不願完成它。潛意識不能進行推理，也不同你的意識進行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長出災難的.果實。潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實際上可能是假的。説白了，我是不夠自覺，沒有把寫《導學練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時間，可是我不能自覺地完成，也不能自覺地督促自己去完成。以後我會把完成《導學練》作為一項任務來完成，不只是因為這是作業，而是因為這有百利無一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺程度，很明顯我並沒有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來就有的，習慣彷彿一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。良好的習慣是持之以恆不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學練》一樣，沒有老師的壓力，就無法做到自覺，那麼這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會像疾病一樣，使我受害終身。而那些會自覺完成作業的同學是我學習的榜樣，是我的楷模;我會加強對自己的約束，做到自覺完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。最後進行真正的檢討。無論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，並可能使我墮落。我感謝老師幫我發現了這一規律。我求光照，潔淨自己現而未隱的罪，並真心承認自己已知的一切過錯，只有現在承認了錯，力求自覺改正了錯，才能使自己以後無錯，使人生之路更為平坦。
此致
敬禮
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書12
尊敬的老師：
我是一個學生，政治書上寫道，一個學生的職責就是1完成九年義務教育2按時按量完成老師佈置的任務。顯然我並沒有這麼做。我並沒有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱着深深的歉意。這不僅是對老師更是對自己既不負責的做法。
作業，是對知識的鞏固，完善課堂上學習的知識，也是自主學習的一部分。通過作業，我們能運用書上的概念，公式，見識到不同的題型，開發我們的'思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養成良好的思維模式。我不做作業，是因為我很懶，因為我一直都覺得我的意志品質不夠堅強，尤其是自制力不夠強，叫上我的責任心和獨立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時完成任務。老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長起來的，這些問題一直是我不能解決的問題，我覺得我只是膚淺地認識了責任和我的未來，我並沒有深刻的感悟到責任説沉重的。
所以我決定我要挑戰自己，我要為自己樹立目標，培養自己的責任意識和自制力，合理安排自己的學習時間，把學習當做己任，也許我真的不是很適合學習，但是朱熹説過“主一無適便是敬”在梁啟超先生的《敬業和樂業》中也寫到“人總不能把四肢隔起來不用”“萬惡懶為先”“人不是消化糧食的機器”因為我上個學生，我在這個位置上，我就要努力做好自己的職責，不管我以後從事什麼我都要有這樣的態度。
此致
敬禮
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書13
尊敬的老師：
您好！
對不起，您昨天給我們佈置的家庭作業我一個字都沒寫，我也不想不寫的，但是我想破了腦袋也不會做啊。對我來説太難了，以前好歹還有我爸媽在輔導我，教我怎麼寫，但是昨天他們吵架了，沒有一個人來指導我寫作業，他們都在氣頭上，我也不敢去請教他們啊，所以只能空着沒寫了，其實這也怪我自己，我不能把錯全撇在我爸媽身上，這是我的作業，我居然一個都不會做，我要是上課好好用心聽講，認真的完成課堂作業，也就不會這樣了，老師，我真對不起您。
按時認真完成工作是我們學生的基本準則，但是我呢，不僅沒有按時完成工作，還是一個字都沒動，讓您覺得我是在挑戰您的威嚴，故意不寫的，但是您可能誤會了，我是真的一個都不會做，其實我一直都是騙您的，我的課堂作業靠我的學霸同桌給我抄，然後家庭昨天靠爸媽輔導指點我，所以在您看來，我都是一個學習還不錯的孩子，可是您卻忽略了我上課時的神情，我在聽您的課的時候，雖然眼睛一直盯着黑板，但是我看着黑板的眼神裏是沒有光的，我的目光都沒有聚焦在黑板上，我全程都是在發呆，不知道您還記不記得我，您好幾次叫我回答問題我都聽不見，叫好幾聲我才反應過來，因為那時候我就在發呆，至於我為什麼可以順暢的回答出您的問題，是因為同桌壓低聲音告訴我了，我只不過是複述他的話而已，我經過這次您對我的批評，我不得不思考我這段時間的學習都在幹些啥，我發現我都是在虛度光陰，我都沒去努力都説自己不行，您的課我都沒認真聽，就覺得太深奧了，自己肯定聽不懂，太早的對自己下定義了。
