八年級地理教學工作計劃7篇

來源:文書谷 1.66W

時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的八年級地理教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

八年級地理教學工作計劃7篇

八年級地理教學工作計劃1

聰明出於勤奮,天才在於積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新一年-最新一年八年級地理教學工作計劃,希望能幫助到大家。

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從……走向……。

二、學情分析

經過七年級的地理教學,學生已經初步掌握了學習地理的方法,掌握了閲讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法,掌握了國中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。這對於學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

三、教學目標

通過本期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象,進一步提高閲讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學,使學生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分佈特點,瞭解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯繫與影響。瞭解中國自然資源分佈和自然資源所面臨的現狀,認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響,提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異。

四、教學措施

1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式,提高學生地理基本技能和閲讀、分析、理解能力。

2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的'化的課堂教學方式,利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,激發學生學習的興趣和求知慾望。

3、加強課後的練習,注重學以致用,幫助學生理解和掌握所學的地理知識,並提高應用地理知識的能力。

4、搞好單元測試,發現問題及時加以解決,以確保所授知識的準確性,同時培養學生尊重科學的思想品質。

八年級地理教學工作計劃2

一、指導思想:

以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”。

二、教材分析:

本冊內容共分五章:

第五章中國的地理差異——本章是中國區域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的.概況,認識各地區的地理差異,為學好分區地理打下基礎。

第六章認識省級區域——我國的省級行政區域,包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內,一共有34個。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區,實行特殊的社會制度;台灣是祖國的神聖領土,是祖國神聖領土不可分割的一部分;新疆是西部開發的重要陣地,是國家西部大開發戰略的重要組成部分。

第七章認識省內區域——在我國各省級區域內部,在自然、人文或經濟發展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,那裏自然條件優越,極具人才優勢,經濟發展更是獨佔第一;再如雲南的西雙版納,那裏山清水秀、鳥語花香,是典型的熱帶植物王國。

第八章認識跨省區域——由於自然或人文方面的聯繫,我國有許多跨省界的區域。如黃土高原、長江沿江地帶等,它們風格迥異,又各具特色。

第九章走向世界的中國——中國,這隻騰飛於世界的東方巨龍下以嶄新的姿態翱翔於天宇、走向世界。

三、教學設想:

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

四、具體措施:

l、鑽研教學大綱,訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇於創新。

8、科學地安排教學過程。

9、精心選擇作業,認真批改作業。

八年級地理教學工作計劃3

學期我擔任地理教學,為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期的地理教學任務,提高教育教學成績,特制定教學計劃如下:

一、指導思想

認真學習和貫徹國家教育改革綱要,全面實施地理新課程改革,努力探究偏遠地區中學地理教學改革的新途徑、新方法,認真落實蒙西陽光學校“導學案”教學模式,把“自學,精講,以練為主”的教學指導思想發揮到極至。教學中以《地理課程標準》為依據,鑽研地理教材,認真備課和編寫學案,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由以前的“學會地理”轉變為“會學地理”。

二、學生狀況分析

蒙西陽光學校今年發生了很大變化,兩校重組,學生的層次出現了差異,據本人瞭解,八年級四班學生的地理基礎不是很紮實,教學中要區別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下,基礎相對牢固,對今後的地理學習有很大的幫助。同時經過七年級一年的地理學習,同學們已經掌握了地理學習的`一般方法,課堂整體秩序也有所好轉,自學能力也上升到一定水平,相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文並茂、生動形象,學生易於接受。課本結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,主題是從整體上介紹中國的概況,主要包括從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟發展等四個大的方面。

第一章:從世界看中國,共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區劃的地理位置,記住中國省級行政區劃圖。

第二章:中國的自然環境,共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中佔有重要的作用,內容繁多,難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分佈。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經濟發展,共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農業和工業分佈的因素。

四、具體教學措施

1、須以新理念指導教育教學。

落實“自學精講,以練為主”的教學模式,加強集體備課,精心準備地理學案,力求每節課學生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。

2、地理學案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。

3、注學生個體差異。

在面向全體的同時,進行分層次教學,對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導,提高整體地理學習質量。

4、分發揮教師的引導作用。

進行學法指,和探究性學習,多給學生思考、分析的機會,提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。

5、出地理學的“地域性”和“綜合性”特徵。

引導學生從不同角度看待地理現象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特徵的認識。

6、視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養,運用好地理學科的第二語言—地圖。

7、密切聯繫生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,儘可能多地聯繫學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,感受地理學科的有用性。

