開學教學計劃四篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的開學教學計劃4篇，歡迎大家分享。

開學教學計劃 篇1

一、基本情況

1)課程名稱：信息技術2)教材使用情況：新教材

3)任課班級：高一(4)(5)班4)本學期周課時：3

5)計劃教學時數：456)已完成教學情況：無

二、教學目標及任務：

1)課程教學主要目的要求：

1、完成選修課程的內容;

2、根據會考要求對會考知識點的理解與掌握

3、熟練掌握會考四大軟件excel、frontpage、photoshop、flash軟件的使用

4、強化考試內容，適應信息技術會考上機操作的要求

2)教學重點、難點：

重點：

a、掌握會考標準的要求，識記並理解必修教材中的理論知識。

b、熟練常用軟件的使用。

難點：

a、根據學生的.差異進行有針對性的教學，培養學生的操作能力、分析和解決問題的能力。

b、理論知識多，面廣，在理解加操作的的基礎上識記會考知識。

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃教學內容調整説明第一週：回顧上學期所學的內容

第二週至第四周多媒體技術概況

ps軟件的使用及試題練習(上機)

第五週至第八週多媒體數據文件、文本及動畫素材

flash軟件的使用(上機)

第九、十週多媒體之聲音、圖片、視頻素材

flash試題練習(上機)

第十一週至第十二週多媒體作品的設計、合成及遞交

excel、frontpage複習(上機)

第十三週至第十四周必修教材知識點的複習與鞏固

photoshop、flash複習(上機)

第十五週綜合複習、上機強化操作

第十六週會考系統的練習使用(上機)

根據一週3課時的安排，每週至少安排1課時的理論課，圍繞會考的知識點要求進行教學。另外2課時為操作課。

結合《會考標準》的要求制定此計劃，其中包括理論課的安排和上機操作的安排。

開學教學計劃 篇2

活動目標：

1.瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

2.學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備：

交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌、 音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)

活動重難點：

重點：瞭解基本的交通規則。

難點：學習基本的`指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導入創設情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看， 這裏有斑馬線、欄杆，這裏像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

二、活動展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發生了一件事情)

(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的國小生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)

問：剛才你看到了什麼?是什麼原因造成了危險事情的發生?你想對他們説什麼?小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

1、認識信號燈，説説信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

三、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

歸納：

⑴ 指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

⑵ 禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

⑶ 警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

開學教學計劃 篇3

各學院、各有關部門：

為維護穩定、良好的教學秩序，進一步加強和規範日常教學管理，落實教學過程監控，確保新學期開學各項教學工作的順利進行，學校決定於8月27日至9月7日開展20xx-2019學年度第一學期開學準備及第一週教學檢查工作，現將有關事宜通知如下：

一、預備周教學準備工作

學校下發檢查通知安排，各教學單位及相關部門認真貫徹落實文件精神，統一思想，明確各項具體工作，落實責任人及完成時間。

（一）任務

1.在編教師到崗，落實聘請校內、外兼職教師。根據學校工作安排，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學單位按照人事處要求做好考勤並及時上報。

2.落實教學任務，編制課表

各教學單位要嚴格按照學校規定的標準工作量合理安排教學任務，並按放假前的課程安排及本學期開學初教學任務的落實情況迅速通知每位教師，8月30日前發放課程表。

3.教學設施準備情況

檢修教室話筒、音響、多媒體設備的運行情況；檢查計算機房、語音室設備；檢查實驗室、實驗儀器設備、低值易耗品及實驗員隊伍的配備等。

由實驗設備管理處、信息化建設與管理中心組織檢查，並按要求填寫附件4、5，於9月2日前將檢查、整改情況報學校。

4.教師教學準備情況

（1）教師備課情況是檢查重點，教師（含校內外兼職教師）應按照《xx生院關於做好本學期教學結束和下學期教學準備工作的通知》（xx生院教〔20xx〕33號）《xx生院關於開展教師教學能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求做好相應的教學準備（教學文件備課量達第九周）;教學文件應貫徹以學生為中心的教育教學理念,進行科學合理的教學設計,將“思政+”“企業+”“雙創+”“互聯網+”等落到實處,符合學校相關教學文件規範；將培訓所學應用於備課實際。教師應提前一週將所上課程的教學大綱、課程講義、課件、教案等教學文件通過相關網站或羣共享發送給所在教學班級的每位學生。

（2）進行教學強化演練，按照《xx生院關於開展教師教學能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求，制定詳細方案，針對開學第一週和審核評估周的理論和實驗教學任務，以公開課的形式對每位教師進行強化演練、考核。要求任課教師能根據不同學科專業及課程特點實施教學方法改革，如注重以學生為主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗式、師生合作式等教學方法的運用。

（3）新上崗教師、新兼職、上新課教師及本單位重點幫扶教師應進行相關培訓，組織説課或試講，並安排好傳幫帶工作。

（4）瞭解校內外兼職教師上課準備情況，並告知教學環節相關要求。制定本單位兼職教師管理辦法，對校內外兼職教師建立工作台賬,納入教研室管理，安排結對教師，明確結對教師聽課次數，根據實際開展校內外兼職教師培訓，要求校內兼職教師每月至少參加2次教研室活動，鼓勵校外兼職教師參加教研室活動等。

