關於師範生實習心得
當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的關於師範生實習心得，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於師範生實習心得1
從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師，我踏上了師範畢業生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講台上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醖釀不出一丁點的悲傷抑或喜悦。
初臨崗位（城北國小），一切都遠不及想象中的美好。正常的教學秩序，使我們的到來未免顯得多餘。一個星期了，教務忽隱忽現、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。
我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧？如今，我已無路可退。偶爾接到師範打來的問候電話，才略微有點温暖的感覺。習慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福？
趕巧，附近國小一老師因病臨時脱崗，這才讓我有了一處安頓。那學校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的'教學樓坐落在村委會後院，生鏽的旗杆頂端，鮮豔的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂，認識了我的第一批學生，第一次感到做一名老師的幸福與快樂。
教學生知識，他們會如飢似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學；與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜；把心交給學生，他們拉着我一起遊戲，給我講故事，猜謎語，説笑話，然後我們一起談天説地……
學生告訴我：“我們從來沒有這麼開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學生這麼坦誠感到驕傲。
快樂的時候，總會覺得時間過得飛快。轉眼，半個月已過，要給孩子們説聲“再見”，終有一千個一萬個不捨得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我帶來的無盡的快樂。
離別的那天，班上一個很調皮的學生遞過來一張曡得很方正的紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠！我低頭看時，心突然一動，覺得很好笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。
“老師！”，學生們自己疊的花籃；聖誕樹形狀的塑料掛鏈；畫滿心形的彩色紙……簇擁着擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最後一天，他們留了我的手機號、qq號，説讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記着。
轉而，回到了
城北，那種莫大的空虛，重新復位，懷念與期待成了我的必修課。從那以後，實習的日子再沒有那麼轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數學課，着實讓我找不到一點趣味與滿足，看着學生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節語文課，便會打心底裏高興一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
20xx年末，我安靜地盼着這種日子的結束。解脱城北國小呂校長的無所謂沉默，並期待我完整的語文教育生活。
關於師範生實習心得2
20xx年9月5日開始了我的實習之旅，時間一晃而過，原以為漫長的實習生活已接近兩個月。這近兩個月的時光，快樂的與悲傷交織，緊張與有趣並存。起初陌生艱苦的環境，以及因不適應環境而生病，一度升出了放棄的念頭。可是慢慢的，周圍老師們的關心，自己付出後孩子們給予的回報，讓這些成為實習生涯中可貴的經驗。
雖然是一名師範生，可是在這之前，教師於我而言，是一個要通過學習努力去到達的職業，也並未能真正體會到其中的神聖。可是當我站上講台的那一刻，面對着孩子們求知的神情，緊張和不安油然而更，越發感覺到自己責任的重大。在她們對新老師的好奇中，我結束了實習中的第一節課。
在慢慢的教學過程中，我發現學生們的基礎知識有些差，雖然步入了二年級，但是一些拼音卻不能正確的`拼讀，在和其他老師的商議後，我找到了學校資料中的漢語拼音卡片輔助教學，帶領學生們在學習新課的過程中複習鞏固基礎；有的同學的筆畫順序不規範，在課堂上帶領她們一起邊説筆畫順序邊書寫，在反覆強調的過程中，這一現象有所改善。課文中涉及到的一些需要直觀教學才能很好掌握的知識，通過PPT或者小短片的形式展現給了孩子們，比如《植物媽媽有辦法》，其中提到了一些植物傳播種子的方式，通過圖片不僅認識了文中內容，而且學習了一些課外的知識；比如《黃山奇石》，同樣通過圖片給孩子們展示了嶙峋的怪石，翻滾的雲海……我們一起努力完成了一節又一節生動的課。在這過程中，我也漸漸看到了學生們的努力，雖然她們有時候會拖沓完不成作業，但是在耐心的勸説後，就會盡力做到最好。
除了課堂之外，我們還一起策劃了不同主題的班會，有掃黑除惡，綠色環保等等，通過給她們播放掃黑除惡的宣傳短片，她們在詢問中也懂得了一些基本的常識；通過環保的公益宣傳片，她們看到了不保護環境造成的動物瀕臨滅絕的後果，看到滾滾濃煙遮蔽住了的原本的藍天。小小的年紀也痛心動物們可憐的處境，班會上她們説到也要從自己做起，保護環境。
每週她們最開心的就是週五的閲讀課，我們有時會一起朗讀簡單的古詩詞，有時會一起在國學經典中徜徉，她們學會了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”、學會了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，學會了“學而時習之，不亦説乎”、學會了“己所不欲勿施於人”……我們有時又會在電影的陪伴下度過時間，她們看到了《一個都不能少》中環境的艱苦，她們説不會再浪費粉筆在黑板上亂寫亂畫了，不會在隨意的撕扯作業本了；她們説那樣條件下的孩子們都會唱國歌，她們要學着唱國歌了；她們同樣也被魏敏芝感動着。
活動課，我們會坐成一排，聽廣播裏的《一千零一夜》；會一起跳皮筋；會學着一起做手工、摺紙；同學們會把自己摺好的小東西，送給老師；偶爾也會把可愛的小貼畫貼在老師的書上……
孩子們的世界很單純，她們會很直接的表達自己的感情，在這兩個月的實習中，我不僅學會了在課堂上無法越到的實踐經驗，也學會了怎樣去和學生們溝通交流，她們也帶給我很多感動，希望在接下來的經歷中，可以和她們一起成長，帶給她們不一樣回憶的同時也讓自己的生命中多一些不可替代的感動。
關於師範生實習心得3
實習的第一天新鮮感十足，對一切都充滿着期待。七點種起牀，穿好比較正式的服裝，買好早餐坐車到這邊。
剛熟悉了環境，肖老師就安排我去頂一節課，因為二年級的某語文老師給堵在車上了，不能按時到達所以我就只好答應了。我本來是英語專業的，突然要我去上國小二年級的語文課真是有點不可思議。心想着四十分鐘好難熬出頭，平時又沒有試講，難免有些緊張。我抱着走一步算一步的姿態走上講台。
