教師學期教學工作計劃12篇
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師學期教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
教師學期教學工作計劃1
一、政治思想
遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每月按時參加園內政治學習，積極參加園裏的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、師德方面
師德是為師之本，高尚的師德情操，一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，認真學習《幼兒教師職業道德規範》，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的實際，愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長，我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關係，和幼兒渡過快樂的一學期。
三、教育教學工作
在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有目標有計劃的.提高自己業務水平和教學能力。利用環境佈置讓幼兒接受新思想，打破傳統的“教師教幼兒學”的方法，轉變為“幼兒主動學習” 。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的遊戲，教具來發展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。
四、個人業務能力提高
1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。
2、努力提高自身的業務水平，勤練彈、唱、跳等基本功。
3、多上網、多看書看好書給自己充電。
教師學期教學工作計劃2
一、自我分析：
1、個人優勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。
(2)、有較紮實的教學基本功，教學中教學理念日益更新。
(3)、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個國小各年級數學教學還沒能全面把握。
3、工作目標：
“多做”、“多想”、“多聽”，在以後的教學中，不斷改進自己的課堂教學;改掉自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為快樂的課堂，是學生嚮往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平再上一個台階。
(3)、做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善於反思、勤於積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!
二、學生情況分析
1、部分學生的上進心不強，沒有學習的主動性，學生把學習作為一種負擔，有一種想要放棄但父母與老師盯着又不敢放手的狀態。只要老師與父母一鬆，他們就不想學。因此，整個班級很難形成一種良好的學習風氣。
2、家庭作業質量不高。作業是訓練學習知識與技能的有力武器，作業質量的好壞直接影響到了學習的成績。由於本班的學生家長多數來自農村，自身文化素質有所欠缺，他們或是不懂教學方法，或是缺乏文化知識，或是對學習的`重要性認識不足，從而造成學生的家庭作業存在着嚴重的拖拉現象，作業的質量也無法保證。家長對孩子的成績期望很高，卻又缺乏提高學習成績的有效措施，從而造成對教師的壓力增大。
3、學生分析問題的能力不強。學生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;
粗心大意，審題失誤，答題技巧不高;部分學生答題時間分配不得法。等等，造成部分同學的學習成績存在問題。
對策及辦法
(1)、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識;
(2)、發揮好生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型，防止兩極分化。
(3)、認真上好每一堂課，提高學生思維能力。
(4)、提高答題技巧。
(5)、做好與家長的聯繫工作，爭取家長的全力支持與配合，保證學生在家的學習時間與學習質量。
教師學期教學工作計劃3
一、學生分析
八年級下冊數學是會考考點密集的一冊，代數部分二次根式、一元二次方程的計算是各種數學計算的基礎，學生比較難掌握；
幾何部分，平行四邊形、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質，是平面幾何的重要圖形，在整個“圖形與幾何”領域中有着重要的地位。
八下學生的思維處於，以形象思維為主的經驗型水平向以抽象思維為主的`理論型水平轉變的關鍵期，學習方式也處於被動接受到主動獲取的轉變期，把握得好，學生就能平穩過渡，成績也會有大的突破。
二、提高教學質量的措施
（1）備課方面的措施
採用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結合，充分利用網絡資源，博採眾長，篩選、參考、整合，設計出符合自己學情的教案。
精心製作教學課件，難以理解的內容用動畫形式直觀展示，有效突破重難點。
課前準備好教學材料，教具、學具的製作，預學材料的設計與整理。
（2）上課方面的措施
抓兩頭，促中間。新課學習時，重點關注後進生，把更多的回答、板演機會讓給他們，力求他們當堂掌握所學內容；
對於中間層次的學生，要求課本B、C組習題儘量能完成；
對學有餘力的同學，除了前面兩類要求外，再設計一至兩道競賽習題，要求他們當天解答，並檢查解答情況。
採用多媒體授課形式，充分利用現代化輔助教學手段，拓展知識寬度，充實教學內容，突破教學重難點。
（3）補差工作（對象、時間與措施）
採取師徒結對形式，為他們每位同學各找一名師傅，在老師的指導下，每對師徒利用課餘或晚自習時間輔導。每對師徒之間，以月考成績為參考進行量化評比，及時表揚優勝師徒。
教師學期教學工作計劃4
一、指導思想
教育學生掌握國中數學學習常規，掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想 。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
二、學情分析
從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優生只有二十個，僅佔百分之十，而學困生接近百分之四十，大部分同學的'數學成績不理想，大部分學生數學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對於學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導。
三、在教學過程中抓住以下幾個環節
1、發揮集體智慧，認真進行集體備課。
新的學期，國中數學課課節較少，怎麼能在有限的時間裏提高學習效率是所有數學老師面對的問題？在這裏，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，甚至例題的選用，作業的佈置等等，讓每一節課上出實效，讓每位學生愉悦的獲得新知。
2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐。
新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，甚至例題的選用，作業的佈置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，瞭解教學目標，對於課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果。
3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的.效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人蔘與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。
4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。
