【精華】國小教學計劃6篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今後的教學工作了，請一起努力，寫一份教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的國小教學計劃6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小教學計劃 篇1

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠 。為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本着吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，根據國小生不同的年齡特點，制定 閲讀課 閲讀計劃。此計劃作為學校閲讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閲讀實踐活動，提高閲讀能力與水平。

一、活動目標：

1、激發孩子的閲讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之後，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　二、讀書內容

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。

三、指導措施：

1、採用閲讀指導課、讀物推薦課、閲讀研討課、閲讀欣賞課、讀書彙報課等多種課型進行閲讀指導訓練，激發學生閲讀的興趣，提高他們的'閲讀能力。

2、可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；範讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀 等讀書的方式。

3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閲讀時間平均不少於半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閲讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。

如：

（1）看見了題目你想到些什麼？

（2）讀後你知道了什麼？還想知道什麼？

（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。

另外，強化 不動筆墨不讀書 的方法：

（1）圈點勾畫；

（2）做批註；

（3）寫讀書筆記。

5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀後感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發興趣，鞏固成果。

7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

國小教學計劃 篇2

一、指導思想

以縣第一學期工作計劃為指導方針，進一步落實發展觀，以校內開放式辦學為引領，圍繞以質量為中心，以抓高效課堂為目標，以集體備課為手段，逐步落實“先學後教，當堂訓練”的教育觀念。抓住寄宿制的優勢，落實“四清”活動，提高教育教學質量。

二、工作目標

在縣教育教學工作目標中把“做好中學佈局結構調整後八中的質量提升”工作單獨提出，依據這一目標，我們制定了自己的目標：通過校本培訓和校本教研，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，轉變學習方式和學習方法，構建開放性、生成性和創新性的多樣化課堂形式。我校以“探索實施高效的課堂教學”為主題的課題研究，教師、備課組、教研組和教導處都要以此為題開展活動，進行研究，確實得到實效，並形成經驗。創設自主發展的學習氛圍引導學生“學會學習”，注重學生積極性的培養，引導學生掌握科學、高校的學習方法，使學生的主體精神得到較充分的體現，注重潛能開發，個性發展，初步掌握中學習的能力。

三、學期教學工作要點

（一）常規工作

1．年級組長工作計劃於9月22日前宣講完畢。教研組工作計劃、備課組長計劃、教師個人改進計劃、教師工作手冊，9月29日上交到教科研室。（年級組、學科組、計劃的書寫 現狀分析，重點工作及具體措施；改進工作及具體措施；） 。

2．備課: 不上無準備之課 。

3．上課貫徹新的教學理念：先學後教，當堂訓練。即：凡是學生能看懂的, 教師不教；凡是學生能説的, 教師不説；凡是學生能做的, 教師不做；凡是學生能探索的, 教師不談； 凡是學生能自學的, 教師不教。互相聽課、評課、研究課等 。

4．作業批改: 教師要嚴格批改，做到重點問題面批面改 。

5．輔導: 要求一要及時, 二要分層, 三要面向全體, 四要有始有終, 嚴格控制兩極分化

6．檢測: 檢測是督促學生學習, 提高學科質量的重要手段, 七年級年級教研室安排在九月份個別學科質量監測。八年級年級隨從教研室的期會考試和期末兩次大考，九年級年級有月考。（記住校長曾提出的“學什麼” “考什麼”，考什麼學什麼？ 並做好成績登統, 試卷分析, 及查漏補缺工作。）