8、導學生開展地理實驗,培養學生動手能力和實踐能力。

9、分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。

10、時對學生的學習情況做出評價,注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

五、教學研究

由於本人今年要撰寫研究生畢業論文,論文的題目與實際教學密切相關,所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍,用理論指導實踐,並在實踐教學中總結經驗,最終完成論文的撰寫。

八年級地理教學工作計劃4

一、指導思想

以《xx》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。

二、學生基本情況分析

所教學的班級中,大部分學生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

三、教材分析

七年級地理:第一部分是亞洲,包括自然環境,人文環境,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區,包括日本、東南亞、印度和俄羅斯,這幾個國家關係密切,不僅在歷史而且現在都和我們進行經濟貿易往來,掌握這幾個國家的地理位置、人文環境、歷史文化、對於每位同學都有重大意義。第三部分,東半球其他的國家和地區,包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,包括美國和巴西。第五部分,極地地區各章節相互聯繫,各個國家相互關聯,不能孤立地學習某一部分。

八年級地理:本學期主要是學習中國的農業、工業、高科技產業,交通以及分省區地理,涉及的範圍廣,內容多,給教學帶來了很大的困難,因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業、工業、高科技產業、交通等放在主要地位,教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,對於分省區地理可以採用選講的辦法教給學生學習方法,通過自學的辦法以達到相應的目的。

九年級地理:儘快複習完第四冊地理課本,然後轉入全面複習,通過對學生強化訓練,適應去做靈活性強、跨度大的題目,適應會考。

四、教學設想

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。

五、具體措施

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的`要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯繫,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。

2、認真鑽研教材、備好、上好每一節課,提高課堂效率,採用靈活教法指導學生讀、記、練、看,達到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生髮展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量,推出教學品牌。

3、繼續關注學生學習興趣的培養,使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動,精於業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇於改革、勇於創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

5、充分利用同步進行學案導學,讓每一個學生有展示交流的機會,對於重難點則有針對性的強化擊破,培養、提高學生的學習能力。“保優、促中、轉後進”爭取各班儘量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,我將適時於課下和部分同學交流,用鼓勵和鞭策促其進步。

6、積極參與教育教學研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學校要求,努力多讀書、讀好書,不斷提高自己的業務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,做個優秀的教師。

7、滲透時政、熱點知識,培養學生理論與實際聯繫的思維方式和學習方式。

六、目標任務

在本學期教學工作中,將做以下工作

第一、依據本科目的教學目標要求,針對不同基礎水平的學生作出不同的要求。根據學生實際出發,因材施教:基礎好的學生在學好基礎知識的同時,適當擴充內容,多以討論、提問的教學方法為主;基礎差點的同學,讓其掌握好基礎知識,主要採用直接講授的教學方法。

第二、認真鑽研教材,對教材的基本理論和基本概念,深入瞭解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內在邏輯,基本知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

第三、做好單元測試和評價,獎好罰差,對優秀學生及時表揚和鼓勵。

第四、利用課外時間為自己“充電”,培養多種興趣愛好,博覽羣書,不斷擴寬知識面,提高自己專業素質;虛心向有經驗的教師學習教學方法,博採眾長,積極參與聽課、評課,提高自己的教學水平。

第五、利用學校的教學資源,採用多媒體授課,給學生更生動的學習感受與體會,提高學生的學習效率。

總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。

八年級地理教學工作計劃5

凡事預先則立,不預則廢。20xx年新的一學期又開始了,想要在地理教學上有更高的突破嗎?那首先需要通讀教材,然後為一學年的教學過程詳寫一份教學計劃吧。在開學來臨之際預先為大家制定一篇八年級地理教學計劃

地理教學計劃詳情如下:

一、所教年級學生現狀分析

本學期繼續任教八年級地理,根據上學期教學成績和教學實際分析:

1、每個班會學中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

2、個班學習地理能夠達到教學的基本要求,但分析問題閲讀地圖還需在老師指導下進行,不能獨立選用所學知識來分析問題的佔比例的也能達到三分之一多。

3、理基礎知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學地理,完全靠死記硬背取得一點成績的佔不足四分之一。