多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動”對於教學起了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關係。
5、積極投身到培養學生的良好的學習習慣中去。
今年，我們數學組課題是培養學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成功。
6、注重課後反思，課後反饋及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。總結好下一次應注意的細節。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題對症下藥。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，今天的任務不推託到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試後必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
四、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平。
切實重視聽評課，確保每週聽課至少1節。積極參加業務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評課、説課等方式，努力提高自身的業務水平。
五、需要注意的方面在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發式教學。
1、注意教科書的系統性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯繫。
2、注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。
3、加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。
4、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。
5、注意解題方法和解題策略的學習。
6、因材施教，寬容愛護學生，充分發揮學生的主體作用。
教師學期教學工作計劃5
在上學期的優秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來説我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高並完善學生的品德為重，特制定出教師學期工作計劃：
一、思想政治
我的20xx年教師工作計劃的主題思想：始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心孩子的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考 。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期裏繼續提高。
三、教育教學方面：
深入學習新的教育思想，本着以教育為中心，以課堂為基地，紮實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在音樂教學方面，應該更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕鬆愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的.興趣。採取故事、遊戲貫穿課堂的方法，在遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。
教師學期教學工作計劃6
在秋高氣爽中中，新的學期正在款款地走來。本學期我擔任預備班五班六班的寫字、語言表達、健康生活、啟蒙閲讀四科的教學工作，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制訂本學期教學計劃如下：
一、基本情況分析
1、剛從幼兒園過渡到學前班的孩子年齡小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢，對漢字基本筆畫和漢字的結構規律不瞭解。
2、學前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎，但是個別孩子發音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。
3、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衞生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衞生思想與方法。
4、在閲讀方面，幼兒幼兒的識字量有限，缺乏閲讀習慣的培養，需教師結合圖片等多種手段培養孩子的閲讀興趣。
二、教學目標
1、寫字：
（1）正確的握筆，正確的坐姿，養成正確的寫字習慣；
（2）本學期以運筆練習和29個基本筆畫的描寫為主。引導幼兒養成認真的寫字習慣，鉛筆字的要求是規範，端正，保持作業整潔。
（3）掌握基本筆畫名稱，能認真觀察筆畫在田字格中的佔格位置，寫出規範筆畫。
（4）培養孩子的寫字興趣，增加學生的識字量。能按筆順規則寫字。
2、語言表達：
（1）引導幼兒樂意與人交流，説話有禮貌。會用禮貌用語。
（2）引導幼兒在談話和遊戲活動中注意傾聽同伴講話，能理解日常用語。
（3）培養幼兒能清楚地説出自己想説的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。
（4）培養幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，瞭解其簡單含義。
（5）培養幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等，會講述單的.小故事。
（6）認識漢字：手、問、老、師、山、石、田、土、牛、羊、馬、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、門、白、紅、前、後、魚、井、入、千、頭、蟲、天、飛、不、下、北、開。
3、健康生活：
（1）豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為。
（2）使幼兒養成良好的生活習慣，衞生習慣和體育鍛煉習慣。
（3）懂得什麼事情危險，以及遇到這些危險的事情該怎麼辦。
4、啟蒙閲讀：
（1）培養幼兒的閲讀興趣。
（2）在閲讀中提高識字量。
（3）培養幼兒能把讀到的故事等用自己的話複述出來，提高幼兒的語言表達能力。
三、教學措施
1、除了緊密結合教材外，充分運用多種教具，使課堂生動活潑有趣，使幼兒帶着興趣主動想學，而不是被迫學習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、在教學方式上充分運用遊戲，分組，競賽等多種教學方式，寓教於樂。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教
5、激勵評價，鼓勵進取，表現欲是孩子的特點，我們老師應該給孩子充分的展示自己的機會，對錶現好的寶貝給予獎勵，同時也激勵其它幼兒共同進步。
6、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。
教師學期教學工作計劃7
時光不緊不慢，接2連3迎來20xx-20xx學年度的第二學期，這是特崗之路的第二個開始，結合上學期的教學工作，把不足之處彌補，把收穫的經驗融入到本學期的教學工作中來，腳踏實地，追求卓越。
一、指導思想：
（一）、在新學期裏，積極接受學校分配給自己的各項教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。
（二）、思想政治方面加強自身的政治理論知識，提高綜合素養，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、奮鬥目標：
1、師德考核在良好及以上。
2、使所教學生的考試成績全部及格（對於電腦課要求學生基本掌握所教的電腦技能）
3、爭取對學校安排的各項工作全部完成且達到合格。
4、認真完成繼續教育任務，同時參加自身學歷提高的考核，要真正做到在學中教，在教中學，結合傳統模式和新課改的理念，建立一套適用於所教學生的教學教法。
5、增進網絡信息技術知識，要求理論聯繫實際。
三、教學工作：
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查以及向老教師學習的方式提高師德水平。