（二）重點工作

1． 完善集體備課制度，執行年級組長負責下的年級備課組制度 。

(1)各備課組要嚴格執行《延慶八中集體備課制度》，主講教師要強化質量意識，責任意識，認真準備，把好上課前的第一關 。

（2） 集體備課要做到既獨立思考，又集思廣益，在個人鑽研的基礎上，進行集體備課 。

備課組成員要進行二次備課，教學中發現問題及時通知他人進行調整，真正做到資源共享。

（3）集體備課中，加強對月考出題的研究（備課組圍繞教學目標要每人一份試卷，然後研討，集中集體智慧，使月考試卷有針對性） 。

月考要控制難度，眼睛要向下看，要結合學生的基礎和實際。要加強月考的反饋，認真分析考試的各個指標，以及反映出的問題。要研究出應對的策略，及時對教學加以調整。建立教學年級質量、學科質量監測機制，收集好資料。

2 ．學習領悟、推廣 “ 洋思經驗 ” ，做好經驗引領。 —— 為差生找出路 。

（1）貫徹幾個要點：“先學後教，當堂訓練，當堂檢測” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動（給後進生搭配優秀生去教）

（2）“從最後一名抓起，不放棄一名學生”以及 “節節清（教師一對一）、日日清、月月清”等。

（3）要 以“因材施教”為原則，在學生的作業、考試、評價中，要對不同學生區別對待，重視學生的進步，而不是絕對目標。從最後一名抓起，基本知識點不能分層、習題作業必須分層。（對優秀生採取後黑板佈置難題或遞紙條形式也是有效的辦法。）

3．教學處加強課堂教學的檢查，除聽課外，我們將對每一位教師每學期進行6~8次抽查，在教學過程中進行量化管理 。

4．九年級年級要進行月考，每次月考都要召開校級幹部參加的質量分析會，學科成績要排隊，教師之間要進行對比，學生成績也要排隊。七年級、二年級會考科目成績要和城區學校橫向比較，同頭同學科之間進行比較。

5． 加強課堂組織教學的`科學性、藝術性，杜絕亂課、差課現象 。

（1）每位教師都要把課堂組織好，形成規矩，課堂組織不好，一切無從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機制，課堂上的問題必須有組織、有程序的得到有效的控制和解決 。

（2）做好課堂秩序、質量考核工作，明確由任課教師和班主任共同對課堂秩序負責，出現問題由任課教師和班主任共同承擔責任，並有效解決問題。

（3）九年級年級第一節晚自習可以講課，九年級第二節和其他年級晚自習必須靜下來。

（4） 教導處要把每日的課堂教學的檢查工作落實好。

6．抓學生“四本”，強化學生分段、分層輔導，面對面的個別輔導 。

7．從現在抓起，提高中考質量 。

（1）搞清目標要求。一方面要重視育人的綜合質量，不斷提高學生的綜合素質；另一方面還要注意到上級主管部門對我們教學質量的考查，同時；一定要堅持教學效能評價的方向，這也是體現因材施教的機制保證。

（2）九年級年級的主要指標有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時，我們還要關注學生家長以及社會關注的是升學人數和質量，抓好各班前10名，保證考取重點高中率。

（3）採取“學生目標管理制度”。對學生要認真分好層次，在心中有數的基礎上，年級組長和教研組長要密切配合，將每一個學生責任到人。盯準目標，定準任務，措施有效，有指定的導師負責。要注意抓優秀生的弱科，抓後進生的強科。

8．學校將使用規範使用語言文字化要求納入學校的培養目標、管理常規和基本功訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動中，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，提高受教育者的語言文字應用能力。

（三）特色工作

1．準備開展科學、藝術、體育等興趣小組，充分挖掘學生的內在潛能，豐富學生的業餘生活 。

2．開好學校的綜合實踐活動課，加強落實 。

四、多種形式不斷加強教師業務培訓

（一）以開放式辦學為引領，深化教育教學改革，打破封閉式教育教學管理模式，解放思想，開拓創新，促進我校的教育持續健康發展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會抓住這一契機，互相學習，互相探討，達到相互促進，提高我們的教育教學質量。（教科研室蘇主任負責牽頭） 。

