三年級的日記5篇【集合】

一天終於結束了，相信你有很多感悟吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的三年級的日記6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的日記 篇1

從上緊發條不停旋轉的日子裏走了出來，一下子空虛了許多，我的靈魂似乎已經一下子被抽空，我突然的發現，我原來是那麼的孤獨。張楚説：“孤獨的人是可恥的。”可是我卻並不覺得我是可恥的。在孤獨的日子裏，我可以形單影隻，可以想自己所想的，做自己想做的。我可以在不起眼的角落，以45度角的姿勢仰望天空，瞳孔中隨意的散發着空洞與寂寞。孤獨的人並不代表沒有朋友，而是不想依靠朋友。孤獨的時候我喜歡喝咖啡，不加糖的咖啡。喜歡苦苦的咖啡順着喉嚨流下的感覺，喜歡那種苦澀後湧起的醇香。好多人勸我不要喝咖啡，説咖啡傷胃傷身體。可是我喜歡。我喜歡用我自己的方式去思考自己的事情，喜歡用我自己的方式解決我自己的問題。我很自戀，別人説着這是文人的通病。有時候我喜歡折磨自己，可是有時候我卻萬分呵護自己。我是一個矛盾的人，就像任何事物都是矛盾體一樣客觀存在。我想喝咖啡，就是現在，迫切的想。可是我的抽屜裏已沒有了咖啡，口袋裏的錢也不多了，勉強可以維持今後的伙食。我似乎永遠是這麼貧窮。最近物價發瘋似的上漲，可憐我口袋裏的鈔票，眼睜睜的看着一張張的被抽去。沒有咖啡，沒有鈔票，就註定要喝白開水。聽着白開水緩緩的流進喉嚨，發出寂寞的聲音，大概是喉嚨發出的抗議吧，可惜抗議無效!

忽然發現自己沒有了書讀，一下子慌亂起來，心也就變得支離破碎。孤獨的靈魂突然間沒有了寄託。最近在讀郭敬明的書，發瘋似的讀，一頁頁，一本本的讀下去。讀完後便是深深的思索，長長的歎息。我不知道是不是所有雙子座的人都有雙重的性格---明媚伴着憂傷。我只知道自己很分裂。活波時過於活波，沉默時永遠沉默。現代的大學聯考制度已把我拉入了一個極端，一個沒有迴路的懸崖。佇立在懸崖邊的我茫然不知所措。縱身跳下去，肯定會粉身碎骨;留在懸崖上的日子也不會好過。我很喜歡郭敬明的書，喜歡他的手筆，總是流淌着一中淡淡的憂傷。而這種憂傷亦瀰漫着我的房間，充斥着屋裏的每一個角落。我甚至已經感覺到它正在我裸露着的皮膚上緩慢的爬行。我發現我與他有着太多的相似。我與他同是6月6日出生的魔鬼之子，同樣喜愛着文學與搖滾，同樣夢想着上中文系卻偏偏鬼使神差的進了理科班。可是我們有有着天壤之別，他有着大把大把的鈔票，可是我卻沒有;他的媽媽是金領，我的媽媽卻不是;他出生在一個優越的氛圍中，我卻是在半泥半水中長大，他有着疼愛他的，可是我卻沒有。他有着那麼多的雄厚的資本，可是我卻什麼都沒有。我的一切就是這麼孤孤單單，支離破碎!

支離破碎的.世界也應具有斑斕的色彩，支離破碎的世界也應感受生活。可是我卻不再擁有這樣的感受器，所有的感覺都已麻木，所有的神經末梢都已死掉。為了我的夢想我的前途，再多的支離破碎也已經無所謂。太多的支離破碎鑄就了我的個性，我的義無返顧。我的世界曾是個美麗耀眼的水晶球，色彩斑斕但卻擁有着詭異的色彩。它的美麗存在期數只是12年，12年之前我什麼都有，12年之後我將一無所有。好個色彩鮮明的對比!

我總是做夢，反反覆覆、無止無休的做着同一個夢。夢裏的場景也總是重複着一個鏡頭：愛我的人和我愛的人總是在我最孤獨最無助的時候離我而去。我用迷離而空洞的眼神呆呆的望着義無返顧離開的人們。當我麻木的感情開始復甦的時候，愛我的人和我愛的人已走了好遠，我開口試圖挽留的時候才發現自己已經發不出聲音。於是我拼命的大叫，企圖可以發出挽留的聲音，一切都是徒勞。我只能看着他們消失在我的視線裏，然後我緩慢的蹲下來，孩子般無助的哭泣。這時的我會突然醒來，發現自己早已淚流滿面。此時的宿舍鼾聲此起彼落，只要我在漆黑的夜中睜着寂寞而無助的眼睛看着這個世界，無聲的哭泣。安妮寶貝説：流淚對我是一種釋放，我的眼淚讓我自己乾涸和充盈。”我的眼下沒有褐色的滴淚痣，這就像我沒有光滑絲緞般柔軟的皮膚一樣，我不遺憾。我不喜歡哭，以為我不喜歡自己流淚的樣子。但我卻經常流淚，看着自己冰涼而清澈的淚水滑落臉頰的時候，內心也便有了一種慰籍。我知道我不是在哭泣，我只是為自己隱忍的情愫與無奈尋找一個可以宣泄的出口，一個可以釋放的理由。我習慣在黑暗的夜中用淚水包裹自己敏感而悲情的神經，這樣的方式讓我感到無比的安全。我習慣在睡前讀一段安妮寶貝的文字，讓宿命、流浪、情慾、死亡這些糾纏不清的東西伴我入眠。

