有關優秀日記範文十篇

一天的生活不知不覺間結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的優秀日記10篇，希望對大家有所幫助。

優秀日記 篇1

今天，我們參觀了戰鬥遺址——雷神廟。接受了一次愛國教育。雷神廟位於牟平區的南邊，佔地近1000多平方米。山東救國軍第三軍成立以後進行的第一次戰鬥，就是奔喪牟平，進行雷神廟戰鬥，打響了膠東抗戰第一槍。

走進展覽館，“膠東抗戰第一槍”7個大字映入眼簾，四周是烈士們的事蹟和畫像。從這些資料中，我看到了理琪不顧個人安危，堅持指揮;林一山中彈後血流不止，仍不在乎;杜梓林為吸引敵人，跳上牆院，自己卻中彈.....還有守衞正殿，東廂，西廂，東夾道，西南角落的戰士們互相配合，向敵人射擊，毫不畏懼。創造了我軍以少勝多的奇蹟。

走進另一座展覽館，我們站在“光輝歷程”的底下，這裏主要是藏有當年戰爭時遺留下的書本，獎狀，農用品，日常用品........看着遺留下的武器，我看到了當年戰火紛飛的場面，令我們同學歎為觀止。那時的'一塊麪積僅0.8平方米的鐵皮雨搭板，上面密佈着138個彈孔，四壁也佈滿彈孔，可見當時戰爭的激烈。

我們現在坐在寬敞明亮的教室裏學習，過着沒有槍林彈雨的幸福生活，我今後一定要努力學習，長大成為祖國的棟樑!

優秀日記 篇2

吃過晚飯，媽媽先幫我一起收好要洗的東西。我小心翼翼地把碗、筷子、勺子，還有鍋子……放在洗碗池裏，媽媽對我説：“第一遍先放點洗潔精沖洗，水龍頭開小點……”我點點説：“知道了，我自己來。”媽媽聽了便走出了廚房。

開始洗了，我先把水放上一半在池子裏，再倒些洗潔精。我拿起盤子，用抹布擦擦上面，擦擦下面，把每個部分都擦得乾乾淨淨，盤子洗好後，我開始洗碗和勺子。這個碗還好洗些，勺子和筷子就難洗了，要一根一根洗過去，一不小心就會從手裏滑下去。我好不容易把筷子一根根撿起來，整理好，放進筷子籠裏。

全部洗好後，到最後我把吃飯桌子擦乾淨，放掉髒水，“總算洗好了！”我擦了擦手説道。爸爸走進來對我説道：“女兒真的`長大了，會做事了，這個碗還洗得真乾淨。”我聽了，心裏美滋滋的。

優秀日記 篇3

我們學校的操場位於綜合大樓北側，一到寬闊的操場就能看見200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領巾，操場的中間鋪着綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立着三對籃球架，這三對攔球架像巨人一樣守護着操場。

一到體育課，操場就熱鬧非凡，有的跳繩、有的跑步等等……。操場的四周種着一棵棵挺拔的綠樹，操場的東面有大理石做成的升棋台，每週一的'早上我們都要在那兒升棋，國歌聲中，升棋手們把鮮紅的國棋升上棋杆。操場的南面有一個寬大的主席台，主席台的右邊是排排矮矮的東青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，裏面有我們喜歡的單雙槓。北邊是一面白色的牆，牆上寫着“好好學習天天向上”。

這就是我們學校的操場。

優秀日記 篇4

你知道嗎?最近網上再傳一種自測的辦法，傳的可火啦。就是把一隻手從自己的身後老過去如果能摸到肚臍的話，那就説明你是標準身材。如果差一點的話那麼請你要控制點了，如果差很多的話，哎!請你毫不猶豫的減肥吧。

今天體育課自由活動時，我一個人在一邊慢慢的開始努力用手摸肚臍。劉歡筱過來對我説：”你也在測試呀!“我説：”是的`，好像差點兒呢!“”我來試試。“劉歡筱也跟着我坐起來。”哎呦，我差的有點兒多!“

側着側着，她笑了起來，我問她你笑什麼，她説：”我媽昨天測了她也是摸不到，還喊我幫她呢，結果......結果他的手差點脱臼了!“

哎!我覺得吧這個呀也不準的沒事測着玩可以，可千萬不要當真，不然把手臂弄斷了那可就不值當了哦。

優秀日記 篇5

【學習目標】

1、認識13個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

3、有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

【教學流程】

第一課時

一、識字

1、認讀生字。

2、學生藉助拼音讀一讀果實和樹葉裏的生字。

3、再自讀課文。

4、在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句。

5、讓學生朗讀。

6、檢查生字認讀情況。

7、採用多種方式識記字形：

讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、鬥──料;作──昨、沙──紗。

8、組詞鞏固識字，積累詞彙：

可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、麪粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄託。學生組詞之後，再完成課後的看拼音寫詞語。

二、指導書寫

1、鞏固讀音。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反覆讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是後鼻音)三個字，建議再次領讀幾遍。

2、觀察發現：

同結構：八個字都是左右結構。

同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

3、重點講解：

女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的'撇。

日字旁：相對瘦長一些。

第二課時

一、導入

小朋友們，我們經常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?

