【精品】成長日記模板合集八篇
已到了一天的末尾，相信你會領悟到不少東西，是時候認真地寫好日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的成長日記8篇，歡迎閲讀與收藏。
成長日記 篇1
從小，我什麼事都很失敗，在大大小小的戰場上，總是一敗塗地，潰不成軍。
但是，我卻心有不甘，為什麼我要讓自己就這樣失敗下去，我不願一直沉淪在這種自卑的陰影中。
從此，我就經常對自己説：我要成功，我一定要成功，我必須讓自己的人生開滿花朵，哪怕是沒有人給我鼓勵。
就這樣日復一日，我依靠着執着和努力，我終於成功了。我以全班第一名的成績贏得了20元錢的獎學金，我的心裏充滿了無限的激動和高興。我終於用自己的努力和辛勞換來了夢寐以求的成功。20元錢雖少，但是對於我來説意義重大，我小心翼翼的把它摺好放進書包裏。
走出教室，我默默的'盤算着我該如何去用這20元錢。首先給爸爸買雙鞋墊？爸爸因家貧的原因到處奔跑為我籌學費，腳肯定受不了了。然後給弟弟買一包糖，這可是弟弟的最愛。再給媽媽買一雙手套？媽媽幹活很辛苦，常常還不小心就弄傷自己的手。最後再給自己買一套學習用具，剩下的就給父母吧！
當我興沖沖的走出校門時，我看見了稚雪、小余、雙兒一起站在那兒，似乎是有意在等我。我熱情的上前去和她們打招呼，可是她們卻不搭理我。這時，雙兒過來問我，小珍、咱們算不算姐妹，還是不是有福同享、有難同當的姐妹。我怕她們生氣就會説是啊！“那你得來20元錢的獎學金是不是該請客了”我想到了自己的打算，不禁猶豫起來。“猶豫什麼啊，真小氣，我們有錢時誰沒有請過啊，只有你這麼忸忸怩怩的。哼！”説完就全部都走了剩下我一個人站在原地。這時我也想起了她們對我的好，每當她們請客的時候都會想着我，還讓我多吃點，這次我有這麼多錢怎麼能忘記她們呢？可是給家裏人的東西怎麼辦？正當我猶豫不決時，在我眼前總是浮現出她們生氣的模樣，此刻我打消了為家人買東西的念頭。
第二天一早，我早早的到學校先買好了好多東西，然後在去教室找她們，結果我只看到了一張紙條，上面寫着：小珍，我們回到家中才從父母的口中得知你家的情況，我們不應該對你有這樣的要求，請你原諒我們，原諒我們的無知。
我看完後特別感動。這時一抬頭看見她們全部都站在不遠處，瞬間我忍不住流下了淚水，她們也哭了。我們互相擁抱在一起，教室裏充滿了温馨，我彷彿感覺到了一股幽香，從我心裏猛然而出，我知道，這是那久久埋藏在我心裏的花朵開了。
成長日記 篇2
親情是每次回老家時爺爺給我做的一碗麪，裏面凝聚着濃濃的愛和期望。
親情是每次妹妹摔倒時我扶起她，裏面凝聚着我對妹妹深深的愛。親情是每次游泳比賽時爸爸送來的一杯水，撫平我內心的緊張。
親情是每次放學校門口爸爸靜靜的等待，看到他的`身影我就很安心。
親情是每次我們一家人出去旅遊時的歡歌笑語。點點滴滴的愛，伴我快樂成長。
成長日記 篇3
有人説成長就是一次又一次痛苦的磨礪，而我卻從中感受到了幸福的温暖。——題記
坐在時間的肩頭，回望來時的路，我看見一個弱小的身影逐漸明朗堅強，身邊相伴的是温暖的友情、深沉的師恩和無私的`親情……行走在成長的路上，幸福是我惟一的行囊。
成長的幸福是同學給予的點點幫助。
作為一個寄宿的學生，每天，我接觸最多的就是同學，不管是學習還是生活，每天我都可以感受到同學給予我的温暖。當我遇到難題愁眉不展時，一定會有三兩好友來幫我解決困難，即使有時我一時沒弄明白，她們也會不厭其煩地為我講解，直至我真的懂了。當我遇上心事，心情低落時，肯定會有同學前來安慰，給我力量。幸福就這樣在我的心底滋長。
成長的幸福是老師給予的絲絲鼓勵。
