信息教學工作計劃範文集錦八篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編整理的信息教學工作計劃8篇，歡迎閲讀與收藏。

信息教學工作計劃 篇1

新的學期又開始了，我擔任高一六個班級的信息技術的教學工作，同時承擔學校新機房的管理工作，這學期在教學方面我的工作計劃如下：

一、指導思想：

根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發佈與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敍述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。

三、學情分析

高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨於嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由於學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課只是作為學業水平測試的學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和鬆緊度，即要照顧到水平較低的.學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一以滿足學生個性化發展的需要。

四、教學目標及要求

1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特徵，認識信息的重要性及瞭解其在社會生活中的應用情況。

2、瞭解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，瞭解信息技術的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定信息需求和信息來源，並選擇適當的方法獲取信息。

4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息

5、讓學生學會根據自己的需求，依據自身的經驗，對獲取的信息進行鑑別和判斷。

6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特徵。

五、教學重點

1、能描述信息的基本特徵

2、能列舉信息技術的應用實例

3、瞭解信息技術的歷史和發展趨勢

4、能根據信息需求確定信息來源，採用合適的方法獲取信息，並有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分類查找、着急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達

7、利用恰當的圖表形式表達結果。

8、利用多媒體信息表達創意

六、教學難點

1、理解信息及信息技術的基本含義

2、理解信息的基本特徵

3、能鑑別和評價信息

4、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。

七、教學措施及教改設想

1、認真學習新課程標準，鑽研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閲有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

3、採取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

5、對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作

總之，態度決定一切，學習成就事業，知識創造未來，在本學期的教學工作中，我要以更端正的態度對待工作與學習，我要以更多的精力去投入到工作與學習，我要以更熱愛的心去對待我的學生，只有這樣，我才能工作得踏實，學習得快樂！

信息教學工作計劃 篇2

根據市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關精神，圍繞全面實施素質教育這一中心，積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。國小教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環節，以培養學生對信息技術興趣及基本指法、培養信息素養為目的。國中要進一步課程的正常化開設，加強教材的教學研討，並結合我市信息技術教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力、培養創新能力為目標。高中將繼續以提高教學質量為中心，積極開展對省會考辦信息技術等級考試的研究，依託學科基地，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率。提升教師業務素質，努力促進信息技術教育、教學質量的全面提高。為此，制定本學科工作計劃如下：

一、理論與學習

以課程改革為契機，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務，從功能、結構、內容、實施過程、評價管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實施素質教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使教師瞭解新課程標準內容，掌握新教材特點，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業務能力。在各年級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關心的實際問題，提高教師對課堂教學素質化的認識，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術學科評價制度的研究，確立“立足過程、促進發展”的課程評價觀，鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結性評價的有效結合。在上年評價草案的基礎上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發。

樹立典型，努力培養我市的優秀信息技術教師。配合大市03年的信息技術教師評優課活動，開展初評工作，培養第二輪大市級優秀課教師(00年，我市有國中、高中各一人獲大市一等獎，國小一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經驗。為骨幹教師搭舞台，讓他們有更多的機會展示自己的才能，為廣大教師提供學習和借鑑的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯繫落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人。

二、加強教科研過程管理，全面提升教師業務素質

組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優秀教師如大市獲獎教師、百節好課教師等開設專題性的研討課、示範課、公開課。推廣先進的教學方法和經驗。逐步形成有我市特色的信息技術課堂教學模式。深入基層學校，主動參與備課組、教研組的活動，加強對薄弱學校的調研，及時瞭解教學一線的情況，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長。儘量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質量的信息技術教師隊伍而不懈努力。

積極開展教學觀摩，專題講座，業務培訓等多種形式的活動。採取請進來、走出去的.方法，讓廣大信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野，提高素質的效果。引導開展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術課堂教學的改革。

三、愛崗敬業，努力學習，創造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位

⒈認真做好各項常規工作，努力完成單位佈置的各項任務，積極參與上級主管部門組織的各種調研、檢查工作，當好領導的參謀。對教研網站內容進行及時的更新，豐富有關欄目，使之成為展現吳江教研工作蓬勃發展的一個窗口。