二、朗讀感悟

1、自由朗讀。抓住我做了一個什麼夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。

2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為我的夢想沒有實現，心裏埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最後一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什麼怪媽媽小氣呢?並組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什麼?讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什麼?同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?後來我為什麼沒讓媽媽買白紗裙?

4、教師出示日記格式，並啟發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。

三、實踐活動

按照日記的格式寫日記(篇數不限)。

提示：

1、今天你做了什麼?

2、你到過什麼地方?看到或聽到什麼?

3、你最想幹什麼?

4、今天發生了什麼事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是後悔

要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己作品的願望，體驗寫話的快樂。可以指名上台朗讀。

優秀日記 篇6

今天我們學校組織我們去南山竹海春遊，這可把我給樂壞了。要知道南山竹海是國家AAAAA級旅遊區，哪裏的竹子那可算得上是赫赫有名。我一直久仰他的大名，今天可以去親自見識一下了。

一早，我們踏上了去南山竹海旅遊車的門，一路上，我班同學一路嬉戲打鬧，閒聊，不知不覺已到了目的地。

一下車，我呼吸了一下新鮮空氣，然後便隨着隊伍進了南山竹海，一進南山竹海，只感覺一股清涼之氣撲面而來，吹拂在我們的臉龐，我我們的身心都涼快了不少。導遊告訴我們，這些竹子都有清涼解暑的功效，在這竹林裏，可比外面的温度至少少到5度，這可是讓我長了一起見識。隨後，我們便跟着導遊爬山，一路上，我們班的同學有的拍照，有的玩耍還有的欣賞美景不一會我們就來到了一個湖，聽導遊説，這個湖叫做靜湖。我回過頭來欣賞着這片湖，這湖水清澈得好像一面鏡子在照應着我們，又好似一位羞澀的姑娘的面容一樣乾淨整潔。導遊又告訴我們，這裏面的湖水是十分乾淨清澈的，可以達到直接飲用的程度。聽了這一結果，我們都打吃了一驚，都沒想到這湖水會如此乾淨。

觀賞完湖後，我們又去看了小鳥表演，那裏真不愧是小鳥天堂呀，一進去，第一聲聽到的就是那小鳥清脆的鳴叫聲，猶如在演奏一個大合奏來歡迎我們的到來。，我和於婉婷找到了一個最前排的位置，我們坐了下來，期待着小鳥表演的開始。開始後，我們的工作人員拿出來了一個鐵桿子，在距其身旁的黃蓉鸚鵡，那鸚鵡真是漂亮，白色的羽毛里程透着淡淡的'黃色，讓人喜愛。這隻鸚鵡本領可大了，能在杆子上轉360度。但是最有趣的是我們的一隻金剛鸚鵡從杆子上滑了下來，在舞台上到處走着，他的走姿，就像一個剛睡醒的嬰兒，在那悠然的走着，又好像是來爭寵呢。最有趣的就是舉重了，工作人員拿出金剛鸚鵡，那鸚鵡力氣可真大，一嘴就能把啞鈴誒舉起來。

終於到了午休時間，我和我的小夥伴吃完午飯便來到了b館去買東西，裏面的東西可算得上是玉鐲冰雕，每一件飾品都那麼的漂亮。我和過半們買完東西就和老師一起下了山，俗話説的好上山容易，下山難。下山的時候差點沒把我給累死終於到山底了。我和同學們坐上旅遊車，一起回常州。

這次旅行是讓我最意味深長的一次，我愛南山竹海，更愛那裏的竹子！

優秀日記 篇7

記憶的碎片散落在四處，因為時間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬於自己的歌。

童年生活給我留下印象最深的便是家門口的小院子，每天沐浴着陽光，在小院子裏和夥伴們瘋跑，摔倒了，站起來，拍拍身上的灰塵，繼續和小夥伴們鬧成一片，直到太陽下山才依依不捨的回去，不必歎息時間過得很快，因為當太陽再次升起時，又是一個晴朗的早晨……

兒時的很多事已經記得很模糊了，有時，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時候的每一件事，然後細細向我講述一個瘋丫頭的成長曆程。

告別了充滿陽光與朝氣的小院子，我走進了國小的大門。那時的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，五年，一朵花開的時間，世界的大門徐徐向我打開，無數新鮮有趣的事情刺激着我的眼球，我開始學習，開始懂事，開始有了一大堆夥伴，開始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過自己馬路時父母鼓勵的眼神，第一次洗衣服時父母欣慰的眼神，第一次做飯時父母開心的眼神……童年，是金色的陽光。

