文章心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的文章心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。
文章心得體會1
在中國，大學生是一個令人羨慕的羣體，承載着人們太多的期望。他們有知識、有理想、有旺盛的生命活力和火熱的青春激情。
在大學校園，大學生社團是一道亮麗的風景。據統計，60%以上的在校學生屬於一個或幾個社團，而90%以上的大學生參加過由社團舉辦的某種活動。從中學時代的固定班級和繁重的學習任務中解脱出來，邁過18歲的門檻，大學生們很快地跨越班級、專業和年級的界限，按照自己的興趣、特長或需求，自由地組合在一起，建立了各種各樣的社團。這些社團可以分為理論學習、學術科技、文學藝術、體育健身、志願服務、社會政治、同鄉會等種類。在社團裏，可以認識新朋友，和志同道合的同學交流思想，可以一起讀書或打球，可以舉辦講座；也可以走出校園，參加社會實踐，瞭解中國現實。在社團裏的日子往往是大學期間最難忘的經歷：在社團裏學到了課堂上學不到的東西，結識了一生都難忘的朋友。
首先要選擇自己感興趣的社團，因為專注一項工作的前提是喜歡他，所以擅長文藝的同學可以選擇舞蹈協會；喜歡講演的同學可以選擇演講社、林莽文學社；愛好運動的同學可以選擇籃球協會、足球協會等作為揮灑興趣的天地；珍惜環境愛好自然的同學可以選擇生態環境學舌；樂於助人的同學可以參加青年志願者等。
其次，選擇管理規範的社團，只有在那些經常開展活動，有較好組織、管理制度的社團，才能學到東西。所以在你作出選擇之前，應該查閲該社團的相關資料，切勿草率地隨便作出選擇。
再者，可以選擇跨專業的社團，文理滲透，以提高自己的綜合素質。
選擇不可過於草率，需要謹慎選擇要仔細瞭解所要加入學生社團的運作能力水平，瞭解學生社團將要開展的活動，明確學生社團對自身發展將要發揮什麼樣的作用以及自己在學生社團中將扮演什麼角色，而且也要為學生社團多提供活動建議，調動自己的'積極性，同時也能讓學生社團多組織會員喜歡的活動。
1、不能貪多,要做到適可而止
參加社團組織固然好，但其前提是不要與正常的學習相沖突。有的人覺得社團活動豐富多彩，很有意思，就一連參加好幾個社團，整天不是到這個社團開會，就是去那個社團值班，如此忙碌，難免顧此失彼，更有甚者嚴重影響學業，得不償失。建議新生選擇一兩個自己最感興趣的、最擅長的社團即可，畢竟學生還是以學習為主。
2、功利性不可太強
抱着功利性的想法去參加社團是非常不可取的。有的學生覺得參加社團可以在每年的綜合測評或品德考評時加分，從而獲得諸如“優秀社會實踐獎”之類的榮譽等；有的學生希望能夠在社團中混個“一官半職”，以此來提高自己的知名度；有的學生認為如果不參加社團，自己的經歷太單調，將來的畢業簡歷上內容不夠豐富??這些想法無疑會使原本純潔的社團文化蒙上了一層不太純潔的色彩。那麼參加社團工作到底為了什麼？社團為大學生提供了一個與人和社會接觸的機會，從中可以提高自己的社交能力、實踐能力、自制能力、生存能力、填補某些性格上的空白，也可以增進同學之間的相互瞭解，結識更多的新朋友。
3、認真對待社團活動
一旦入選某個社團，就得認真去做好社團的每一項工作，堅持到底。自己心理要清楚在社團中應該做什麼，以及怎樣培養社會實踐能力，不要把社團中的職務看得過重，要知道不論做什麼工作對自己而言都是很好的鍛鍊。
最後，請大家不要盲目聽從他人對學生社團的主觀的評論，最好在學生社團招新時，對學生社團做一個全面的瞭解，也可以向校學生社團管理中心諮詢，然後選擇自己心儀的學生社團，真正使自己能夠在學生社團組織中得到鍛鍊和提高。
文章心得體會2
離別沒説再見，你們是否心酸，轉身寥寥笑臉，不甘的甘願，也許下個冬天，也許還十年，再回到你們身邊，給你們撐雨傘……北界是個多雨的小鎮，很多時候都在下雨，何時我們才能真正回到你們身邊再次為你們撐雨傘……
三下鄉，以我的理解是14化一整個大家庭和北界的小天使們在一起的奇妙旅行。是的，我把三下鄉理解為旅行。現在回憶起來，三下鄉我覺得最幸運以及最值得我用我的下半生去回味的事情就是有幸成為星星班的班主任。我對三下鄉的感覺分3個不同的階段，一開始是充滿着新鮮感和期待的。剛開始接手時明顯感覺到我們星星班的`小天使相對於其他兩個班是比較乖的，他們很單純，叫他們把手放好坐端正立馬全班就坐端正了。他們很喜歡畫畫，每次我們一來到課室他們那些小天使就在黑板上畫着各種各樣的保哥。呵呵，保哥班主任是在星星班人氣最火的。緊接着過了幾天，我的心開始累了，當時的我很渴望很渴望回家，當時我們班有些因為省運會志願者要提前回校訓練，當時送他們上車的時候我也真的好想走，好想逃離這個地方。加之後來天氣又不穩定，有天下午還下起了大暴雨，把學校都淹沒了，那天晚上停電了，我洗着冰冷的冷水澡後，躺在牀上，這一刻，我真的好想家，但是我又不知道找誰去説……