我是一個不善言辭的女孩子，平時比較內向，一直以為我應該是班裏最不起眼的一個，但不想上天是那樣的眷顧我，老師一開始就關注到了我，讓我做了課代表，而且還時常鼓勵我，給我信心和勇氣。當看到自己的成績一直不斷地進步，當看到老師臉上露出了微笑的時候，那種感覺真的好幸福！
成長的幸福是父母給予的無微不至的關懷。
從小到大，父母在我身上可謂是傾注了他們全部的心血。每時每刻，我都在感受着父母給予我的關懷。半夜裏，為我蓋上掀翻的被子的是他們；每個星期，為我整理寫字枱的是他們；生病時，為我忙前忙後毫無怨言的還是他們……成長的路上，幸福的鮮花一路綻放！
歲月如梭，轉眼，我已是個十六歲的大姑娘了。朋友都説我就是一個被幸福寵着的孩子，其實，成長的路上，我也有過困惑，有過迷茫。也許，你會問我，為什麼你的每一個步伐仍然走得那樣堅定而有力量。告訴你：那是因為，在這一路上，我感受到了一種叫做幸福的温暖！
成長日記 篇4
10月12日星期五晴
今天一大早，我就開始種大蒜，首先拿出一個種花草的缽子，在裏面裝上大約十公分的肥沃疏鬆的土壤，然後把九顆健康的大蒜種在土裏芽點向上，再澆上一勺水。媽媽説：“幾天後會長出小小的芽出。”
我在心裏説：“蒜寶寶，你們快點長大吧！希望能像我一樣茁壯成長。”
10月13日星期六陰
今天早上，一起牀我就去觀察我種的大蒜寶寶，可是大蒜寶寶什麼動靜都沒有。
下午放學回來，我一刻不停的又去看大蒜寶寶，哇！好神奇！大蒜的頂端長出了一丁點淺白色的芽。好像在説：“我要喝水了！我要喝水了！”我趕緊給它們澆了水。
我希望它們快快的長呀長呀！
10月14日星期日陰
昨天，大蒜寶寶喝飽了水，它們頂端的芽爭先恐後地長啊長啊，我量了一下，不是一丁點了。有的長出了一釐米，有的長出了五毫米，有的直直的，好“大方”，有的彎彎的，好“害羞”。我對害羞的説：“你們大膽點吧！”我對大方的説“你們幫幫害羞的吧。”
媽媽看着我説“你真搞笑。”
10月15日星期一陰
又有新發現了，大蒜寶寶變成了一片短短的、肥厚的，綠色的葉片，有的長約兩釐米，有的短約一釐米。但是還有一顆大蒜沒有長出葉片，它的周圍長出了一些小草。難道是小草吸收了它的營養嗎？媽媽説：“是的。”啊，原來如此，我急忙把小草拔掉了。
我想，拔掉小草後，這大蒜也一定會長出葉片來，追上其它大蒜葉片。
10月16日星期二陰
怎麼了？我種的每顆大蒜明明是端端正正的，今天卻有點不對勁。有幾顆大蒜你擠着我，我擠着你，好像要打架一樣。爸爸説：“這是大蒜的根在土裏面長得很快，向四面延伸，相互拱着，所以才這樣。”我一邊把它們扶正，一邊對它們説：“別吵了。”
啊！原來大蒜的生長過程中也搶佔地盤呀！
10月17日星期三雨
今天又有新發現，仔細觀察，原來大蒜芽分化出來的苗不是一片，而是兩片，一片長，一片短，橫着看過去像“V”字形。爸爸説：“這個時期要每隔兩天澆一次水，讓苗的生長有足夠的水份，還要讓苗有充足的陽光，苗才不會變黃。”於是我又給大蒜澆了水，還把種大蒜的缽子放到陽台上。
我想：這樣大蒜一定會長得更快更好。
10月18日星期四雨
大蒜苗長的好快呀！最長的大約十釐米，寬約4毫米，最短的大約6釐米，寬約3毫米。有的像劍一樣指向上空，有的'像垂柳一樣扭扭捏捏。
看着它們快快健康成長，我的心裏像吃了蜜一樣甜，特別高興。
10月21日星期日雨
又過了幾天，有的大蒜長出了三片葉子，先長出來的最長，是深綠色的。後長出來的最短，是淺綠色的，也有些依然只有二片葉子，我把栽種大蒜的缽子轉了一下，把只長出兩片葉子的蒜苗，朝向太陽一面，我拍着手對它們説：“你們快點長大，跟上‘哥哥，姐姐’吧。”
看着我種的大蒜青翠欲滴，我興奮不已，這個星期的觀察日記到此結束，你們自個去長吧！
成長日記 篇5