大學聯考這座獨木橋讓我疲憊不堪。可是正如地球如何運動都不會脱離萬有引力的道理一樣，我無法擺脱大學聯考這個惡魔的糾纏。我不能掙扎，越掙就會被他束縛的越緊，直至讓我窒息。站在03年的尾巴上，我才明白，原來沒有打算的生活才是生活，沒有幻想會少受很多折磨。正像蕭一本正經地對我説過的話：女孩子單純些好，你會為自己的敏鋭的感覺付出太多的代價。”

三年級的日記 篇2

今天中午，媽媽買了餃子皮和肉餡，準備好後，喊我們：“包餃子大賽開始了！”我趕緊從房間裏跑出來，説：“我要包，我要包！”

媽媽教我包餃子，先拿一個圓的餃子皮，在上面放了一些肉餡，然後對摺，捏緊邊兒，最後，還要把中間部位擠一擠，變得漂亮一些，餃子就包好了，放在小案板上。我包子飛船餃子、帽子餃子，姐姐包了海星餃子、玫瑰花餃子。

媽媽燒開水煮餃子，我喊：“我要煮，我要煮！”我端了一個小凳子，站在鍋前，一個一個下餃子。媽媽蓋上鍋蓋，讓餃子煮了一會兒，又打開鍋蓋，加了一點兒水繼續煮。

餃子煮好了，我先嚐一個看看，特別好吃，就吃了一大盤。

我終於學會了包餃子和煮餃子。

三年級的日記 篇3

一路上，奶奶、哥哥還有我有説有笑的走着。我和哥哥一手攙扶着奶奶，其實，奶奶根本就不需要拿枴杖嘛！還有這個手電筒拿不拿也沒有什麼區別？馬路上亮得很，根本也不需要這個手電筒。即便是手電筒開着，這個光線也是微不足道的。

我們就這樣慢吞吞地走着，因為奶奶年紀大了，走路像蝸牛一樣慢，我和哥哥在旁邊催促着：“奶奶，你能不能稍微快一點，你放心，你不會摔跤的，我們倆個人扶着你呢！保證不會摔倒的。”可奶奶還是一步一步地慢吞吞地前進着。這可急壞了我和哥哥倆個人。哥哥急着去打遊戲，而我呢？我急着去看《熊出沒》。我們倆只好在奶奶耳邊嘀咕着：奶奶，快點了！奶奶只好稍微加快了一點步伐。

歷經大約二十分鐘的`時間，我們終於到哥哥家了。可是，還得走樓梯。我們攙扶着奶奶一步一步地慢慢走着，走樓梯的話，真的要慢一點了。終於，我們到了。這原本只需六、七分鐘的路程，竟然用了快半個小時，我説：奶奶還真像一隻烏龜，慢吞吞的走路。

三年級的日記 篇4

我的學校，多姿多彩，充滿歡笑，是我們童年的樂園。想知道我們的校園嗎？請跟我到學校去看看吧！

走進校門，映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個美麗的少年，托住下巴在那兒沉思，他在回憶高升國小那輝煌的過去，憧憬着高升實驗國小美好的未來。後邊是園丁的手託着高升之星，環繞塑像的是一圈噴泉，它均勻地噴灑着水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去，是我們的科技樓，我們在科技樓裏面學唱歌、學跳舞、學電腦，我們在知識的海洋裏自由暢遊。

再往前走，是我們的教學樓。走到樓下，你會聽見朗朗的讀書聲。走廊上有名人名言，每班有不同的名人名言，都有代表不同的班級。

教學樓後面是寬闊的'操場，操場周圍是一排綠樹成蔭的大樹，大樹夏天給我們遮陽，它就象一把大傘；秋天，大樹給我們擋風，它就象一堵牆。操場上，同學們有的在爬杆，有的在做遊戲，有的在賽跑，真是熱鬧極了。

我能在這樣好的學校裏讀書，我感到很幸福，我一定要珍惜這美好的時光，好好學習。今天，我為高升實驗國小而驕傲，明天，高升實驗國小為我而自豪。

三年級的日記 篇5

科學，無處不在，它不僅為我們帶來無窮的樂趣，還給我們帶來知識。

一個風和日麗的早上，我和小夥伴在樓下舉行乒乓球比賽。突然對方一個扣球，我沒想到乒乓球會掉在了我的身後，就往後一退，剛好一腳踩到了乒乓球上，這下壞了，原本圓鼓鼓的乒乓球，現在凹下了一塊，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好，因為球壞了，比賽就不能進行。我不停地抓耳撓腮，突然，我腦海裏閃過了“熱脹冷縮”的.原理，對了！就這麼辦！

對着小夥伴拍着胸脯，胸有成竹地説：“別急，我有辦法了！”夥伴驚喜地説：“真的？”我笑着説“小菜一碟。”説完，我便快步跑上了樓，從家裏提出一瓶開水，然後把乒乓球放在杯子裏，把踩癟的一邊朝上，他們一看，都懵了，不知道我葫蘆裏裝着什麼藥，就任由我“試驗”起來。於是，我把開水往乒乓球上倒，奇蹟出現了！不一會兒，乒乓球慢慢地鼓了起來，很快就恢復了原形。看着那鼓起來的乒乓球，他們高興地説：“真神啊！可是為什麼會這樣呢？”看着夥伴們不解的表情説：“物體一般都有熱脹冷縮的性質，乒乓球也不例外，遇到熱以後，球裏的空氣就膨脹起來，把凹下去的部分“頂”了起來，所以踩癟的乒乓球只要熱水一衝，便鼓起來了。”“哦，原來是這樣！”夥伴們恍然大悟，還對我讚不絕口。

熱水能使癟了的乒乓球鼓起來，這真是太有趣了！

原來，科學知識在生活中無處不在，只要我們做生活的有心人。