[必備]成長日記

一天將要結束了，想必大家都學習了不少新知識，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的成長日記4篇，希望能夠幫助到大家。

成長日記 篇1

從小我就是個聽話的孩子，上學後從未要家人擔心。父母十分疼愛我，但我做錯了一件事，爸爸竟動手打了我。

在六年級的時候，我的成績有一點下滑，我乾脆自暴自棄，上課時不認真聽講，做小動作，傳紙條，成績越來越差。有一次數學測驗，試卷發下來我一看，一道也不會做，於是我就胡亂寫了一些交上去。當試卷改好發下來時，“55分”！老師讓我們拿回家給家長簽字。想到爸爸失望的眼神，我咬咬牙用紅筆把55改成了88。

回到家，爸爸正在接電話，他掛了電話問我：“你考試了吧？”“嗯。”“多少分？”“88”爸爸接過試卷一看，臉色沉下來：“這分數是分明改動了。”説完重重地打了我一巴掌。從小到大沒有人打過我，更何況是一直疼愛我的.爸爸呢！

我飛快跑回房間，倒在牀上用被子捂着頭，暗暗哭泣，媽媽走進來對我説：”你爸爸剛才接數學老師的電話，他以為你會誠實地告訴他。可你卻騙了我們。”

我頓時明白了，原來爸爸早就知道了我的真實成績，問我只是要考驗我是否誠實。他相信我是一個誠實的孩子，只是我卻令他失望了。自此以後，我努力學習，爭取以優異的成績回報父母。

成績優異固然重要，但是誠實守信更加重要。

成長日記 篇2

序言：在我家陽台上，我親手培育了許多盆花草和盆景，在這綠色的小世界裏，有一棵茂密的小葉榕盆景樹十分惹眼。沒想到的是這棵樹竟被兩隻紅嘴鳥選中，作為它們培育下一代的育嬰房。20xx年3月20日，鳥兒開始在小葉榕盆景樹樹杈上做起窩來。4月3日，產下第一枚鳥蛋，此後又陸續產下三枚鳥蛋。4月20日，我發現有三隻小鳥孵出來了。5月4日，三隻小鳥全都展翅飛走了，只剩下曾經孕育它們生命的鳥巢。一個半月時間裏，我歷經了紅嘴鳥築巢——產蛋——孵化——展翅四個不同的成長階段，以圖片和語言的形式記錄了小鳥的生命歷程，希望人們對它們有更多的瞭解和關愛。我不知道這是隻什麼鳥，因為這鳥的嘴是粉紅色的，所以我叫它紅嘴鳥。這也是我有生以來第一次這樣親密的與野鳥兒近距離接觸。

築巢

紅嘴鳥很聰明，挑選了隱蔽性極高，又能遮風擋雨的地方：我家陽台上一棵小葉榕盆景樹的一個最茂密的樹杈上。3月20日早，當我開門到陽台上的時候，媽媽告訴我，有鳥兒來做窩，叫我們少去打攪。於是，我躲在玻璃門後，觀察陽台上的動靜，只見一隻鳥兒銜來針式枯葉，落在陽台上的不鏽鋼欄杆上，東張張，西望望，見周圍沒有響動，就鑽進了樹裏，不到一分鐘又鑽出來，在欄杆上停留一下又飛走了。因為怕驚動小鳥，影響它築巢，我沒敢打攪，只是晚上鳥兒沒在那裏的時候出來看看，剛開始稀稀拉拉的幾根草、繩子，不太美觀。3月26日，鳥巢有2釐米高，長8.5釐米，寬8.2釐米，鳥巢已經成形，內部還很光滑，裏面的材料有麻繩、毛線繩、頭髮絲、棉絮、松針······，反正密密麻麻，很結實，經緯線編織得如張網，有序而精美。

產蛋

鳥巢做好後，鳥媽媽大部分時間都在巢裏，媽媽説大鳥要產蛋了。果然，4月3日下午，當鳥媽媽離開巢後，我急忙跑到陽台上去，只見巢裏有一個大拇指頭大、淡綠色、有幾個小黑點的鳥蛋，可把我高興死了。我急忙拿來尺子量了一下，鳥蛋有1.8釐米長，1.2釐米寬。產蛋後，鳥媽媽需要補充食物和水份，到外面找吃的去了。但很快，它就會回到巢裏。4月5日、7日、9日，又陸序產下大小差不多的三枚蛋，這個將近5平方釐米的窩裏，居然有4枚蛋，太好了！每產下一枚蛋，我都會趁大鳥出去覓食的間隙抓緊拍照。8日那天晚上，我走近鳥窩，鳥媽媽還在窩裏，我用閃光燈拍照，它居然沒有飛走，我們都在猜想，鳥兒是不是象雞一樣晚上有色盲，還是體內有一個生物鐘，知道是晚上，所以沒飛走·······，我仔細觀察鳥媽媽，它的眼睛圓圓的，一眨不眨地盯着我，眼裏閃着靈光，流溢着將要做媽媽的幸福感！