（二）現今社會是一個需要終身學習的社會，教師要樹立如果不學習就會落伍、就會面臨被淘汰的危險意識。有心的教師一定會加強學習。每個學期都讀一本教育名著、上一節研究課、寫一篇優秀論文、轉化一名差生、幫一名特困生；開設教師考場等。要利用好教師業務培訓時間，要使培訓出實效。要組織好教師認真參加課改實驗片學校的各種教研活動。

（三）每一位教師都要制訂自己的專業化發展規劃，並逐步落實發展規劃 。

（四）教師要養成寫教學反思和隨筆的習慣，教研培訓室要定期檢查 。

五、各專室要為教育教學工作做好服務工作，加強服務意識，提高服務能力，強調服務效益。

專室管理員和任課教師認真落實職責，要加強安全工作，保證廣大師生人身安全。

教學工作具體安排

9月份

1．做好學期初的準備工作，9月1日起正式上課 。

2．教務處檢查教學崗位職責的落實情況。中層以上幹部聽推門課，檢查課堂常規和學校教學思路落實情況。檢查教研組、備課組活動情況（9月11日起）

3．檢查各年級的學籍情況，做好學生入學的註冊工作（9月13日前）

4．制定、上報學期教學工作計劃，宣傳本學期的教學工作思路。教研室上報開放式辦學學習研討材料（9月15日前）

5．制定各年級組工作計劃，確定各組的工作計劃和教學進程表。各年級組召開組計劃會，中層以上領導參加（9月22日前）

6．9月23日起着手安排去十一學校對口聽課、參加教研活動學習問題。教研組長、備課組長要創造條件主動溝通 。

7．教研組長、備課組長、教師個人改進計劃，填寫《教師手冊》（9月29日前）

8．各教研組、備課組完成近幾年會考考點和知識系統表的分析，並上報教研員把關（9月29日前）

9．修訂教學方面各種規章制度和崗位職責完畢、各專室完成實驗設備、物品、器材登統造冊工作，信息中心完成備課室計算機分配工作（9月29日前）

10．起始年級起始學科質量檢測 。

10月份

1．規範的月考，年級組、備課組進行質量分析，提出改進意見和措施。各種興趣小組和活動課啟動（10月13日前）

2．規章制度和崗位職責以試行方式上牆（10月13日前）

3．學校召開九年級年級質量分析研討會，公佈會考獎勵方案、任課教師考評方案（10月14日至15日）

4．10月16日起請教科研中心教研員進校聽課、參加教研組和備課組活動，對教師業務進行指導。迎接課改實驗片活動視導 。

5．“四清情況”檢查、教師期中工作檢查（10月27日前）

6．落實各項教學指標的分配工作，指標分到備課組、班級、個人，落實學生輔導工作，制訂相應工作計劃。（10月27日前）

7．試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎上確定，並上報教研員把關後各教研組、備課組出期中試卷，準備期會考試，以年級組為主，教學處配合做好期會考試組織工作，九年級按月考成績打亂安排考場，規範考試要求。體育組按照會考項目和成績標準對學生體育成績進行規範測試（10月31日前）

11月份

1．期中檢測，對年級、備課組、班級、學生成績進行質量分析（11月10日前）

2．分別召開年級組長、教研組長、備課組長工作彙報會（11月10日前）

3．學校召開期中工作總結會（11月10日）

4．聘請市縣專家進校對會考進行指導（11月10日起）

5．不同年級、不同層次學生座談會反饋對教師教學工作的意見和建議（11月17日前）

6．分年級、班級召開學生家長會，反饋學生學習情況（11月19日上午）

7．校級評優課報名評比（11月20日起）

12月份

1.檢查各層次學生的輔導工作情況， 任課教師“學生滿意率”調查 （12月15日前）

2． 準備期末考試各項工作 。

1月份

1.期末考試，質量分析，教學工作總結 。

2.上報各項材料（總結、試卷分析、成績等），教師個人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評比 。