居里夫人説：“我們要把人生變成一個彩色的夢，然後再把這個夢變成現實。”新教育就是我們共同的金色夢想，而締造完美教室，就是我們把這個夢變成現實的必由之路。帶着對這個美麗夢想的無限嚮往，緊跟學校新教育的腳步，我和我的四十五個孩子開始了幸福的追夢之旅，共同締造着一個屬於我們自己的完美教室，小樹苗班。從此，“小樹苗”成了一個充滿魔力的詞語，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們在閲讀中用書香詮釋着它的內涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。
晨誦，用詩歌點亮每一個生命的黎明
新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本，課外古詩文，課本上的精美詩文，都可以是我們晨誦的內容，每個黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起昇華，讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。這是一個奇妙的課程，我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的心靈，有了詩的情緒，會感動於花開花落，落淚於天邊一絲流雲，對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們在這一天中都會充滿向上的力量。
午讀，讓書香溢滿教室
每天中午的閲讀是最讓孩子們放鬆而享受的。午讀就是讓學生們閲讀屬於他們年齡段的圖書，我們書籍來源於班級圖書角，這裏既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島，每學期同學們人人拿出幾本書，每個人就等於擁有了上百本書，孩子們在圖書的共享中不僅體會到了更多讀書的快樂，開闊了視野，更體會到了與人分享的喜悦。每天中午的靜心閲讀，讓每個孩子沉浸其中，充分享受着閲讀的樂趣。一學期下來，孩子們都有了豐厚的收穫。有讀書就要有交流、有展示，小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家，把好書推薦個同伴。在讀書交流會和講故事比賽中孩子們盡情展示着自己的風采。看着他們自信的表情，精彩的表現，我分明聽到了小樹拔節的聲音……
共讀，親子、師生共成長
陪伴是最長情的告白，讀書是最好的陪伴。入學兩年來我們班一直堅持親子共讀，每個靜謐的夜晚，當忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閲讀的'時候，文化，親情在燈光的映照下現出油畫般的温馨與美好。即使平時最嚴肅的爸爸，和女兒一起讀書時，愛也會變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的方式表達着對孩子的激勵與讚賞，寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離，架起了親子溝通的橋樑，讓讀書有了色彩和温度，讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悦。而作為教師的我，也會和孩子們一起讀書，讀他們所愛之書，發現他們的興趣點，通過共讀共寫，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學和十名家長分別被學校評為“讀書小達人”和“十佳家長”。看着他們一張張幸福的笑臉，我知道這就是我們想要的教育生活。
與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長很長，但我們相信：行動，才有收穫；堅持，就有奇蹟。相信有書香的浸潤，我們小樹苗班裏的每一個生命都會朝向陽光，快樂地成長，書寫出屬於我們自己的生命傳奇。