孵化

4月10日開始，鳥媽媽就很少離開窩了，也不那麼怕人了，也許是知道我們心存善意，無論你多麼走近，它都不飛走，特別是在夜裏，我們的手幾乎摸到鳥兒了，它都沒反映。老公想試一試這鳥兒究竟有多温順，便用手去觸摸大鳥的頭，這可驚壞了大鳥，它噗嗤一聲飛走了，過了好久都沒回來。我直埋怨老公把鳥兒嚇跑了，老公呢，覺得自己理虧，也不敢回答我，只是一會兒在沙發上坐坐，一會兒又站起來看看陽台。此時外面天氣也發生着巨大變化，電閃雷鳴，緊接着又下起了大雨，敲得雨蓬唰唰響。這麼大的雨大鳥會在哪裏停歇呢？鳥蛋沒有大鳥的體温還能孵化出小鳥嗎？大鳥會不會想蛋寶寶呢？……那一夜我們徹夜未眠，老公夜晚起來在陽台上看了好幾次，鳥巢都是空的。清晨，天剛矇矇亮，我們起牀的第一件事就是到陽台上去。打開陽台上的門，看見一隻粉紅小嘴，我們懸着的.心終於落地了。此後，我們沒再敢去摸鳥兒了。為了讓鳥兒的膽子大些，我們沒再關過陽台上的門，還有意無意的到陽台上做事，訓練鳥兒的膽量。

4月11日，我看見又一隻大鳥兒在窩邊跳，嘴裏還銜着一隻蟲子。哦，那應該是鳥爸爸吧，它是來給鳥媽媽餵食的，它們在共同哺育後代！

4月21日中午，遠遠的望去，沒看到窩裏那讓人惹眼的蛋，心裏頓時緊張起來，是不是被老鼠偷吃了？走近一看，窩裏只有一個蛋，還有一團毛茸茸的東西。呀，是小鳥，是小鳥，小鳥孵出來了，我欣喜若狂，急忙拿來相機為雛鳥拍照。剛孵出的鳥兒紅紅的，軟軟的，看不到哪是頭，哪是身子，甚至看不出孵了幾隻鳥兒出來，只有還沒孵出的那枚蛋最顯眼。

4月22日，小鳥又細又長的絨毛有些變黑了，身體看上去也沒那麼紅了，在紅團中間只見有一團綠綠的東西。我用手動一動小鳥的身子，3只小鳥都極力伸長脖子，張開紅紅的大嘴等着餵食呢！我想之前看到的那團綠色的東西應該是小鳥的胃了，胃裏應該是鳥媽媽給它們喂的蟲子之類的東西。鳥兒的眼睛還沒睜開，只能看見一圈黑色類似眼球的東西。此時仍沒見孵化小鳥後的蛋殼。

4月24日，小鳥孵出來第四天，身上已經沒那麼紅了，有些黑灰色的小絨毛，已經分得清頭、腳和翅膀了。4月24日晚，我仔細翻閲了鳥巢，原先沒孵出來的鳥蛋沒見了，也沒見再有小鳥孵化出來，巢裏被鳥媽媽清理得十分乾淨。晚上，鳥媽媽回來，喂足了小鳥後，將它們摟在懷裏，我發現鳥窩有些小，三隻小鳥把鳥媽媽都擠到窩邊去了。孵化後的蛋殼容易被大鳥叼走，但沒孵出的鳥蛋如何消失的？我一直沒弄明白。

4月26日，小鳥孵出5天后開始睜眼，已經能看到翅膀的羽毛根部了。

4月28日，我們給小鳥喂水。鳥兒脖子還是軟的，伸不直。給小鳥餵食，鳥兒爭着吃食。

在鳥兒的生長過程中，我注意到了一個細節：鳥兒都不會把屎拉在巢裏，哪怕是剛出生的還不會站立的小鳥，它們也總是使出全身力氣，將屁股翹到巢邊，把屎拉在巢外。我不僅佩服這些鳥兒們有一個好的衞生習慣。

