【實用】檢討學生的檢討書模板彙總九篇

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我們在犯錯後,避免再次犯錯,我們要通過寫檢討書來進行自我反省,寫檢討書的時候要注意內容的完整。那麼正式、規範的檢討書是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的檢討學生的檢討書9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】檢討學生的檢討書模板彙總九篇

檢討學生的檢討書 篇1

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對於學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。

我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今後的生存,就業都是很重要的。我現在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,

我會好好改過的,認認真真的去學習 ,那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今後的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕。

記得剛進入學校時,班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的`大環境下,我犯下這麼嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲説,校長,老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。

1 2 3 4 5 在這半月中,我每天還是按時就起牀,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情,在今後學校的我,會已新的面貌,出現在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社會的棟樑,所以我在今後學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,犯了這樣的錯誤,對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心願,也是對家長心血的一種否定。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不

會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,並卻對我的問題酌情處理。

  檢討人:XX

  日期:XX年XX月XX日

檢討學生的檢討書 篇2

轉眼時間已過了將近兩年,可是今天我才發現,我是怎樣混混噩噩的度過,我很悲哀的發現,寶貴的兩年中學沒有學好,玩卻也沒有玩好,我每天都只陶醉在自己的世界裏,看電影玩遊戲談戀愛,然後還自以為是好學生的出去拍旅遊紀念照。其實看電影也可以學習很多東西,但是我只看卻不想,最低劣看電影的一個等級,一部好電影濃縮了很多精華,但是我從來不去細細琢磨,過眼雲煙什麼都不記得,就算不學,如果多出去玩玩也好啊,出去玩可以交識許多朋友更可增長見識,可我就閉關自守,宅在宿舍。

身邊老者不停的告訴我,拍照片要知道你想説什麼,可是我從來都不知道自己要説什麼,不知道自己想説什麼,或者是沒什麼説的,因為自己是麻木的,拍照片沒用腦子的,我不知道是自己一開始就這樣子,還是不知道什麼時候開始懶惰,我的腦子裏可能真的是像笑話裏説的,左腦是水,右腦是面,不動腦還好,一動腦變成了漿糊。

以前認為自己最擅長的就是人像,覺得自己可以捕捉最美的瞬間,可是現在看看,不過是阿Q自我的安慰,我是現代版活脱脱的阿Q,但我甚至沒有阿Q有文化,最近給身邊的人拍照片都滿是歉意與罪惡感,挺好的`女孩都讓我拍醜了,一點美感也沒有了,並且我的思維模式變的古板化,這也是情理之中,不愛動腦,這個結果也是歷史發展的必然趨勢。

大好的青春與大把的金錢都讓我浪費到不知名的地方去了,我深感愧疚,並且對於我總喜歡給自己找藉口,我也萬分抱歉,知識是日積月累的,我整整缺失了兩年多的養分,我不知道該怎麼樣去補回來,只能説,讓我重新開始,努力把自己的奠基壘的堅實穩固,也許現在還不晚。

檢討學生的檢討書 篇3

本人於20xx年5月20日的政治課上突然缺席,事後深感事態嚴重,在此作深刻的檢討。

我不想為自我去解釋什麼,解釋就是掩飾,掩飾就是講故事。不管你是什麼原因,表面的事實你拒絕不了。但是憋不足這口氣,我還是説説當時的狀況吧!

那一天的第一節政治上,一切都證明的安然無恙,這似乎就是暴風雨的前期!不知幾時,突然胃裏一脹,肚子一痛,腦袋一暈,完了,大事不妙。我一向在鼓勵自我:大丈夫能屈能伸,這等小事何足掛齒。但是,我還是太單純了,人的三急可並非等閒之輩啊!就在我奄奄一息之時,下課鈴聲挽救了我這幼小的生命!一輩子都覺得這聲音是最可愛的音符。

我衝回了宿舍,輪起了“嘉德樂”牌極品手紙,奔向戰場。風雨無阻,無泄可擊,在歷經七七四十九難,我已筋疲力竭,但我凱旋歸來!迎接陽光的那一刻,情緒無限好。簡單一堆,勝人一籌啊!我想,這也是當人的優點之一吧!這時,我停下了腳步,眼前的一幕讓我觸目驚心,完了,這教室的`門口已成了我死亡的墓地!同學們居然已正在聚精會神的聽課了。老師的以前一句話給了我致命一擊:“你如果上課了還沒進入教室就不用來上課了!”我沉默了,為了辦大事,我失去了大大事!不僅僅比同學少學了一堂課的知識,而且還少了與老師一堂課的回憶。人生最大的痛苦,莫過於此!我被拋棄在外開始流浪。

