安全教育日記範文彙編九篇

忙碌而充實的一天結束了，相信你會領悟到不少東西，立即行動起來寫一篇日記吧。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的安全教育日記10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

安全教育日記 篇1

下午傅老師給我們上了一節深刻的.安全教育課，我懂得了很多安全知識。

比如：交通安全、傳染病知識、火災防範知識等。

我印象最深刻的是交通安全知識，如：不要在馬路上跑和滑輪滑，不要在路邊踢球，不要拿球撞車，不要爬到高速上，不要在高速上走等，學習了這些知識，我們明白遵守交通規則的重要性，也決定從此以後，都要遵守交通規則，注意交通安全。

安全教育日記 篇2

9月24日

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎麼扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環境裏，我所能做的只有不斷地學習並積累經驗。

因此，我做的第一件事是瞭解幼兒園。乘着早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

9月25日

我對班級裏的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我瞭解了幼兒發展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態，接下來工作除了進一步瞭解幼兒以外，周時也要開始着手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脱衣服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脱下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脱衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想着，如何向家長交代孩子哭的原因。

9月26日

早操過後的遊戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的遊戲，後來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態的表演了起來，當我問到樂樂做的是什麼花時，她大聲説：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然遊戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的遊戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在遊戲中除了得到遊戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發展。

9月27日

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽説：你去哄一鬨，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我説的做了，我對哭紅雙眼的樂樂説：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望着媽媽，等她發現媽媽真的不走了。擦乾了眼淚，對我説：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑着點點頭。後來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

9月28日

晨間遊戲時，“小銀行”門口總是圍着許多人，大家槍着來取錢。這時，老闆説你們如果不排隊，我就不發錢，小朋友你看看我，我看看你，然後開始排隊，老闆駿駿插隊了，汪涵説。銀行老闆説：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，於是駿駿只好去排隊，可見在遊戲過程中，幼兒間的協商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步瞭解秩序的含義，學會了瞭解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

10月8日

我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不説話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐着，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起牀穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等着老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我説：“不要給他穿，一定要讓他自己學着穿，只有這樣，他才會進步”。於是我坐在他旁邊一步步教他怎麼穿，別的`孩子都穿好吃東西去了，我説：你不要急，慢慢來，老師等你，於是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，後來我獎他了一顆小紅星，説：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

10月9日

這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧着要找媽媽，聽着孩子的哭聲，看着孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不願離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在於此吧!

10月10日

今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地説道：

“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心裏不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的説話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她説：“對不起，那是我沒注意”，她聽後很高興，大聲對我説：那以後我聲音更要大了!望着她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記於心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

10月11日

現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來説是很重要的。

10月15日

今天上午孩子們自由活動時，我發現有好幾個調皮的寶寶推着小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什麼不能推凳子子的原因。

對於小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特徵，用凳子的口氣對他們説：“寶貝們，請你們以後不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們説，以後不推了。

10月16日

今天音樂遊戲時，我正和孩子們玩“網小魚”的遊戲。孩子們扮成小魚，圍着我快樂的游來游去，可我發現只有斌斌一個人坐在位置上看着我們做遊戲。

斌斌是個性格比較內向，做事較慢，總是默默的一個人呆在那，看得出他也想參加遊戲，但又不敢，儘管我不停地鼓勵他，可他還是不願意，怎麼辦呢?我想再多等他一會，看看他的表現，我們邊玩邊關注他，當唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動作，相互擁抱，斌斌終於被我們感動了，經過一次次的重複，在大家的邀請下，他終於邁出了第一步和我們一起玩。

經過這件事，對於小班幼兒來説，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動時我沒強求他，因為孩子的適應有快有慢，最後，用親密的動作打動他，讓他邁出勇敢的第一步，看着他的進步，我也感到無比欣慰。

10月17日

剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個集體當中的第一步，作為老師，我們應該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來，在新的環境中，孩子們會有各種各樣的表現，能讓他們在幼兒園感到快樂，是我們的責任，也是長期關注的重點。如果我們通過了孩子考驗，取得了他們的信任，孩子就會由此變成一個開朗的小孩，如果想讓他們在幼兒園感到快樂，我們不能忽略孩子向你發出的每一個信息，這個微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護自己的一種方法，他們通過試探，發現老師是友好的、可愛的、又是值得信任的，周圍的環境是安全的、和諧的、這樣的環境，孩子能不快樂嗎?