2、充分利用傳統教學模式結合高效課堂模式，提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行專業技術、理論的學習。（主要針對與信息技術和英語能力的學習）
5、加強現代教育技術的學習與實際相結合。
6、積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。
四、具體措施：
1、嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
2、課前一定要認真備學生、備教材、備方法。
3、課堂授課時間儘量掌握在25分鐘內，創設民主、和諧的輕鬆課堂，在活躍課堂氣氛使學生充分參加到有趣的.教學活動中來的同時，給予學生更多自己動腦動手的時間自主創新鞏固新知，教師可以從旁指導。真正做到教師主導學生為主體的相互作用。
4、堅持做好學校的各項工作。
5、不斷在教學中改進自己的教育教學方法，及時總結。
以上四點是我所制定的學期工作計劃，在本學期的工作中，我將繼續努力，團結協助，共同進步。
教師學期教學工作計劃8
一、指導思想
本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學質量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業學校教師教學工作量化考核標準，規範教師教育教學行為，激發教師工作熱情，提高教師工作素質。
二、主要工作
1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。
2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。
3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。
4. 督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在比賽中取得優異成績。
5.文化課“兩課”評比組織與報名。
6. 組織開展校春季運動會工作。
7.迎評創建工作。
三、工作措施
(一)教學管理工作
1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執行情況進行督導和檢查，推動中等職業教育“2.5+0.5”人才培養方案的實施。嚴格人才培養方案和教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規定科學合理選用教材。推進教學評價考核改革，制定我校學生學業評價考核方案，規範考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定並嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。教務處將以教研組為單位，對教師日常教學質量及教學計劃的執行情況進行全面督導檢查，樹立教師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將採用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學生作業、實驗實習報告等進行檢查，並在學校網站上及時通報檢查結果。各教學部至少每兩週要對本部教師教學情況檢查一次，為教師的教學工作量化考核提供依據。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、説課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。
4.加強實踐教學管理。探索實踐教學管理的有效措施，加強對專業教師實踐教學的指導與考核，引導專業教師主動走進實驗實訓室，充分利用我校現有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業教師在期初制定具體的實踐教學計劃，並嚴格按照計劃執行，教務處及各教學部將對專業教師實踐教學情況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課佔總課時達60%以上，並將此作為教師教學工作考核的重要指標。
5.充分發揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的`研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據我校實際，結合本專業(學科)特點，認真研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。學期結束，教務處將根據各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。
(二)教師隊伍建設
1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設置專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為教師的專業成長打造平台。
2.重視對骨幹教師及學校名師的培養。有計劃地選派他們參加相關的專業實踐和業務進修，及時瞭解科技發展和教學改革的動態。繼續做好名師工作室工作，鼓勵並創造條件讓名教師開展教科研活動，培養中青年教師骨幹，打造優秀教師團隊。
3.加強教師信息技術應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。引導教師將示範校建設中開發的一批網絡課程、虛擬仿真實訓平台、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低於總課時的70%，並將此作為教師教學工作考核的重要指標。
(三)省技能大賽訓練
組織相關教學部的教師、學生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練計劃，要求各部參賽選手在開學第一週就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時瞭解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的後勤保障工作。
(四)迎評創建工作
積極參與學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建築教育教學研究基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協調配合，力爭圓滿完成各項創建任務。
(五)其他工作。
1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。
2.學校交辦的其他工作。
教師學期教學工作計劃9
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平，真正發揮學校美術的作用。特制定本人學期計劃：
㈠課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題彙報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，並及時總結 。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的`結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，並根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規範課的研究。要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。
2、加強聽課活動，堅持外出活動彙報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛瞭解教改信息，返校後要及時彙報，以供更多的教師學習提高。
3、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記” 。根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記” 。
4、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
5、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的嚮往與追求。
6、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
7、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。
