國中日記 15篇
一天就要結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的國中日記 ，希望能夠幫助到大家。
國中日記 1
燈，是我們日常生活中不可或缺的東西。
不同的燈都在人們的生活中有一席之地，如街道兩旁的霓虹燈，將本蕭瑟的漫漫長夜點綴得流光溢彩，豐富了人們的生活娛樂；教室裏的白熾燈在天陰暗或天黑了的時候，照亮教室的每一個角落，學生們的聽課有了保障；原本擁擠不堪的'馬路上裝了紅綠燈後，秩序井然，比_管的還好；在發生特殊情況時，又是應急照明燈為黑暗中的我們送來急需的光亮……
雖然它們形狀不一，有圓的、方的、長的，它們顏色也各不相同，有白的、有紅的、有彩色的，但它們都無私的帶給人們光明與温暖。
像燈這樣勤勤懇懇的人有環衞工人們，他們每天早早的起來，我們上學的路上總能看到他們彎腰掃地的身影和漸漸乾淨的街道。日復一日。
像燈這樣甘為人梯的還有老師，她們兢兢業業，傳授給我們知識，教我們做人，敬職敬責的堅守在工作崗位上。
像燈這樣默默無聞的還有建築工人們，他們忠於職守，難得懈怠，總能認真完成自己的工作，腳踏實地，自信但不虛浮。
我們這生活在光明的世界裏我們前方的道路也是光明的，但我們要有理想，這來自內心，所以我們內心不該有黑暗也應該是處處光明。
正是理想，才點燃了我們心燈，唯有磨礪，才能成就我們不變的心願。
正是因為這個落後的民族，魯迅先生才憤然提筆疾書，以筆為矛。人民從他的文字中紛紛驚醒了過來。紛紛拯救這個落後的民族。
正是因為對光明的嚮往，愛迪生才會不懼千次失敗，依然不屈不撓尋找最適合做燈絲的材料。
正是因為對宇宙奧祕的渴求，霍金的研究對我們今天理解黑洞和宇宙本源奠定了基礎，提出了一個又一個的力學理論，成為繼愛因斯坦之後最偉大的科學家。
但願我們能夠點燃理想的燈，在風雨人生路上逐漸成長，經受洗禮，在現實生活中，如行船“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
國中日記 2
當女孩真好！女孩有最多最美的色彩：水粉、淡藍、淺綠、暗灰等等。屬於男孩的多是單調的深藍、墨綠，總不免有一些“老氣橫秋”。
當女孩真好！女孩擁有許多好聽的名字：文靜的叫“淑女”，體弱多病的叫“林黛玉”，漂亮的叫“靚女”，學習好的叫“才女”，性格潑辣的叫“辣妹子”
當女孩真好！女孩擁有許多驕傲的資本。
就拿籃球來説吧，若你早上一來，衝着後桌大叫一聲：“昨天，女生們也進行了籃球比賽！”換來的準是他不屑又極其小聲的.“哎，有什麼了不起的，我們男生們進行了一場比你們更別開生面的籃球賽呢？”
俗話説得好：“男兒有淚不輕彈。”可女孩就不同了，遇到傷心事，號啕大哭一陣，不一會兒就好了。想笑就笑，想哭就哭，多愜意！
老師一般很少批評女孩，因為女孩特有面子。有時，前後桌兩人説話、吵架，老師批評的準是男孩，但有時也會小聲地對女孩作點批評，這點批評比起男孩的批評可真是微不足道。
女孩大多很細心，善於為班級出力。可男孩呢？對班級的事置之不理，不屑一顧。他們總是認為自己的學習要緊，班級的事少了他一個管也不見得。但女孩卻與眾不同，她們樂於為班級做事。她們想：學習第一，但班中的活總得有人來幹，如果你不幹，我不幹，她也不幹，那麼那些活由誰來幹呢？她們比男孩更會去考慮，去顧全。
此外，性格對女孩的“苛求”彷彿也很少。文靜、內向當然沒什麼説的，但就算瘋得像個野小子，弄得滿身泥巴，別人也大不了評説一句“假小子！”可若你是個男孩，卻文靜得像個女孩，這可不得了，被別人嘲笑為“娘娘腔”。
總之，女孩要有多麼快樂，就有多麼快樂。女孩就是女孩！當女孩真好！
國中日記 3
春是一個充滿希望的季節，夏是一個充滿奮鬥的季節，秋是一個充滿喜悦的季節，可是，冬天呢?冬天是一個什麼樣的季節呢?