二、本冊的知識系統和結構

本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農業第八章中國的工業第九章中國的交通第十章中國的商業和旅遊業屬於中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環境、自然資源之後逐章講述的。第十一章中國的區域地理從區域性和綜合性的觀點,着重指出每個區域的地理特徵,選擇每個區域地理環境和人類活動的主要問題加以論述,最後一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區域地理以後從總的方面認識中國的.國情,並從政治、經濟的歷史發展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮鬥目標和肩負的責任。

三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點

教學目的

1、成中國地理下冊的教學任務,進一步使學生獲得地理基礎知識,學會地理基本技能。

2、學生傳授中國地理基礎知識的同時,促進學生思想品德的健康發展,繼續向學生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展教育,進行地區差異、因地制宜與發展潛力,人地協調發展等科學地理觀點教育。

3、傳授地理知識的同時,培養學生良好的學習方法和獨立思考能力,使學生善於運用所學知識去獨立地發現問題、分析問題和解決問題。

本冊教材的教學重點和難點

種植業的南北差異、我國農業的發展、鐵路幹線、商業中心的形成和分佈、旅遊資源、區域地理的北方和南方地區是重點。工業的分佈及原因、鐵路幹線的分佈、區域地理是難點。

四、提高教學質量的主要措施

當前,地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段,我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求,地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學:

1、教學目標上,課堂教學設計注意強調知識、能力、態度三方面的全面發展,特別強調能力的培養和情感態度價值觀的養成。

2、教學內容上講授地理知識的同時,注意以突出協調人地關係和可持續發展觀點作為主線。

3、教學過程上,做到整體優化:

注意創設讓學生參與教學活動的情景,使學生充分參與到教學活動和教學過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象——想象—聯想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。

根據國中生的心理特點,將不同教學方式融於課堂教學的始終,同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

在教學手段上,恰當地運用多種教學手段,從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機,發揮它們在優化教學過程的綜合效益。

教學過程中,注意建立和諧的師生關係和生生關係。

注重實踐教學,組織模擬旅遊比賽,選擇旅遊路線,並介紹沿途的自然條件和資源,經濟發展的情況以及風土人情等。

八年級地理教學工作計劃6

國中二年級地理教學計劃秋風送爽,碩果飄香。又是一個新學期,本學期我擔任八年級28、31、32三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,並取得良好的成績,我根據八年級地理學科的特點,特制訂計劃如下:

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

三、學生情況分析

總體上講,學生學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知慾較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;三個班當中28班上課活躍,尖子不多。31班兩極分化,差生面大。32班學生學習主動,比較平衡。

四、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養,教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關係。

例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如:我國地形以山地為主,但地形複雜多樣。自然環境存在南北氣温的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業,南方地區的商業與農業,西北地區礦產資源與畜牧業,青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由於人口眾多,經濟發展東西差距較大,許多重要的資源分佈不均,在利用的過程中出現極大的`浪費。以可持續發展的戰略,如何因地制宜地開發可更新能源,保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

五、教學總目標:

1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。

2、成績:努力提高學生的成績,在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。

六、措施

1、教學中充分發揮雙主體的作用,採用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。

2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,並且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。

3、教學中做到精講,重知識體系、結構、聯繫和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高複習效率。

4、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重複複習一遍,應在所例舉的重點熱點專題複習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養學生思維能力,並做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,搞好集體備課,努力講好每一節課;講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新台階。

9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

10、每次月度考試後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

總之,在本學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

八年級地理教學工作計劃7

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

二、基本情況:

複習七年級上一學期內容的學習,學生對地理知識的感性認識,具備了的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習,知識還系統,應。我將本着,嚴謹的教學本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,學生,力爭更的教學。

三、教學

教完人教版七年級地理下冊,使學生必要的.地理知識,讓學生具備必要的技能,對所處的世界有明晰的,對世界的和地區有着較為詳盡的知識。

四、本期教材、難點:

1、各大洲的地形特徵和氣候特徵;

2、幾個大國的人文特徵;

3、會用地理知識解決生活問題

五、教學措施:

1、強化學生的技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

2、地理基礎知識和數據的強化記憶,對地理知識必要的儲備。,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識,讓學生對世界地理能有系統的和,也為今後地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。多種教學,的運用多媒體教學,學生運用地理知識的能力。

4、 培養學生關注自然,社會,時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,專題複習和綜合複習。

六、教學課時與進程:

1、二月份複習第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區

2、三月份複習第八章、東半球的其它和地區 九、西半球的 十、極地地區

3、四、五月份綜合複習市的綜合訓練題

6、六月份考前訓練

熱門標籤