精選教學計劃模板錦集十篇
日子如同白駒過隙，我們又將在努力中收穫成長，我們要好好計劃今後的教育教學方法。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的教學計劃10篇，歡迎閲讀與收藏。
教學計劃 篇1
教學目標：
1、能正確、流利地朗讀短文，瞭解短文含義。
2、會認13個生字，會寫7個生字，認識冖和竹這2個部首。
3、學會把字的形和義結合起來認識生字，記憶生字。
教學重點：
認識13個生字，會寫7個生字，培養良好的識字能力和寫字習慣。
教學時間：一課時
教學設計：
一、遊戲激趣，導入新課
1、出示馬、蟲、鳥、魚、足、手等字的.象形字，讓學生猜猜它們各表示什麼字。
2、揭題有趣的漢字。
二、學習短文
1、教師範讀，要求學生聽準字音。
2、學生自由讀，認為難讀的地方藉助拼音多讀幾遍。
3、同桌分角色讀短文，互相正音。
4、指名分角色朗讀，師生評價。
5、師指導讀好短文，要求爺爺的語氣要讀得親切，元元的語氣要讀得天真、可愛。
6、讀了這篇短文，你知道了什麼？
三、學習生字
1、在短文中把生字畫出來，自己讀一讀，讀準字音。
2、檢查讀音，互相正音。
3、師出示生字卡片，開為車認讀。
4、自由選擇生字組詞、造句。
5、指導書寫。
6、鞏固練習。
四、總結
讓學生説説本課學習了哪些內容，有哪些收穫？
教學計劃 篇2
一.語言
1. 兒歌
大象
大象，大象，樹下站，
兩隻耳朵像蒲扇。
大象，大象，像堵牆，
小小尾巴鼻子長。
2. 三字經
晨早起 理容裝 齊抖擻 上學堂
朝霞豔 國旗升 凝眸立 添豪情
3. 成語接龍
綽約多姿 恣意妄為 為人作嫁 嫁禍於人
二.計算
1. 唱數：1-10
2. 認識數字 1 2
3. 點數 1 2
4.按相同顏色取物 1 2
三.識記圓周率：58209
四.認識圖形：三角形.圓形. 正方形
五.認識顏色：紅色 白色
六.體能訓練：練習爬
七.美術：塗色
八.英語：蘋果 apple 橘子orange桃子peach
教學計劃 篇3
一、指導思想：
為了進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，繼續開展“五四三二一”活動，有效提高我校教育教學質量。
二、工作重點：
（一）做好新課程實施工作，重在“三課”建設
1、圍繞“三課”，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。
2、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
3、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
（二）做好師資提升工作
1、學校鼓勵積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進日誌，教師每學期發表隨筆2篇，教學小故事1篇，教學案例1篇，教學論文1篇。
2、校本教研。各教研組每週開展一次教研活動，要求要定時間、定地點、定專題、定中心發言人，教研組組長要及時記錄教研活動情況。
3、骨幹示範。鼓勵中青年教師上示範課，充分發揮了骨幹作用。
4、師徒結對子。通過一位老教師帶一位新教師活動，新老結對子、民漢結對子，相互學習，相互幫助，提高教師教學能力。
（三）做好校本教研工作，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、綜合、音體美共8個教研組，根據地區統一安排各學科教研活動的時間開展我校的教研活動並積極參加縣教育局教研室組織安排的各種教學活動。
2、積極探討集體備課的'方法，進行集體備課。
3、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞台。
4、開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。
5、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
6、開發校本課程。
（四）做好“各項評比”工作，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與學校、縣20xx年優秀教案評比活
動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕教案抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好三、四年級學生規範漢字書寫比賽、國小生英文書寫比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課餘生活：
（1）中高年級作文競賽比賽；
（2）四年級學生英文書寫比賽；
（3）三、四年級書寫競賽；
（4）一、二年級口算競賽；
活動安排：
二月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。
2、教材研討，集體備課 。
3、參加國培遠程教育。
4、教研組長結合本年級實際確定校本研修小課題。
三、月份
1、結合網絡研修及教研室活動安排開展授課、評課活
2、檢查教師備課、學生作業