10月18日

×××是我們班出了名的調皮孩子，經常會在班上製造一些麻煩，今天我剛進教室孩子們就接二連三的説他的不是，這個説他打人，那個説他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的衝大夥笑，我讓小朋友們安靜下來後説，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點，我想他應該也知道自己錯了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學習的地方，他愛勞動，總是搶着幹，總之孩子説了好多，希望他身上的缺點越來越少，他也誠認了自己的錯誤。

老師和家長應該善於發現每個孩子的優點，讓孩子在自信中成長，面對壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點，哪怕是沙裏淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去讚揚，鼓勵。

10月19日

因為我們班這個星期要開區角活動課，而我們又剛剛進入一個新的主題教學活動，所以有很多區角活動的內客要重新做，一整天就全撲在做教學具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實習了這些日子，自己終於有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進入一個情節，讓他們瞭解兒歌的內容，然後，讓他們完整的跟讀幾遍，隨後，我又感覺到完整跟讀時，孩子無法準確的記住兒歌內容，而我又覺的他們可以通過記憶，試着感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時説話，講故事時所用的不同語言感覺，於是便讓他們分句跟讀，強化語言。卻不料成了最大的敗筆。

10月20日

實習快結束了，回顧這些日子，我學到了許多的實際操作經驗。這為我以後的工作打下堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這短短的時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是在理論知識裏是學不到的。 今後我將不斷學習，充實完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭取取得更大進步。

安全教育日記 篇3

今天班會課我們進行了安全教育。

老師教導我們遇到火災該如何逃離。先把被子潑上一些水，再把被子披在頭上。用濕毛巾捂住口鼻，逃到門外並關上門。在大門外，不可乘電梯，只能走樓梯。最後打119報警。

過馬路時不可以亂闖紅燈，要遵守交通規則，紅燈停綠燈行。

遇到小偷是要打110報警，告訴警察地址和有關信息。

安全教育日記 篇4

今天，我們上了一節安全教育課，讓我們學習包紮技術。

上課了，老師今天要教我們學習兩種包紮技術，分別是環狀包紮法與螺旋包紮法。

環形包紮法又叫基礎包紮法，是一種最常用也是最實用的包紮技術。首先，老師演示給我們看，只見老師用繃帶一圈一圈地纏在她手上，一邊耐心解釋，一邊做着。她耐心地告訴我們：“包紮好，如果繃帶還有剩餘，就把它插進大拇指方向的最外面一層繃帶中！”老師發給我們一卷繃帶進行實踐。我當醫護人員，同桌當患者。我將繃帶一圈圈纏在她的`“傷口”處，不一會就包好了。接着，我們角色互換。我靜靜地體會繃帶的質感。

實踐好了，我們開始學第二種包紮技術。老師演示完後，我們又開始實踐。當我包繃帶時，發現怎麼包也不好。畢竟包紮也是一門藝術活。我費了好大勁才包紮好。

這真是一節有趣的課，讓我學到了好多。

安全教育日記 篇5

上週，老師給我們看了一個短片：《校園安全教育》。講述了下課時，有同學不玩安全的遊戲，反而玩追逐打鬧的危險遊戲；體育課時，有同學不有序活動，反而做危險動作；上下樓梯時，有同學不靠右走，反而逆向；還有同學爬到樓梯欄杆上玩起了“滑滑梯”——坐在樓梯欄杆往下滑……看了這個短片，我明白了：不玩危險遊戲。

