二年級音樂教學計劃2篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的二年級音樂教學計劃,希望能夠幫助到大家。
二年級音樂教學計劃 篇1
(一)感受與鑑賞
1、音樂表現要素
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)
(3)能夠感受並描述音樂中力度、速度的變化。
2、音樂情緒與情感
(1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。
(2)體驗音樂情緒的'相同與不同
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨着進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
4、音樂風格與流派
(1)聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。
(二)表現
1、演唱
(1)參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(3)能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)每學年能夠背唱歌曲五首。
2、演奏
(1)學習木魚、碰鐘、鑔、大鑼、鼓的演奏。
(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
(三)創造
1、探索音響與音樂
(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。
2、創作實踐
(1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。
(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創作1——2小節節奏。
教學措施:
1、努力培養學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好並鞏固課堂常規,有明確的目標給他們
2、紮實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等),唱歌時,教師親自示範,帶讀帶唱,力求吐字、咬字正確。
3、充分運用音樂課自身的特點,利用彈、唱、演、奏相結合的方法,培養學生的興趣,提高學生的音樂表現力
4、充分落實每課的重點,教師要注意引導,儘量讓學生更好的掌握,不能走過場,多運用淺顯的語言、形象的示範、多種多樣的直觀教具,充分激發學生的學習興趣,提高教學效率。
5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。準確把握教學目標,並按實際情況進行適當的調節
二年級音樂教學計劃 篇2
一、學情:
二年級的學生在一年級時培養了必須的音樂常規,對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好,需要繼續培養這方面。
二、教材:
(一)全冊。
本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生髮展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。
(二)編排意圖。
新教材的曲目選擇,在研究作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對於最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,貼合學生的認知規律。
(三)教學資料。
第一單元:問聲好
聆聽:《森林水車》
表演:《早上好》、《小麻雀》
編創與活動
第二單元:時間的歌
聆聽:《在鐘錶店裏》、《調皮的小鬧鐘》
表演:歌曲《時間像小馬車》、《這是什麼》
第三單元:童話故事
聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》
表演:歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》
第四單元:跳起舞
聆聽:歌曲《在的金山上》、《雪蓮獻》
表演:歌曲《多麼歡樂多麼幸福》、《我的家在日喀則》
第五單元:愛勞動
聆聽:歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》
表演:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》
第六單元:可愛的動物
聆聽:歌曲《愛勞動》、《鳥店》
表演:歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》
第七單元:小小音樂家
聆聽:《百鳥朝鳳》、《小樂隊》
表演:《歡樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》
第八單元:幸福生活
聆聽:《阿細跳月》、《歌聲與微笑》
表演:歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》
第九單元:美麗的動物
聆聽:《龜兔賽跑》
表演:歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》
第十單元:過新年
聆聽:《窗花舞》、《晚會》
表演:歌曲《小拜年》、《過新年》
第十一單元:農家樂
聆聽:歌曲《我在田裏唱新歌》、《趕大車》
表演:《牛歌》、《看場》
遊戲宮歡樂的冬令營
三、教學目標:
(一)、知識目標
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡並樂於參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標誌,並嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。
3、能學會注意聆聽音樂,學習以動作的方式表達自我的感受。
4、明白音的長短,感受音的`強弱。
(二)、本事目標
1、開發學生的音樂感知力,體驗音樂的美感。
2、激發和培養學生對音樂的興趣。
(三)、思想教育目標
1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神
2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然
四、教學重點:
能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。
五、教學難點:
學生的音樂表現力和即興創造活動
六、教學準備:
錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體
七、提高教學質量採取措施:
1、注意經過設計情景或實踐活動來激發學習興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。
2、創設良好的氛圍,使每一個學生都能從中受益,都能得到發揮潛能的機會,也從中得到樂趣。
3、加強備課和教研活動,認真鑽研教材,精心準備,努力提高自我的業務水平。
4、及時做好文藝特長生的工作。