冬天是寒冷的。怕冷的小草躲進了土壤裏，候鳥也飛向了那温暖的地方，大樹也將自己的羽翼收起，所有的'動物也都冬眠了。於是，凜冽的寒風把目標指向了人們，人們也都懼怕的躲進了自己的家裏。田野空曠了，街道冷清了。一切都睡着了，都沉在夢裏。好像等待冬天的離去。
可是，越是這樣，冬天就越不肯離去。心急的梅花再也撐不住了，它綻開了笑臉，迎接冬天的挑戰。寒風把她的小臉吹紅了，大雪給她點綴了一些雪白，梅花在寒風中搖曳着，盡情展示她的舞姿。梅花得感謝給她帶來美麗的冬天，是冬天的寒風和大雪讓她更加不屈和堅強。
我也得感謝冬天，是冬天的寒冷讓那些經受不住挫折的植物、動物、人被淘汰掉了。記得英國著名詩人雪萊説過：“冬天來了，春天還會遠嗎?”如果連冬天的寒冷都享受不了，又何談去欣賞春天的美好呢?在寒冷的冬天裏，那些經歷過挫折的人，會發現春天是多麼的來之不易，相反，沒有經歷過挫折的人，又怎麼會珍惜那經歷千辛萬苦、痛苦掙扎的春天呢?
冬天是春天的前奏，是一年四季的終結。在冬天裏，做了充足的準備，才能在春天播種下好的希望，我們必須經歷冬天這個寒冷的季節，才能到達美好的春天。冬天使人變得堅強，它讓人有了向前的勇氣，因為，春天就是光明啊!
面對冬天，我要感謝它，因為它是走向光明的通行證;面對冬天，我們不能退縮，而要高聲呼喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
國中日記 4
天空是封閉的，從我降生於這個世界時，我便發現當我揮舞着翅膀衝向天空時，總有一面無形的牆擋住去路，而我總會撞上，吃痛後默默退回。我討厭它的堅不可摧，束縛我的翅膀，也束縛我的心。
這個世界真的很小，小到隨意撲稜兩下翅膀便會撞上那無形的屏障，明明有着一望無際的蔚藍，卻觸不到，我恨那屏障，恨造物主的戲弄。這個世界隔三差五就陰着天，但每次都只是陰着，直到積蓄多日的陰雲突然一下崩潰，雨滴伴着雷電的嚎叫傾瀉而下。我淋着雨，從屏障這頭飛到那頭，再從屏障那頭飛到這頭，我慶幸自己的翅膀尚不懼怕風雨，可是看着這陰鬱的天和烏雲，我的心不斷刺痛，感覺有什麼準備着破殼而出。也不知過了多久，雨終於停了，而我正撐着那片封閉的天不斷喘息，滿身狼狽，呼吸愈加急促，心臟不斷被擰緊，過往的記憶突然湧入腦海，侵佔着那片有限的`蔚藍。
我誓要沖破這屏障，去探尋真相，我相信我的所屬之地不只是這一片天空。於是我不斷積蓄着力量，不斷撲稜着翅膀，不斷笨拙地想要衝破屏障，一次、二次、三次……到底積蓄了多少次力量，到底用力撲稜了多少次翅膀，我數不清了，我抬起翅膀看見一片駭人的紅，同時不斷湧出更多的鮮紅，那是血的顏色，難怪我會如此無力，原來我身上的血液一直都在流逝。
我看着天空，一片接一片的紅，那是血，那是我的血，那是我的奮鬥，我抬起雙翅，撐着這天幕，在血紅的天幕留下更紅的印記，一個又一個，我慢慢低下頭，漸漸閉上眼睛。
可是，風在耳邊的呢喃，還有那候鳥相逐、清風輕拂，抑或是我夢寐的無限蔚藍，我為何如此不甘，為何深感遺憾，為何甘願以命相搏?我又撲稜起了翅膀，順着風和陽光，帶着我的奮鬥。
在一幢居民樓的垃圾堆放處，一個倒立着的塑料瓶突然倒了，不會有人注意到，一個小黑點趁此衝向了天際。
國中日記 5
許多同學怕上奧數課,因為一道道難纏的奧數題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鍾”，覺得“風景這邊獨好”。平時的課堂老師單調重複得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來新鮮感,讓我學到許多課內無法學到的知識,許多平時難以解決的思考題,在這裏都能迎刃而解。