3.教師學期考核及新學期工作調整 。

4.檔案材料歸檔 。

國小教學計劃 篇3

本學期教學的主要任務是培養學生學習英語的積極情感,養成良好的學習習慣,為以後的學習打下堅實的基礎。為較好完成教學任務,我設定了本學期的教學計劃:

1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學的首位。

2.在教學的過程當中,讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。

3.充分發揮人本主義精神,讓學生成為學習的主人。

4.創設良好的`課堂氛圍,使得學生樂於參與課堂活動,在輕鬆中學有所得。

5.重視學生的口語交際能力,把在課堂上學得的東西運用於生活當中,同時適當地把生活中的口語引入課堂,真正做到課內、課外相結合。

6.充分利用好網絡資源的優勢,讓多媒體進入課堂,提供一個高質量,高效率的課堂,還可以拓寬學生的知識面。

7.培養良好的學習習慣。

具體措施如下:

1. 認真學習教學大綱,深鑽教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。課上努力創設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發學生們的學習興趣,充分發揮學生們的主體作用,鼓勵發現,探究與質疑,培養學生的創新精神和實踐能力。

2. 運用形成性評價的反饋矯正機制,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環節,形成良好的激勵機制。

3. 尊重差異,落實因材施教,分層佈置作業,指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。

國小教學計劃 篇4

【課題名稱】

《綜合性學習------難忘國小生活》

【活動目標】

1、通過讀“閲讀材料”中的文章，感受作者對國小生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。

2、回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助

3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不捨的感情，並立下美好的志向。

【學習者分析】

三年級學生對自己的成長經歷感悟不深，其實，他們的國小生活很難忘。通過本班次活動，讓他們明白成長中經歷的難忘及自己在成長中應該付出的努力。

【活動重點】

1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導和學生的幫助，懷着一顆感恩的心。

2、製作愛在母校手抄報

【活動過程】

一、導語導入，激發學生的興趣。

親愛的同學們，我們在美麗明亮的國小已經生活學習了6年，我們馬上升入國中，告別我們可愛的學校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務的工人師傅們……我想同學們的心情一定是複雜的。此時你想説些什麼呢？ 學生分組交流，説説自己的體會。（學生舉手回答）

小結；我看出來了，同學們對學校都懷着依依惜別之清，這學期我們的語文綜合性學習就以“難忘國小生活”為內容開展活動。

請同學們討論，我們圍繞這個主題可以開展哪些活動呢？

學生討論，教師參與其中。

二、活動交流

活動分為兩個版塊開展活動：

1、成長足跡

（1）想想自己在成長的過程中經歷了哪些難忘的事，你是怎麼面對的？你有哪些感受？

（2）讀活動中的材料，感受作者對國小生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。

（3）回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的'教導和同學的幫助

2、依依惜別

同學們，我們即將結束我們的國小生涯，此時，你想説些什麼？

學生自由分組，並推薦出小組長代表發言，要求他們能用多種方式表達對老師同學、對母校依依不捨的感情，並立下美好的志向。

三、學生分組制定活動計劃。

四、活動總結

六年，一張張笑臉將成為我的回憶；始終忘不了把一個個快樂的身影，留住童年，留住童年夥伴的身影昨天已成往事，今天我們即將離開母校，願母校的點點滴滴、永永遠遠留在我們每個人的心裏！

【反思】

六年的時間一晃而過，孩子們從牙牙學語變成了大孩子，老師親眼見證了他們存在的過程，是一件多麼幸福的事情。在過幾個月，他們就離開了母校，因此，通過這次的綜合性學習，讓他們在回顧六年國小生活的過程中，懂得如何去感受自己的人生經歷，如何感恩自己的老師，從而為他們讓他們能更好的學習、生活。

國小教學計劃 篇5

通過上學期的舞蹈興趣班教授的內容，我充分考慮到國小生的生理特性，並結合孩子的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，把中國舞等級考試的內容與情趣舞的內容相結合，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合。現結合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下：

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底藴，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。學校組建了電子琴興趣小組，併力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析：

