社團活動心得
我們在一些事情上受到啟發後，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編收集整理的社團活動心得，希望能夠幫助到大家。
社團活動心得1
大學的生活豐富多彩，在很多方面都需要把一些最基本的東西去完善好，學習好，生活作風也要足夠優良，那麼在時間足夠多的前提下我是非常願意去充實自己，這次的社團活動對我來講就非常的寶貴我希望能夠讓自己保持下去，這是非常不易的，我也希望能夠在今後的生活當中能夠不斷的充實自己，積累更多的經驗成長起來，這次的社團活動讓我感覺自己大學生活在不斷的充實，這種狀態是非常好的，步入大學有很多東西都讓我感覺很新鮮，在一些時候這些都是非常認真去對待的，就像這次的社團活動就是在豐富自己，我也有一些自己的心得。
首先我是希望能夠讓自己有所成長，社團的活動會有很多，這次是我進入xx社的第一個活動，我感覺真是非常好，這充實了我很多，其實這些都是一些必然要去做好的事情，以後我也會讓自己不斷充實起來，在活動當中促進了我們社團成員之間的感情，也增加了我們之間的交流，這些都讓我感覺非常好，我是希望能夠讓自己把這些基本的東西都完善好，在一次次的活動當中讓整個xx社擰成一股繩，大家一起共同進退，現在是一個開始，我覺得每個人都想自己在xx這裏能夠得到鍛鍊，現在我想了很多，在今後的生活當中我希望能夠讓自己保持下去，無論是什麼都應該有一個好的心態。
這次社團活動是非常圓滿的，主要也就是讓自己增加溝通，加強交流，不管是什麼時候都應該讓自己有一個好的心態，在生活當中這這些都是一些基本的事情，我是非常希望自己能夠做好的，保持一個樂觀的心態，主動跟社團成員們接觸，這對今後的社團工作也會有幫助的，讓自己積極主動地去做好這些事情是非常有必要的，活動當中也會有一些遊戲這讓我非常深刻，其實這些都是一些簡單的事情，無論是什麼都應該讓自己去體會這些，現在我也非常激動，這次的活動我收穫很多，首選加強了我跟每一個成員之間的交流，再有就是在這次活動當中我也瞭解到xx社發展史，雖然是剛剛來到xx社團，但是我感覺自己已經對xx這裏產生一份熱愛，其實喜歡上某一件事情，或者產生好感，這都是非常有必要的，現在我已經準備就緒我一定會在xx這裏好好表現自己，成長起來，我覺得接下里應該保持一個好的狀態，在xx這裏好好工作。
社團活動心得2
本學期豎笛興趣小組隊員來自四年級的部分同學，共有學生30人，活動18次。現將活動作以下小結：
（一）輔導內容：
結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和吹奏技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學習他們的表演的技巧。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
（三）管理情況：
為了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕鬆、有效。
（四）學習成效：
通過幾個多月的訓練，學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。
存在問題及下學期打算：儘管有了一些進步，但還是存在着一些問題：
（1） 學生的視唱及音準有待於進一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
（3） 姿勢有陋習
下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，要精心準備學校藝術節的演奏曲，儘自己最大的努力提高演奏水平和效果。
社團活動心得3
“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的生活，將永遠珍藏在我們心靈深處。”今天，我告別了童趣盎然國小時代，正式踏進了蒙山中學的校門，準備迎接來自中學的新挑戰。
我一邊欣賞着古樸清幽的校園，一邊尋找着預備一班的教室。踏進陌生的教室，我看到了許多陌生的同學，和同樣陌生而又親切的班主任席老師。所有的同學都到齊了，席老師用幽默的話語進行了自我介紹，並講了對我們預備一班的期望：一馬當先，一帆風順，一鳴驚人……接下來的時間裏，我們也進行了自我介紹，互相瞭解了一下，教室裏不時傳出一陣陣笑聲。半個小時後，我們來到了階梯教室，聽主題為“邁好中學的第一步”的入學專題教育。在這次的講座中，校領導先告訴了我們學校是怎樣建起的，校園的掠影和獲得的許多榮譽，接着又給我們介紹了蒙山中學豐富多彩的社團活動，讓我迫不及待地想快點兒開學，好儘快地融入其中。蒙山中學也一直弘揚着優良的校風和教學思路。通過這次講座，讓我對蒙山中學有了更多的瞭解，也讓我下定決心，在新的學期裏，一定要堅持不懈、認真刻苦地學習，把學習上遇到的一個個困難和自己的缺點全部“消滅”。“知識在於積累，天才在於勤奮。”我知道只有積累了豐富的知識，努力奮鬥，不斷進取，成功的大門才會為我打開。
新的學期即將到來，我會以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮與努力去攀登智慧的高峯，用知識的鑰匙開啟成功的大門！向那些為學校贏得榮譽的九年級的大哥哥大姐姐們一樣，真正做到“今天我以蒙山為榮，明天蒙山以我為榮！”
社團活動心得4
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業餘生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞台。它不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團後，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。
我院在9月中旬的時候，隨着我們大一新生軍訓的結束，院裏各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，我也根據自己的興趣愛好成為我院籃球俱樂部的一員。當我從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“3對3”爭霸賽，由於我進入社團的時間不長，也並未參加過什麼大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪裏入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什麼程序，是什麼樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。於是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班裏的同學徵求好的意見、建議。最後，在我們的共同努力下，終於成功的舉
辦了一場開幕式，我參與了這一活動創辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸着的心並未落下，我從中發現了很多細節的問題並不是處理得很好，於是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作併成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到裏面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。
社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛鍊和提高，從而更易於成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。
社團活動心得5
