優秀班級競選稿
優秀的班級，需要我們裏的每一個人的努力，是我們班裏所有人精神面貌的象徵。下面是優秀班級競選稿，希望能幫到你！
優秀班級競選稿1
尊敬的各位領導，親愛的各位同學：
大家好!
我是高一八班班長吳浩帆，很榮幸能代表高一八班競選優秀班級。
高一八班，荊冠為名。班名取自《聖經》的一句：“我凝視着你，久了就好像凝視着耶穌的聖像一樣，你的頭上好像戴着了荊冠。”四十八位同學與九位老師因為緣分走在一起，如兀傲的白鶴，如孺厚的黃牛。我們沒有勢利紛華的市儈，只有長袖闊帶的豪邁;我們沒有智械機巧的造作，只有似水德厚的求實。
作為一個追求完美的班集體，班幹部的團隊是頂級支柱。開學之初，我們通過民主選舉產生了一大批優秀的班幹部。《中庸》裏面曾説過“君子素善其位之行，不願乎其外。”可我們不願循規蹈矩，墨守成規，遵循班主任包老師求真尚美，勵志篤行，創新的理念，我們不僅做好本職工作，更努力提高自己的素質，加強班級文化佈置，創作良好的學風，更好地為所有同學服務。
沒有規矩,不成方圓。對於一個幾乎週週都能拿到班級常規流動紅旗的班級來説，堅守慎獨已經成為我們的日常習慣。早讀晚讀，我們書聲琅琅，振鐸聲聲，熱情青春化為鬱結心角的沁骨清;午修晚修，我們如老僧入定，泰山當與前，不變面容，思緒卻如奔騰的江河，與疑難的礁石險灘碰撞出精彩的浪花。“入班即靜，入座即學”的八字真言早已鐫刻在我的心頭。
軍訓的那些日子，軍旗獵獵，戰車轔轔。我們高一八班的同學“學子心懷綠色夢，投筆從戎進軍營”，包攬內務，手抄小報，感想作文，入場式等多項第一名。藝術節上，當年“琵琶霓裳，一曲博得江洲司馬青衫濕”，如今旗袍裊娜，美人舞綸惹人贊。學之樹開得藝之馨。綠茵場上，運動員們將情感織進感覺的觸網，將卓越嵌入前進的足跡，奪得五人制足球賽冠軍!辯論賽上，我們“縱橫舌上鼓風雷，談笑胸中懷星斗”，最佳主持，最佳辯手盡收囊中……
班主任包老師教育我們如舞師點睛，賦予我們靈氣與智慧，她對我們亦師亦友，我們更願意稱呼他一句彩娥姐。也是在她的鼓勵下，許多同學積極參加社團活動，加入學生會。她還創建了一個“一中高一8班必勝”家長羣，家校溝通本是最難事，她卻做了一個優秀的疏浚人。
所得榮譽之多，勿需贅述，高一八班，每一個取得的巔峯，都是下一個起點!高一八班，荊冠班，西瓜班，已經成為一種精神，一種信仰，我們不求斗酒詩百篇，只願做一隻勞燕，在荊冠方域，自由飛翔，在書山學海中艱攀苦渡，於荊棘藜草中開拓一片青田雲海，山高水長!
