實用的日記一則作文合集5篇

即將要到一天的結尾了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，不如趁現在好好寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的日記一則作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

日記一則作文 篇1

今天，是我最喜歡上的思品課。老師給我們講了一個拔蘿蔔 的故事，我們都很專心地聽着老師講這個非常精彩的故事。

故事講的是一個美麗的小村莊，裏面住着一位白髮蒼蒼的老爺爺，一位沒牙的老奶奶，一個聰明伶俐的小孫女，還有一隻可愛的小花狗。他們生活在一個大家庭裏，日子過得很快樂。

今年，老爺爺在地裏種了蘿蔔籽。由於乾旱，只長出了一棵小苗。老爺爺望着這棵孤獨的小苗，心想：今年全家人的生活都只有靠這棵小苗了。老爺爺就精心照料這棵小苗，給它施肥、澆水。

功夫不負有心人，小苗終於長成了大蘿蔔，該收穫了。老爺爺用盡力氣往上拔，可是他沒有把它拔出來。老奶奶也來幫忙，不但沒拔出來，而且摔倒了。這時，小孫女看到了，也過來拔蘿蔔，還是沒有拔出來。最後小花狗也來湊熱鬧。他們一起使勁拔，終於，一個又大又長的`蘿蔔被拔出來了。他們都累得滿頭大汗，看着大蘿蔔高興地躺在了地上。

聽完老師講的這個故事，我從中明白了一個道理。無論做什麼事，都要團結一心，勁往一處使，才能克服困難，取得好的成績。

日記一則作文 篇2

今天是“元九”登高節，儘管天公不作美，爸爸媽媽還是早早地就帶着我去爬鳳凰山。

走到鳳凰山的腳下，我們發現這裏遊人如織，將鳳凰山的入口擠得水泄不通，我費了九牛二虎之力才走到鳳凰山的中門前。走進中門，頓時感覺進入了原始森林，而中門外，是一些遊樂設施。中門像一道分界線，將繁華的都市和“深山老林”完全隔開。

我們走着走着，漸漸看到紅軍亭。雲霧繚繞中的紅軍亭，恰似仙山瓊閣。通天梯蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，那流動的綵帶正是拾級而上的遊人。我們跟着熙熙攘攘的人羣上了通天梯。

走上通天梯後，爸爸和媽媽都走不動了，可我們為了這個特殊的節日，還是堅持一步步挪動着身軀，攀上了紅軍亭。

站在紅軍亭上，放眼望去，周圍盡是連綿起伏的峯巒，形態各異。這裏雖比不上那些名山大川——沒有峨眉的秀美、華山的險峻、泰山的'挺拔，但它卻有着最樸素無華的風格——默默地養育着巴山兒女。

在紅軍亭休息了一會兒後，我們便向元稹廣場進發。

走進元稹廣場，撲面而來的是元稹站在船頭迎風破浪的英姿，讓人不禁想起當年人們紛紛登山遠送他的情景，想起他造福於通州人民的政績，想起他體恤民情的善舉。

離開元稹廣場，我們便向鳳凰之巔——鳳凰樓進發。

我們走一陣歇一陣，這時，我才覺得平時應該多鍛鍊身體，畢竟身體是革命的本錢嘛。走了許久，終於，我們來到了鳳凰樓。

在鳳凰樓下，我們一邊聊天，一邊就着鳳凰山秀麗的景色享受美味佳餚。傍晚，我們才戀戀不捨地隨人流打道回府。

日記一則作文 篇3

天氣：晴 今天媽媽正準備做晚飯的時候，我説：“我來幫你做飯吧。”媽媽説：“好吧，你就做一盤涼拌黃瓜吧。”

我在媽媽的`指導下，先把黃瓜洗乾淨，再把黃瓜切成片，然後把黃瓜切成絲，最後把黃瓜絲放進盤子裏，在上面放上一些香油、醋、醬油、鹽和味精，攪拌一下就完成了。雖然很累，但我還是很高興，因為這是我做的第一盤菜。吃晚飯的時候，爸爸媽媽對我的菜讚不絕口，一個勁地誇我是個好孩子。我心裏美極了，我想今後一定做更多更好吃的菜，讓爸爸媽媽品嚐。

