成長日記4篇[經典]

一天終於結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，請好好地記錄下在日記裏。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的成長日記4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長日記 篇1

12月7日 星期六 晴

媽媽：考試有卷面整潔分哦。即使做得全對卷子不乾淨也是要扣分的.。

章哲翰：是的，卷子寶寶不高興，把它臉上弄得髒兮兮。

媽媽：對的，卷子寶寶很愛乾淨。

章哲翰：我覺得橡皮寶寶真好，我們用它把寫錯的擦掉，本子變乾淨了，可橡皮寶寶自己卻髒了。

媽媽：媽媽覺得橡皮寶寶即使髒了，也會很開心，因為它幫助了我們。

成長日記 篇2

總喜歡和她做同樣的事情;

總喜歡和她形影不離……

總喜歡和我説説笑笑；

總喜歡和我打打鬧鬧……

她和我總不約而同地做着一些相同的事情——或許我們有着同樣的個性吧。然而，也就是這巧合的相同促成了我和她親密無間的`死黨關係。

她真的就像兔子般機靈、輕盈。纖瘦的身軀承載了太多的意想不到，出其不意常常在猝不及防時騰空而降——“砸”得我又驚又喜。

和她相處，就像揹着行囊在森林裏旅行，總在猜測森林那端的另一番景象，但卻從未讓自己的期待失望過：“沿途”風光秀麗，“終點”景色壯麗。相處久了，就總期待着下一個天亮能看見她那澄澈的微笑。

始料未及，我卻迷路了。

成長日記 篇3

這是我第一次被黃老師批評的一天，因為……當時，我們在上數學課，我氣憤的跟一個以前跟我做過同桌的同學寫小紙條對話。【趁數學老師看不見我們的時候，記得今天的音樂課也一樣，就是跟一位右邊有個黑色胎記，右邊的眼睛有些藍色的小男孩吵架。先是他把有寫着“豬”的修正貼貼到我衣服後面上，我拿不下了，只好叫煌雲幫我拿下了，可他忙着喊：“別幫她拿下了”，但他説晚了，煌雲已經幫我拿下來了，難道他會把寫着“豬”的修正貼重新貼到我後面嗎，我回答：“不會的……”

放學了，有同學來傳話：彬彬，老師叫你上來，那位同學似乎很迅速的樣子。我一上去，老師批評我和那個男生，因為……因為我和那男生吵架，數學老師問：“彬彬，為什麼你畫同學的衣服呢，還有，你這兩天都不夠好，為什麼呢，都有同學向我投訴了。”我説：“是他先把寫着“豬”的.修正貼貼在我身上，還有，韋祺寶把我的腳搞成這樣了。”我指着那受傷的腳。數學老師又説：“你老是把目光轉到他身上。”數學老師又還説這次先原諒你們，下次再這樣，我告訴你們爸爸媽媽哦。讓我們下次注意。我收拾好書包，搬好凳子，就轉身揹着書包走了，離開了教室，離開了學校……我把這件事悄悄地告訴了媽媽，媽媽對我説：“批評是成長的過程。”

成長日記 篇4

前幾天清理書桌，偶然看見去年此時在校報上登過的一篇文章《回首大一》，再次認認真真地讀了一遍後，心底不覺生出幾絲感觸。

一年前，當有新生突然一臉青澀地叫我學長時，我會感覺非常彆扭，可是現在再有新生一臉青澀地叫我學長時，我卻是那樣自然，那樣沉着。也許，這就是又經歷了一年成長後的蜕變吧。

是的，在大二與大三之間經歷了一年之後，我發現自己更加成熟深刻了。如果説從大一進入大二是如此的倉促草率，那麼從大二進入大三就是這麼流暢平穩了。這兩種截然不同的心態，的確要靠一段時間的打磨來使其發生質變，而這段時間，的確要靠自己身臨其境的切實經歷來體會。所以，當我再次注視着新生們軍訓的身影時，除了眼前依然浮現出那些熟悉真切的畫面外，更多的是一種説不出滋味的複雜情緒，那麼觸手可及，卻又似乎那麼遙遠飄渺。

