做作業日記

時間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什麼了呢?想必是時候寫一篇日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的做作業日記，歡迎閲讀與收藏。

做作業日記1

作業是每個學生的職責，以前我太喜歡做作業，直到後來才發現其實做作業也是一種樂趣。

發現樂趣以前：以前一回家我就在那裏自言自語：“老師為什麼會佈置這麼的作業。”一邊説一邊把作業拿出來。因為習慣了先做數學，我就先翻出數學，我 一看到數學上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的數字我就心煩心想：這些數字我是怎樣做在本子上的啊。數學做完後還 要做語文，我比較喜歡做語文，所以很快就拿出語文作業，正想下筆的時候想起了以前的'事，有一次老師發的那個單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，就站了起 來，我記得事情是這樣的：那天晚上當我所有作業做完的時候就拿去給他簽字，簽完之後，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想着想着媽媽就把我叫醒了

正在發現樂趣：年級越來越高了，數學題也越來越難了，可是我卻在其中發現了樂趣，做數學題就像玩遊戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結論。語文如果做閲讀，你去認真讀那篇文章，答案總會出現的。

作業其實沒那麼難，認真去做就一定能做好。

做作業日記2

7月10日 星期二 天氣：晴

今天，奶奶不在家，爸爸媽媽要上班，我就跟着爸爸去他的模具廠做作業。

我做完作業，爸爸正好有一些沒有用的鐵，給我找了一塊兒，讓我用工具把它切斷，用搓刀把六個面搓平。爸爸給我演示了一遍，爸爸用手在鐵中間的一個部位按住，然後把工具裝好，在手按住的地方用工具來回拉動，並告訴我：“向前推的時候要慢些，往回拉的.時候要快些，向前推時，左手在前用力向下按，不能太重，會導致不能向前推而工具變遲鈍，回來拉時兩手放鬆，快速拉回來。”我跟着爸爸説的做，用力向前推，但要慢，輕輕往回拉，但要快。沒過五分鐘，我累得氣喘吁吁，想想爸爸工作是多麼辛苦啊!我繼續切，“吱嘎，吱嘎，吱嘎……”終於，我切下了一小結，用手一摸，燙死我了。

爸爸教我用搓刀，右手拿穩，左手按住搓刀的前端，從前端開始搓，向前推，拿起，回到原位，重複這些動作，就可以完成了。我試了試，嘿，這個還比較輕鬆。我很快就搓平了六個面，給爸爸檢查，爸爸説我漏洞百出，還沒達到他的要求，需要再練習。哎，當老爸的徒弟可真難!

沒想到完成這麼幾個步驟就那麼麻煩，還東錯西錯。學好一種技術真不簡單啊!我從心底裏佩服老爸的技術。

做作業日記3

今天是星期天，我和幾個好朋友一起玩耍，把做作業的事情拋到腦後去了。到了晚上，我才急得像熱鍋上的螞蟻：怎麼辦？要被老師批評，要被媽媽罵……突然，我腦子裏靈光一閃：我可以在大家都睡着的時候寫完作業，嘿嘿，那就神不知鬼不覺了。於是，我偷偷把手電筒、作業本、鋼筆都塞進了被窩裏。

睡覺的`時候到了，我靜靜地躺在牀上，心裏像揣着一隻兔子，七上八下的。終於，媽媽幫我關掉電燈，睡覺去了。我趕緊縮進被窩，摁亮手電筒，把它支好，然後翻開作業本，做起作業來。可是剛寫一個字，我就受不了了，被窩裏悶得我透不過氣來，我連忙把頭探出被窩，大呼了一口氣，又縮進去繼續寫。可過了一會兒，又受不了了，我只好憋着氣，小心地提起被子的一角，使那裏出現一個流通空氣的小洞。

當我終於做完作業探出頭來時，我只覺得我手也痛了，眼也花了，腰也酸了……大氣都不敢吭一聲，我趕緊鑽出被窩，踮起腳尖，輕輕地把東西放回原處，又趕回來睡覺。

看到我這可笑的經歷，同學們，你們一定在心裏説我吧。是啊，你們可千萬不要像我這樣啊。要記住：今日事，今日畢！

做作業日記4

今天上午，吃完早飯，姥姥讓我做暑假作業，她就去給我買蝦去了。姥姥剛下樓就上來了，説是外面下雨了，回來拿傘。

我就一個人在家練了兩頁字，姥姥回來後，看了我練的字，説：“不錯!姥姥給你煮好蝦了!”

我在吃蝦時，姥姥就把蝦皮給搗碎了，放了一個雞蛋和一些面，還有鹽和調料，就放在油裏炸成餅子。她説，這些蝦皮倒了可惜，都是補鈣的好東西。

我吃完蝦肉，就開始讀《語文新天地》。我問姥姥：“我讀到什麼地方?”