3、檢查小課題研修進展情況。
四、月份
1、集體備課研討
2、中高年級作文競賽比賽
3、四年級學生英文書寫比賽
4、三、四年級書寫競賽
5、檢查小課題研修進展情況。
五、月份
1、集體備課研討
2、結隊教師相互聽課活動（彙報課）
3、一、二年級口算競賽；
4、檢查小課題研修進展情況。
六、月份
1、各教師擬寫教學總結、論文或案例
2、 期末考試、試卷分析
3、小課題彙總、總結
教學計劃 篇4
幼兒園小班語言教案：不挑食
活動目標:
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動準備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的.場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動重點: 學會兒歌。
活動難點:
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動過程:
1、觀察圖片,講述內容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什麼?”教師朗誦兒歌,然後請幼兒説説聽到了什麼。
2、創設情境,表演兒歌:——“誰來當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什麼呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
教學計劃 篇5
一、培養目標
本專業主要培養具備藝術設計與創作、教學和研究等方向的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、教學、研究、管理方面工作的專門人才。
二、業務培養要求
本專業學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養，藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.掌握藝術設計的基本理論、基本知識；
2.掌握藝術設計創作的專業技能和方法；
3.具有獨立進行藝術設計實踐的`基本能力；
4.瞭解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；
5.瞭解國內外藝術設計的發展動態；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
三、學制
3年
四、授予學位
文學學士
五、主幹學科
藝術學、文學。
六、主幹課程
招貼設計、多媒體設計、工程製圖、室內設計、服裝設計、服裝CAD。
八、教學環節及説明
教學環節包括面授、自學、作業、輔導答疑、考核、實踐環節等。
1.面授：學生集中到校上課，參加學校組織的授課及實驗教學活動。
2.自學：學生主要通過繼續教育學院網站點播網絡課程進行自學。
3.作業：根據教學進度安排，學生按時完成教師佈置的作業，通過信函、電子郵件、網絡教學平台等提交，以鞏固所學的知識。
4.輔導答疑：教師通過電話、電子郵件、網上答疑係統、集中面授等方式對學生進行輔導答疑。
5.考核：採用開卷、閉卷、上機、實驗等方式，全面系統地考查學生對所學知識的掌握程度，檢查學生的學習效果。
6.實踐環節：培養學生綜合運用所學專業理論知識，提高分析、解決實際問題的能力。
教學計劃 篇6
一、情況分析
我班現有幼兒33名，原有幼兒31名，新來幼兒2名，從外園轉來，這2名幼兒英語基礎都沒有英語基礎，需要慢慢培養。通過一年的英語特色學習，我們班的孩子早上來園能主動與老師、小朋友打招呼了。對學英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的幼兒能較流暢的掌握並用英語與同伴老師進行交流，而有的幼兒似乎還停留於只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語遊戲，以遊戲的形式開展英語教學活動，努力使孩子們積極主動的學習英語。
二、學期目標
本班幼兒對學習英語有了初步的興趣，也對一些日常的用語有了一定的瞭解和掌握，但孩子們還不能學以致用。説的機會不是很多，為此，我們將多采用生動有趣的教具，在班級中開創英語角，採用遊戲化的教學形式及利用現代化的'工具，讓孩子在多種感官刺激下增強學習英語的興趣，使幼兒的英語教學真正落到實處。
1、繼續培養
幼兒學習英語的興趣，並能注意英語的發音。
2、讓孩子多説、多聽，結合一日活動的各個環節，繼續學習一些日常用語，禮貌用語，願意在日常生活中加以運用。大膽地説。
3、繼續學習單詞（動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，並樂意和主動參加一些英語的情景和故事表演。
4、嘗試欣賞一些有趣的故事，瞭解其中的內容。
5、願意運用所學的對話、句型和同伴、老師進行交流。
6、對教師的常規用語可以快速準確的做出反應。
三、具體措施
1、在班中開設英語角，讓孩子多説、多聽。
2、一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會説的英語交流。
3、根據幼兒的年齡特點及發展水平，科學有序的合理安排英語活動。