今天的一堂課,又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,中-道題是這樣寫的:3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117。 5千克,如果-頭牛一天吃草的千克數是一-只羊的3倍,那- -只羊一天吃草多少千克?老師問: "這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發現，自己講解了:”其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊-天共吃草42。 5千克,可知3x3頭牛和8x3只羊一天.....老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完後,我説: "老師,我只要用3步就能解決問題。”老師説: "那你説一説你的'解法。”我説: "務件裏説一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數的3倍,我把牛轉化成羊來算後, 3頭羊就轉化成3x3只羊, -共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42。5+17=2。 5千克，求出每隻每天吃草2。5千克了。”老師笑着説:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以後要向她學習這種不斷求新的學習態度，不要只滿足於-種解法。”誇得我心裏美滋滋的。
國中日記 6
人在倒黴的時候，連喝開水都塞牙縫。
一天早上起來，覺得很不舒服，暈乎乎的，媽媽摸着我的額頭然後從房間拿出一個體温計讓我測量大驚道：“怎麼發高燒了”。於是媽媽二話沒説就把我背起去了醫院。
醫生果斷地説：“給他輸液！”哎呀，我的媽呀，怎麼輸液？朋友們，別誤會，我不是怕扎針疼，而是……天生好動的我怎麼可能安靜地坐上兩三個小時？
開始輸液了，可是，我的手一刻也沒有閒着，一會兒摸摸這兒，一會兒動動那兒，那隻被扎針的手也不例外，媽媽的.嘮叨也充耳不聞。終於，遭到了報應——鼓針了，起了一個好大的包。醫生只好把針給我拔了下來，又在另一個地方扎，繼續輸液。唉，一直輸到一點多，才“OK”了。
不過，我的“好運“並沒有就此終結，還有一件比鼓針更慘的事。
晚上，我們全家吃飽飯，坐在沙發上看中央五頻道的《蒙牛城士之間》節目，中國隊的發揮真是太棒了，我高興得大喊：“好極了！好極了！”
突然，我覺得有點塞牙，便拿了根牙籤剔牙。塞牙的東西出來了，可我手中的牙籤卻忘了放下。正在為中國隊拍手喝彩，猛然間，一陣鑽心的痛從手部傳來。我急忙低頭一看，原來剛才光顧着高興了，那根牙籤卻無意中“作怪”了，它狠狠地紮在我的左手上，留下了一條長約三釐米的痕跡，鮮血直流。頓時，我感覺疼極了。
媽媽為了我忙前忙後的。一會幫我拿棉籤，一、會幫我止血，一會又給我上創可貼。真是辛苦媽媽了。還好有她不然我真不知道要如何度過我這倒黴的一天。
國中日記 7
金風送爽，天高雲淡，在這個花果飄香的季節裏，我們迎來了祖國68歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這裏，我要自豪地對祖國母親説：我愛你，中國。