我讀到第二首的.時候，有兩個字不認識，就停下來，姥姥把字典拿來，我查了一下，一個是“粼”，另一個是“蓊”。然後，我又繼續讀了一個單元，這樣只要20天就能讀完了。

讀完《語文新天地》，又接着背《日有所誦》，背了一個單元。後來又讀《古詩70首》，讀到25頁。我又接着背《弟子規》和《三字經》。

到了中午，小姨回來了。她説：“下雨不好練車，下午不練了。”我們就吃中午飯。

下午，我不想睡午覺，自己就看其他書了。姥姥睡了一會兒起來，看外面不下雨了，説：“我們出去玩會兒吧!”我説好，我們就去淮塔了。

姥姥問我：“先去哪兒?”

我説：“先去盪鞦韆。”

我們到那兒一看，地上太濕了，踩一腳稀泥，不能玩，就往北門那兒走了。天氣太熱，我和姥姥就找了一個長凳坐下來休息，吃了一個蘋果，又繼續往前走。快走到五個人像那裏一看，有好多人在玩牌，我和姥姥又坐下來休息一會。

做作業日記5

今天下午一放學，我就準備寫作業。打開書包，我才發現：作業本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個本，我才開始寫。

我寫字的速度有點慢，又加上不太專心，二十分鐘時間，我才寫完了一行漢字五個拼音。眼看天快黑了，媽媽就急匆匆地帶我回家。一進家門，媽媽忙着做飯，叮囑我抓緊時間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子，媽媽看我速度慢，忍不住衝我大吼。我趕緊坐下做。我一會問這個圖是什麼，那個字怎麼寫，媽媽不耐煩得説：“先寫會的`，其他的一會而再問，沒學過的字加拼音。”可我還是習慣性的問東問西，媽媽不耐煩了，狠狠地訓了我一頓。終於45分鐘我做好了卷子，改正了錯題。

開始認字了，我按照老師的要求，用尺子蓋住拼音，一字一詞的讀，媽媽説我早都會了，不用讀了，我非再念一遍，媽媽火了，大聲訓斥我。看看錶都8點多了，媽媽催我趕緊睡覺，我的五個音節詞，三句話還沒寫，都是因為我太磨蹭。

今後寫作業，我一定專心，不再磨蹭，提高速度，把作業認真寫完。

做作業日記6

好不容易到了週末，真的很想好好玩耍，可惜的是還有作業的牽掛。不得不説，還是要先寫完作業再幹別的.。

首先是漢語作業

這課的詞語怎麼會這麼多啊！這是要我寫多久啊！哎，要有耐心啊...

寫到一半...

哇，這課的詞語好有趣哦！能獲得好多知識滴...

然後是數學

這麼多啊，數學老師你是要累死我們這些學生啊！！！

寫到一半ing...

這些題還蠻不簡單的，看我的！腦袋極速轉動，開啟...

哈哈，寫完啦！題雖然不簡單，可是我也不簡單，O(∩_∩)O哈哈哈~（瀟灑地一甩劉海）

接下來是英文·

抄課文，老師，求求你給我們點活路吧！！！！

寫着寫着...

這些單詞我全會，揹着都能寫出來了。我下次聽寫要得滿分，O(∩_∩)O哈哈哈~

最後是朝文，朝文作業好像是日記啊？寫什麼好呢？

把這做作業的過程都寫出來，朝文作業不就大功告成了嗎？哈哈哈，我真聰明！（小小自戀一下）

原來寫作業也可以這麼有趣，這是我最後得到的結論。原來只要用心去做什麼事都能做好。對學生來説最討厭的學習，如果用心去做，它也會變得有趣起來。任何事都用心去做，過後才不會後悔，我覺得我今天又一次長大了！

做作業日記7

今天放學回家就快8點了，我手裏還拿着一份語文捲紙和數學捲紙，要回家去做，回到家整8點，然後就開始寫數學捲紙，因為下星期六、日要迎接小升中考試，所以很緊張，現在是臨時抱佛腳，找很多捲紙做，壓力大的很。

在學校一份卷子，回家一份捲紙，雖然有的人是三份，可他們都有時間，一回家我拼命做題，雖然今天的試卷內容簡單，但是題目都是需要計算的，過程會很複雜，從八點一直寫到九點半。我去對門家做，因為有個叔叔是教師，他可以教我題，我做一道問一道看看做的對不對。

叔叔也有小孩，不過還小，他又教我做題，又照顧孩子，很忙，我經常找到不理解的`題，所以一直問叔叔，叔叔一會跑這邊一會跑那邊，很辛苦，他該給小baby洗澡了，我就自己在客廳做題，爭取自己做，不讓叔叔一直跑。