優秀班級競選稿2
各位老師：
下午好!今天，我有幸在這裏向大家介紹我們三年級四班的一些基本情況，首先要感謝大家耐心的聆聽。
自從一年級開始接到這個班，我就深深愛上了這個班級的孩子們。他們純真善良，熱心助人，思維活躍，熱愛學習，富於創新精神。雖然這個班的學生有不少在智力上並不出眾，甚至有較大的面都是被我們稱之為的後進生，但令人欣喜的是，在各科老師們的不斷努力下，他們都在不斷地進步着，而我也和本班的許多任課老師一樣，不斷用愛心和責任感來告訴自己：對他們多一分寬容，用愛化為最殷切的期待，盼望他們早日懂事，一天天健康成長。所以，在這裏，我尤其要感謝本班的任課教師們給予孩子們的一顆顆愛心、一滴滴心血。本學年以來，本班孩子的各科成績都進步很大，語數雙科在兩次期末考試中都名列年級一、二名以內，英語成績也進步明顯，並於上期被評為學校優秀班集體。
我們班是一個非常非常普通的班級，但也是一個集體榮譽感強，具有凝聚力的班級。我們的班訓是“學會學習，學會生活，學會做人”，正是這個目標，讓我們從育人抓起，把思想道德修養、良好的文明禮儀和規範的行為習慣作為首要的工作來開展，並且取得了較好的成效。
我們的每個班幹部都嚴於律己，肯為集體付出，具有較強的工作能力。同學們都能擁護班委會，對班幹部的安排做到絕對服從。由於本班的男生各方面素質不如女生，被評為小幹部的機會較少，為了鍛鍊他們，我安排了小隊幹部的輪換制，選出男女生小隊長各八名，分單、雙週負責班級事務，進行男女生小幹部的競賽，極大地調動了男生的積極性，讓他們也能積極參與到班級管理中來。這就在競爭中培養出了一批有責任感的小幹部，讓本班專事有專人負責，使班級裏的一切都井井有條。
為了增進班級中的良性競爭，我班採取了小組每週積分制，將本週的學習、紀律、德育、體育、衞生各項工作細化計分。比如每天的廣播操選拔表現優秀的`一兩列加體育分，清潔衞生由清潔委員根據打掃和保潔情況決定為哪些組加分或扣分，紀律委員、領讀員、隊標及個人衞生檢查員都有權參與加減分，學習上聽講效果、發言情況、作業質量由老師和科代表宣佈計分，如有違紀現象酌情扣分。負責統計分數的中隊委每週宣佈周冠軍小隊，老師發獎品加以鼓勵。這樣充分調動了學生組內互幫互助、互相監督，形成了良好的競爭風氣，促進形成積極上進的班風。這兩期我班的德育常規評比都得了一等獎。
另外，我班的孩子勇於實踐、富於創新精神，許多班級工作中的金點子都是他們提出來的。比如在班隊會中開展的“才藝展示大賽”、“我和動物交朋友”、“班級讀書會”、“寫字大賽”、“朗讀競賽”、“寬容連着你和我”等等，都能體現孩子們積極上進、熱愛學習、和諧相處等美好願望。我班的龍花花同學更是主動要求承辦班級讀書小組，將自家的書捐出來給同學們看，在她的帶領下，已有三十多名同學自願參加了讀書小組並制定了自己的公約。
這些孩子們也懂得了團結的重要性，為了更好地增進團結，我班成立了小小法庭，凡是班上同學鬧了糾紛，可以先到“小法官”初協調解決，如果矛盾尖鋭解決不好，我們才在全班開展小辯論會，讓全班同學舉手裁定。這樣既減少了老師的工作量，又鍛鍊了孩子們辨別是非和處理人際關係的能力，讓他們做班級的主人翁。
我們班的孩子還多才多藝，在藝術節和新年音樂會上，我班的馮媛婧、李月榕、李佳易、任倩、蘇丹、張宇、龍晨曦等用優美的舞姿和甜美的歌聲展示平時所學;李佳易同學兩次參加拉丁舞比賽獲獎;李月榕同學的琵琶也彈得有模有樣，陳昭怡同學的書法更令人敬佩;袁佳偉同學參加棒球比賽獲一等獎;鄧凝的作文參加創新作文大賽獲二等獎;萬瑾、馮媛婧、龐山川、陳昭怡和任識君的美術作品也曾獲獎。
這就是我們班的孩子們，雖然調皮搗蛋的一大羣，學習拖後腿的一大堆，可是當你生氣時或許有人會遞來一張紙條，上面有一個可愛的笑臉;當同學犯錯時也總有聲音在説：“快認錯，我們相信你能改正!”當有同學流鼻血時，會有人主動遞上紙巾、手帕;當同學忘帶紅領巾時，有好幾條紅領巾同時被掏出來;當同學被欺負時，有正義的聲音在説：“不許欺負我們班同學!”當老師生病時，也能感覺到那麼多關切的眼神;當黑板報還沒出出來時，就有人急着出謀劃策;當接力賽失敗時，大家竟能忍住眼淚互相鼓勵……
這也許並不是個優秀的班級，因為沒有取得任何可圈可點的成績，但不知為什麼，走進這裏，感覺心總是暖暖的，也許這僅僅是因為這裏擁有五十三顆純真可愛的心吧!老師們，如果您也想鼓勵鼓勵這一羣並不足夠優秀的孩子們，那就謝謝您投下的這珍貴的一票!
謝謝大家!