但是第二天我來到星星班後，我發現黑板上有小天使在黑板上寫着我是好老師時，我的心融化了……以往在黑板上寫的都是另外兩位班主任的名字，今天居然寫了我的名字，當時我心裏真的是樂開了花，原來被小天使把自己的名字寫在黑板上是這種感覺，原來被人喜歡的感覺是這樣……漸漸地，我開始害怕時間地流逝了，我開始害怕那天的離別之日了……可是那天離別之日總是那麼快的到來，第十天下午，我們搞完晚會就像平常一樣送孩子們回家，路上我們都沉默不語，不知道説什麼好，有些孩子在回家的路上邊走邊哭根本停不下來，我們隊員也抑制住內心的傷感，因為他們不想給孩子們看到他們哭的一面。但是與孩子們告別之後，我們隊員一回頭就淚如雨下，也是哭的跟小孩似的……
到現在，我依舊想念那些三下鄉的日子。依稀記得有個温暖的男孩每次放學後都會幫老師幫忙關燈關風扇關窗户，每次都是最後一個離開課室……依稀記得某一個清晨，我看到陽台上有那麼一個小男生在看風景，我走過去摸了摸他的頭，他害羞地低了下頭，然後捉着我的手往他的衣服上蹭了蹭，然後對我説:老師，我的頭髮好多汗，不要弄髒你的手了……依稀記得有個小男生很喜歡打乒乓球，幾乎每天都會帶着乒乓球拍來上課……依稀記得有個國小生説我寫的字好漂亮，然後也説我很漂亮……
感謝北界的小天使們，和他們在一起的日子裏讓我感覺到我又重新回到了那個我以為再也回不去的童年時代。很多美好的回憶都是他們給的，各種和他們一起經歷過的酸甜苦辣現在回憶起來都是那麼甜。最後，願你們一切安好。
文章心得體會3
1、《 東風野生動物大遷徙》是世界七大奇蹟，人生必須要看的50大景觀之一。角馬、斑馬和瞪羚是數量最多的食草動物。就單説斑馬吧，它是一種喜歡羣居的'動物，長着牛頭馬面，似乎是各種動物拼湊起來的。人們俗稱角馬為牛靈。雖説角馬和斑馬都是食草動物，但斑馬只喜歡乾草，角馬當然就愛吃青草了。再説各種各樣的草一共有多少嘛，至少不會打起來。保護生態環境，然動物們繁衍後代吧！山東青島即墨市即墨市第二實驗國小五年級:紅楓...
文章心得體會4
聽完了六級聽力，我放下耳機伸了一個大大的懶腰，忙裏偷閒我環顧了一下週圍。學姐學長們依然在努力的奮鬥着，為了心中的夢想，為了兩個月後的考試準備着，彷彿回到了幾年前備戰大學聯考的狀態。
“真不容易啊！”我禁不住唸叨着，想想從踏進大學到現在的幾年和天天看着的'這些奮鬥的學姐學長們，不禁的我陷入深深地回憶中。
那年六月，大學聯考結束，我像是從籠中解脱的鳥，天天在外面瘋玩，似乎我的世界充滿了陽光，什麼也阻擋不了我自由自在的心。原本，我以為一切都是美好的，沒有了高中時代的壓抑，可以隨心所欲的做自己喜歡的。只是，這都是我以為。。。
八月初的一個下午，我在朋友家看電視回到家，看着爸爸坐在門口不停的抽煙，眼神有些呆滯，地上已經有了十幾個煙頭；媽媽在廚房忙着，也不説什麼。發生什麼了？走進屋子我看見一個紅紅的快遞：我的通知書！很快我明白了，學費每年12000元。整個晚上沒有人説話，也不知道説些什麼合適。
晚上，我睡在媽媽的旁邊，絲毫沒有睡意。去？還是放棄？到後半夜，我不得不決定，輕輕的嘟囔着“不上了！”“怎麼不上，你別管了，好好上學就行了。”媽媽立馬駁回了我。原來，媽媽也沒睡，那隔壁的爸爸？
但我總該做些什麼。第二天，我中午説服了爸媽，跟同學一起去蘇州電子廠打工。在車站，爸爸輕聲説“早點回來！”我知道，爸爸心裏難受，但我真的不想他太辛苦。
文章心得體會5
又一個星期轉眼過去了，我寫完作業後玩了一小會，很快就玩膩了，這時，我看見媽媽在幹活，突然我的腦子裏蹦出了一個想法，幫媽媽幹些家務活，減輕媽媽的勞累。
我幫媽媽幹些什麼呢？洗衣服？切菜？收拾自己的屋子，“嘿，這個想法不錯。”這次得看我露一手了！
我先把東西擺好，昨天我的妹妹來了，他把玩具隨手一扔，走的時候也不放回原位，所以我就得一個個的撿起來，再放回去。玩具擺好後，我還要收拾屋子。以前我以為鋪牀是多麼的簡單，可是我一試才知道鋪牀是多麼的難呀！拽起那個角，這個角歪了，扯起那個角，這個角又歪了，我想了想媽媽以前是怎麼鋪的'。對了，兩個角一拽不就行了嘛；我試了試，果然鋪好了。正當我不知道在幹些什麼的時候我的目光不經意的落在了地板上，地上有好多髒東西，那我就個它洗個涼爽的澡吧！真麻煩，幹完後，我累得腰痠背痛的，都立不起腰了。
通過今天的家務勞動，我知道父母每天都非常勞累，他們每天為我做飯、洗衣服，我呢，過着衣來伸手，飯來張口的生活。為了減輕父母的勞累，我決定每天幫他們做一些家務，減輕父母的勞累。
文章心得體會6