4、充分挖掘每個教材的作用，以遊戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性。
5、增加牆面也説話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身於學習英語的良好氛圍中。
6、面向全體幼兒，注重個體差異，因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。
7、獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育。
8、通過進修、自學，努力提高教師自身的英語發音、語法的正確使用。
9、增加牆面也説話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身於學習英語的良好氛圍中。
四、課程設置
1、繼續使用教材《劍橋少兒英語預備級——下》，不斷在教學中補充、完善教學內容。
2、準備多種教學具，配合教材的圖片、卡片、實物、木偶等靈活運用，以更好的讓幼兒掌握教學內容。
3、兩位教師分工合作，密切配合，取長補短。
總之，在今後的工作中，我們必定努力將英語特色教學活動開展得更好。
教學計劃 篇7
5月是自治區民族團結教育月，為進一步加強民族團結教育和反滲透教育，紮實有效地做好學校民族團結工作，增強各族師生明辨是非的能力，提高政治鑑別力，創建平安、和諧校園。
根據上級部門對民族團結教育工作的要求和學校實際，特制定本學期工作計劃，具體如下：
一、指導思想
把民族團結教育活動與學習貫徹十八大精神和中央關於新疆工作的重要講話精神結合起來，與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”“四個認同”教育結合起來，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關係，結合我校實際工作，深入開展民族團結教育和反滲透教育活動，營造濃厚的校園民族團結氛圍。
二、工作目標
通過深入開展民族團結教育和反滲透教育活動，形成講團結、促穩定、促和諧的強大合力，維護社會和諧穩定，促進我校民族團結發展，確保學校各項事業的正常有序開展。
三、主要工作及具體內容
1、繼續加強和深化馬克思主義“五觀”和“四個認同”的教育，引導廣大教職工維護祖國統一、反對民族分裂。用堅定的信念和共同的理想團結、凝聚全校各族職工，鞏固和發展安定團結的政治局面。
2、學習民族團結先進典型，在全校營造維護民族團結、維護祖國統一的風氣。
3、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、黑板報、藍色心願牆等教育資源，深入開展民族團結教育活動，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。
（1）充分利用升旗儀式和每週班會課，進行民族團結和反滲透專題教育。各班開展“熱愛偉大祖國、建設美好新疆”主題活動，對學生進行“三個離不開”教育。使“三個離不開”、“四個認同”等思想及馬克思主義“五觀”教育和新疆“三史”知識入腦入心。
（2）充分發揮課堂教學的主渠道作用。三、四年級把《中華大家庭》、五、六年級把《民族常識》列入《品德與社會》課程，按規定每學期8個課時，要有專門教案，保證學生教育的時間和效果。讓廣大師生更清楚地瞭解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族人民和睦相處，共同進步。
（3）進一步宣傳民族團結教育和反滲透教育的意義，充分利用校園廣播積極宣傳民族團結教育和反滲透教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。每週利用紅領巾廣播站宣傳民族團結好人好事，進行主題教育。
（4）開展以“民族團結和反滲透教育”為主題的'黑板報比賽。
（5）充分利用學校藍色心願牆、宣傳櫥窗及電子屏幕進行民族團結專題教育。
4、做到“六個”結合
（1）民族團結教育與德育相結合；（2）民族團結教育與學科教育相結合；（3）民族團結教育與校園文化相結合；（4）民族團結教育與課外活動相結合；（5）民族團結教育與社會實踐相結合；（6）民族團結教育與法制教育相結合。
5、落實“五個不準”
學校是培養人才的重要基地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段，反對民族分裂、抵制和防範宗教向學校滲透，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準進校園的“五個不準”。
6、開展民族團結教育“五個一”活動
（1）讀一本民族團結書籍；（2）看一部民族團結題材電影；（3）講一個發生在自己身邊的民族團結故事；（4）唱一首民族團結歌曲；（5）製作一幅民族團結小報。
7、利用各民族的傳統節日，在班級中以民漢學生結對子、交朋友為契機，開展“我們是一家人”、“手拉手，心連心”等聯誼活動，共同參加陽光體育、趣味校運會、科技藝術節、校園文化藝術節等活動，使民漢夥伴形成合力，團結共處。
教學計劃 篇8
教學任務：初步學習縱叉動作方法,發展柔韌、靈敏等身體素質和平衡能力.