⒉精心組織好各種教研活動，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流於形式，使教師能通過活動有所收穫。及時地總結推廣優秀科研成果。在原國小學科中心組的基礎上，針對新的教改要求，調整工作方向，改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組，併成立中學信息技術學科教改中心組，把骨幹教師吸收到中心組中來，讓他們起示範作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。

3.積極穩妥地組織好中國小生信息技術奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，並爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽。

信息教學工作計劃 篇3

在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學，為了不斷提高信息技術在各個學科的應用，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃，信息技術教學工作計劃。

一、教學方面

1、教學目標

國小信息技術課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養學生的信息素養和信息技術操作能裏為主要目標，強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、具體措施

由於我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

三、個人提高和業務學習方面

為進一步豐富自己的專業知識，提高自身素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平，工作計劃《信息技術教學工作計劃》。

2、在本學期裏，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術課程的.學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師。

5、堅持每週寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習網絡聯盟知識，使自己完成學校規定的過"三關"要求，使自己的教學水平上一個新的台階。

7、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

8、積極學習《課程標準》，努力鑽研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

四、計算機室管理方面

1、認真執行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衞生，進入室內要換鞋。

2、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，發現問題馬上上報並維修，不耽誤教學工作。

3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。

5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

五、多媒體教師管理方面

1、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。

2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衞生情況。保持室內衞生清潔。

3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

4、每位教師在使用完多媒體教師後，認真做好多媒體室使用記錄，發現問題及時解決，不耽誤以後使用。

以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執行當中應仔細發現不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。

信息教學工作計劃 篇4

一、學情分析

本學期五年級分為4個班。通過上學期對PPT應用軟件的學習，孩子們已熟練掌握了製作幻燈片的基本操作技能，也瞭解了一些動畫的基礎知識，為這一學期學習FLASH動畫打下了基礎。

二、教材分析

本教材是由寧夏回族自治區教育廳中國小教材審查委員會審定的義務教科書信息技術五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內容是通過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫，瞭解動畫的分類並學會打開FLASH動畫播放器;第二單元主要內容是認識FLASH窗口並能夠製作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來製作FLASH動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用導入圖片製作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片製作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是製作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導線，為動畫添加聲音。

三、教學目標：

1、瞭解動畫的基礎知識。

2、學會基本的動畫繪畫技巧。

3、學會製作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。

四、教學重難點

通過學生對“動畫”知識的瞭解，能讓學生利用繪圖工具和導入的`圖片製作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，並且能夠給動畫添加文字和聲音特效，製作一些和身邊有聯繫的小動畫。

五、教學措施

1、在教學中創設情境教學法，激起學生學生的學習積極性。

2、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

3、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

4、教學過程中不斷滲透着對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。

5、對於學困生，進行個別輔導，培養他們的學習興趣，使他們樹立起良好的自信心，善於發現他們的閃光點並給予及時表揚。

6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優秀的作品上傳展示。

六、教學進度表

周 次

時間

內容

課時

第1 周

3.1—3.6

始業教育

1課時

第2 周

3.9—3.13

第1課生活在信息中

1課時

第3 周

3.16—3.20

第2課現代信息技術

1課時

第4 周

3.23—3.27

第3課用計算機處理信息

1課時

第5 周

3.30—4.3

第4課我的自畫像

1課時

第6 周

4.7—4.10

第5課我的風采

1課時

第7 周

4.13—4.17

第6課全方位的我

1課時

第8 周

4.20—4.24

第7課插入動畫

1課時

第9 周

4.27—4.30

第8課修改動畫

1課時

第10周

5.4—5.8

第9課文字動畫

1課時

第11周

5.11—5.15

第10課人物動畫

1課時

第12周

5.18—5.22

第11課身邊的禮儀

1課時

第13周

5.25—5.29

第12課禮儀宣傳演示文稿

1課時

第14周

6.1—6.5

第13課讓演示文稿“有聲有色”