我個人認為《小熊的柵欄》這一本讀本很值得閲讀，它是接近生活的一個讀本。讀了這個讀本就會感覺到是農村的生活一樣，它體現的是農村現實生活的常遇到的事情。小熊種蘿蔔，為防止小兔頭吃蘿蔔而做柵欄，做好柵欄後蘿蔔還是不見了；小熊想辦法，做柵欄要量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓小兔跳過去，量寬度不讓小兔擠進去；量好尺寸做好記號，做好柵欄蘿蔔還是不見，引發小熊想辦法的一個過程，最後小熊大膽的'想象出小兔會打洞，結束了讀本內容。給孩子留了一個懸念。故事的每一頁都具有連貫性，從小熊的柵欄引到生活中遇到事情自己必須想辦法解決，一步一步的深層下，作者能把自己的想法大膽的表現出來，吸引孩子的閲讀興趣，
幼兒對這個讀本很有興趣，很值得幼兒學習的有：
1、讓孩子初步學會使用測量的方法，大班的孩子應該學一些與生活息息相關的知識。通過讀本可以延伸到日常生活，要想知道物體有多高，有多寬可以一用尺子來量，比如木工做傢俱、裁縫做衣服、做樓房等等。
2、同時也能讓幼兒知道尺子的作用，知道尺子的用處大。
3、通過讀本可以培養幼兒遇到事情愛動腦筋的習慣，讀本結尾能充分的發揮幼兒大膽想像。
故事的結尾更是深深地吸引着幼兒，作者的大膽想象“啊！，兔子會打洞”，幼兒對這個故事的結尾各抒意見，有的幼兒説兔子不會打洞的；有的幼兒則説，兔子在柵欄的周圍進不去就只好打洞進去了。通過讀本看出幼兒的是具有豐富的想象力。
文章心得體會7
我認為任何一門學科的傳授都必須建立在有一個良好的課堂心理環境。我所指的課堂心理環境是指在課堂教學中影響學生認知效率的師生心理互動環境，它是由學生學的心理環境，教師教的心理環境構成的。課堂心理環境融洽還是冷漠，活躍還是沉悶，將對整個課堂教學過程產生積極或者消極影響。那麼對化學課堂心理環境應如何更好的營造與引導呢?在此我認為我們應做好以下幾點：
一、注意初、高中知識的相互銜接。
注重高一化學的起始複習是搞好初、高中接軌教學的必要前提。有必要在摸清學生底細的前提下，採用集中與分散相結合的複習方法，對學生存在的漏洞"對症下藥地進行修補整理，通過對知識的再理解、再挖掘、再提高，使學生作好學高中化學的知識與心理準備。
二、注重在課堂教學中培養學生能力。
充分運用啟發式教學，給學生更多的時間和空間去思考消化。教學活動中堅持學生為主體，教師為主導的教學原則，讓大多數學生積極參與，保證課堂教學的時效性。
三、培養良好的學習習慣。
幫助學生掌握基本的學習方法，是一項重要的常規性工作。我們可以根據教學的各個環節，研究學生掌握基本學習方法的訓練途徑，比如：預習、聽課、記筆記、做實驗、做作業和複習小結等，針對每個環節的特點，加以指導，讓學生形成良好的學習習慣，這方面的訓練，要有一定的計劃性和約束性，要在"嚴"字上下功夫，真正做到落實，使學生終身受益。
四、加強實驗、深化概念。
高中化學安排了一定數量的演示實驗和學生實驗，同時還有相當數量可利用實物、圖片、模型，通過觀察培養和教給學生從大量感性認識中加深對概念和原理的理解。加強直觀性教學，不僅能給學生以啟示，激發他們的興趣，調動他們的學習積極性，而且還可使抽象要領具體化加深對概念的理解和記憶。
五、抓住關鍵，精講多練。
在課堂教學中充分發揮教師的主導作用，既不搞面面俱到，處處設防，講得過細過全，也不能盲目讓學生泛泛做題，以做代講，而應抓住關鍵，應用啟發式，講其當講，練其當練。講則是講清概念、原理、公式的來龍去脈，使學生透過表面現象，抓住本質屬性，弄清內在聯繫。練則是對概念、定律的鞏固和應用，培養學生應用所學知識的能力。如摩爾濃度一節，一是講清定義、導出數學表達式;二是做好演示實驗，獲得感性認識，加深對概念的理解;三是引導啟發學生掌握有關摩爾濃度計算的幾種基本類型，精選習題，通過練習加深對摩爾濃度概念及有關的理解和掌握。
六、抓住典型，探索規律。
要使學生學好高中化學，不再於教師講得多，學生做得多，重要一環是要引導學生抓住典型，總結歸納，這能使學生在點多、面廣的化學學習中自己去獲取和掌握知識。如通過一題多解或多題一法總結規律，把思考問題的方法和步驟教給學生，使學生的思維逐漸發散開來，能舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的`效果。
葉瀾教授指出："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師"。新課改的路程還很漫長，唯有經過實踐、積累、反思、總結，我們才能在新課改中站穩腳跟，立於不敗之地。
化學教學經驗的文章篇三
課堂教學既體現了教師的素質，也體現了教師的智慧。如何更好地提高課堂教學的效率，優化課堂教學的效果，這是每位教師都必須思考的現實問題。
1、注意知識的積累與文化的積澱。
教師是一個很累的職業，在教學工作之外，無論文科、理科，都還要時刻注意學習，閲讀大量的參考書，不斷充實自我，否則就會跟不上學科的發展，跟不上時代的步伐。人人都諳熟“給學生一滴水，你就要有一碗水;給學生一碗水，你就要有一桶水”這一教育工作的準則。新課標對教師的要求更高了，教師的負擔也更重了，壓力更大了。當別人休息、娛樂的時候，教師們可能正在學習，而這也正是教師們要想把課上得精彩所必須的。既然當了教師，就要注意知識的積累，在不斷渉獵各種知識的同時，不斷加深、加厚文化積澱，只有這樣刻苦鑽研、嚴謹篤學，崇尚科學精神，拓寬知識視野，才能不斷提高教學質量和教書育人的本領，才能上好每一堂課。