8、注重美術課程與生活經驗緊密聯繫，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的願意與能力。
9、注意美術與其他學科的滲透，佈置美術園地。
教師學期教學工作計劃10
一、指導思想
以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點，整體推進“項目學評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好課程改革、學業質量提升、教師專業發展培訓與素養提升行動、教學常規管理等工作，全面提高我學區國小教育教學質量。
二、學校工作目標
（1）提升辦學理念，弘揚“知以至真，行以至善”樹賢精神。
（2）完善制度，規範管理，提升質量，創建樹賢教育特色。
（3）創建縣“語言文字規範校”
三、工作要點
（一）明確改革走向，整體推進“項目學評”
從單項測評走向綜合評價；從零散組織走向系統管理；從階段性測評走向日常學習表現評價；從“項目學評”走向課程建設，這是我縣整體推進“項目學評”四大方面的理想走向。
1.突出重點，深化“項目學評”。變評價活動為學習活動，使之成為學習“新常態”；以學校為改革主體，重校本化實踐，開展系列研究；以命題技術的革新為着力點,突出學生研究和測評工具的研發。
2.重視過程，着力培養“學力”。以“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”為基本操作要領，聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，着力培養“學力”；重視過程性評價，要發揮評價主體的各自優勢，尤其要發揮“小評價師”的作用。
3.建設隊伍，發揮團隊優勢。發揮項目研修小組、骨幹教師高級研修班等工作團隊在“項目學評”改革實驗中的指導、研究、培訓和服務等作用；發揮本校資源優勢，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革，培植典型，逐步形成教育改革的特色。
（二）驅動課堂變革，關注學科核心能力
以“項目學評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，落實温州市第二批課堂變革實驗項目——平陽縣國小（低段）區域試點研究。落實《温州市國小各學科教學常規》，以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環節，促進國小課堂教學改革，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中。
（三）基於數據分析，改進命題與教學
通過數據分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式，發掘數據背後的教學故事，加強對學業成績影響要素的研究。要十分關注後20%學生的發展，要將檢測數據用於排名轉變為診斷教學，提高全科合格率。通過對命題的研製、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。引導學校、教師分析數據，反思教學，提高廣大教師的命題水平和教學水平。
（四）關注個性發展，推進綜合性實踐性活動
積極推進“愛閲讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。繼續開展國小生“愛閲讀”主題活動，推薦優質閲讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閲讀保障，推進“愛閲讀”課程建設，提高學生閲讀力，濃厚閲讀氛圍，建設書香校園，激活閲讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養。開展“小數學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”（與“項目學評”活動結合）等培養活動，優化培優機制，促進學生全面、個性發展。
（五）助力教育均衡，落實常規工作
一是充分發揮互聯網+在教研領域的應用優勢，重視線上與線下相結合開展研修活動。二是做好調研、送教、專題交流會等工作。三是堅持“學力取向、基於課標”的命題思路，提高命題小組成員的命題能力。四是紮實開展短時培訓和素養提升行動。五是加強學習交流，提高研訓員自身素質。
（六）全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動
首先努力建立與完善教師專業發展培訓機制。將教師自主學習，新老結對，日常教研活動，課題研究，專家輔導整合為一體，建立富有生命活力的教師培養與整合機制，營造學習型的團隊氛圍，努力讓終身學習成為教師的自覺追求。加大教師培訓和各類骨幹教師的`獎勵培訓經費的投入。豐富教師培訓內容和培訓方式，採用走出去請進來，短、中、長期結合，省內外結合，為教師專業成長提供更多的培訓機會。
其次結合實施新課改，開好讓學生有選擇課堂，突出有特色賢師成長。開展好新課改實驗工作，努力探索課堂教學方式改革和學生學習方式的轉變，突破學生評價和教師評價的難點，有效落實課程改革目標。積極開展校本課程開發工作，使之成為學校的辦學新亮點和特色。同時也讓我們的教師真正成長為“知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示範者”這樣優秀的賢師羣體。
教師學期教學工作計劃11
一、學情分析
本學期我所任教的班級是四(1)班，共有學生54人。在經過了三年半的學習後，基本知識、技能方面基本上已經到達了學習的目標，對學習數學有必須的興趣，大部分學生樂於參與學習活動。個性是動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為就應關注的更多的是使已經基本構成的興趣再接再厲地持續，並逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新潛力應是本學期面臨的最重要的問題。
二、教材狀況
本冊教材資料包括：
本冊教材包括下面一些資料：小數的好處與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。
小數的好處與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。
本冊教材主要特點：
總體上看，本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的構成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。
1.改善四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。
2.認識小數的教學安排，注重學生對小數好處的理解，發展學生的數感。
3.帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
4.加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。
5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維潛力和解決問題的潛力。
6.情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
三、教學目標
使學生：
1、理解小數的好處和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算潛力。
3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統計圖，瞭解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決問題的潛力。
7、初步瞭解植樹問題的'思想方法，構成從生活中發現數學問題的意識，初步構成觀察、分析及推理的潛力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施
1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。
2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。
3、多和學生交流、溝通，瞭解學生的內心世界及時幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、簡單的氣氛中感受學習的樂趣。
4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，並及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
