2021學年度上學期四年級上冊音樂教學計劃
時間一晃而過,我們迎來了新的學習生活,立即行動起來寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,以下是小編為大家整理的2021學年度上學期四年級上冊音樂教學計劃,希望對大家有所幫助。
2021學年度上學期四年級上冊音樂教學計劃1
一、音樂教學目標與任務:
除了歌曲的學習以外,結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,並要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。
二、教材分析:
本冊教材共分十個單元,教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯繫等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身於大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯繫性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學生唱的`歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演、動手等活動,音樂論壇,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,並試着填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節奏和培養節奏感方面,以趣味化的謎語、遊戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。
三、教學分析:
1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對於開闊學生視野,提高文化素養,豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
四、具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學進度表:
第一週:1、複習上學期所學內容。2、歌曲《採菱》。
第二週:1、聽賞《採茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。
第三週:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。
第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。
第五週:國慶節放假。
第六週:1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。
第七週:1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。
第八週:1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。
第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。
第十週:1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。
第十一週:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。
第十二週:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。
第十三週:1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。
第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。
第十五週:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。
第十六週:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。
第十七週:1、編創小品“到山谷去旅遊”。2、歌曲《盪鞦韆》。
第十八週:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。
第十九周:音樂會 音樂複習
第二十周:音樂期末測試
2021學年度上學期四年級上冊音樂教學計劃2
一、教材分析
本冊教材延續了上冊教材內容,繼續貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創造,強調以學生髮展為本。既要面向全體學生,也應當注意學的個性發展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活,如“快樂的課間”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。
二、教學目標
基於對以上的教材內容分析,在本冊教學活動,擬製定以下教學目標:
(一)感受與鑑賞
1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,並能聽辨其音色。
2、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能初步辨別節拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強弱。
3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。
4、區別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題説出曲名、感受一些國家和民族音樂的.不同風格。
(二)表現
1、樂於參加各種演唱活動,能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
2、背唱4首歌曲,並能做到節奏準確,富於感染力。
3、能夠適當的選擇演奏的方式,為歌曲進行伴奏。
4、能夠在律動、音樂遊戲、歌表演活動中與他人合作。
5、認識,,的含義及強弱規律,認識“▼”,“
”。
6、能單獨視譜演唱簡單的旋律。
(三)、創造
1、能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈,即興創編音樂故事,並參與表演。
3、創作2-4小節旋律或節奏。
三、教學方法措施
1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。
2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。
3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。
4、採用多元評價體系,發掘每個學生的優點。
四、教學進程
課序
主題
周次
課時
1
水鄉
2、3
4
2
國歌
4、5
4
3
7、8
4
4
快樂的課間
9、10
4
5
媽媽的歌
11、12
4
6
少年的歌
13、14
4
7
回聲
15、16
4
8
童心
17、18
4
9
音樂宮
19、20
6
複習、考查
21、22
4
,20xx學年度上學期人音版國小四年級上冊(第7冊)音樂教學計劃