在課堂中捕捉不可預測的精華。課堂需要預設，更需要生成。理想的課堂教學過程是富有變化的、動態生成的過程。這就要求教師在教學中不能過度預設，更不能拘泥於教學設計，一定要去捕捉課堂上師生、生生互動中產生的不可預測的精華，用來引導學生。課堂教學中的“生成”增加了教學的難度，對教師的教學能力提出了新的挑戰：一是要提升應變能力，以應對隨時出現的生成性問題;二是要掌握對生成性問題的處理策略，及時整理、篩選和重組加工信息，選擇有價值的問題作為教學資源加以利用，加以開發。、
2、要突出學生的主體，要體現教師的主導。
在教學中不能過度預設，並不意味着放棄預設。沒有精心的預設，教師就無法發揮主導作用。學生的主動性、學生的自我體驗是使思維產生激烈的碰撞，使課堂教學煥發生命活力的最具積極意義的因素。同時，教師的主導地位始終不能放棄，並且更需要引起重視，尤其是在面對課堂上突如其來的事件、與眾不同的聲音、始料不及的意外時。在一堂課中，如果教師把“發揮學生的主體作用”作為一種形式去生搬硬套，就會迷失在教學中，找不到方向。
3、要把握好課堂教學的黃金切割線(時間安排)。
教師要在45分鐘之內把一堂課的內容傳授給學生，其中最關鍵、最重要的知識點，要選擇最合適的時機出現。這裏面有“黃金切割”的問題，必須對自己的45分鐘有很好的分配，才能使學生更好地掌握知識。一方面，不要寄希望於學生一堂課能掌握所有的知識點;另一方面，對於課堂中無法解決的問題，可以留給學生課外思考解決，不要浪費有效的教學時間。如果讓學生討論一個問題就佔去了一堂課之中大半的時間，那麼就不可能在重要的知識點上給學生留下深刻印象。杜郎口中學和洋思中學把教師的講解控制在10分鐘之內。
4、信息技術要為教師的教學服務。
充分利用計算機、網絡、多媒體等新時代的高科技手段，有效改進教學方法，提高學生學習效率，是教師教學工作的應有之義。然而科學的發展、信息技術的進步，一定要“為我服務、為我所用”。教育的最終目標是要培養學生的探索能力、發現問題和解決問題的能力，以及創造性思維能力。在實現上述目標的教學中，信息技術扮演着“研發工具”的角色，為教學和學習提供支持。我們要始終明確，教與學才是課堂的中心，一切技術都應為這個中心服務。當今，學校的硬件建設有了很大的發展，教師必須根據課程內容，把握好使用的“度”，不可本末倒置。
5、要留給學生思考的空間和時間。
在課堂教學中，教師要學會留給學生思考的空間，即教學設計需要有彈性和留白。當然，這要針對不同年齡段學生的特點，視具體情況而定。隨着年齡的增長，學生從感性認識，逐漸變換為理性思考，教師們就要更多地留給他們思考的空間。課標是依據，而教材則可以大膽地取捨增刪，在涉及情感、態度、價值觀的問題上，更需點到為止，不應該生硬地把窗户紙捅破。很多問題都需要讓學生自己去思考，在領悟的過程中學習、理解和掌握。
6、講課要有自己的個性。
無論是循循善誘，還是麻辣、另類，教師們講課都應該有自己的個性。教學個性是教育創新發展的強大動力。每個教師都要去尋求自己教學過程中的個性，思考別出心裁的研究側重，挖掘新穎獨特的切入角度，設計獨樹一幟的教學思路，形成與眾不同的教育藝術，塑造特色鮮明的授課風格，展現別具一格的學術品位。
上述問題看似簡單平常，實則是日常課堂教學必須注意的。聚沙成塔，集腋成裘。
7、課堂教學七忌：一忌隔;二忌俗;三忌亂;四忌舊;五忌虛;六忌濫;七忌拖。
8、課堂教學十二要：
(1)不僅要教書，首先要育人。
(2)要有學生意識(以學生為中心)。教師的威信是建立在人格魅力上，而不是建立在權力的基礎上。擺正師生的地位，明確不是學生配合教師上課，而是教師要為學生的發展提供服務。要把講台搬到學生中間去;要蹲(彎)下來和學生談話;要讓學生體面坐下;要微笑對待學生;要多用讚美婉轉的語言;要讓學生把話説完;不給學生分數排名次公佈;不向家長告學生的狀。
(3)教師要為培養學生創造性運用語言提供有效的和足量的實踐機會。
(4)教師要廣學博覽;要有創造力、聯想力和想象力;要有表達能力;隨機應變能力;以及善於理解所教對象。
(5)要了解學生。瞭解學生學習的全過程，要了解學生的學習困難。要給學生留出足夠的時間對所學的內容進行心理加工，如感受、觀察、發現、分析、體驗、練習、討論、表達自己的見解和意見、與別人進行交流，得到別人的迴應，肯定或讚賞。
(6)活動設計要適合學生的不同水平，層次要分明，要講究實際效益，使不同的學生都能比較容易地獲得成功。
(7)教師不是什麼難就講什麼，也不是見什麼就講什麼。
(8)在學生完成任務的過程中，教師不要充當“檢查官”的角色，要給學生意識自己錯誤的機會。
