有關教學計劃範文6篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的教學計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

一、會計學(國際註冊會計師方向)培養計劃

(一)培養目標計劃。

學生主要學習會計、審計、ACCA考試和執業資格認證、工商管理方面的基本理論和基本知識,接受會計和審計方法與技巧方面的訓練,培養分析、解決會計和審計問題的基本能力,並特別注意培養學生的外語能力、計算機運用能力和數理分析能力,要求學生全面掌握國際會計、審計慣例和取得ACCA執業資格認證相關的知識。學生通過四年的學習,既可獲得會計學專業的畢業文憑及學位,即完成本專業教學計劃規定的課程並達到考核標準者,准予畢業;符合《學位條例》規定的畢業生授予管理學學士學位,同時又可通過參加ACCA的'課程學習及考試獲得ACCA資格。

(二)課程設置計劃。

課程設置分必修課、選修課和實踐教學環節三個層次。主幹專業課程有:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計師與企業、財務管理、市場營銷、税務(中國)、財務會計、高級財務會計、管理會計、審計與認證業務等。在課程設置中,針對會計學專業實踐性強的特點,注意提升實踐環節教學,增加實驗課程的學時與學分,突出能力培養,並鼓勵學生課外閲讀和發表論文。(表1)

二、結語

ACCA證書考試全面引入國際最新財務管理、會計審計、金融貿易和信息系統等培訓教程,隨時緊跟國際財經新潮流。ACCA國際會計師培訓和考試,全部採用國際最新會計審計準則,全英文國際教材,全英文國際統考,屬全世界公認最高水準專業資格。

綜上所述,通過會計學(ACCA方向)教學培養計劃的制定及實施,培養適應經濟和社會發展需要的具備管理、經濟、法律和會計學(含審計學)等方面的知識和能力,能在政府、企業、金融機構和非營利組織中從事與國際化業務相關的會計、審計和財務實務工作的高素質複合型高級專門人才,以實現培養高層次應用型人才的宏偉藍圖。

教學計劃 篇2

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本班共有學生20人，本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有五個單元的內容，每個單元三節內容，每一單元《在公共生活中》讓學生懂得如何讓學生融入公共生活，揚起自信的風帆。第二單元《提升自我、適應社會》，培養學生適應社會的.能力。第三單元《過有選擇的生活》，讓學生對生活有選擇，不盲目。第四單元《誠信為本》，讓學生懂得誠信的重要性。第五單元《守法護法，健康成長》，使學生知法守法，用法律武器保護自己。。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式

，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、具體措施：

1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上儘量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。工作計劃

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

8、課後多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

教學計劃 篇3

在温暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養，並在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發展，特定如下計劃：

一、教學目標及任務：

1、培養幼兒發音準確，清楚，説話連貫、完整;

2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣;

3、豐富幼兒詞彙，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力;

4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力;

5、發展早期閲讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學會20個簡單的字。

二、教材分析：

本冊教材共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐狸、城裏來了大恐龍、一隻襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。

三、落實教學任務

措施是使幼兒的不隨意性更易於感知記憶，在教學中儘量培養幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發展學生的.想象力和創造力：

1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒説説喜歡他的哪些地方，你想學習他什麼，圍繞這些來培養幼兒思維的能力;

2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題;

3、善於引導幼兒開展創造性的想象活動;

4、在示範教學和使用教學範例中要有利於幼兒的思維和想象;

5、重視德育培養。

四、德育滲透方面：

在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養：

1、幼兒每個人都有長處，要善於發現自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;

2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱愛祖國的美好情感;

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關

心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領;

4、培養幼兒熱愛老師的情感;

5、培養幼兒的勇敢和機智。

五、課外活動的安排：

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;

2、舉辦寫字展覽。

教學計劃 篇4

一、學生情況分析：

學生們在學習《品德與生活》課程後，在升入三年級以後開始使用《品德與社會》，對教材內容懷有一種新鮮感。

二、對《品德與社會》課程的認識：

“品德與社會”課程是在國小中高年級開設的一門以兒童生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。

三、對《品德與社會》教材特點的認識：

最大特點：迴歸生活。教材內容的選擇與呈現，都力求通過兒童的視角，聯繫學生生活實際，通過活生生的生活案例，讓學生在自己的生活情境中體驗、感悟。教材還具有綜合性、主題呈現、活動設計、北京特色、資源分享等特點。

四、本冊教材的內容框架：

本冊教材共三個單元，十一個課題。第一單元是“幸福家庭伴我成長”，有四個課題。第一課是我的家庭，第二課是幸福的家庭，第三課是我成長的故事，第四課是我會做的事情。第二單元是“可愛的學校”，有三個課題。第一課是熟悉的學校，第二課是在學校工作的人們，第三課是學校周圍探祕。第三單元是為我們生活服務的人，有四個課題。第一課是在郵局工作的人，第二課時是我們的生活離不開他們。第三課時是我能為大家做什麼。第四課時一次買報的體驗。本冊教材的基本理念是：讓道德教育存在與兒童的全部生活中，讓道德培養迴歸生活；關注兒童的現實生活，促進學生在發展中生活；選取有意義的教育內容，引導兒童生活；追求情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一。本冊教材體現《課程標準》的綜合性、社會性、生活性、倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。本冊教材通過使驗和經驗並初步運用社會科學各領域的研究成果和方法引導學生多角度、多層次地認識社兒童獲得豐富的、連續的、不斷深入和擴展的社會生活的體會生活，使學生獲得有關社會生活的基礎知識和繼續深入探究社會生活的基本方法和技法。

