一年級美術上冊教學計劃

時間一晃而過，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今後的教育教學方法。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的一年級美術上冊教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級美術上冊教學計劃1

一、教學情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來説是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。

4、採用造型遊戲的`方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭髮表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。

4、探索用線描的形式表現各種物體。

5、引導學生感知並發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發表，並用簡單的英語口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，説出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。

四、措施：

1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

一年級美術上冊教學計劃3

一、讓大家認識我

1、顯性內容與目標：

1、通過遊戲活動引導學生初步體驗媒材，並用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、培養初步的對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭髮表的能力。

隱性內容與目標：在遊戲中體驗造型表現活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現自我的自信心。

二、看誰塗得更好看

顯性內容與目標：

1、熟悉創作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現。

2、引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。

隱性內容與目標：培養創新精神和探究學習的意識。

三、滾動樂園

顯性內容與目標：

1、通過師生共同創設的有趣味的感知活動，觸發學生去發現和思考物體特徵、形狀。

2、隨意大膽的使用繪畫工具表現出感受到的滾動現象。

隱性內容與目標：培養學生有序友好的合作遊戲，學會觀察和提出問題。

四、泥巴真聽話

顯性內容與目標：

1、通過玩泥巴的遊戲活動體驗感受泥性，嘗試並掌握幾種玩泥的基本方法。

2、通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養初步的感知能力。

隱性內容與目標：通過遊戲活動共享玩泥巴的快樂，初步培養熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發現問題的能力。

五、剪剪撕撕畫畫貼貼

顯性內容與目標：

1、通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌握撕紙添畫、剪紙的欣賞改革、創作製作方法。

2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現的方法，運用想象力進行作品創作，並能大膽發表看法。

3、培養觀察感知、審美能力，提高創作能力。

隱性內容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣，形成初步的環保意識及與人合作的意識。

六、花點心

顯性內容與目標：

1、通過教學活動讓學生體會和發現生活中的美，並以自己的創作性製作活動加深體驗。

2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。

隱性內容與目標：鍛鍊學生細心觀察和大膽創造的精神。

七、五彩路

顯性內容與目標：

1、讓學生體會和發現生活中的美，並以自己的創作性製作活動加以提煉。

2、初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創作。

隱性內容與目標：培養學生細心觀察和大膽創造的精神。

八、美麗的天空

顯性內容與目標：

1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。

2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。

隱性內容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現出來，提高學生的合作精神和創新精神。

九、誰畫的魚最大

顯性內容與目標：

1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的'關係，知道大小是在對比中產生的。

2、能大膽作畫，充滿畫面畫一條大魚。

隱性內容與目標：通過本課的學習，運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。

十、讓我的飛機上藍天

顯性內容與目標：

1、用探究合作的學習方法研究摺疊飛機的方法，鼓勵學生在自己的摺紙飛機上創新。

隱性內容與目標：提高學生塗色及色彩搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中瞭解彩筆、剪子和紙張的性能。

十一、畫汽車

顯性內容與目標：

1、通過對汽車的觀察分析，學習概括表現不同種類的汽車。

2、培養學生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發展綜合學習能力。

隱性內容與目標：在學習過程中培養學生的學習興趣和主體意識，創新精神，發展個性。

十二、卡通明星總動員

顯性內容與目標：

1、通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通進行理性的瞭解。

2、通過學生之間的交流，使小朋友瞭解更多的卡通形象並能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。

3、初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設計自己的卡通明星。

隱性內容與目標：培養學生熱愛集體、善於合作的品質。

十三、大家一起畫

顯性內容與目標：

1、瞭解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

2、培養學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。

隱性內容與目標：培養學生對美術活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。

十四、巧用紙餐具

顯性內容與目標：

1、嘗試使用各種廢舊材質進行造型。

隱性內容與目標：創新精神、合作精神的培養。

十五、多彩的拉花

顯性內容與目標：

1、學習、欣賞及製作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花並能設計出多種用途。

隱性內容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培養環境保護和美化環境意識。在學習活動中能舉一反三的進行探究。