（5）基層教學組織的調整。各教學單位將教研室設置情況（附件2）及本學期教研室工作計劃於9月2日前報送教務處教學質量管理科。

（6）上學期期末考試試卷檢查情況複查。總結上學期期末考試情況，結合上學期末學校組織試卷專項檢查結果及專家抽查試卷反饋意見，進行全面整改。

5.教材發放情況

老生教材發放擬定於9月1日-9月2日發放，新生教材發放擬定於9月13日-9月21日發放。

6.學生成績錄入情況

核實上學期所開課程成績是否錄入教務管理系統。

（二）檢查方式

本次檢查採取以教學單位自查為主，學校組織抽查為輔的方式進行。

1.各教學單位制定本單位預備周教學準備工作檢查方案，落實到人。

2.各教學單位按《xx生院關於開展教師教學能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求，開展對教師教學文件、教學演練的檢查考核工作。各教學單位負責人及分管教學工作負責人需加強過程指導，將特色（重點）專業核心課程列為重點檢查對象，同時充分考慮抽查教師的職稱、專（兼）職、任教年限、評教結果以及是否開新課、上新課等情況。

3.8月23日至8月29日期間，學校考核小組將根據各學院教師教學能力考核安排開展現場督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學單位進行檢查，檢查主要包括教學負責人根據檢查內容介紹自查情況，材料歸檔，問題反饋、整改等環節，並根據評分細則進行考核打分。

二、第一週教學工作檢查

（一）上課第一天的檢查

1.時間：9月3日（星期一）

2.內容

（1）檢查課表落實情況，即教師、班級、教室三者的對應情況。

（2）檢查學生遲到、早退、缺勤的'情況。

（3）檢查教室使用及多媒體、音響、話筒等硬件設施的運行情況等。

3.檢查形式及要求

（1）各教學單位領導深入課堂聽課，負責本單位教學檢查；學校成立教學檢查工作組，按教學區域集中檢查。

（2）各檢查小組成員深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查登記，並及時反饋信息，通報情況，各小組檢查完畢後，由聯絡員對當天的檢查情況進行小結，交教務處教學質量管理科進行彙總。

（二）開學常規檢查

1.時間：開學第一週（9月3-7日）

2.內容：各教學單位教學運行情況

3.檢查形式及要求

由各教學單位制定本單位開學第一週教學工作檢查方案，落實到人，並做好記錄。派專人對本單位開學第一週的教師到位情況和學生到課率及教學秩序進行全面檢查，將第一週教學檢查情況（附件3）於9月7日前報教務處教學質量管理科。

學校組織抽查，組織有關人員深入課堂瞭解教學情況。

（三）各教學單位領導及教研室主任深入課堂查課、聽課，並認真做好記錄，發現問題，及時整改。

三、做好本學期工作計劃。各教學單位根據教學例會工作部署，擬定本單位本學期評建工作計劃。

四、嚴格請假制度。教師及教學管理人員因特殊情況需請假，必須經人事處審批。

五、補考及重（補）修等工作安排

第一週學生複查成績，第二週統計上學期期末不及格課程的補考人數，做好補考考試安排，接受學生重（補）修申請，第三週安排申請重修的學生跟班重修或自學重修，第二、三週週末組織補考，具體安排另行通知。

六、其它事宜

1.各教學單位負責人要高度重視期初檢查工作，做好統籌安排，按照要求制定詳細檢查方案，保證各項工作責任落實到人。

2.本次檢查結果將納入20xx年教學單位目標責任制管理考核體系，各單位要以檢查為契機，進一步規範日常教學管理，提升教育教學質量。

3.學校將組織若干檢查小組，對上述檢查內容進行隨機抽查；並深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查、登記、評分，及時反饋信息，通報情況。

4.請各教學單位將檢查的各類材料按要求整理後存檔，並於9月7日下午下班前將本單位相關材料（附件1-5，請於教務處網站下載）交到教務處教學質量管理科。

開學教學計劃 篇4

馬上就要開始一個新的學期了。在新的學期，我將會擔任國小一年級的班主任。怎麼説呢，我對這個工作不是很積極，不過既然學校這麼安排，我當然欣然接受。國小一年級的學生都是剛剛開始上學，這時候的他們還不懂得上學要幹什麼，在學校裏要學習什麼。當然很多學生都已經在幼兒園直到了一些事情了，不過這些還是不夠的，相信隨着時間的不斷的深入，我會逐漸的將學生帶到學習的軌道上來的。

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班主任工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的國小生。

四、採取的'主要措施

(一)班級環境方面：

1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室佈置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書牆(把學生讀過的書名自己塗畫下來，張貼在牆上)”。

2、班級環境除了教室佈置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

(二)常規教育方面：

1、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、在班級衞生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衞生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

3、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每週開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

4、由於一年級學生年齡較小，還不會自主遊戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展遊戲活動。(遊戲內容可以在體育課或活動課上學習，然後課間時班主任老師進行操練。)

5、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反覆強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

(三)學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生儘快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，並嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。