五、單元分析：

第一單元幸福的家庭伴我成長

人人都有自己的家

引導學生感受家庭成員之間的親情，瞭解父母撫育自己的故事，懂得孝敬父母和長輩，體會健康文明的生活方式有利於家庭幸福。

我在家能做什麼

引導學生學習料理自己的生活，少給父母添麻煩，願意分擔家務，懂得關心家庭中的其他成員，培養學生的家庭責任感。

一家人説説心裏話

引導學生懂得家庭成員之間應該相互溝通，相互平等，願意與家人説説心裏話，得到家人的理解與幫助。

我們都是好鄰居

引導學生學習鄰里之間相處的常識，做個好鄰居，懂得愛護家庭周邊的環境和設施。

第二單元可愛的學校

我和同學

引導學生了解同學之間親密無間的關係，同學之間發生的有趣的故事以及同學之間遇到問題時友善的處理等，引導學生懂得同學之間要以誠信為重，這是同學之間交往的重要準則。

愛我們的老師

引導學生學會向老師表達愛，懂得尊重老師們的工作。

我愛班集體

引導學生做班級的小主人，樹立主人翁的意識，努力為班集體作貢獻。同時感受到集體活動帶給他們的快樂。

我為學校自豪

引導學生了解學校近年來的發展變化，讓學生髮現學校變化中最具特色的地方，在學生調查、訪問的基礎上懂得學校裏有很多讓學生感到自豪的'故事。以自己的學校為榮，為自己生活學習在學校自豪。

第四單元為我們服務的人

看看我們的社區

引導學生通過採訪、調查等方式，瞭解自己周圍生活的環境和各種設施，初步形成對社區的感性認識，懂得生活環境和設施與人們生活的密切關係。

訪訪社區裏服務的人

引導學生通過採訪、調查等方式瞭解身邊的勞動者，感受他們的勞動給人們的生活帶來的方便，從而尊重並感謝他們。

豐富多彩的社區活動

引導學生通過對社區活動的瞭解和參與，初步培養學生的社會服務意識和社會責任感。

我也來關心社區的事

引導學生通過觀察、發現社區存在的一些問題，並提出自己的建議，培養學生積極參加社區建設的意識，增強學生的公民責任感。<

教學計劃 篇5

一、班級基本情況和目標：

整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

二、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的'風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、教學重點：

1、尊重他人與自尊的關係。

2、自信與成功的關係。

3、自立的表現和必要。

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什麼會有挫折,怎麼應對挫折。..

8、堅強意志的表現和作用。

9、.為什麼要遵守法律。

10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害。

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。

教學難點

1、如何樹立自尊和自信。

2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。

4、怎麼應對挫折。

5、堅強意志的表現和作用。

7、依賴的危害和自立的方法。

8、怎樣做到自立自強。

六、具體措施：

1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上儘量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

9、課後多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

七、課時安排：

周次 內容 課時

1---3 珍惜無價的自尊 6課時

4---5 揚起自信的風帆 4課時

6---7 走向自立人生 4課時

8---9 人生當自強 4課時

10--11 讓挫折豐富我們的人生 4課時

12--13 為堅強喝彩 4課時

14-- 15 感受法律的尊嚴 4課時

16-- 17 法律户我成長 4課時

教學計劃 篇6

一、班級基本情況

本年級學生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質各不相同，學習習慣不同，衞生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們養成良好衞生習慣和學習習慣，使每個學生的身體素質都有不同程度的提高，特制定本學期的教學計劃。

二、教學要求

1、讓學生了解眼保健操對於保護視力的作用。

2、增強兒童“我是國小生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衞生的習慣。

3、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。

4、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。

5、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。

6、通過教學，使學生知道飲食與健康的重要性。

7、通過教學，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識。

8、通過教學，讓學生了解碘缺乏病的'症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

三、實施目標的具體措施

為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：

1、認真備好每一節課，做到有教案上課。

2、採取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。

4、爭取每堂課小結時，讓學生説説自己的想法或感受。

四、教學進度

第1周：手的衞生（1課時）；

第2周：刷牙（1課時）；

第3周：教室要清潔（1課時）；

第4周：早睡早起習慣好（1課時）；

第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時）；

第6周：用眼衞生“六要”“六不要”認真做好眼保健操（1課時）；

第7周：快樂的課間十分鐘（1課時）；

第8周：早餐要吃好（1課時）；

第9周：不吃變質的食物（1課時）；

第10周：少吃零食不偏食（1課時）；

第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病（2課時）；

第13周：水果與健康（1課時）；

第14周：膳食要合理（1課時）；

第15周：家庭安全（1課時）；

第16周：國小生防火自救安全教育（一）（1課時）；

第17周：國小生防火自救安全教育（二）（1課時）；

第18周：國小生防火自救安全教育（三）（1課時）；

第19周：瞭解碘缺乏病的症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。（1課時）。

五、教學檢測及評價

以學生在活動中的表現進行過程評價，評價標準如下：

1、學生能積極動腦思考，敢於大膽提問、發言，參與到健康教育的學習中。

2、在學習中，善於聽取別人的發言，課堂中對別人的表現能認真、公正地評價。

3、能積極參與到健康教育活動中。