(9)學習內容的難度應該適合學生的語言水平，不要苛求一步到位，要逐步到位。
(10)要選擇學生感興趣的話題，設計適合學生年齡特點的活動形式。
(11)凡是學生能做到的，教師不要做過多的解釋。凡是學生能夠通過語言實踐可以掌握的，決不採取講授的途徑。
(12)要了解學生的生活。設計能發揮學生創造性的學習任務，有意識地給學生創造能力的發展留出空間，為他們的成功創造條件。
9、課堂教學要滿足學生：走進孩子的心靈，滿足學生的發展需要;瞭解學生成長的需要;尊重學生成長的需要;信任學生成長的需要;理解學生成長的需要;學生成長需要激勵;學生成長需要寬容;學生成長需要提醒;學生成長需要喚醒。
10、課堂教學要學會：學會激勵，掌握激勵方式;學會寬容，寬容學生;學會批評，講究批評的藝術,遵循懲罰的原則。
(1)學會解放：解放兒童的頭腦，使他們敢想，必須撕下束縛創造力的層層裹頭布;解放兒童的雙手，使他們能幹，雙手要接受頭腦的命令;解放兒童的眼睛，使他們能看，看清事物的真實面目;解放兒童的嘴巴，使他們能説，多問幾個為什麼;解放兒童的空間，使他們能到大自然裏去，擴大認識，豐富眼界;解放兒童的時間，使他們有空閒的時間幹自己高興乾的事。
(2)學會做人、學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會創造、學會創新學習。
11、課堂教學要嚴格要求，率先垂範。嚴而有格;嚴而有度;嚴而有恆;嚴而有方;嚴而有情;嚴而有愛。
文章心得體會8
愛崗、敬業、誠信、感恩，是每個崗位對工作的最基本要求。更何況我還是一名醫生。每個人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現自我價值。而想要把這種理想變為現實，靠的就是在平凡崗位上愛崗敬業，誠信服務。
首先，我要感恩我的老院長武承謀和現任院長武天寶，是你們給了我實現自我價值的平台。感恩在這二十多年陪我一起成長的每一位醫護人員，感謝有你們！
我剛從學校畢業就走進了這所方圓百里赫赫有名的“武家掌”醫院，也就是現在全市聞名的“武承謀骨傷專科醫院”。那時的我只是一個初出茅廬，沒任何經驗的毛頭小夥。憑着不怕苦不怕累的精神努力工作，熱愛自己的工作崗位。初來醫院我是在放射科工作的，這期間在老前輩的精心指導及我的不斷努力下，我成功的學到不少放射技術。隨後又跟隨武天寶院長學習“武氏正骨療法”總綱：“一次整復，多次矯正，持續牽引，定期調整”。其特色為“武氏正骨手法整復，小夾板固定為主；內服武氏接骨膠囊及三期內服中藥為輔；武氏推拿按摩舒筋手法恢復後期功能善後”。總之在武院長的精心指導下，我學到了很多專業知識和實踐技能。
作為一名醫生，我認為最崇高的目標就是把病人當成自己的親朋好友。讓每一位患者都能感受到親人般的温暖，對病人的疑問要做到有問必答，耐心解釋，以一份誠意和愛心來贏得患者的理解和信任。感謝我曾經治療過的每一位患者，感謝你們的.信任，今後我會一如既往，誠信服務好每一位患者！
總而言之，“愛崗敬業”不應是隨口説的一句空話，不應是標榜自己的詞語，它應該是一個無聲的諾言，是一個高尚的理想和強勁的力量。我願與大家一道，從我做起，從現在做起，踐行這個諾言——“愛崗敬業，誠信服務”。
文章心得體會9
當我們在人情之中輾轉的久了，就會不自主感歎一句：人情冷暖啊！中國人受傳統家庭教育的影響，人情總會干擾着我們的行為處世。我們嚮往着西方社會的自由，也離不開中國的家庭温暖。這種矛盾的想法牽扯着很多人的心情。
小時候我住在農村，鄰里關係非常好，大門都開着，互相串門，誰家做什麼飯都知道，經常借把掛麪，用一下醬油醋，甚至誰家做好吃的還會給鄰家送點。有一天來了一對來自上海周邊的小夫妻，他們自己做自己吃，在家的時候也是關着門，跟鄰居很少有錢物的來往，但他們很有禮貌地很大家打招呼。那漸漸還是有閒言碎語來了，説什麼他們來自大城市瞧不起農村人，老關着門特別獨，等等。
當時的我覺得那種生活好自由，不用擔心鄰居的突然闖入，不用想做什麼的時候擔心別人的閒話，想做什麼就做什麼多好。可大人説不和別人交往，讓別人笑話。長大的我明白了，他們那樣做其實是害怕其被羣體冷落，抹滅個性融入集體可以換成安全，追求個性總是伴隨着風險。看看現在，社會的發展讓人們又換了活法，進城和兒女住在一起的他們找不到了自己，來自農村的.孩子們在城市找不了自己，年輕人在城市工作感受不到人情温暖。
除了埋怨人情冷漠，我們是不是反思自己？每個人都有自己的生活，也該尊重別人的生活。不要把生活和社交混在一起，不分彼此地互相滲透生活，一步留心就傷了心，最後徒歎一句人情冷暖。老媽跟我説過，其實現在的農村也是家家閉户，誰也不輕易去誰家串門，過得好的怕人嫉妒，過得不好的怕別人瞧不起。
居住在城市的人們，在一棟樓裏的人們都從未謀面，鄰居是誰都不知道也是常見的。大家上着自己的班，做着自己的事情，關着門過自己的日子。鋼鐵壁壘下的人情冷漠，確實讓人嚮往農村的鄰里和諧，但沒人真的願意回去。