成長日記 篇6
未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不願不想醒來！
小寶變魔術。為逗小寶玩，我故意給寶寶開玩笑，説要給他變魔術。於是，我雙手揮舞着，邊揮舞邊口中默唸“變變變…”，然後指着小寶身旁的玩具，説出玩具的名字。不一會兒，我就把小寶身旁的物件都給變出來了！可小寶還不滿足這樣的遊戲，於是我繼續為他表演着。這次來了點高難度的，我竟然變出了小寶的小手和小腳丫子。小寶也被逗得哈哈大笑。沒想到，小寶學得倒還挺快！
孩子姑姑給他拿了個煮雞蛋，他倒在那裏把玩了起來。我饒有興趣地湊過去，才知曉小寶竟然在練習“變魔術”的絕技——只聽小寶口中也念念有詞，只是聽不清楚。不一會兒，小寶就把拿有雞蛋的那隻手伸到我的面前，頗為得意地告訴我：“媽媽，變出雞蛋了吧！”我給他增加了難度——給我變兩隻手都有雞蛋看看。小寶的小腦瓜子轉得還挺快，立馬兩隻手合抱着雞蛋讓我看，還洋洋得意地對我説：“看吧！”看來，小寶的實戰功夫也不弱，真是強將手下無弱兵啊！
路遇“中國”走不動。自小寶上了幼兒園後，儘管還只是小小班，儘管才只有兩個多月，可小寶卻常常給我不小的.驚喜！這不，我領着小寶在街上玩，突然小寶站住不走了！我以為小寶想出什麼鬼點子，又想看玩具，或是看到什麼好吃的了。誰知，小寶竟盯着牆上的一張宣傳化肥的廣告貼不放。突然高興得手舞足蹈地告訴我：“媽媽，快看，中國！”我一時竟沒回過神來。我仔細看了看那張廣告貼，才發現——原來是因為那上面有“中國”兩個字。回家後，我找了幾本書，讓小寶看，沒曾想小寶竟能認識“中國，大，小，人，口，傘”這幾個字，着實讓我意外不小。
搞笑版打電話。小寶有模有樣地拿起他的手機（我們淘汰下的舊手機，就歸他了）,按了幾下鍵，儘管手機都開不了機了，儘管手機舊得不行，可絲毫不影響小寶打電話的興致。
打電話給爺爺：
“喂，爺爺，你在哪裏呢？”（停頓）
“啊，不在家。”（又停頓片刻）
“哦，我掛了啊！”
打電話給奶奶：
“喂，奶奶，你在醫院呢？打針了沒有？（停頓）
“打了啊？疼不疼啊？”（停頓片刻）
“可疼（方言），不害怕啊！”（又停頓片刻）
“就這樣吧，我掛了啊！”
打電話給爸爸：
“喂，爸爸，你在哪裏呢？”（停頓）
“開車車呢？哦，我知道了。”（停頓片刻）
“我在家裏看電視呢！”（又停頓片刻）
（無話可接，便倉促掛機。）“我掛了啊！”
……
諸如此類搞笑版的打電話常常上演，每次都有新花樣！有時還會給冰淇林或是他的小板凳打電話呢？真是個古靈精怪的小鬼啊！
小寶踩背按摩，聊表孝心。不知何時起，小寶特別樂於為我和他爸踩背。每天晚上睡覺前，都要輪番為我倆踩一會兒。那軟軟的小腳，那恰到好處的力度，真是舒服得不得了！
未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不願不想醒來！
成長日記 篇7
花兒謝了，總有再開的時候，樹葉黃了，還有再綠的時候，彩虹消失了還有再現的時候。一生中總有一些朋友難忘記，一年中總有些日子最珍惜。從春走到冬，有陌生轉為熟悉，又由新朋友變為老朋友。
朋友之間有聚有散，分離過後就是相聚，然而有相聚則必然還會有分離。“天下無不散的筵席”九年級了就意味着我與我的朋友們將要分離，曾經的決定造成了同學們不能在一間教室一起學習，一起努力。
曾幾何時？校園的某個角落裏還充滿了我們的歡聲笑語，教室裏還有我們一起奮鬥的情景，有我們在一起學習的身影。那裏烙下了許多關於我們友誼的回憶。可回憶再美好，也只是曾經，只能將它埋藏在記憶的最深處。但是眼前的一切要懂得去珍惜和把握。