教學重點：腿着地，前後一線
課次
教學任務
教學重點
教學要求
主要教法與措施
1、初步學習縱叉動作方法，增大髖關節活動幅度，發展腿部柔韌性。
兩腿前後分開成直線，大腿接近地面，上體正直。
一腿跪地，另一腿前滑，腳跟着地，逐漸下振。
1.各種壓腿練習。
2.一腿跪撐，另一腿前滑，上體前傾，兩腿交替進行。
3.前後分腿站立，兩手撐墊（地）前腿向前慢滑練習。
4.兩手體側撐地，兩腿前後劈叉下振，逐漸加大幅度。
2、進一步學習縱叉方法，增大髖關節的活動幅度，發展腿部的柔韌性和平衡能力
大腿接近地面，上體正直，大腿着墊，腳面繃直。
1.各種壓腿練習。
2.各種踢腿練習。
3.半劈腿練習。
4.一腿後滑成縱叉，兩手體側撐墊。
5.在提示和幫助下做縱叉練習。
6.完整的縱叉動作練習。
3、複習鞏固縱叉的`動作方法，發展柔韌、靈敏素質和平很能力
兩腿基本劈直，上體正直腿要直，繃腳面，上體正。
1.各種壓、踢腿。
2.由單膝跪撐開始，前腿腳跟着墊前滑，跪立的腿逐漸後伸，上體前傾，兩手體側撐墊，逐漸下振，兩腿交替前伸。
3.一腿後滑成縱叉，兩手體側撐墊。
4.在提示和幫助下做縱叉練習。
5.獨立練習縱叉動作。
4、通過技評，檢查學生掌握縱叉情況，發展柔韌、靈敏素質
縱叉動作，用已學知識、技能認真測驗。
1.集體做準備活動
2.縱叉練習
3.講解測驗方法及要求
4.分組測驗
5.測後小結
教學計劃 篇9
一、指導思想
着眼學生健康快樂，關照學生終生成長。 電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方 法贏得了學生的喜愛。 當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出 來時， 都會充滿了成就感和自豪感。 學生經過一年的學習和彈奏， 已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按 循序漸進的原則以及符合學生年齡特徵的要求，通過有趣味地 聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。
二、教學目標
本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上， 進 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作 及開展課外音樂活動的需要。
1.認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2.能根據鍵盤準確找出 1——7 的位置，能初步根據所學簡譜彈 奏曲目。
3.培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三、教學重點
1.掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。
2.訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的 運用，單指和絃和多指和絃的掌握。
3.進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音 樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運 用，以為歌曲配彈伴奏。
四、教學原則
1.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生 的具體情況，因材施教。
2.要遵循理論聯繫實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，着 重提高學生的實用工作能力。
3.教學中發揮教師主導作用，來用啟發式教學。
五、教學措施
1. 趣味互動學習掌握歌曲。
2.童趣的引導掌握音符的學習。
3. 通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。
4. 通過趣味的遊戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。
5. 通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。
6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7. 鼓勵學生對於鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。
8. 通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。
9. 通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。
六、教學進度
以課時為單位完成相應的`教學計劃和內容。
七、教學內容 本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能， 以及掌握電 子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂曲。
周 次
第一週 第二週 第三週 教 學 內 容 培養學生學習興趣，瞭解電子琴基本功能 基本樂理學習，並學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了 解拍號及含義。
第四周 1.初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢 2.學習用一指演奏手指練習。
第五週 1.鞏固所學知識 2. 並把所學音階(c ，d ，e，f，g )加以靈活應 用。
第六週 1. 把所學加以應用。進入綜合練習，並學會演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學會演奏樂曲，並加以鞏固和絃練習。
