《在沙漠中心》教學反思

法國作家聖埃克絮佩在《在沙漠中心》裏用自己獨特的視角為人們展現了一個未知的領域，他用自己的生命向人們詮釋了自己作為探險家的人生，文中多有哲理性語句。

所以在備這堂課的時候，我把教學環節設計為：

1、通過快讀來理清全文脈絡。

2、通過分析關鍵句、段來體味作者對人生的思索。

文本分析從三方面來進行：

1、從內容入手。瞭解課文所闡述的內容，從而探究作者心理的變化過程，通過了解作者心理的變化來分析作者的精神世界。

2、從語言入手。仔細推敲詞句，想想作者為什麼用這個詞而不用那個詞，用這種説法而不用那種説法。通過對文字的推敲，深入感悟文本內涵。

3、知人論世。解讀文本也不必一味靠自己冥思苦想，查閲必要的資料可以幫助我們更好地理解作品。還可以通過多看參考資料，聯繫自身生命體驗來打開細讀的視角。

這節課，有得有失。較滿意的是基本上實現了教學目標，思路清晰，兩個主問題的設計，比較貼近學生的水平，能夠讓學生跳一跳夠到蘋果。但也有不足：

1、語言的品析形式不多樣。在語言品析時，教師替代學生之處過多，應該讓學生自己讀一讀，生生間的`互讀，男生讀，女生讀，或師生合作讀等形式朗讀，這樣可能體會會更深刻一些。

2、難點的突破欠火候。在討論作者對生命意義的理解時，學生理解的比較膚淺，教師此時應該補充當時的背景資料幫助學生，但因為自己準備的不充分，所以這部分沒有很好的引領學生深入下去。

3、結尾處過於潦草。時間把握的不好，以至於小結部分學生寫作交流的時間不足，草草結束。

通過這節課可看出很多細節方面都有不到位的地方，還需要日後多加磨練。