朋友們！加油吧！為你們往後的前途而去努力拼搏。無論經歷了什麼，相信我們的友誼會天長地久。日本的池田大作曾説過“沒有體驗過真正友誼的人，作為人是殘廢的”知道我真真正正的獲得了一份真摯的'友誼， 我才體會到友誼的真諦。古羅馬的蒂特、李維説過“友誼應當是不朽的”即使分離了，我也相信我與她們的友誼是真摯的，擁有一份真摯的友誼是不宜的，同時也是幸福的。
“綠葉”在友情的海洋裏不再枯榮、“友情”在綠葉的世界裏永遠年輕。每個人都有追求與夢想，當大家都為自己的夢想而奮鬥時，總會有人默默的為她們祝福。蘇軾在他的《水調歌頭》中寫到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”寫出了世界上沒有永遠圓滿的事情，人生有歡聚也有離別，這不是與月亮有圓有缺時一樣，是原始的自然規律，非人力所能左右。於是乎，我藉着蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”來勸慰自己，今天的離別，便是意味着來日的相聚。雖然我們以後不能在一起努力、奮鬥、拼搏了，但即便隔着千萬裏也能共享這美好的月光。
同學們，世上無難事，只怕有心人。認真對待每一事，別讓一件小事影響了整個人生而留下遺憾。堅信自己。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”加油！勇敢的去面對一切，綻放一個最自信、最美麗的笑容。
成長日記 篇8
不知道“掙扎”這個詞用在這裏是否恰當，不知道這樣會不會把大學聯考、把學習搞得太悲壯，但此時此刻，我覺得這個詞最符合我的心境，恰如蟲蛹掙扎着破繭成蝶，鳳凰掙扎着浴火重生。而我，在學習中不斷磨鍊，在對未來的選擇中不斷徘徊，這樣掙扎着，卻也長大着。有這麼一個詞叫做“成長痛”，是用來形容小孩子在成長過程中莫名的肢體疼痛。但後來，在韓劇《繼承者們》中，我又一次與這個詞邂逅了。我陷入思考，為什麼這個詞會用在這一部青春偶像劇上？
將近三年的光陰過去了，等我到劇中男主和女主的年齡時，我似乎有了自己的答案。
所謂的成長痛，就是我們在逐漸步入社會的時候，兒時的世界觀、人生觀、價值觀不斷受到衝擊、新的三觀不斷建立的過程。在這個過程中，我們與過去的自己作思想鬥爭，很容易陷入青春期的叛逆以及對人生的迷惘。但走出這段“成長痛”之後，我們將看到一個更真實的世界。
雖然我不知道這樣去定義對不對，但是高中兩年來不斷“掙扎”着的生活讓我真的變了很多。
兩年來，成績考過倒數，認為自己不是學習的料，開始自暴自棄，有過輟學的衝動。
兩年來，和同學有過矛盾，想過封閉自己。
但後來我都明白，我經歷過的那些又算什麼呢！如果我連這些小挫折都不去面對，我怎麼能走好接下來的漫漫人生路呢？
一年後的今天，我也將坐在大學聯考的考場，我不知道自己會有怎樣的心情。但我相信，只要我努力，我堅持，大學聯考會給我一個不差的答案。至少，我經歷了，問結果不如問過程，收穫成長本身比具體的分數更重要。
掙扎着成長的過程，或許就是不斷徘徊、不斷磨鍊的過程吧。我掙扎，我適應；我適應，我豐富。但我活着不僅僅是為了適應這個世界，我還渴望改變，更渴望創造。
老師點評：別人的大學聯考季，你的匆匆念，不知不覺間，會考已經遠逝，而高三的'挑戰就在眼前。我能理解你兩年來“掙扎”成長的感覺，那種“成長痛”是生命拔節開悟的聲音，這聲音裏包涵了太多的滋味，好奇，憧憬，奮進，喜悦，惶恐，傷逝，痛楚，被迫，不一而足。而當你終於超越了自暴自棄、輟學衝動和封閉自己的想法時，事實上，你已經收穫了人生，這是值得慶幸的。
能清晰地意識到成長的痛感，這説明你多麼想掙扎着成長得更好，更體面，儘管現實常常並不如意。為了你的追求，堅持和努力是重要的。既然你已經明白了“收穫成長本身比具體的分數更重要”，那你就值得改變些什麼，並積極地謀求創造。