安全教育日記 篇6

今年寒假，我參加了“寒假安全教育活動”，懂得了許多知識。

在活動中，我知道了地震、火災發生時，要怎麼樣逃生最安

全、最快速。如果發生地震了，我們不能慌應該先關閉家裏的天然氣閥門，再從樓梯有秩序地下樓。千萬別乘電梯，隨時都有停電的'危險;如果來不極逃離建築物就找一間小點空間躲起來。等待機會逃離現場到空曠的地域去。如果發生了火災，應該用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭前進。過春節時，同學們燃放煙花爆竹應該有家長陪同。在過馬路時，不能闖紅燈。

希望同學們安全度過每一天。

安全教育日記 篇7

十一回來的一週感覺活動很多，週四秋遊，週日有在北師英東樓開合唱會;尤其是今天的“金帆情”合唱演出，作為北師大的地主，實習學校把我們安排在了第一排，弄得我都不好意思拍照了，之後偷拍鳥-_-#這些孩紙們唱得還是不錯的，甚至還有德語、法語的歌曲，估計他們都是用諧音記下來的。下午圍觀易牛他們的比賽，感覺ACM已經好遙遠了，前隊友也成為2隊主力隊員了，拿了個銀牌，1隊大牛們基本上一隻腳已經踏入了world final;要是進了並且能借此機會舉辦明年的區域賽的話，到時一定要來圍觀，並且將來簽約時沒準兒這也是我的一個優勢。剛剛過去的一週實際上是我們實習的第三週，主旋律還是批作業，第三單元才慢慢了結，下週準備讓我講第四單元的課，之前佈置任務時就知道課題1愛護水資源不好講，於是備的課題2，而且和導師商量過後又能多講一個課時，醬要是兩個班的平行課的話，就有4課時了!!

不過唯一不好的.地方就是，這兩節可能無法連堂……希望上講台時內心的緊張情緒能夠平復一些，把這4節課上好，最後能評個優啥的^_^Y大組裏有個同學因為找工作幾乎一週沒來“上班”，甚至於明天她和兩個化學的實習生都不來，九年級本來任務就多，現在就剩我倆了，而且她倆還特別躲着活幹，最後評價時沒準指導老師不會給她們好果子吃唄?!實習差不多已經過半了，該準備一節班會課了，初步設想給他們介紹我當年九年級的學習經驗，呵呵

安全教育日記 篇8

今天，我們看了安全教育影片，我看到有人被車壓死，我太害怕了，都不敢看下去。我還看到有很多人因為不注意安全，不幸身亡。我想以後我要注意一下幾個方面的安全。游泳前必須要熱身才可以下水，過馬路要左看又看，注意紅綠燈，還要走斑馬線，在家裏不要碰帶電的東西。在學校，不和同學打鬧，以防傷身。

安全教育日記 篇9

我們應該珍愛生命，注意交通安全。據公安部門表示：20xx年，全國共發生交通事故450254起，造成98738人死亡、46911人受傷、直接財產損失18.8億。這是一個多麼可怕的數字啊!

記得有一個人給我講過這樣一個真實的故事：有一個國小生起牀太晚了，他媽媽騎電動車送他上學，在路上，他們要過一個紅綠燈，走到那裏的時候是紅燈，還有近60秒，他媽媽闖了紅燈，可是，左邊突然一輛大卡車，大家都不願看到的一幕發生了，小男孩滾到了卡車下，他媽媽只有一點擦傷。救護車趕到的時候，小男孩已經離開了人世。他的家人傷心極了。之後的每天，小男孩的.媽媽都抱着小男孩的書包坐在十字路口叫着他的名字。這一幕，讓每個路人都情不自禁地留下了淚水。

聽了這個故事，我也留下了淚水，這淚水，是激憤的淚，是感動的淚，是惋惜的淚……我們應該珍愛生命，注意交通安全，安全伴我行。