與其在朋友喟歎人情冷暖，看不慣別人的冷漠。不如改變心態，主動和大家接觸，為世界的温暖做點綿薄之力。
人情冷暖，有冷，就有暖的一面。
冷，是大家各自過各自的生活，這是一種生活狀態，也是一種對生活的表達。
那暖呢？是這個社會總有好人願意在別人需要的時候幫一把，拉一手，這跟素質有關，這也跟心態有關：幫你，是希望你能過的好一點。
冷暖冷暖，相輔相成，而過度的冷和暖，就會給別人的生活帶來麻煩。
過度的冷漠，會讓人只看到生活的醜陋和悲哀，看着看着，便能從這些消極的影像重看到自己的影子。
而過度的熱情，則會讓別人感到不適，畢竟大家都需要自己的空間，也許我們能夠理解一個人的熱情是源自於他對生活的積極嚮往，但保持一點距離，會讓大家生活的更加自在。
所以，冷暖是交替的如同春夏秋冬，少了哪個季節都會讓這四季輪迴嘗不到生活的味道。
管好自己，是保持一個適度的冷，少給別人添麻煩，也能鍛鍊自己獨立生存的能力。
少管閒事，是保持一個適度的暖，少管不等於不管，閒事之外也有一些需要他人援助的事情，一旦條件成熟，你的援手，會讓被你幫助的人感到人生的温暖。
冷暖都是人世間的温度，用心去感受世界，不管美好亦是殘酷，請你温柔，請你堅強，請心底還有一份希望
文章心得體會10
在快放寒假的時候，老師説我們都是大孩子了，也該幫大人做一些力所能及的家務事。於是我聽從了老師的教導，在寒假裏幫家長做家務。
在寒假裏，我做了許多家務事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪牀、洗碗……雖然做了那麼多的髒活累活，但是我依然很快樂，因為我從這些家務事裏，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。
在家雖然老師讓我們幫大人的忙，肯定有些愛偷懶的傢伙不幹，但是他們的父母也不讓他們幹，這是溺愛的行為。
我就不這樣，在家，爸爸和我説讓我一個假期只要幹出五件幫助大人的事就行了；爸爸跟我説：“讓你做家務，不是想故意累你，我也心疼你呀。但是，從小就做一些家務，是對你的.將來有好處；就像你以後上了高中，一定得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學校誰能幫你？所以現在讓你做家務不是害你，是幫你。”父親的這番話使我受益匪淺。
我開始了做家務，倒垃圾：一個大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完我的手已經被嘞的通紅通紅的，很疼。由此我感受到了奶奶來倒垃圾的時候有多累。洗衣服：現在都用涼水洗，（因為有的衣服不能用洗衣機來洗，所以用手洗）手凍得都僵硬了，還得揉衣服的髒處，由此我感受到了媽媽在洗衣服的時候多麼的辛苦。
在一次次的親身實踐中，我感受到了原來做家務也是那麼的辛苦。
文章心得體會11
警校生活與其餘的大學生活截然不同，我是一名剛剛畢業的警校學生，雖然我畢業後沒有進入公安隊伍，但是在人生的路上，我卻得到了很多的寶貴的經驗。大學其實就像一個大熔爐，他會把你從一個不懂事的少年鍛鍊成一個堅強的強者，在警校的生活更是會讓你深有體會。“忠誠團結 嚴謹 勤奮”作為南京森林公安高等專科學校的校訓，一直要求着每一個學員時刻要牢記。
半軍事化管理可以説是我們學校的一個特色，軍事化管理就意味着你已經不是一個普通的學生，你的一言一行都代表着你的學校。剛剛步入大一時，為時2個月的軍訓生活對每一個人都是一種考驗，教練訓練時無情的摧殘，學員訓練時無息的吶喊，都在每天洗禮着每個人的身心與肉體，無論是在肉體上，還是在身心上，甚至在意志上你是否可以支撐下去，只要在意志上堅持下去，那麼你就戰勝了你自己，即使有時候失敗了，也會得到大家的諒解。只要盡了自己的最大的努力，那麼你就沒有失敗。既然選擇了警校，那就意味着你要為了你的明天去奮鬥，不拋棄，不放棄。以前在家都是父母的掌上明珠，但是明天我們會成為國家的捍衞者與守護者，即使我們沒有加入到公安隊伍，我們也不要氣餒，因為老天是公平的，每個人都會有着不同的機遇，只要我們抓住了，那麼我相信你一定會是最棒的`。記得我們在軍訓結束後，大家還是要每天早上排着整齊的隊伍去上課，那種特有的氛圍與周邊的環境會使你有一種熱血沸騰的感覺，你會發現你當時的決擇沒有錯，當然你也會發現你的生活在發生着翻天覆地的變化。