啊。黃河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個多麼輝煌的民族。五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人歎為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長髮，綿亙悠久長的山嶽是你硬朗的脊樑。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多……在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創造了燦爛的東方文明。
大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠也不會被壓垮。
虎門請保留此標記銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團戰士的大刀、辛亥革命的槍聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運動的吶喊，中國的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國人民硬是用小米加步槍打出了一個燦爛的新中國，我們這個東方巨人終於又站起來了。
走過68年的風風雨雨，經過54年的勵精圖治，我們的`祖國巍然屹立於世界的東方。中國人民正享受着從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行。
前進中的艱難險阻，激發着我們的豪情鬥志新的千年，新的世紀，新的起點，xx大給我們吹響了進軍的新號角，億萬中國人民正向着新的目標奮進。
國中日記 8
一身黃毛像枯黃的稻草，中間夾着幾條黑色的條紋，看起來像一隻小老虎，所以我們都叫它虎虎。虎虎的眼睛圓溜溜的，天天盯着我看，時不時地搖擺着一條全黃的尾巴，樣子可愛極了！
虎虎可是個貪吃鬼，骨頭、肉類、魚刺先不説，就是青菜、麪包、果漿……只要是能吃的東西它都會和你爭一爭。
就説前幾天早晨吧，媽媽給我買了一個麪包，我正吃得有味，忽然感覺有一雙眼睛盯着我看，我沒在意，不一會兒又覺得有東西在拉我的褲子，也沒有太在意。後來，我終於忍不住了，把腿往前一蹬，看見一個黃黑相間的`東西掉了下來，仔細一瞧是虎虎。
我看虎虎的眼睛反射着麪包。我側過身來，虎虎的毛似乎豎了起來，尾巴剛剛還是垂着的，現在豎了起來，樣子讓我毛骨悚然。我只好把麪包丟給虎虎。
虎虎不僅貪吃，而且還很貪玩，虎虎最喜歡玩的是捉迷藏。一次，我和幾個小夥伴在玩捉迷藏，該我來找他們了，可我怎麼也找不着。忽然虎虎出現了，叫了幾聲，像是在説：跟我來吧。我一路跟着虎虎走到各個角落找出了他們。從此以後，我也常常和它玩捉迷藏，雖然我每次都被找到，可我很疑惑虎虎沒有千里眼，怎麼就知道我們藏在哪兒？
虎虎除了貪玩、貪吃，還有兩大特點，就是睡覺和伸懶腰。虎虎不喜歡睡在牀上，而喜歡躺在地板上，它常常靠着牀側身躺着，一隻耳朵貼在地板上，要是睡着了就會四腳朝天，有時偶爾會翻一個身，不過很快就又四腳朝天睡了。虎虎每次睡完覺，起來後會伸一個懶腰，身體往上抬，踮着腳，頭往上仰，之後回到原狀，走幾步後，再躺下，這就是伸懶腰的整套動作。
我的小貓虎虎很有趣吧……
國中日記 9
“快去叫醒她，再遲飛機就趕不上了。”一睜開眼，便聽見老爸老媽低聲的對話。
正值假期，我和幾個同學相約去台灣玩。昨天晚上整理東西到很晚，卻還有關鍵的通行證沒找到，因為還要趕六點鐘的飛機，老爸老媽催着我去睡，他們自己卻繼續翻箱倒櫃的找。當我去睡時，他們正埋頭翻找的身影，讓我心裏十分温暖，很心安。
“不用，昨晚她睡的遲，在讓她睡幾分鐘。”老媽的聲音將我的思緒拉了回來。聽到這句話，我感覺到了他們對我的關心與愛，讓我覺得我很幸福。