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由於本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞台經驗因此，我們將從多方面啟發、開導，培養學生在形體、氣質上的自我審美能力，並使學生自身體現出一種對舞蹈的'熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課餘文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

四、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間裏，讓學生做一些輕鬆、簡單的熱身運動，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

(6)胯部和臀部的訓練

(7)胯部和腿部的綜合訓練

(8)節奏和方位的訓練

(9)後腿和背肌的訓練

(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨着音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛鍊學生，同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數民族的舞蹈。

國小教學計劃 篇6

一、指導思想

以學校新學期工作思路為指導，全面貫徹落實區教育局“減負增效”工作要求，提升課程實施水平，促進校本課程建設，紮實推進課程改革；以“確保質量”為重點，規範教學流程管理，優化管理隊伍，提高管理效益；以校本研修和教師基本功競賽為抓手，有效促進教師專業發展。

二、本學期主要工作

（一）、抓好學科教學規範

（目標：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。本學期要把這“十要”作為實行精緻化管理，強化教學中心意識的重點，在教學活動的各個環節與層面加以體現。）

1、從常規落實入手，抓好備課、上課、作業、單元過關（尤其是口語）、提優補差等英語教學常規工作。對以上工作學科組將每月進行抽查，檢查結果將發於學科組網站上。

2、加強集體備課（充分利用雙週三下午一小時進行集體備課）和集體教學研究，充分發揮學科組及備課組的整體優勢，互相促進，共同提高。

a. 確定每單元的教學重難點、課時的基本劃分、基本的教學方法和手段；

b. 探討先進的教學思想；交流個人的教學思考；

c. 總結交流教學實際過程中遇到的問題和對問題的處理方式；

d. 交流課堂教學中的精彩片斷，編輯成案例以供共享；

在對教學目標，知識重難點，教法進行疏理、研討的基礎上，再要求教師進行個性化的自主備課。強調以“以學生髮展為本”的理念來指導教學設計，凸現學生的主體性和主動性，注重學習過程和方法的指導，正確處理課堂的三維目標。積極倡導教師能將教材中的相關知識整合，創造性地使用教材。倡導教師在教學中滲透文化意識，並能與時俱進。

備課活動中，要求教師做到“三定”，即：定地點，定內容，定中心發言人；“四必須”，即中心發言人必須精心研究所備的教學內容，議課時必須亮出自己的觀點，其他教師各抒己見，在集體研討教材的基礎上進行獨立備課，留有個性化的內容，上課後必須對教學中的成功和不足及時進行反思，要求教齡不滿三年的新教師每週寫至少三篇教學反思，其餘教師至少每月寫兩篇教學反思；“五備”，即：備基本目標與拓展目標，重難點，學習目標，情感目標與文化意識和導學過程。

3、抓好課堂常規調研。以隨堂聽課為主，檢測教師的教學準備情況、教學設計水平、課堂駕馭能力，以及教學效果等，並進行及時交流和反饋。

4、把好減負關。要求教師按照《學科教學規範》的具體規定進行作業佈置和批改。如組織學生互批的作業教師必須進行檢查和二次批改，做到保質保量。

二、努力提高教學質量

（一）研究課堂教學，提高教學質量

1、在落實 “任務驅動”這個模式的基礎上，鼓勵教師根據學生的實際水平，大膽創新教學，形成自己的教學特色。

2、將口語教學作為我校英語教學的一個亮點來加以推廣、落實，並在實踐中積累一定的經驗，並能形成有價值的文本。

3、重點要抓好課堂教學常規的落實，着眼於培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情境，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，激發學生的學習積極性和主動性。

4、引導教師轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，在日常教學中使用具有多樣性和可選擇性評價形式，把學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為評價的重要依據。