軍訓結束後，所有的人都步入了一般大學的正長軌道，那就是學習理論知識，為自己充電，以武裝自己，使自己成為一個對社會有用的人。警校那種特有的分氣已經滲透到每一個人的心中，使我們明白：無論我們以後做什麼工作，都要時刻要求自己，不要把我們那種優秀的傳統所丟棄。時刻保持着警惕，不要麻痺大意。如果你一旦放棄了你的希望，那麼你的命運就會垂青於別人，因為機遇永遠只是垂青於對她等待她的有緣人，也永遠垂青於追逐她的有緣人。只要你拿出你應有的氣質與方法來認真的對待你所面對事情，那麼你就裏成功不遠了。我認為在社會上的摸爬滾打與我們在學校所學習的知識在本質上是一致的，就想我們跑5000米，在剛開始的時候自己可以堅持，一旦進入了最後的階段，有很多人都會有中途放棄的打算，在這個時候我們的思想會有着很激烈的爭鬥，我們這個時候一般要使自己有一個跑下去的意志支持，那麼你就會成為最後的強者。
三年的警校生活在學校時你也許會覺得很無聊，但是當你在畢業後你就會發現你所學習的並不是無用武之地，你特有的勤奮與辦事的執着會使你在不久的業績中脱穎而出，再加上你在生活上的自理，都會成為你的優點，沒有一個用人單位會要一個沒有責任心的人。對於我們現在的社會是一個強者生存的社會，只要你有一定的基本功，就可以在這個社會上立足。我相信沒有一個人説自己不希望過好一點的生活。人在有的時候表現的很懶散，但是你要學會擺脱自己這種不好的生活習慣，以改正自己的人生觀，價值觀。那麼你就沒有失敗。
以上就是我在警校學習生涯中所學到的，那就是要有很強的責任心，不做則然，做就要做的最好，最漂亮。既然你選擇了，那就不要放棄，不要拋棄，就像許三多一樣，要有一顆執着的心去面對，再加上一些得當的方法去處理你所面對的事情，我想你會比許三多更優秀，2008年在中國舉辦的奧運會中國隊可以排名第一，那説明我們努力了，更重要的就是我們有一顆不服輸心，所以我們成功了
我一貫的想法是大學是我們的一個必經的階段，在大學我們不但可以為我們自己充電，更使我們與外界的社會有了一定的接觸，讓我們明白了很多的道理，在為人處事方面的尤為重要。在警校的生活更使我明白什麼叫責任，什麼叫承諾。那就是：人就怕認真二字。只要你認真的對待你所面臨的問題，那麼問題遲早會被解決。讓我們為了明天而吶喊助威吧，加油!加油!加油!
文章心得體會12
這段時間，我開始整理檔案室的資料。起初，面對各種各樣的資料以及以前的舊資料，我感覺無從下手，甚至頭腦發脹。
整理過程中，我發現做任何事情都必須要有一個整體計劃。由於我們整理前沒有一個整體的考慮，結果在整理的過程中遇到很多麻煩，比如，我們整理完一個工程的資料後，又會在別的.地方找到同工程的資料，而我們已經存放好該工程的資料，不能在相應的地方存放和記錄所遺漏的工程資料，這就直接導致了二次返工，拖延了資料整理的速度。
整理資料看似簡單，但我發現必須要認真、細心才能做好。我們在整理的時候有的檔案袋上沒有標註清楚，有的一捆的東西也沒有寫清具體包含了什麼，而我們並沒有具體去仔細查看袋中內容，就按照原來登記的內容又重新登記了一遍。這種不認真的態度就給以後查找資料帶來了不便。
我發現不論做什麼工作都要多問多想，資料整理也一樣如此。我們在整理檔案室時，因為沒有多問問別人，結果導致很多工程相同只是名稱不同的資料沒有規整到一起，相同項目的資料有的也沒有放到一起。想要找某一工程的資料時只能一個櫃子一個櫃子的排查，這也給我們以後查找資料帶來了很大的不便。 經過幾次返工整理，我們終於將相同工程、相同類型資料規整到了一起，大致分為工程結算類、工程收入類、工程分包結算類、工程分包合同類、工程統計資料類、工程審計資料類、工程標準化管理資料類等等。
通過這次資料整理，讓我學到了很多知識，也總結了許多經驗。也使我認識到做任何事情都不是我們想象中的那樣輕鬆，既要有認真仔細的態度，還要積極動腦去思考，方能理出思路，分清條理，達到既定的工作目標。
文章心得體會13
回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰更大。對於新教材，大家都處於摸索探究階段，但於此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多隻學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環節，因為教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實並非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,影響教學效果,我以後必須採取有效方法克服。 備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,並讓學生也帶來自己的衣服,學習詞彙就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,並且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所