“吱——”房門被輕輕推開，老媽的頭探了進來，我趕緊閉上眼，裝作睡着的樣子，不願浪費老媽的關心！
幾分鐘後，老媽把我叫醒，匆匆吃了早餐拿上行李，一家人。一路上老媽不停地嘮叨着，意思就是讓我小心一點，不要一個人出門，等等。雖然嘴上説着，知道了，一臉不耐煩的樣子，我心裏卻是十分感動的。
到了台灣正趕上桐花祭，我們便決定去看看，欣賞一下美景。
走在一條蜿蜒的.山間小路上兩旁是高高挺立的樹木一朵朵，雪白的桐花，正在樹上盛放，甚是美麗。一陣風拂過，樹上雪白的桐花便紛紛落下，如下雪一般，白白的桐花鋪滿了小路和兩旁的泥地，讓人不忍心踩在上面。
記得看過一篇關於桐花祭的報道是蔣勛寫的，他在文中講了一個故事，一個五歲大的小男孩正在樹下玩耍，他的媽媽在不遠處和人聊天。小男孩兒望着樹上的桐花十分開心地笑着。一陣風吹過，樹上的桐花紛紛飄落，小男孩興奮地大叫。突然他十分急切的叫着“媽媽，媽媽”。原來是小男孩的周圍都落滿了桐花，他想找媽媽來看卻不願踩就漂亮的花，情急之下，他只能喚着媽媽。
這是多麼美好的品質，這是對美的保護。小男孩的舉動，讓我想起了我世界中的美好，讓我開始想要去守護她。
國中日記 10
今天最後一節上政治，老師叫我們唸書，快下課叫提問我們，念不出留堂。我在那和我的好朋友説話，沒念書。老師看見我們沒念書就罵了我一頓，我也沒理他，繼續説話。還有15分鐘下課時，他就開始提問了。第一個就叫我念了，我只唸到一半就不會了，他叫班長記了我的名，我對老師説："上次叫了我，為什麼這次又叫我，很不公平啊。"老師卻説："你可愛，所以又叫你啊我又説："可愛有罪嗎
"接着另一個同學念，老師竟然給他提示。我又生氣的説："老師，為什麼給他提示，而不給我提示啊
"老師的回答讓全班同學笑了起來！"你可愛極了，所以就不給你提示啊！"我頓時無語了，最後我説了："老師我以後不再可愛了，告訴同學們，別再扮可愛啊，可愛也有罪啊！！"運動會結束了，
我們又進入了緊張而有序的學習當中了，但是在運動會中我看到了平時沒有看到的東西，那些美好的東西。
在運動會中班裏的每一個運動員都為了給自己的班裏多加幾分而奮力拼搏着，雖然有些同學沒有參加項目，但是他也在為班裏盡着自己的力。
比如説李婧，同學們都在表揚這個運動員那個運動員，雖然他沒有項目，但是她也在為了這個班而儘自己的力，默默無聞的'為班裏寫投稿，一寫最少十篇，這還只是她在家裏寫的，在學校寫的就不計其數了，最後使我們班的投稿在全校最多，使得我們初四（2）班成為優秀投稿班級，這功勞應該歸功於李婧。
國中日記 11
今天小朋友們起得很早，8點鐘大家都趕到了學校集合去春遊。清晨就已經很熱了，宣老師提醒我們少穿一點，多的衣服可以放在桌肚裏。我們坐着大巴車出發了，我們車的導遊姓陳。
導遊問我們知不知道今天去哪裏春遊，我們齊聲回答：“濱江森林公園”。因為我已經到過很多次，所以我給小朋友們介紹了這裏有什麼特點和遊玩項目。田詩菡問我這裏是有冰有江有森林嗎?我説這裏沒有冰，只有江。後來我才知道這裏是濱江，不是冰江。濱江是指江邊的意思。
遊玩的第一個項目是坐會飛的鞦韆。我心裏有點害怕轉的過程中可能會掉下來，也擔心會被轉暈，但是我還是坐上去了，轉起來的時候我感覺自己越來越高，後來有的人高，有的人低。轉了好多圈下來的時候我走路都有點不穩，往兩邊倒。那些不敢上去的小朋友問我好不好玩，我説好玩，很好玩!
第二個項目是玩碰碰車，我開得不好，一直碰到別人，碰一下車和我都會抖一下。槐佳倚和王珏一直躲在角落裏，不敢開出來，在快結束的時候我故意去碰了她們一下，她們説：“我們一直躲着，不想讓別人碰到，可是每個人都來碰我們一下，現在你也來了!”