展翅

4月30日，小鳥已逐漸成熟，頭、身子、翅膀已經與成鳥差不多了，只是頭上還有一些小絨毛，略顯幾分稚氣。我們喂水和食時，幾隻鳥兒都來爭搶，也不怕人。5月1日，小鳥能夠搖搖晃晃的站立一會兒了。硬朗一點的那支鳥兒，我們把它捉出來，放到小棒上，它可以站在上面了，但還不會飛。5月1日晚，是我們看到鳥媽媽帶小鳥的最後一個夜晚，僅管窩兒狹小，已經容不下一隻大鳥和三隻小鳥，鳥媽媽還是蹲在窩邊，展開雙翅，全力守護着自己的孩子，温暖着它們。那一幕令我感動母愛的偉大，我想鳥兒和人一樣，媽媽都是愛護自己孩子的。5月2日小鳥兒硬朗多了，感覺鳥巢有動靜就會站起身來，張着小嘴等吃的。鳥媽媽沒在時，我們仍給小鳥喂水和鳥食。但這天晚上沒見大鳥兒來，第二天也沒見大鳥兒來。5月3日，這一天我們都沒見大鳥來，小鳥也更加硬朗了，那隻稍成熟的鳥兒站在窩邊，靠在樹枝上，頭朝外望了很久很久，而其它的兩隻鳥也在窩裏整理着身上的羽毛，或相互間啄理羽毛，它們都在為飛行做準備。5月4日，我們還沒起牀，“媽媽，鳥兒飛了”，兒子一聲喊叫把我們全家人都吵醒了。大家急忙起牀看個究竟，只見，鳥去巢空。我們對兒子説，鳥兒大了要出窩，就象你們大了要離開爸媽一樣，讓我們為它們祝福吧。5月5日中午，我們還在吃午飯，陽台上傳來一聲清脆的鳥叫聲，只見空巢邊的欄杆上那隻大鳥又飛回來了，老公説，它應該是回來看小鳥飛走了沒有的，昨天一天沒來給它們餵食是想逼着小鳥飛出去，尋找自己新的生活。

想到鳥兒這一個半月帶給全家人的幸福和快樂，老公給這三隻小鳥起了個吉祥好聽的名字：吉祥三寶。這段時間，我陸續把拍到的精美照片傳到空間裏，分享給朋友，大家在欣賞照片自然美、藝術美的同時更是感歎人與自然的和諧之美。

成長日記 篇3

我有一個不錯的優點，就是善解人意。在這一點的基礎上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”

一個簡單的例子。倘若有人與我聊起一個歌手來，我至少要表達這樣的含義——他唱得還不錯，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以説：“他那首歌真好聽，旋律比較深入人心。”我認為萬不可説不知道，那樣就太掃興了，這會叫別人怎麼想——我是個書呆子？這些想法，不一而足。

這種方法屢試不爽，為我獲得了極好的人緣。同學們都知道我瞭解某某歌星，支持某某球隊，玩某某遊戲……事實我一竅不通。我這樣做的目的無非就是一個——我要做他人眼中最好的自己。

然而偶爾我會莽撞一番，尤其對於一些許久不見的“朋友”。上次在路上，我見到一個國小同學，是個女生，平時很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認識她，便調侃道：“嘿，你又長胖了！”我絕不敢説這樣的話，詫異地望着乙，又看見那個女生，心想，這樣説多傷別人心啊！我出口成章：“哪裏，只比我胖一點點。”説完這句該死的話，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片雲帶走我多好啊！

然而最近馬失前蹄的事情愈發多了起來，令我自己都應接不暇。有時我正在忙於彌補與一個人的關係，與另一個人又出現了裂痕。這樣類似於拆東牆補西牆的行徑令我頗感疲憊。

我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲並排走着，遙遙地看見乙買完零食，一路風流倜儻地過來，好像背上長着個翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長聲音，大喊：“快還錢——”我趁着乙還沒走近，悄悄地跟甲説：“嘿，他不還錢，你也不用着急麼！畢竟，這又不是你的問題。”甲斷章取義，像是幾十秒的紅燈之後盼到了綠燈一般，扭過去噴着飛沫，扯着嗓子：“你看看，他都説這是你的問題。”我只覺得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣説喔！”我一時驚得飄了起來。

我跟乙本是極好的朋友，恰好那一週我們又坐在同一排，關係實在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而為地幫着乙。