事發突然是不幸的,但造成曠課的結果是活該的;被老師發現是不幸的,但事後沒有及時解釋是不該的。事態的嚴重性讓我感覺到了造成結果的慘痛性。一個人的錯誤給區隊摸黑了,一個人的錯誤給區隊帶來災難了。深感內疚的我在此深深的自我反省。下一次,山無稜,天地合,才敢去曠課。

望老師原諒!

此致

敬禮

  檢討人:

  檢討日期:

檢討學生的檢討書 篇4

尊敬的老師:

你好!

本人於9月8日上午在上某某老師的課程中,遲到半個小時。解釋理由只有一個,就是因為途中遇到一個家鄉新生的父親,因為本來也有點熟,而後停步與之聊天,這位叔叔將今日坐火車回家,下午沒有時間想送,所以談話就多了點。故而上課遲到。深知這非什麼了不起的理由,大學生上課天經地義,而在上課時間與熟人打招呼聊天確實不合情合理。不過我願解釋我自己的理由,某某老師説其自己是直白爽快之人,深信其亦不喜歡説話拐彎抹角之人。

首先上課遲到是錯,就一點我沒有任何的疑問。但非不是什麼都不可以原諒的,認識的鄉親也熟悉,我無法做到我在路途中和這樣的一個人不打招呼,不停下來寒暄幾句,畢竟也是個長輩,再説大老遠的過來也不容易,我熟悉這裏的情況,我很願意和他多説幾句這裏的事。我不是在給自己的遲到找理由,遲到是錯,但和解釋的理由沒有關係,我不想用我自己的理由來為自己辯解,錯就是錯,關鍵在於以後不遲到不曠課。在這裏給老師做個保證,以後不會有這樣的情況出現了,畢竟意外不會常有。

不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為藉口,我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手,馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,老師説的話很正確。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見,老師説的話就要聽從,老師説的話也絕對會實現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學生,沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的'學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

歸根結底,還是由於我的錯,未能對老師們的辛勤勞作做出回報,我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!

犯了這樣的錯誤,對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心願,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

檢討學生的檢討書 篇5

尊敬的XX:

對於這次的事件,我深感抱歉並深深自責。偷偷抽煙,是一種毫無紀律性、組織性的行為。我視老師的教誨於不顧,視學校的紀律於不顧,視班集體的榮譽於不顧,這無異於一種流氓的行徑。一個不嚴格要求自己,事事從身邊小事抓起,沒有紀律性、組織性,任由自己的'性子懶散做事的人,將來又何以成就大事?

通過今天與您的一番談話,我更加深刻地認識到,抽煙是一種極不負責任的行為。對不起老師,對不起學校,對不起父母,更對不起自己。我千不該萬不該僅僅因為一點小問題就不尊重講台上辛苦講課兢兢業業教書育人的老師們,您説得對,重要的是態度問題。我必須調整糾正自己的態度,重視紀律,尊重老師,戒掉香煙。

我在此深刻檢討自己犯的過錯,並且保證以後不再逃課,保證從此嚴格要求自己,服從紀律。希望您能原諒我,給我一個改過自新的機會。

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書 篇6

尊敬的班主任:

我不該上網吧包宿,那天晚上我們仨放學後在十點二十左右就和他們倆去吃飯了,到了飯店吃了一會飯就喝了點酒。當吃完了飯喝完了酒,已經很晚了。頭還有點迷糊,就想到了要去包宿。到了網吧不一會就睡覺了,也記不清是誰提出這些事了。第二天早晨,大約五點左右回到宿舍睡了。一個小時回到家裏。後來就被你發現了。

老師我錯了,我後悔做這些事情,我深深知道我錯了,我去網吧,渴酒,就是因為剛考完試,成績不好。還有就是討厭XXX,如果一個人討厭他,可能是我做的不好,但是我們仨人都這樣,就是他的錯了。

當時心中煩悶也沒想什麼就做出了錯事,但我已深深地知道錯了,我以後不會犯了,就這一回也是最後一次。

  WXX

檢討學生的'檢討書 篇7

敬愛的x導員:

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

在我進入大學之初,我就堅定了好好??,努力成才的決心,但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心,我逃課了。雖然我逃課是由於許久不曾回家,又因五一放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間,故而我逃了一天的課,但我真的不是存心不想上課的,我錯過了老師為我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐,這莫過於人生的一大損失。

課後,我滿懷愧疚之情,在家裏呆了兩天也是惴惴不安的,一方面覺得對不住老師的諄諄教誨,另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的羞愧,這4天的.假我是在良心的一次次譴責中度過的,我覺得自己上對不起天,下對不起地,中間對不起自己的良心。

對不起,導員!這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生,我卻不知如何挽回,只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鐘,時時刻刻銘記導員的教導,努力學習,爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識,掌握自力更生的能力。

輔導員的反覆教導猶言在耳,嚴肅認真的表情仍舊在眼前,我深深為之震撼,也深刻地認識到事已至此的嚴重性。

我返校的前幾天裏,我一直期待您來找我訓話,懲罰我,藉以減輕我心中的負罪感,我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤,但我終究還是沒有跨越那道線,我退縮了,我是真的不知該對您説什麼,我錯了這句話對您來説顯得太蒼白無力了,我下次不敢了。似乎也不能打動您的心,但這真的是我內心的真實寫照,我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思,但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。

如今大錯已成,我深深懊悔不已,深刻檢討,認為我在思想中已深藏了致命的錯誤,思想覺悟也不高,更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我,我的定力還是不夠的堅定。

輔導員,雖然我的言語不多,寫字也很潦草,但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。

真的錯了,我保證我再也不犯了!

保證!

會用以後學習生活中的事想您保證,您會看到一個全新的我!

會用事實證明!

會在以後的日子裏想您保證,我一定再也不會犯樣的錯誤了!

檢討學生的檢討書 篇8

本人因一時的惰性而犯下了這次嚴重錯誤,在老師的教導與批評下,我自己反省了很多東西,深刻認識到這不僅僅只是一個睡懶覺的錯誤,在這個錯誤的背後隱藏着很多能危害我們青春,報廢我們前途的因素,這使得我比他人少了很多學習的`時間,少汲取了很多知識,少做了很多對生命有意義的事。

時間就是金錢時間就是生命,而我卻在這社會快速發展,競爭日益激烈的壞境下還能睡懶覺,內心難受無比,感覺自己辜負了父母的期望,老師的教導,國家的培養,在此誠懇的向那些關心我的人致歉。而且這個錯誤不僅僅只對自己一個人造成影響,也許我自己的一個疏忽,一個錯誤還會使得他人效仿,更加影響班級以及學校的紀律,破壞學校的良好讀書氛圍,在紀律嚴明的今天,我卻犯下了這麼嚴重的錯誤,回頭想想內心如刀絞,如火燒。在此再一次非常誠懇表達我的歉意與悔意,希望大家能給我一個改過自新的機會,讓我為學校為社會或世界做一點點貢獻。

此致

敬禮

  檢討人:

  x年x月x日

檢討學生的檢討書 篇9

尊敬的老師:

今天下午我們逃課去打球的行為確實觸犯了學校規章制度,並且給您的教學心情造成了極大傷害,在此遞交我們的檢討書。

20xx年X月13日,在這樣一個陽光明媚、天氣晴朗、萬里碧空飄着朵朵白雲的.天氣裏,我們在中午剛好看了達拉斯小牛VS金州勇士的那場比賽,那場比賽小牛對112-103戰勝了勇士對,贏得比較漂亮,只可惜阿聯沒有上場機會。然而,看完整場比賽以後,我們深深地感受到身上的運動細胞在加速代謝,頓時間非常有打球的激情。

下午第三節是您的課,我們就趁亂逃課去了籃球場打球。這期間我們混進了五三班當中參加了他們的籃球課,事後我得知您對我們逃課的情況非常生氣,我們也感到很揪心很緊張很慌張很懊悔。

總的來説,喜歡籃球不是一件錯事,可是運動愛好不應該建立在耽誤學業的基礎上。身為一名學生,本職義務是學習,打球只是偶爾打打的,我們又不是體校學生,將來不靠籃球吃飯。因此,逃課去打球的行為是比較愚蠢的,是不能夠放縱的。

在此,我向您保證,今後我們不敢再這樣了!

  檢討人:

  時間:

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