做了一個自我介紹後就開始以提問的方式導入。該課的題目是我真希望。我就借題發揮提出一個問題我的願望有許多小朋友説出的願望很純真，其中有一個同學説我很想李老師能回來教我們。在我們成人看來這個願望很小，似乎微不足道，但它反映了純真的童心。通過他的發言我看到了他的內心世界，他是多麼的盼望李老師能回來，李老師肯定又是一位多麼好的老師呀！但願我將來也能象李老師那樣受學生的歡迎。
教讀課文之後我開始教生單詞，然後要他們組詞造句。他們造的句雖然簡單但很純真美好。讓我印象深刻的是我要他們用優美造句，其中有一個小朋友是這樣造句的老師高跟鞋的聲音很優美。小孩子很容易滿足，一個小小的獎勵他就會很感激你，很喜歡你。以前總認為國小很低級，今天的實習讓我徹底改變了以前的看法。正如老師們説當老師就選擇了一輩子過者清平的生活。下課後這些小朋友見到我都很熱情的叫我馮老師。忽然之間由一個學生變成一個老師有些不習慣，不過挺高興挺欣慰的。
這次總算完成了任務，也沒有想象中的.難講。四十分鐘很快就過去了，我感覺挺好的，同學們發言很積極，雖然紀律不好但課堂氛圍很好。每次我説那位小朋友坐的最好老師就請他起來回答問題，剛説完他們就坐得端端正正。
有些同學可能是性格比較內向，從不舉手答問，有的甚至連書都不打開，他們的座位多半是靠後，這也許與老師安排座位有關吧！可能他們以前也愛學習，上課也積極回答問題但老師就是不太注意他，打擊了他們的積極性，大概是這樣吧。
下午李老師問了我一個問題你們是打心底兒想獻身於教育事業嗎？我當時就愣住了，我是嗎？雖然一直相當老師，但想都沒有想過要當國小老師。我沒有這麼崇高的精神，只不過一心想在將來找一份穩定的工作而以。我本來沒有那麼偉大何必虛偽呢。不過聽到許多小朋友叫我馮老師好後很興奮，很激動。當教師雖然工資很低，但是精神糧食很豐富。過着清平的生活也好呀！何必活得那麼累呀！
關於師範生實習心得4
實習有三週了吧，真正的高中課堂我上過兩次了，感覺都還不錯！第一次的時候剛上講台有些緊張，那麼多雙眼睛盯着自己等着自己講話還真有點興奮！開始的時候還有些口誤，不過上講台一會兒就找到感覺調整過來了！
我比較喜歡活躍的課堂氣氛，總是想着：自己怎樣才能講的更生動些呢？由於經驗不足還不能輕鬆的駕馭課堂，我只能通過自己語調和動作的變化還有鼓勵同學回答並給予他們以積極的暗示來吸引他們集中注意力聽講！我認為任何知識都能夠講出趣味性來的，這不僅需要老師課堂的調動還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多啊！幸好28班的孩子們比較配合，都很積極的響應讓我找到了當老師的感覺！
昨天講了一節複習課，沒有老師跟着聽我放開了好多，跟同學們也可以想説什麼就説什麼了.前一天批試卷統計分數讓我深切體會到了當老師的辛苦，抄襲現象很普遍而且好多同學態度不認真寫的`字飛上天了沒法看。在課堂上，我以課間給他們放的歌曲《我相信》開場鼓勵了他們一下然後針對試卷情況表揚了幾位同學又用句玩笑話委婉的批評了那些抄襲和不認真的同學，希望他們能夠從中體會到什麼並能改正這些不良習慣。我喜歡鼓勵式的教育，我希望孩子們能夠通過我的鼓勵愛上我這門課。當然，一個實習老師微薄的力量是不可能做到的。
作為學生，如果學習對自己來説是一種負擔的話內心會覺得很苦很累的，當年我就有過這樣的感覺。其實只要老師正確引導同學們或許能夠覺得學習是件輕鬆的事，當然這也不是老師單方面能夠做到的，還要有家長和社會的配合！
唉，路漫漫其修遠兮，中國的教育還有很長一段路要走啊！
關於師範生實習心得5
對於師範生來説，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。
針對我實習的特點，在教學過程中我必須儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題，儘管有些問題是沒有什麼技術含量的。
另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的説法。同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自願去學。
在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講台上面對那麼學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該説什麼。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講台以後，才發現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。
儘管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以後，我才發現，教案與課堂的差異那麼大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能説誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。
但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺並不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網查閲資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如飢似渴的眼睛。
在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任國中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由於國中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀。
因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。
在擔任國中年級實習班主任的過程中，由於該階段的學生都是9後的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什麼挫折，吃過什麼苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟。
因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的'心靈，經常與學生進行溝通，對於特別頑皮的學生，更要採取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛。
另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正瞭解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以後並不是就説明我們就可以成為一名人民教師了，它只是説我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以後的工作中還有待鞏固和加強。我今後要走的路還很長，不僅關係到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責任：傳道授業解惑。
實習的時間説長也長説短也短，在這一段時間裏我收穫了知識，收穫了經歷，收穫了指導老師的關愛和教誨，同時更收穫了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們説一句謝謝你們路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！