乙不像我和甲，他成績不算太好。然而他每次求助於甲都無門，甲總是回答他：“自己不會算啊！”只有我會幫他，所以小小的抄寫情況也會發生，但這只是為了應付作業。很多時候乙瞭解到我的答案之後，都會把每個問題再挨個請教一遍。有一天也不知道做了什麼噩夢，我竟然糊里糊塗地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發回來時兩張紙在多個同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問乙選那些答案的原因。乙聽過我的講述，便把我與他講的都複述了一遍。老師覺得可以，便問起我來。可憐的我！乙將我所能講的都向老師坦誠相待了，我要表現不存在抄襲，便不能説得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會感謝我幫他攬下這麼大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什麼原因？

我還沒有得出一個確切的理論來，更大的災難來臨了。那天與同學相約踢球，我們班與另一個班比賽。我們班多出兩個人，那班的`同學與我熟，便喊我過去幫他們踢，也正好均衡了人數。我要是不答應，好像自己很“裝大牌”；答應了，我也不能去洞穿自己班級的球門呀！我礙於情面加入了對方，終究也只是做個遊魂，根本發揮不了我的實力。尷尬的我真像是個想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界裏。那班的同學似乎知我的心意，或是實在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級的球門前，只面對守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作為守門員的同班同學飛身撲過來，我一個大腳——將球踢高了。然後，我以一個類似漢奸的人物被那個班趕了回來。這下完了，我的班外關係網大概要扯破了。我沒有想明白這個問題，我只不過是想做個讓大家都不覺得難受的、大家眼裏最好的自己。然而世界上的問題總是這樣，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個。正在我想要找出問題的解答時，又一個問題無法拒絕地掉到我的手裏，為什麼甲和乙都從沒有過這樣的問題？

乙調侃那個女生胖的時候，他難道沒有想到要維護自己在那個女生中的形象？當甲衝着乙大喊“還我錢”時，他為什麼沒有想到要顯得自己文雅一些？當乙向甲要求抄作業時，甲拒絕他，甲不會覺得這樣不夠義氣與慷慨麼？那個班稱我為“漢奸”的時候，他們為什麼沒有想過這樣會不會傷害我？

——他們都不想做別人眼中最好的自己麼？

既然所謂“存在即合理”，我決定學習他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價實地看了全場比賽的直播，以及其他的評價。這次我壯着膽子，跟他唱起了反調，儘管語氣十分委婉，我也沒敢説些太帶刺兒的話語——我只是説了一句説下次比賽這個球隊可能會輸。作為一個剛剛瞭解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預言不幸沒有實現，然而，甲每天都要主動跑過來一次，瞧瞧我自己又會做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以後，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊，我自己真正喜歡的歌星……

乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會算啊！”乙有些出乎意料地望着我，喃喃咕噥幾句，便不再説了。之後，我又這樣反覆了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡單的，好麼。”“哎喲，實在不行你看書！”“自己翻翻書唄！”最後變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過我們兩個還是朋友。只是，再也沒有人擁有與我相同的答案了，現在，我的答案是我自己的答案。

又一次相約着踢球，乙來了，不過他沒有加入我們，而是在一旁拼命補作業，一邊算着題一邊喊着“加油”。我也會瞧瞧他認真計算的模樣，不由得又想到當初他委婉地求我的時候。乙加入後，我們班又多了一個人。我毛遂自薦到對方去。他們也不再認為我是“漢奸”，因為這段時間，我踢得真的很好。

回顧我的過去，我覺得那時的我是多麼不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己。而現在，我正擁有着我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當甲稱讚我的判斷越來越準確，當乙的作業頭一次弄了個全對，當賽場上大家鼓勵我衝，衝，衝——我正在做最好的自己！（飛禾火）

什麼是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個典型的生活片段，通過前後的對比變化，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程，傳達了作者對文題的思考和認識。文章緊扣文題行文，敍事活潑風趣，心理描寫真實生動，充滿了中學生生活特有的趣味。

成長日記 篇4

從小長到大父母親都教育了我們一些事情。今天我就説一説我的幾件事吧！

記得有一次，我們班的邵老師派我和沈嘉林、崔樹睿一塊兒去參加國際象棋比賽。一開始，我興致勃勃地跟別的`同學下了一盤，結果我勝利了。等打到第二場的時候，我一下子變得緊張起來，因為我碰見了以前跟我下國際象棋時曾勝過我的對手——三年級四班的柴雲棋。這場比賽我還是以失敗告終。可是，下一場的對手是我同班同學崔樹睿，最後，我以我的智慧勝過了他。