十六、神氣的小廚師

顯性內容與目標：

1、啟發欣賞探索瞭解相關美食的知識，探索製作食品的方法。

2、瞭解美食文化，培養熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉、熱愛中華民族傳統文化的思想感情。

3、感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現出來。

隱性內容與目標：感受食品的藝術之美，學習欣賞食品的方法，培養欣賞熱愛勞動。

十七、漂亮的建築

顯性內容與目標：

1、在美術遊戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。

2、隱性內容與目標：創新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。

十八、媽媽和孩子

顯性內容與目標：

1、接觸多種藝術表現形式，感受美術的多樣性。

2、學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現方法及主題思想，並結合作品展開聯想，發表對作品的看法。隱性內容與目標：感受母愛的偉大，並用愛心去對待家人、朋友與師長同學。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式：分小組（或者自由結合成小組）進行討論和研究。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結合或按照已經分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據自己小組對內容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協作，才能共同完成。學科實踐活動（每學期2次）：

1、第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之後，讓學生們在家裏注意蒐集一次性紙餐具並進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。

2、第15課《多彩的拉花》學習之後，啟發學生思考出更多的做拉花的方法，之後將自己的作品裝飾在元旦聯歡會上。創造性的培養：在每個單元的學習之後，激勵學生創造性的進行研究和探索。瞭解本單元的學習情況，同時設想自己在此方面進一步學習的方式、方法。

電教輔助教學：

1、錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。

2、電子課件。

3、上網（適合學生學習、教學使用得當的網站）。評價的改革：由過去強調優劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉向着眼於提高每個學生藝術能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學生獲得成功感。

五、全冊教學進度

周次

內容

第一週、讓大家認識我

第二週、看誰塗得更好看

第三週、滾動樂園

第四周、泥巴真聽話

第五週、剪剪撕撕畫畫貼貼

第六週、花點心

第七週、五彩路

第八週、美麗的天空

第九周、誰畫的魚大

第十週、讓我的飛機上藍天

第十一週、畫汽車

第十二週、卡通明星總動員

第十三週、大家一起畫

第十四周、巧用紙餐具

第十五週、多彩的拉花

第十六週、神奇的小廚師

第十七週、漂亮的建築

第十八週、媽媽和孩子

第十九周、期末評價

一年級美術上冊教學計劃3

一、學情分析：

1、學生由幼兒園轉入國小，學習習慣較差，去注意力不集中。

2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3、美術課的課堂常規對學生來説是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特徵的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

五、提高教學效率的主要措施；

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的`學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，並能把自己所想象的表象在美術作品中。

3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

六、教學進度安排表：

周次課時教學內容

第一週2第一課認識美術工具

第二週2第二課大家都來做

第三週2第三課綵線連彩點

第四周2第四課下雨啦

第五週2第五課五色的煙花

第六週2第六課美麗的印紋

第七週2第七課小掛飾

第八週2第八課魚兒遊遊

第九周2第九課我在空中飛

第十週2第十課我的新朋友

第十一週2第十二課我做的文具

第十二週2第十三課會動的小紙人

第十三週2第十四課繁忙的大街

第十四周2第十五課乘上列車去畫畫

第十五週2第十六課童話裏的小屋

第十六週2第十七課會滾的玩具

第十七週2第十八課電腦美術

第十八週2第十九課過年了

第十九周2第二十課美麗的植物和動物

第二十週2期末複習與檢測考試

一年級美術上冊教學計劃4

本學期我校一年級採用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一、同學現狀分析：

一年級我教的有兩個班級，新入學的一年級同學第一次接觸正規化的美術課，對這些小朋友來説一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入學前所接受的教育各不相同，心理素質也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着自身的發明思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課帶來不必要的麻煩。

二、教學內容分析：

（一）全冊教材簡析：

以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所瞭解。在活動中感受美術的樂趣。

（二）、教學總目標：

（1）、瞭解美術的基本知識，認識美術工具，並能使用工具進行簡單的美術活動；

（2）、通過美術活動培養同學熱愛生活的美好情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

熟悉美術工具，通過學習能在借鑑的`基礎上結合自身生活經驗，完成簡單的美術活動。

（四）教學措施：

以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，並培養同學細緻的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，採用小步快跑的方法，帶領同學完成教學目標。