1課時

第15周

6.8—6.12

第14課讓幻燈片變得更美

1課時

第16周

6.15—6.19

第15課文明小使者

1課時

第17周

6.22—6.26

複習考試

1課時

第18周

6.28—7.2

放假

信息教學工作計劃 篇5

一、積極配合學校藝術節活動，為藝術節各項活動準備資料。

二、作好信息技術的尖子生培訓，培訓內容為：網頁製作、平面繪圖、電子小報製作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作，由美術老師進行創意、構圖、配色等美術專業指導。

三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。

1、積極動員學生參加。

2、進行鍼對性的培訓。

3、精心選材、認真指導、優選作品。

四、鼓勵教師積極運用現代教育手段進行教學，保證電教室的使用率。

五、繼續規範教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。

六、作好實驗年級的現代教育設備配備、管理以及教師培訓工作。

七、積極進行信息技術課的教學改革。

八、作好各領導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的'電腦資料進行備份。

九、為校慶累積資料。

十、作好學校電腦設備的維護管理，規範電腦器材的使用維護、報廢登記制度。

十一、努力在本學期內建立一個初步的學校資源共享庫。

十二、 對教師進行電腦技術基礎培訓，內容主要有：系統重裝、系統維護及備份、系統恢復、課件製作等。

信息教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質，發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

四、五、六年級學生已經上過幾個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每週一節理論課，一節上機課，我在上理論課時，交代清楚學習要點，佈置上機作業，第二節課再來機房實踐，這樣的效果還不錯，本學期我打算還用以上方法。同時加強四、五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的'時間壓縮在10分鐘以內。六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程採用北師大出版社出版的教材，本教材分五冊，本學期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊，六年級為總複習。第四冊共18課，第五冊共18課。本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

四年級：瞭解因特網的接入方式及方法，學會使用IE，會保存網上的圖片，文字信息及下載網上的文件。初步學會在因特網上查找信息，瞭解申請電子郵箱的方法，學會收、發電子郵件。初步學習簡單的靜態的網頁製作。

五年級：認識多媒體與多媒體電腦，認識錄音機程序，會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學習幻燈片的製作。

六年級：XXXXXXXXXXXXXX

五、進度安排：

XXXXXXXXXXXXXXXXX

六、評價工作安排：

平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。

七、教研專題及研究措施：

1、遊戲在國小信息技術教學中的運用與研究

2、網絡化學習與學生自主學習的研究

八、個人業務學習安排：

積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。

信息教學工作計劃 篇7

一、指導思想

注重培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況

由於信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的'學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、工作目標

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教材分析

從這個學期開始將採用新的教材，教材內容以全新的的信息素養觀念和現代技術理念為指導，改變了原有的“軟件説明書”式的模塊內容組織體系，依據信息素養和技術素養的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。

整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕鬆，學習任務並不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發，設置了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“遊戲”、“閲讀”、“拓展”。每個欄目都基於一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、進度內容安排

七年級

9月座位的編排走近信息時代計算機基礎知識上機操作常規的訓練

10月正確指法練習智能abc輸入法的使用

11月智能abc輸入法的強化訓練漢字錄入

12月初步學會word的基本操作益智遊戲

1月學期小結，期末考查

八年級

9月主題一創建工作表

10月主題二數據計算主題三數據管理

11月主題四數據圖表主題五設計我的網站

12月主題六網頁製作主題七網頁製作深入

1月主題八網站的發佈與評價學期小結，期末考查

信息教學工作計劃 篇8

一、學生基本情況

本計劃針對六年級一共六個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本學期使用的教材是新編版國小信息技術第8冊，內容是全新的。主要內容包括：計算機的基礎知識和網絡的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎知識內容是這學期學習的`重點，又是難點。網絡知識作為基礎知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當的接觸網絡方面的內容。

知識點：計算機的基礎知識的掌握，以及網絡知識的簡單應用。

重難點：計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統的基本操作。

三、教學指導思想

根據學校工作計劃和儀教站制訂的國小信息技術課程教學目標，以及學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們接受更深一步的信息技術知識打下必要的基礎。

四、教學目標

1、瞭解計算機的一些基礎知識。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、熟練掌握計算機的基礎知識，製作相應的信息技術作品。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。