我現在想通了，憑什麼別的'同學就能很好的吸收老師傳授的知識，難道是我比別人笨嗎？肯定不是的，我的同桌雖然他是個學霸，但是在生活上好多事情還沒我腦子轉得快呢，我要逼自己一把了，我也要看看自己能在學習上達到什麼樣的高度，我覺得肯定不會比我的同桌差，不過我現在肯定要藉助他的幫助，早點把我之前落下的知識點追回來，不然我很難開始接受老師現在的課程，身邊這麼好的一個資源，不用白不用，我不管自己會不會做了，我以後的作業都會自己動腦子去思考，這樣才能讓自己明確的知道自己哪塊還需要加強，知道自己目前的學習進展。
老師您放心，我一定要做一個人人都誇讚的好學生，再也不會不做作業了，您原諒我這次吧。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書14
尊敬的老師：
您好！
對於昨晚數學作業沒寫的事情令我感到十分內疚，實際上今天早上課代表收作業的時候我便有些惶恐不安了，因為我昨晚的數學作業根本就沒有動筆，如果説現在趕作業的話也有些來不及了，因此我只能先為自己不寫數學作業的行為寫一份檢討，目的還是在於反省自己的內心，讓自己能夠明白不寫作業的危害性。
可能是天性思維比較愚鈍吧，對於數學這類需要動腦筋的題目，我一向不怎麼感興趣，或者説一遇到數學題目就感到有些頭疼，也正因為如此才會導致每節數學課我都提不起精神，這也是我這次沒寫數學作業的'原因之一。實際上昨晚的數學作業我知道怎麼做的話，肯定不會不寫，而且我其他科目的作業都寫了，這也能夠看出我並不是一個懶於寫作業的人，實際上並不是我不寫數學作業，而是我不會寫，不知道老師你能否體會到打開作業本的那一刻卻發現自己一個題目都寫不出來的絕望，總之我昨晚算是體會到了這個感覺，當時我的內心只有一個想法，那就是如果我平時有好好學過數學就不會出現這樣的事情了。
先不提我這次不寫數學作業的動機是什麼，但是從這個結果來看的話，自己在班上造成的影響絕對是很惡劣的，畢竟從開學至今我可是第一個沒寫作業的人，這可不是什麼好兆頭，至少在同學的眼中可能會造成這樣一個印象：他沒寫作業，但是他好像沒有受到多大的懲罰，要不下次我也試試？如果真造成這樣的效果的話，那麼我的罪責可真是太大了。
為了減輕自己的內疚感，我覺得自己最應該做的事情就是好好學習數學，這才是從根本上解決問題的辦法，不然的話昨晚我能夠因為不知道怎麼寫而導致不寫作業，今天呢？這是一個讓我深思的問題，也是一個學生學習態度的問題，我總不能夠亂寫吧？因此不管是為了什麼，我都應該要學習好數學這門科目，畢竟只有自己的學習基礎紮實了，那麼我才能夠憑藉自己的實力完成自己的作業，想到這裏以後更是堅定了我學好數學已經保證每天按時完成數學作業的決心。
不知道怎麼寫的題目可以詢問同學，也可以詢問老師，大家都不會因為我的基礎弱而嘲諷我，但是如果我自己都不願意寫作業的話，那麼不管是誰都幫不了我的，因此從此刻起，我必須端正自己的學習態度，在以後的學習生活中，我絕對不會容忍自己身上再次出現不寫數學作業的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒寫作業的檢討書15
尊敬的XX老師：
首先我要對您説一聲對不起，我錯了!
對於這次我沒有及時按要求交英語作業一事我十分後悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討並保證以後類似的錯誤不會再犯!
作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學生應該做的事情!
應該時時刻刻明確自己的學生身份，去履行一個學生應有的職責!而按時完成作業是每一個學生都應該做的最基本的事情，但是由於我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務!
仔細看來不應該把學習作為任務來看，應該是學生的'本分!老師要求我們寫作業也是為了能夠讓我們把學到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那麼認真的不辭辛苦的批改作業，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成!
現在看來我真是後悔莫及，我不但沒有對自己的學習負責，而且還影響了整個班級的學習環境，對其他同學造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響!
在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長，懂得了以前老師和家長説的很多話!
這次錯誤可以説是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以後的學習目的，為了什麼而學習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關心。我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學習，去努力，全身心的投入到學習中去，讓同學們重新認識我，做一個積極上進，努力拼搏，不恥下問，勇於認錯，敢於擔當的好學生!希望老師能夠看到我誠懇的態度，以及我今天寫下的決心!
我會從一點一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑!
最後，再一次真心的向老師您説一聲：我錯了!請原諒!我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧!
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日