日記一則作文 篇4

你昨晚上過夜班，回到家裏倒頭就睡。大概下午5點多鐘的時候醒來了，推門出去看見外面有過下雨的痕跡，太陽很好，曬場邊的槐樹綠葉上映照出慈祥般的太陽斜輝。最近工作很忙，忽憶起今日該是大多數人的國慶假期，聯想自身是應該出去走走了。於是，我到了我比較陌生的一個地方——那是我兩年前去過的地方，説是去過不過是與那裏擦肩而過，遠遠地望見過而已，直覺告訴我那個地方應該不錯。

到了目的地，眼前所見的是周圍的居民沒有了，由於要搞開發房子全都被拆了只剩下破磚爛瓦。但這並不影響我的心情，相反反而更加清淨了，餘得專而視焉。

向着公路里面向後面的小山走去，地面多石頭，上面長着綠油油的小草和某些苔蘚類植物，浸着些許水分看上去格地舒心。清新的空氣混雜着芳草的清香沁人心脾。閉上眼深深的迷醉……到了後山頂前面是斷崖，如深深的“峽谷”，風獵獵地吹，餘獨佇立在懸崖上看着遠方的山與雲爭相攀高想要佔領天上宮闕。周圍很寧靜，只有瘋長的茅草和裸露的巖石，從遠處的天邊傳來了鳥叫聲，腳下的石頭很乾淨。輕輕躺下，靜靜地享受這下午美好時光。我在想如果能就這樣靜靜地一直下去該多好，憶起雲無心以出岫，鳥倦飛而知還竟然有了些嚮往隱士的生活。可現實……

收回思緒，太陽快下山了，帶着這裏的記憶和着清風，餘暉伴我回家。

自然界的景物本身並不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。

在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依託，情與景自然交融，才能寫出好文章來。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取捨、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇於攀登，才能達到美好的頂峯”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峯後“一覽眾山小”的豪情。

如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。對文章中情與景的關係的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敍寫作者的'感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字裏行間藴含着作者的深情，這叫做寓情於景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬於第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔淨的特徵，而且在開頭和結尾直接抒發了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中並沒有直抒胸臆，但字裏行間處處洋溢着對春天、對生活的熱愛和珍惜春光、積極進取的思想感情。

日記一則作文 篇5

我上八年級了。一句宣言般充滿激情的話被我念出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。

我失落，我心酸，七年級的最後決判使我放縱的心終於嚐到了痛的滋味。

一直以為自己無所不知，一直以為自己無所不能，因此，而放縱，而墮落，直到有一天，期末的判決突然發出，因此，我終於復甦了我麻木的生命，終於知道了他們有他們的非凡之處，他們比我優秀。

我有提過我的夢想嗎？其實現在這個時候是不該提什麼夢想的，我説的夢想是指將來想幹什麼。我曾經有説過要當個作家或者做點搖滾樂什麼的。但想在我不想了，我覺得它們對我來説都不真實，作家是寫作的，不是來表達自己的，而當他想表達自己的時候還得考率與利益有關的問題，而作搖滾樂的人，卻讓我想起了邪惡，墮落，好不容易甦醒過來，我又怎能在次陷下去呢？

我現在想做一個鄉村教師，真的，我喜歡鄉村的安謐，如果有機會我真的可能去幹，但我又想，我最痛恨的就是老師，而我去當老師，這算什麼呢？所以現在我還是不知道我該幹什麼，能幹什麼。

其實為了學習我真的努力過，當然，是用我獨特的方式。我有在別人嬉戲的時候刻苦探究，也有在萬家燈火熄滅的時候還在題海遨遊。我真的有努力過。可我所做的一切在大人眼中是幼稚可笑的，在同齡人聽起來是神經兮兮的；我所有的努力都是徒勞無功的；我所有的痛苦，只是“自尋煩惱”“作繭自縛”的，難道我真的.無聊到了這種地步？我的確混得很慘，可我絕不跪下！我用外表的淡然來掩藏我那顆因成績而碎的不能再碎的心，我的那張笑臉下不知隱含了多少絕望與無奈！

我上八年級了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實這就是一種莫大的悲哀，悲哀大於心死。我身邊的人個個都活的很美很滋潤，成天張着嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬，我知道沒有理想和追求的人是多麼的可恥，我也知道只要自己不多想只做題就行。但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳註定輪不到我去踩。

我上八年級了。雖然我發現不是每次努力都會有收穫，但我知道每次收穫都必須要有努力……