離開了生活了五年的國小校園，懷着對國中生活的憧憬，我走進二十中的大門，有人説，國中就不再是童年了，我們開始走進青春。雖然不能再像兒時那樣在小院子裏瘋跑，但我們開始有了自己的夢，開始為夢想而奮鬥，就像和和夥伴們瘋玩一樣，追求夢想同樣是一種快樂。喜悦與傷心結合，失敗與成功交織，共同編織着豐富的`多彩中學生活。中學不同於國小，走進中學大門的那一刻，一種無形的壓力隨之而來，但校園裏仍然可以聽到我們的笑聲，雖然各科的作業壓得我們喘不過氣來，雖然一學期也睡不了幾個安穩覺，雖然我們不停地穿梭在各個考場之間，但我們仍會抽出僅有的空閒時間，坐在河壩的大樹下乘涼、聊天，課餘，我們談夢想，談趣聞，談明星，教學樓的走廊上不時會傳來我們的歌聲。

“……閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開翅膀，天地任我瘋湧，穿越絕望，堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬於你和我。”

正如歌中所説，青春夢想始終屬於我們——水樣清純的花樣年華。

優秀日記 篇8

9月26日星期日晴

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的`地方，爸爸問：“多少錢?”老闆説“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸説道。老闆稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等於3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默

地説：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老闆説：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。”我答道：“找回2元。”爸爸説：“YES!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

優秀日記 篇9

今天早晨，我起來的時候，媽媽已經將麪餅做好了。她讓我快點刷牙洗臉，準備教我炒雞蛋。我一聽，特別高興，因為我又能學到一樣新本領了。

我以最快的速度完成了刷牙洗臉這些工作，等我到廚房的時候，媽媽已經把雞蛋攪勻了，而且放好了鹽。接着媽媽把液化器的火打開，倒上油。等油熱了，我就把攪好的雞蛋倒進了鍋裏。頓時，鍋裏開出了朵朵小花。我拿起鏟子不停地翻動着，有些地方的雞蛋顏色變成了金黃色。不一會兒，我發現有的雞蛋跳過來，有的蹦過去，甚至有的`還想跑出來。不過我還是盡力用鏟子控制住它們。“趕快關火！”一旁正在切菜的媽媽着急地説。我聽見媽媽的話，立刻把火關掉。再看看雞蛋，大部分已經變黑——糊了。

等我端上來的時候，媽媽首先嚐了一塊，邊吃邊晃着腦袋，説：“雖然有點不太好看，可是味道嘛，還不錯。”聽了這句話，我不禁心花怒放。儘管吃起來有點糊味，可我心裏還是美滋滋的。

今天我真高興，因為我學會了一樣新本領——炒雞蛋。

優秀日記 篇10

這是一個有趣的故事：馬小跳和他的好朋友，帶着笑貓到鄉下外婆家玩。在那裏，他們認識了一隻母鴨子——麻花，她是一隻幸福的鴨子，這種幸福來自麻花的內心世界。這裏每個居民都很喜歡她，認為把茉莉花戴在麻花的脖子上，會為他們帶來好運。麻花每天都覺得自己很幸福，而別人也因為她變得幸福。

這是一隻在別人有困難時，不考慮自己，先想到別人並盡力去幫助的鴨子。在笑貓不小心掉到井裏時，麻花毫不猶豫地跳下去救笑貓。在深深的井裏，他們的叫喊聲一時沒人能聽得見，於是麻花對笑貓説：想一想貓和鴨子在古老的深井裏聊天是多麼奇妙啊！麻花可以在任何環境裏把每一分鐘都過得很精彩。

這還是一隻善於鼓勵他人的鴨子。當知道笑貓想挑戰“貓跳荷葉”時，麻花沒有嘲笑貓，而認為笑貓是一隻很有開創精神的貓，她不斷鼓勵笑貓，直到笑貓跳成功了。那一刻，麻花感到無比開心，這種開心甚至無法用語言去形容。

從麻花身上，我學到了很多：麻花不漂亮，但她的心地很善良，待人真誠、熱情，我們要像麻花那樣熱愛生活，去珍惜、關愛身邊美好的一切；在麻花的世界裏，儘管有些事她也許做不到，但她卻不怕別人笑話，敢於嘗試，我想這一點也給了我勇氣，世上只有想不到的事，卻沒有做不到的事，只要勇於嘗試，敢於挑戰，總會有成功的`一天，即使那一天也許很遙遠……

麻花用她簡單的行動告訴我要擁有一顆感恩的心和善於發現美的眼睛，要學會給予，“贈人玫瑰，手有餘香”，在別人有困難時，像麻花一樣不吝嗇付出，去幫助身邊每個需要幫助的人，那麼在給予的同時，自己也會獲得同等份量的幸福，再開心地與別人分享這份幸福，幸福的能量又會增加，幸福像花兒一樣開在我們身邊。

麻花心中的幸福沒有邊際，聽着麻花像打飽嗝一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，也在慢慢蔓延、蔓延……