第七週 1 雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。 2.雙手練習，牢固其所學姿勢，並學會演奏《划船》 。
第八週 學習 2/4 拍樂曲演奏並學會連音演奏以及節奏感訓 練，把(c，g)兩個和絃再次鞏固學習，瞭解"長笛"音色。
第九周 1.學習 2/4 拍基本節奏。並能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學彈《快樂的小朋友》 ，用單手演奏。
第十週 複習作品《快樂的小朋友》 ，並訓練學生識譜能力， 重點指導較差學生，並練習擊拍視唱。
第十一週 學習新的鍵盤演奏功能， (節奏，同步起動，速度) 瞭解 3/4 基本節奏《華爾茲》 ，初步把節奏感加以應 用。
第十二週 學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值， 並學會 《大調圓舞曲》這首作品的演奏。
第十三週 把所學知識和技能加以綜合練習， 並瞭解進行曲的基 本節奏。
第十四周 電子琴演奏欣賞， 提高學生學習興趣， 瞭解到電子琴 無窮的變化，並培養其樂感及演奏風格。 第
十五週 把所學知識和技能加以綜合練習， 並瞭解進行曲的基 本節奏。
第十六週 第十七週 複習旋律中所出現的樂理知識。 電子琴演奏欣賞， 提高學生學習興趣， 瞭解到電子琴 無窮的變化，並培養其樂感及演奏風格。
第十八週 總複習
教學計劃 篇10
一、培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有紮實的電子商務專業基礎知識和基本技能，適應網絡經濟的快速發展，能滿足電子商務相關行業實際工作要求的中等專業人才。在大中型工礦企業、商品流通企業、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的電子商務及內部信息系統的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業商務網站開發與營運工作，企事業單位的電子商務教學或培訓工作。
二、課程設置
⒈公共課：語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、職業道德與法律、職業生涯規劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。
⒉專業基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項目）。
⒊專業主幹課程：營銷策劃、網絡營銷、電商模擬平台、ASP、電商網站開發、物流信息管理。
⒋選修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。
三、專業主幹課程(項目)簡介
營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。藉助市場營銷教學平台進行項目教學。
網絡營銷：通過學習，使學生了解網絡營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網站等形式與客户溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會註冊域名及上傳網站，會通過貿易平台發佈商務信息，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和用户信息調研，知道常見網站的廣告定價和發佈方法。藉助網絡營銷教學平台進行項目教學。
ASP基礎:本課程包括的主要內容：講述數據庫基本概念，數據庫結構，數據類型，建立數據庫、查詢、修改與統計數據。與ASP非常相關的VBScript代碼格式、變量、過程和函數、數據類型、語句，ASP基礎知識：ASP文件結構、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象，ADO訪問數據庫，RecordSet訪問數據庫。以及三個實例：零售商網站、製造業網站、網上書城。
物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業物流信息單證和業務的計算機處理。藉助第三方物流管理平台進行項目教學。
電子商務模擬平台:本課程的主要內容：介紹模擬平台系統基礎，B2C和B2B系統的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統分出口貿易和進口貿易流程。藉助電子商務教學平台進行項目教學。
電子商務網站開發:本課程的主要內容是：計算機網絡的概述，數據通信的基礎知識，計算機網絡技術基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網絡類型、傳輸協議，結構化佈線系統，網絡設備，互聯網，網絡安全與電子商務面臨的`威脅，網絡新技術，局域網的建立。藉助電子商務開發平台進行項目教學。
四、學時分配教學總學時2220學時。
其中公共課840學時，佔總學時的37.8%，大類專業基礎課456學時，佔總學時的20.5%，專業主幹課（項目）510課時，佔總學時的23.0%，選修課414課時，佔總學時的18.6%。校外教學實踐教學環節2-4周。
五、執行此計劃對實驗、實習、作業等教學環節的要求本計劃擬兩年半完成。
一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，佔總學時的81.4%；選修課程8門，414學時，佔總學時的18.6%。
六、畢業條件
1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。
2、專業技能證書：助理電子商務師或助理網絡營銷經理、助理物流信息管理師等職業技能證書。
七、畢業説明
取得普通話合格證、計算機等級證、助理電子商務師或助理網絡營銷經理或助理物流信息管理師技能證書，全部科目成績合格，才能取得畢業證書。