七年級日記(共3篇)

忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的七年級日記8篇，歡迎閲讀與收藏。

七年級日記 篇1

火焰竟然可以在水面上燃燒。你相信嗎？今天在作文課堂上我欣賞到了這奇特的一幕。

走進作文課堂，看到老師的講台上放着一個玻璃槽，一根蠟燭。咦，怎麼回事啊？平時頓老師總是喜歡拖堂，今天想給我們做實驗？難道太陽從西方升起了嗎？這時，老師滿面笑容地走進來，笑了笑説：“這節課我要做實驗——漂浮在水上的火焰。”話音剛落，彷彿在平靜的湖面扔了一塊巨石，教室裏同學們議論紛紛。老師的鐵桿粉絲紛紛説相信，有的同學等着看老師出洋相，紛紛説不相信，還有的'同學半信半疑，滿臉疑惑地看着老師。

起初，我不相信自己的耳朵。哼，水面上可以漂火焰，你以為我是三歲的小孩啊？騙鬼去吧？我等着看老師的好戲上演，不由得暗自發笑。可是，老師一臉嚴肅，又不像是在開玩笑。我驚奇地瞪大了眼睛。只見他從口袋裏掏出一個打火機，點燃蠟燭。接着他把蠟燭的蠟滴在一枚一元硬幣上。頓老師輕輕地把蠟燭粘在了硬幣上。只見，他小心翼翼地將蠟燭放在水槽裏。他拿起一個裝滿水的杯子往水槽裏裝水，只聽見嘩嘩的流水聲。我目不轉睛地注視着蠟燭。哼，水碰着火焰不滅？大騙子一個？好戲即將上場，我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一動不動地盯着蠟燭。水漸漸靠近燭光了。老師倒水的速度變慢了，水滴答滴答地流。我的心怦怦直跳。水不會滅嗎？“呀”！同學們驚訝地叫了起來，因為水已經和蠟燭齊平，但燭光依然燃燒，彷彿漂在水面上的燭光。我簡直不敢相信自己的眼睛，火焰正漂浮在水面上。走近去看，只見火焰低於水面還在燃燒，火焰的外面有一層外壁保護着火焰。同學們都張大了嘴，真是太神奇了！

我覺得奇怪，火為什麼會在水上漂？於是走上前去問老師，老師笑笑説：“蠟燭燃燒後，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成一圈團籬似地防水層，使得蠟燭不會被浸濕，從而出現蠟燭在水中燃燒的奇景。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟，我情不自禁地在心中默默為老師點贊。

這節課太有趣了，它讓我感受到大自然的神奇。

七年級日記 篇2

生命是頑強的，生命也是值得尊重的，生命的意義不在於長短，而在於生命的價值延深。在生活中，生命的頑強無處不在，無處不有。

比如説，張海迪，五歲時導致高位癱瘓，自己獨立學習。翻譯作品超過100萬字。

這樣的事例還有許多，這一個個令人熟悉的名字，一個個激勵人奮鬥的名字。生命的體現也在於許多地方。許多人放棄了生命，但這是愚笨的，也有許多自強自立的人，不放棄生的希望，努力着。這些人的意志是頑強的，他們的生命是有價值的。我們應該多學習學習，讓生命真正的.發出閃耀的光彩。

生命是幼小的，也是頑強的，人類如此，動植物也是如此。小草破土而生掉進磚縫的種子發芽成長，扔在垃圾堆裏的仙人球綻放花蕾，被踩入沙土折翅的蜜蜂又掙扎重飛。

種種事實説明了一個道理，那就是&“生命是頑強的&”，所以生命是值得尊重的。

七年級日記 篇3

當我還在牀上呼呼大睡的時候，就被老媽強行叫了起來：“小懶豬，起牀啦！今天是大年七年級，你可不能再賴在家裏了！”我被媽媽晃暈了，揉着朦朧的睡眼，不滿極了：“大年七年級又怎麼樣！我還想再睡一會呢……”話還未説完就要進入夢鄉，睡起我的回籠覺。可是既然起來了有哪裏有讓你再躺回去的道理？只見媽媽大手一揮，直接把被子掀開，我剛想抗議時，媽媽又把一堆衣服褲子丟給了我：“快點穿好！不然今天就不要想要壓歲錢！”……好吧，為了我的壓歲錢不被可惡的媽媽剝削，我忍！

以極快的速度穿好衣服，刷好牙……昨晚一系列的準備工作之後，便和爸爸媽媽一起出去玩了。

俗話説的.好：新年新氣象。此話果然不虛。我們來到市民廣場，看見那大的小的的樹上全部都是紅彤彤的燈籠，紅得耀眼，就好似掛在樹上的一個個耀眼的紅寶石一樣奪人心魄，漂亮極了。綠的襯托着紅的，紅的輝映於綠的。真是“大紅大綠”。

我們來到的時候，一下子就看到了那正在空中舞蹈的“精靈”——乳白色的噴泉。它們“聞樂起舞”，一個配合着另一個，而另一個又迎合着另外一個。它們和着音樂，翩翩起舞，在空中如彩蝶一般翩躚，在我們面前一起出演了一場美輪美奐的魔幻之舞，讓我們不由得為之讚歎。

“可惜了！”我在回家的路上，心裏回味着剛才的種種精彩的回憶，不由得遺憾了一聲。

大年七年級，一個美好的一天！