5、利用各種形式幫忙中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。
6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。
教師學期教學工作計劃12
一、指導思想：
牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平台，充分發揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、紮實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。
二、工作目標
1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。
2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施於實際教學中，推廣教科研成果。
3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。
三、主要工作：
1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。
2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。
3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。
4、做好參加常州市機器人比賽的準備。
四、工作措施：
（一） 組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。
發揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論並及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識。
1、閲讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。
2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
3、配合學校三年發展規劃，開展各種形式的教育教學研究活動。
4、組織教師參加上級培訓。
5、建立反思性“問題庫”。
（二）健全教科室的.工作管理
1、健全教科研管理的各類制度和“學校——教科室——課題組——教師”四級教科研工作管理網絡。形成教科研工作管理的系統化、規範化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。
2、加強教科室的服務意識。變“下發任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協力，做好學校的教科研工作。
（三）以課題研究為抓手，深化教育教學改革
1、加強課題管理，培育自己的品牌。
（1）進一步加強學校主課題《以主動發展為目標，創建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生髮展為本，構建國小語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產品進行推廣，擴大學校知名度。
在研究中，嚴格執行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規範性，取得實效。
認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。
課題組成員利用業餘時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。
（2）《充分開發學校和社區教育資源， 在“做中學”中提升學生科學素養的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。
（3）及時完成課題的結題工作，並保證結題質量。本年度《實施傳統美德教育的實踐與研究》和《關於提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發校內外課程資源，培養語文素養的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。
（4）認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。
（5）嚴把課題立項關。本學年將繼續確立一批校級課題並在區備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閲課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。
（6）積極幫助、引導新課題主持人根據課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，並做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。
2、抓好教科研常規工作
（1）對學校發展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發展大局的信息諮詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據。
（2）普及與提高並重。着力於提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續採取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，着力於出高品位的教科研成果。
（3）堅持以教師的不同需求出發，採取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。
（4）結合當地實際，開發好學校和社區的課程資源。
（5）加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興校”之路。
（6）做好教師各類科研文章的指導、審閲、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發表和獲獎率繼續上升。
（7）加強教科研工作的總結與交流。
五、工作行事曆
二月份
1、制定2xxx年度教科研工作計劃；
2、各課題組制定課題研究階段計劃；
3、完善、充實學校課題網；
4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。
三月份
1、 參加區教科室負責人會議；
2、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；
3、召開課題組組長會議；
4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性；
5、《做中學》課題組研討活動；
6、出刊《羅小教苑》電子版。
7、市機器人比賽；（3月24日）
四月份
1、校級課題研究申報（4月15日結束）；
2、佈置撰寫課題相關論文；
3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學；
4、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；
5、組織準備參加青少年科技創新大賽的科技實踐活動。
五月份
1、課題組課題研究例會，各課題組彙報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。
2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，並進行評選；
3、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；
4、做好區級立項課題的結題工作；
5、編寫《教師論文集》；的
6、完善校園課題網中的資料。
六月份
1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，並報送區評比；
2、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”和“教學設計”；
3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動；
4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等；
5、學校教科研成果統計、工作總結、考核。