教師寒假培訓心得及收穫-通用

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有了一些收穫以後,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的教師寒假培訓心得及收穫-通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師寒假培訓心得及收穫-通用

教師寒假培訓心得及收穫-通用1

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界,收穫累累,特別是第二場信息技術培訓,讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

1.通過培訓,結合了掌握的更多自己不知道的內容(office軟件的一些小技巧,視頻處理,網絡知識)。這種任務驅動式學習,更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易於理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,並且很大程度的為自己計算機知識充了電。

2、通過培訓使我收穫的是教育觀念的更新,我們傳統的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的.過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統教育的常規,使要學生學習變為學生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重中學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇於提出問題,主動探究,掌握學習的方法。

3.一旦當我們的教學理念發生了變化,再加上採用適當的教學組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的興趣也會真正萌發。

培訓後在工作中的打算:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學模式,嘗試任務教學,提高學生的興趣,努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想説的一句話是:我們全體教育工作者,要儘快團結行動起來,利用現在教育技術和國際互連網,以適應當今教育形勢需要。

教師寒假培訓心得及收穫-通用2

在培訓學習中,專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的衝擊;在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收穫頗豐、感想頗深:延長、開闊了我的知識視線,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與課程實施及對教育的其它領域又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結如下

一、對“做自身實踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。”的體會。

講座中,我能感受到沈老師沉靜的思考,傾聽自己內心深處的聲音,反思和挖掘自我,從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的過程,我想,也許這就是優秀教師的特質。

做自身實踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性,並對研究的內容和方法有了新的認識和理解,也讓我們感受到其實教研並不是遙不可及的事情,使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。

二、對“研生研學,讓教師的教有效地為幼兒主動的學服務。”的感想。

1.瞭解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源,讓教育適應每個幼兒的需要。

教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。因此,我們教師更要關注那些角落裏的孩子,更應對他們給予加備的關愛與呵護。如冰心也曾説過:“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切。”要想成為一名優秀的教師,我們首先要愛學生;其次,愛就不能放棄。

2.尊重幼兒的年齡特點和學習特點,是教師職責所在。教師的責任是讓兒童對學習充滿熱情和生命力,瑞吉歐教師是這樣解讀教師的職責:“教師就是發現、瞭解並跟隨孩子的目光,並讓孩子的目光更具有生命力和更有價值。

3.為幼兒創造適宜的體驗點,把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領悟到:教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園裏,不可眼花繚亂,要學蜜蜂,採擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。

4.教育應迴歸幼兒的生活,生活即教育。

在幼兒教育活動中,一日生活皆教育。教育,貫穿在幼兒一整天的'活動中;教育,流淌在幼兒園主題教育活動中;教育,滲透到主題教育活動中的各個領域:健康、藝術、社會、語言、科學;教育,來源於生活,並在主題教育活動中得到創新。一日生活皆教育。教育,在幼兒每一天的生活中。

從我幾年的幼兒教育實踐中,我體會到:生活教育理念是符合教育發展規律的。作為教育的中心內容,“生活即教育”則主張到處是生活,即到處是教育;整個社會是生活的場所,亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的範圍和場所,從根本上改變了教育的概念,體現了生活教育的涵義:是給生活以教育,用生活來教育,為生活的向前向上的需要而教育。

新的起點需要新的奮鬥,新的奮鬥需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的,可以説是為時不多卻收穫多多,但無論是從思想上,還是專業上,對我而言,都是一個很大的提高。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

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