好好地回憶我的大二，一年裏收穫和成績確實不少，不過不足和遺憾也不小。

具體而言，一些該拿的證書都拿了，如普通話水平測試，英語四六級考試。其中一次性過四六級暫且在此“賣弄”一番（其實我向來低調不喜張揚，但是詢問了解的人多了也藏掖不住，索性拿出來説説），當別人用略帶驚訝、更顯佩服的目光向你投來時，不論是誰還是會或多或少有一種“自鳴得意”的成就感和喜悦感。本來英語四六級和考研一直就是橫亙在文學院學生面前的一座大山，而對於我們男同胞來説更是“難於上青天”。所以我這次“敢於登蜀道”的無畏精神以及所取得的“壯舉”還是有點轟動性和現實意義的，雖然兩次都是以“60分萬歲”的神奇姿態涉險過關，頗多運氣成分，不過這年頭不都追求刺激，流行“玩的就是心跳”嘛！至於經驗也沒有什麼，“三分天註定，七分靠打拼”這話不無道理，只要付出了，老天肯定會回報你，無非大小之別罷了。

説到不足之處那可就多了。一是計算機考試至今“紋絲不動”，箇中原因，我總是自嘲“一級簡單沒意思，二級太難沒底氣”，而且自以為沒有實際用處，看來往後也不會提上議事日程了。二是綜合測評排名對比上次不進反退，並且是大步的後退，想撈獎學金是徹底沒戲，如果設立個“最大退步獎”，我倒是很有實力一搏！想想文化成績比不了一些學習刻苦的女生，課外活動又比不了一些表現積極的男生，毫無優勢可言的我不進反退就很正常，要是進步了倒還不正常了。三是自己設定的一些計劃目標因為自身惰性和一些困難並沒有堅持下來去完成。

其實真正從經濟角度來講，過四六級還不如得個獎學金“名利雙收”來的實惠。想想那最少500元錢分別報考兩次普通話、四六級和計算機都是綽綽有餘啊，剩下的還可以狠撮幾頓或者購物幾次（當然有錢也不能解決一切問題，比如過六級）。只是有時這樣換位想想，所謂的成績實在沒有什麼好值得炫耀的！殊不知“山外有山，人外有人”，還是老實埋頭再接再厲為好。

當然了，沒有機會在校園裏盡情風花雪月一次也遺憾。雖然這不是大學的必修課，但是作為選修課它的'確會讓大學生活更加色彩斑斕。談一場不論浪漫還是平淡的戀愛也是足夠將來回味的。雖然大學裏的愛情經不起時間的考驗和社會的衝擊，但總不能因為魚骨頭卡喉嚨就不吃魚吧；固然“畢業就是失業”很可怕，但我們更應該有信心大聲地喊出：“即使畢業那天失業，我們也決不能失戀！”

進入大三，不會再有進入大一時的好奇與稚嫩，不會再有進入大二時的困惑與茫然。進入大三，就會逐漸認識自己走過哪些彎路，吃過什麼苦頭，學會怎樣規劃。進入大三，才會參透“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道”的深刻含義。想要什麼，要不了什麼，不需要什麼已經清晰明瞭。

比如最近我一直在為是學習日語還是學習韓語而發愁，可是一想到下學期可能考研，那麼到時這語那語的就都學不成了，所以非常後悔大一完全給荒廢了，那時要是就開始學習，現在也不會如此猶豫不決了。因此，我在此權且以學長的身份建議新生們好好把握大一寶貴的時間學習一點東西。

到了大三，務實的態度，務實的行動，腳踏實地地走好每一步，已經成為大三學子的不二真理。

回首大二，對比大一，驀然發現自己少了許多空洞，多了幾分充實。至少，我踐行了曾經許下的一些諾言，這些收穫也許是碩果累累，也許是微不足道，但是不管怎樣，我在自己的人生旅途上一點點地向前前進，一點點地茁壯成長。

還有一些花絮要記一下。有同學看了上文後笑言，上次你整出個《回首大一》，這次又炮製了《回首大二》，看來下次還有《回首大三》《回首大四》前赴後繼啊！我聽了也笑説，你這麼一説還真有打算了，敢情好萊塢大片續集一整就若干不是大行其道嗎，我這只是小巫見大巫！況且畢業那天，當你回首大學四年，有的人可能會因為自己的默默無聞一事無成而傷感唏噓時，我至少還有一個什麼“回首”系列的豆腐塊聊自安慰啊。這樣想想，倒也知足。《回首大二》這個題目雖然有點俗氣，但一來為了保持連貫性，二來也懶得死腦細胞去想個好點的，便就此作罷。