接下來就是野餐了，為了有更大的地方吃東西，我鋪了一個大大的野餐墊。我帶了薯片分給大家，怎麼分呢?我想了個辦法讓小朋友玩石頭剪刀布，誰贏了我就發一片。另外我數“點點點”，點到誰就增加3片，算是贈品。天氣太熱了，我還拿零花錢給自己和田詩菡各買了一盒三色杯冰淇淋。
吃完飯，導遊帶我們去一個很大的草坪放風箏，每個可以拿一個風箏，我分到了紅色的.。開始的時候風箏飛不起來，後來我越跑越快，風箏就慢慢的飛了起來。我發現有的小朋友在轉着圈的放風箏，結果風箏沒有飛起來。
我們又坐大巴回到了學校，結束了一天愉快的春遊活動。
國中日記 12
星期六，媽媽帶我去釣了一次魚，要知道，我可是第一次垂釣哦。所以，我早已經摩拳擦掌，躍躍欲試了!
我們到了池塘邊，我開始幫媽媽架杆、穿線、掛鈎······最後，媽媽最到了凳子上，開始了釣魚。
媽媽耐心的坐在椅子上，目不轉睛地盯着魚漂，一秒、兩秒，一分鐘、兩分鐘，水面還像一塊碧綠的大鏡子似的，沒有一點動靜，我等不急了，一會跑到這裏，一會跑到那裏，一會又看看水面，一會坐那兒抓耳撓腮，一會又開始吃東西······過了好長時間，也不見媽媽釣上來魚，我跑到媽媽跟前，懇求道;“媽媽，你讓我釣一會吧!”媽媽看都不看我一下説：“不行，到時候你掉河裏去，咋辦?”我看軟的不行，就來硬的'：“媽，如果你不讓我釣，你釣不上來魚別怪我呀”媽媽經不住我的軟磨硬泡終於同意讓我釣魚。我謝過媽媽以後，戴上了太陽鏡，學着媽媽的樣子，坐在了椅子上，盯着水面。
只見魚漂猛地往下一沉，又往上一送，我知道有魚了。我就猛地一拉，一條3斤多重的草魚脱水而出。鈎子叼在嘴上，慢慢的向岸邊‘飄’來。草魚還在奮力反抗，用大尾巴甩了我一身水，還故意往下沉，好像要把魚線弄斷似的。我把它放回水裏，等到它自己筋疲力盡後，再迅速將它拉上來。我好不容易騰出來一隻手將它摁在地上，一隻手取下了它嘴上的鈎，並把雙手拿住它，緩緩地走到網邊，把草魚放到網裏。當時我的心情用心花怒放來形容不太夠量，可我又找不到比這量更大的詞。但從這以後，我再也沒有釣着魚。
這次釣魚，我排第一，媽媽排第二。
釣完魚後，我回到家，激動的心怎麼也無法平靜下來，就寫出來與大家分享。
國中日記 13
金秋九月，瓜果飄香，夏日毒陽雖還未全散去，但已有一絲涼意，而我終於邁入了中學的校門……——題記
踏着九月金燦燦的陽光，我懷着激動的心情來到了校門前，“華僑中學”一個陌生而又熟悉的名字，我的心潮洶湧澎湃。陌生的同學，陌生的老師，陌生的教室，陌生的環境……想到這些我的'確有些害怕，但想到初為一名中學生的喜悦，我還是堅定不移地邁入了校門。
進入校園，我見到了夢寐以求的大操場，但我只是一瞥便急急忙忙地朝教室走去，我可不想第一天就遲到。但在第一天，我便感到國中老師的嚴厲。老師走進了教室，見到教室裏還沒有幾個人，非常生氣，決定教育一下遲到的同學。不一會兒，教室後站滿了遲到的同學。老師一一對他們進行教育，終於原諒了他們，並一臉嚴肅地向我們提出了嚴格的紀律要求。
突然哨聲響了，軍訓開始了，排好位置後，教官來了。教官個子高挑，有點瘦，他做了自我介紹後，便開始從最簡單的立正教起。先果教官示範一遍，講了動作要領後，便讓大家自己練習。只見大家雙腳併攏，腳尖張開約60度，收腹，挺胸，兩肩向後張，兩臂緊貼，下頜微收。剛開始大家都站得很好，可不一會兒，便站不信了，一會兒撓癢癢，一會兒擦擦汗，這時教官忽然大吼了一聲：“給我站好！”同學們立刻像老鼠見了貓一樣乖乖地站好了，教官抓住幾位活躍分子，讓他們用拳頭做俯卧撐，可他們還想方設法偷懶，讓大家哭笑不得。
這就是國中第一天生活的縮影，有笑有淚，有花有果，有香有色……——後記
國中日記 14
20xx年x月x日星期x晴
秋天很美，美在一份清澈。
“萬美之中秋為最”，當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的規跡，秋林愈發顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脱和孤傲。最迷人的莫過於秋林映着落日，天邊酡紅如醉，襯托着漸深的暮色，晚風帶着清澈的涼意，隨着暮色浸染，那是一種説不出的悽楚之美。