5、加強聽課和評課。

a. 利用學科組教研活動，加強學科組內教師互相聽課、評課，取長補短。

b. 把握好每一次外出聽課、學習的'機會。

（二）組織開展活動，提高教學質量

1、認真開展興趣小組活動。按學校計劃正常實施豐富多彩的英語興趣小組活動，為市、區各類國小生英語競賽早作準備，力爭在各級英語競賽中再創佳績。

2、認真開展校級英語競賽活動。本學期開展校級學生英語朗誦比賽。

（三）抓日常工作重點，提高教學質量

1、繼續提高學生的聽説讀寫能力，重點關注學生寫的能力的培養，努力做好中國小銜接工作。

2、認真落實每次單元測試和綜合練習，每次測試或練習後組織研討，努力發現教學上的不足，並及時彌補修正。

三、認真落實教學研究

1、繼續探討高年級英語高效的教學模式，通過校本研修活動進行有效推進。

2、認真落實學科組教研活動。計劃開展三次有主題的學科組內教研活動，參加人員主要為組內成員，適時可邀請英語顧問或其他組內英語教師參加。

3、對每堂課前五分鐘的Daily report形式和內容進行研究，形成有推廣價值的案例，在組內進行學習交流。

4、積極進行高效課堂的模式探討，通過校本研修活動進行有效推進。

5、優化作業設計：利用網絡資源，引導學生瀏覽英語站；設計生活味和實踐性較強的作業，提高學生的綜合素養。

6、着力研究如何創設高年級英語的高效課堂

四、協助推進課程改革

（一）、利用網絡平台，積極做好學科資源建設

做好教學資源，如試卷、課堂教學設計、多媒體課件、説課和評課材料、基本功競賽材料等的收集和共享。

（二）利用優勢學習資源，創造適合學生髮展的課程環境

1、認真組織好每學期一次的口語測試。科學把握測試方向，測試避免形式主義，真正檢驗出學生的口語水平和教師的教學水平，併力求使口語測試成為學生喜歡，教師擁護的活動。

2、 進一步完善評價體系，綜合口語、聽力、筆試等形式全面評價學生學業水平。本學期要重點抓好口語培訓的隊伍建設和校園英語文化建設。

五、努力做好教師的專業發展工作。

1、開展一次滾動式的校本研修活動。

2、協助教務處開展校級公開教學研討活動。

3、積極組織教師參加教師基本功競賽活動。

4、積極組織學科組教研活動，為教師提供更多教學研討和提升教學水平的機會。

5、積極協助教科室發動教師進行教學論文

和案例的撰寫，幫助提高教師的教科研水平。

六、工作行事曆

月份

教學活動

學生活動

2月份

1、傳達學校新學期工作重點和精神 （劉鑫）

2、組織教師學習星辰員工手冊，重點學習“國小英語學科教學規範”和修訂後的“學科組常規考核細則”（劉鑫）

3、各備課組制定好學科教學計劃（單震音，湯琳霞）

4、制定本學科教研工作計劃（劉鑫）

3月份

1、 開展學科組教研活動（劉鑫）

2、 開展集體備課活動（四次）（單震音，湯琳霞）

3、 備課組、學科組常規自查 （劉鑫）

4月份

1、 開展學科組教研活動（劉鑫）

2、 開展集體備課活動（四次）（單震音，湯琳霞）

3、 備課組、學科組常規自查（劉鑫）

4、 協助教務處舉行“星韻杯”課堂教學評優活動決賽活動（劉鑫）

1、高年級學生英語口語競賽 （劉鑫）

5月份

1、 開展學科組教研活動（劉鑫）

2、 做好期中調研質量分析（劉鑫）

3、 開展集體備課活動（四次）（單震音，湯琳霞）

4、 備課組、學科組常規自查（劉鑫）

5、 六年級英語備課組制定複習計劃（劉鑫）

1、 五年級口語測試（劉鑫）

6月份

1、五年級備課組制定期末複習計劃 （單震音）

2、期末複習與考查

3、學期總結交流及有關資料的整理上交 （劉鑫）

1、六年級英語口語測試（畢業考試） （劉鑫）