做完題，鬆了一口氣，累死了，可能叔叔比我還累，叔叔，對不起，是我太笨了，一直問您題，一直讓您一直跑，一會照顧我，一會照顧小baby，對不起，叔叔。

這就是我的做題過程。

做作業日記8

我這個星期的作業有點多，昨天沒做完。今天一大早我就開始寫作業，用最快的速度先完成了數學作業，還剩下一篇作文。寫作文一直都是我的弱項，我喜歡學數學，最不願意的'就是寫作文，所以我在寫作業的時候就想，為什麼要寫作文呢，只學習數學不可以嗎，為什麼非得學那些不願意弄的東西。越想越不願意寫，也沒有思路，所以我就一邊吃零食一邊寫。一個上午過去了，也只寫了一個開頭。

吃過午飯，我繼續寫作文，正在磨蹭的時候，我堂妹來找我玩。我便找出了五子棋和她一起玩，開始的時候，我還玩的很開心，贏了幾局。隨着時間的流逝，我的心裏漸漸的不安起來，總怕今天完不成作業，由於心裏一直惦記着作業，我開始沒有心思下棋，一直輸，後來堂妹看我不想玩了，就問我原因。我説了之後，她説讓我現在馬上寫作業，1個小時後我們再玩。説完，她就去了客廳去看電視。

我匆忙的拿出作業本，回憶着上課時老師講的作文思路，拿起筆一氣呵成，寫的也很流暢，很快就完成了一篇作文。這時我突然覺得心裏的重擔放下了，頓時輕鬆了許多。我收好作業本後，和堂妹一起看動畫片，看的很開心，也沒有擔心的事了。

經過今天這件事，我做了一個決定，以後做什麼事一定要積極要一心一意，不能三心二意，把該做完的事完成了才能輕輕鬆鬆的玩。

做作業日記9

李冉欣、施曉娟和我要在星期三和整個管樂團去金陵中學參加表演。

“No！"，從管樂團老師口中聽説這件事時，我們都震驚了，那裏可是在南京呢！2點就要坐大巴過去，回家至少要到9點了。還讓不讓我們寫作業啊。可沒辦法，我們只好乖乖認命了。

到了那天，我們踩着點來到了校門口集合。此時此刻，校門外已經是人山人海了，全都是來的家長們，要坐另外一輛大巴。

上車後，我剛要把作業拿出來，姚老師就在前面跟大家説：“在車上不許寫作業！”我已經和你們老師説過今天可以不用寫作業。或元旦假期補！“

”哼，那還不是照樣有作業！“我在心裏不滿地想到。本“小姐”就做，怎麼了，老師發現不了我，不就不會説我了嗎！

於是，我便偷偷地拿出作業，寫了起來。“呼”，終於快寫完一項作業了，加油。正當我寫的認真時，“噔噔噔！”管樂團老師的腳步聲從後面傳來。不好了，老師來了。現在的我就像一隻慌不擇路的小綿羊，直接將作業本和筆袋一推，“啪！噼裏啪啦”然後立馬坐好，就這樣坐了好一會兒，直到老師走開。"嗚嗚“，我那可憐的'筆啊！全都散在了地上，害的我撿了老半天。

唉，做個作業我容易嗎？

做作業日記10

今天我和爸爸一起討論數學作業上幾道還未完成的幾道思考題，今天我才發現，其實做這些費腦細胞的“腦筋急轉彎”還蠻有趣的。 做一道題時就遇到了難題，這是因為我一直堅持自己的看法，繞了幾圈之後我還是“本意難移”，結果我爸有點兒火了，我只好試試我爸的看法。這只是我想看看他的方法好不好，所謂“活到老，學到老”（還有一句“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？”）

第二道題，我一看呆了，沒有任何頭緒~~腦袋七拐十八彎，結果：崩潰······我爸上場，瀟瀟灑灑地在草稿紙上寫了N個算式，我很期待的望着我爸，結果他一句話就把我從山頂壓到了地球表面：算了，算了，下一題，這題先放着。

第三題，我一看經過大腦過濾，斷定為簡單。“刷刷”幾筆，搞定，哈哈······我還沒得意完，雙眼一掃描，錯了~~~我要改，可我爸説了一段我聽的稀裏糊塗教導，於是我的大腦有了這樣思想：明白----稀裏糊塗----不明白，但在我寫完正確答案後我又明白了。

第四題，我們迎來了一位強大的.敵人，哎，城池守不住了~~我們和它大戰三百回合，用掉了三百多張一平方釐米的紙，哎，結果還是被它擊退。在這緊張的戰爭中，我爸還開了一個大大的玩笑，在我平明抵擋敵人時，他大叫：我算出來了，我算出來了！可是在他和我講的時候，他竟然摸不着頭腦的説：誒？錯了？結果可想而知······

今天就在這緊張的氣氛下，結束了這場作業大戰。

做作業日記11

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什麼特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什麼特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽説：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口説了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的.最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

做作業：原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來説437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。