以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節課，收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的.技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。 學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課後輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得不夠實,比如説,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。
一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結，取得好成績。謝謝。
文章心得體會14
很多人寫過《三國志》的讀書心得體會，但有一點也許是大家容易忽略的地方。那就是曹操對下一代的教育問題。
曹操在一生的戎馬生涯中，時時不忘對兒子們進行教育。諸位公子中出類拔萃的有曹丕、曹彰、曹植、曹衝四人。他們四人分別繼承了曹操的不同才能。
曹丕，繼承了曹操的謀略，他自知文采不及曹植，因此選擇韜光養晦，禮賢下士，尊敬師長，處處彰顯自己的忠孝仁義。同時暗地遣人散播對曹植不利的流言蜚語，使得曹操漸漸疏遠了曹植。加上曹植恃才傲物，目空一切，竟擅闖白馬門，惹得曹操極為不悦。最終，曹操決意立曹丕為世子。曹丕的謀略，不可謂不高明。
曹彰，愛好赤手空拳，格殺猛獸。他繼承的，是曹操的勇略。他不善文章，但臂力過人，武藝超羣。曹操問及諸位公子們的志向時，只有曹彰願效仿衞青、霍去病，長驅十萬之眾，立功沙漠。所以在征討烏桓時，他功勛卓著，並收服了鮮卑首領軻比能。
曹植，繼承的則是曹操的.文才。曹操的《龜雖壽》《短歌行》《觀滄海》等不朽名篇是他滿腹經綸的標誌。虎父無犬子，曹植之文思，比曹操是有過之而無不及。《洛神賦》《白馬篇》《箜篌引》等佳作，無一不閃耀着曹子建的文采風流。他七步成詩的典故，早已成為千古美談。無怪乎謝靈運贊曰：“天下才共一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
曹衝繼承的則是曹操的聰明才智。曹操是亂世之中的明主，手下都是海內的俊傑。當曹操想知道孫權贈他的大象到底有多重時，他左右的文臣武將紛紛出謀劃策，但無一人能提出切實可行的方法進行測量。只有不足七歲的曹衝，用了極其簡單的方法，測出了大象的體重。曹衝的智慧，由此可見一斑。
反觀孫權，子嗣們為帝位明爭暗鬥，拼殺不止，導致東吳國力日衰。劉備的兒子劉禪，更是出了名的“扶不起的阿斗”。
曹操對子女們的教育是成功的。這是我看《三國志》時的一點讀書心得體會。
文章心得體會15
考慮到學術論文、畢業論文以及公務員考試這些迫在眉睫的客觀需求，已經大三的我選修了《應用文寫作》這門課程。原以為只不過是為了學到這幾種應用文體的寫作方法，令我沒想到的是，在苑汝傑老師的指導下，我所收穫的遠比預期要多得多。在這個信息爆炸的年代，知識上的不足可以靠各種渠道彌補，然而學習工作生涯的種種感悟，令人終身受益的人生哲理以及緊張的學習生活中點點軼事趣聞的調劑卻實在是不可多得的財富。
當初剛剛接觸應用文寫作之時，我對這門課可謂毫無概念。從表面上看，教授內容較為單一，我想上課時也許會相當枯燥。可當我硬着頭皮去聽第一節課時，才發現我錯了。在苑老師的帶領下課堂氣氛活躍，每個同學的積極性都很高。這是在許多必修課上都很難見到的。尤其是老師非常善於將許多我們感興趣的東西穿插於教學當中，不僅趣味無窮，而且藴含了許多深刻的人生哲理，每每聆聽，感慨頗多。
僅就課程所授知識本身而言，我圓滿完成了預期的學習任務。在這個學期的`應用文寫作課程中，我們學習了各種應用文的寫作方法和寫作格式。誠然，在日常生活中我們或多或少都會接觸諸如報告、請示、計劃、總結等等文體，但當自己親身體驗寫作時，自己便會不知從何下手了。而通過對《應用文寫作》這門課程的學習，以後我再也不會望之空歎而不知所措了，而會非常有信心的將其完成。這個學期即將要完成的電力電子學術論文將會是我學習這門課程的第一次檢驗。而苑老師詳細講解的畢業論文寫作也必將在大四時讓我少走不少彎路。通過上課的認真聽講以及課下的積極練習，我已經基本掌握了他的寫作模式和要求，我相信將來一定能完成一篇優秀的論文寫作。而畢業之後，不管我選擇讀研深造還是考公務員，應用文寫作的技巧都將成為我成功的一大助力。可以説，短短9堂課的學習將使我獲益終生。當然，目前我的寫作水平還很一般。但相信經過仔細體會苑老師對於作業的審批和點評，以及自己的進一步練習之後，我的應用文寫作水平會有進一步的提高。半年的《應用文寫作》課程已經全部結束了，不論是應用文寫作水平的提高，還是文化修養的提升都將對我的一生產生深遠影響。今後我將不斷將這門課程所學應用到學習工作之中，不斷鞏固、完善直至最終達到如臂使指、信手拈來的程度。