【實用】五年級上冊音樂教學工作計劃3篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的五年級上冊音樂教學工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
五年級上冊音樂教學工作計劃 篇1
本學期教學目標與內容:
結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
這個階段我會注重作好以前和今後知識的銜接工作。我會採取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。並要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,採取遊戲的方式讓學生邊玩邊學。
教學分析:
1、唱歌是學習一些適合國小生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對於開闊學生視野,提高文化素養,豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
學生基本情況分析:
五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自於居峪村,一少部分轉於其他鄉鎮學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的.作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,五(1)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
提高教學質量措施:
1、認真備課,做好課前備課工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
教學輔導計劃:
在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正,針對不同學習水平的學生做不同的輔導,確保每個學生都受益。
教學進度及時間分配:每週兩節課
五年級上冊音樂教學工作計劃 篇2
一、基本情況:
本年級學生對音樂有了一定的感悟,本學期將繼續對本年級音樂教學實施較為更加系統訓練。
二、教材分析:
1、本學期教材共有八個單元:
第一單元:西部風情
第二單元:古詩新唱
第三單元:美麗的草原
第四單元:歡快的舞步
第五單元:綠色暢想
第六單元:歡樂的鼓聲
第七單元:音樂中的故事
第八單元:美好的祝福
2、各單元教學要求
第一單元:西部風情
單元總要求:
要求學生初步瞭解我國西部地區有代表性的音樂特點及相關文化,如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程,西南地區苗族、彝族的音樂特點等,通過音樂抒發對家鄉的熱愛。進一步培養學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結構和音樂情緒的能力,能為歌曲設計領唱與齊唱。
第二單元:古詩新唱
單元總要求:
通過集中學唱古詩歌曲,增進學生對我國古詩文化的瞭解。
在演唱方面,進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲,演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑑賞方面,要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞,感受古詩文化的博大精深,理解“唐詩裏有畫,唐詩裏有歌,唐詩裏有苦,唐詩裏有樂”的意境。感受歌曲的情感。
在音樂創造方面,要求學生能根據教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織並參與“古詩朗誦演唱會”的活動,鍛鍊學生的組織能力。發揮學生的音樂創造性,即興吟唱古詩。
在音樂與相關文化方面,要求學生儘可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲,並能理解這些古詩的含義。
第三單元:美麗的草原
單元總要求:
通過對優秀藝術作品的體驗和感受,增進學生對草原各民族和音樂的感情,能用深情的歌聲表現牧民放牧時的愉快心情。
第四單元:歡快的舞步
單元總要求:
這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的'學習,開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養良好的審美情趣。
通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動,瞭解世界的多元文化,豐富音樂的學習內容,引導學生感受積極健康的流行音樂。在活動中,培養訓練學生的節奏感、運動協調感等方面的能力。
第五單元:綠色暢想
單元總要求:
通過歌唱和演奏,加深對環境保護的感性認識,更加關注綠色事業。在器樂合奏中體驗表現音樂的樂趣和合作的愉快。
第六單元:歡樂的鼓聲
單元總要求:
1.通過欣賞、唱歌及音樂活動,使學生們瞭解鼓給人們生活中帶來的歡樂,激發學生對鼓樂文化的興趣。
2.學唱歌曲《木鼓歌》,使加深學生對我國優秀鼓樂文化的瞭解。
3.小組合作進行創編活動——“鼓的對話”。
第七單元:音樂中的故事
單元總要求:
這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習,開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養良好的審美情趣。
通過欣賞、創編等音樂實踐活動,鞏固和運用已學過的樂器知識,提高學生對音樂的理解能力。
第八單元:美好的祝福
單元總要求:
1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動,激發學生熱愛生活的情感,培養學生從小有愛心,把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小夥伴。
2.進一步瞭解我國優秀的民族音樂文化,激發學生對民族音樂的熱愛之情。
3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯歡會的活動。
三、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
四、進度計劃:
課題
內容
課時
周次
一、西部風情
拉薩謠
2
2
北京喜訊到邊寨
1
3
三峽的孩子愛三峽
2
4
二、古詩新唱
梅花
2
5
靜夜思
2
7
古詩朗誦演唱會
1
7
三、美麗的草原
天堂
1
8
牧民的一天
1
8
美麗的夏牧場
2
9
四、歡快的舞步
大河之舞
1
10
稍息 立正 站好
1
10
大家一起來
1
10
五、綠色暢想
手拉手,地球村
2
11
綠色的歌謠
2
12
森林狂想曲
1
13
六、歡樂的鼓聲
龍騰虎躍
1
13
木鼓歌
2
14
鼓聲傳情
1
15
七、音樂中的故事
彼得與狼
1
15
八、美好的祝福
平安夜
1
15
花好月圓
1
16
難忘今宵
1
16
新年音樂會
1
16
期末複習與檢測
五年級上冊音樂教學工作計劃 篇3
一、基本情況:
本年級學生對音樂有了一定的感悟,本學期將繼續對本年級音樂教學實施較為更加系統訓練。
二、教材分析:
本學期教材共有八個單元:
第一單元:朝夕 第五單元:故鄉
第二單元:足跡 第六單元:快樂的少年
第三單元:農家樂 第七單元:冬雪
第四單元:可愛的家 遊戲宮歡樂谷
三、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
四、教學設想
1.認真鑽研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案。
2.認真執行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。
3.充分作好課前準備,設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.認真上課,在課上多給學生自我表現和發問的機會。因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲。
6.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。
7.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
8.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。
9.合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,並瞭解一些音樂知識。
10.通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的'節奏感和樂感,加強學生的全面素質。
11.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育,深化教育改革。
12.根據本校條件設備,充分利用錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
13.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力,用輕鬆的課堂形式讓學生喜愛音樂課。
14.豐富課外音樂活動,以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。
總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養學生興趣出發,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞台,一個鍛鍊的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。