秋天是温柔的'，因為她是一位母親，她孕育成熟了每一粒種子;她撫養成熟了每一片綠葉。盈盈秋水，温柔明淨的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來，跳動着明快活潑的音符，流淌着秋天的身影和神韻。
秋天是多情的，因為她有那麼多的產兒。春天灑下的種子，秋天得到了收穫。明淨的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的餘輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，透出温馨，寧靜、夢幻般的美。沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如痴。如果你的身心任她觸摸，她會浸潤、滲進你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺中變得生動而浪漫起來。
秋天是秀麗的。因為她曾是如花似玉的春女，她經過了春的洗禮，夏的磨鍊，變成*般風姿綽約，體態迷人。秋風更是吹得人通體新鮮乾爽，就連秋雲也都顯得那麼潔白、透明。
秋天是含蓄藴藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與讚譽，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。還有那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色裏的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲……無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你的心頭縈繞，牽動你一片片悠悠的遠思。
我喜愛這淡泊平靜秋色，我鍾情這温柔多情的秋韻。願我的生命也是這樣，沒有太多爛漫的春花，沒有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純淨的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢。
國中日記 15
昨天，我去朋友家串串門，順便去喝下午茶。
我走到沙發前，很隨便地坐了下來。就在這時，朋友拿着一盆蛋糕和一盆花放到桌子上，説：“嚐嚐吧!”我吃了一口蛋糕，説：“真好吃，咦，這是什麼花呀!真好看。”“這是用含羞草的種子種的，如果你喜歡的話，就拿幾顆種種吧。”謝謝。我收到之後，就匆匆地走了。
回到家後，我馬上找了一個不用了的.透明小花盆。再從爺爺的房間裏找到了幾袋準備給王奶奶的泥土。我把它們都倒進了花盆裏。種子放進了泥土裏，再澆了一點水，就去看書了。
大約過了四五天，(這些天我都按時澆水)我又到陽台上給種子澆水。卻發現種子已經發芽了。我心裏又驚又喜。心想：“天哪!發芽的時間簡直比我預想的還早，我得好好看看它。我蹲下身子，好奇地打量着它。這才發現它的葉子就像剛生下來嬰兒的臉一樣嫩，弱不禁風，不過也很可愛。想到這裏，我不禁開心地笑了起來。”
此後的幾天裏，我一直細心照料着發芽的小種子。
果然，功夫不負有心人。在星期三的早晨，我穿着睡裙走到花盆旁，用不敢相信眼神看着它説：“不會吧?竟然長得那麼快，居然已經抽出嫩葉了。它的個頭漸漸變得高大了，顏色也從嫩綠變成深綠了，就像一棵真正的小樹。就在這時，一陣風吹來，含羞草在風中輕輕搖動。就像有人在舞蹈。看完含羞草我便上學了。
又過了幾天，枝頭上已經長了一朵黃色的毛茸小花。在陽光的照耀下，它顯得十分吸引眼球。就像過年時綻放盛出的煙花。我想此時的含羞草也是它最美麗的時刻。