有人説：公益廣告就是一盞燈火，我想説：我們xx讀書社的讀書角就是我們學校的一盞燈火。為了讓更多的人瞭解讀書社，認識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學期繼續開辦"讀書角"，內容包括：《每週活動通知》和閲讀資料分享。每週活動通知由陳xx副社長週末寫好初稿，發到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂後並打印出來;分享的閲讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜誌上精心選出，並速印好作為我們讀書社社員的文化養料。每週一中午，由陳xx副社長把《活動通知》和閲讀資料分別貼在實訓樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閲讀，和讀書社一起提升正能量。積極參加全校社團社徽大賽，榮獲第一名本學期積極參加校社團聯合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。我們社的社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設計的，我們社的印章上也使用了這個標誌。
我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了ppt和講稿，並請朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進入預賽後，要在東校區進行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團進行展示，在本次的"社團社徽"大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，並把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。
我們一直抱着重在參與的心態參賽，最後卻出人意料地獲得了第一名，即設計獎。在比賽現場，呂院長助理高度讚揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他説我們的社徽"簡潔大方的設計，寓意深遠的的內涵，是莘莘學子引以為榮的一個社團"。
五、殷殷守護，師愛無邊
我們讀書社自成立以來，連續五個學期被評為五社團，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關會和悉心指導。
本學期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學生自主管理。本學期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關注着我們的成長。對於社長、副社長等管理層的溝通和協調，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力;對於新社員認識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙;朱老師還會去看每個人的《每週小結》，寫下自己的評論和留言;朱老師還會在羣裏跟大家羣聊，讓大家有個正確的認識，一起提升正能量。
另外，朱老師積極聯繫其他老師，為我們進行講座。上個學期，朱老師就為我們聯繫了劉老師和楊老師，保證了本學期講座的順利進行。朱老師還邀請了陳老師和李志梅老師我們的"感恩老師"詩歌朗誦比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團意外的同學更好地瞭解讀書社，在朱老師建議下，由吳xx副社長執筆寫出了《xx讀書社25問(初稿)》，並由朱老師修訂，發放給每個社員和每個班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學更好地瞭解了讀書社。正是在朱老師的殷切關懷下，我們讀書社本學期穩步成長。
六、設立"朱xx讀書基金"，為更好地開展社團活動奠定堅實的基礎
上個學期，朱老師説服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動經費。本學期，朱老師的先生提出將這項經費冠名為"朱xx讀書基金"，並每年提供一定經費，供讀書社特殊活動使用。
以前社團的經費主要是社員的會費(每人每學期10元)，沒有能力為大家提供較為豐富的獎品。本學期開始，我們啟用"朱xx讀書基金"，為我們經典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品獲獎的同學分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個同學來説都是一種激勵，相信下學期的朗誦比賽會更精彩。
七、工作中的不足和下一步的努力方向
我們的社團是一個與其它社團有着明顯區別的社團：我們有自己的指導老師，我們有嚴格的管理，我們有着一羣熱血沸騰、通過閲讀提升正能量的社員。
每個學期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學相信都是有着進步決心的同學，不能適應讀書社的嚴格管理選擇退出，也許會有後悔的一天，但是為時晚矣，畢竟我們在學校裏也就那麼幾年。
面對這個問題，我們要積極應對：如何讓大家更好地瞭解讀書社，如何讓新社員更好地適應讀書社，儘快地融入到讀書社中來，這是我們管理層以及每個社員面臨的重要問題。提高溝通協調能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學期擁有更穩定的讀書社團體。
社團活動心得6
“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生髮展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閲讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨遊在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足於本校實際，開展課外閲讀活動，具體做法如下：
一、領導到位 全員參與
一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閲讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閲讀活動計劃，我班在計劃方案的引領下，結合班級的實際情況，也形成了班級閲讀活動計劃，有效地促進閲讀活動的順利進行。
二、豐富閲讀 提高興趣
興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閲讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閲讀機會，從中獲得信息，得到閲讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閲讀興趣。
1、從課內向課外延伸
許多作家、名人都説：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲説是得益於課外。”侷限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥於課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。”課內閲讀與課外閲讀之間是相互補充的，教
師應該大膽引領學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的範圍。
2、“放任自流”任其讀
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助於學生自願、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同於摘抄，在書中看畫練習，寫讀後感就是鑽牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閲讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，國小生也不例外，當他們自由充分閲讀以後，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞台。就是在這樣的閲讀訓練中，漸漸地我發現了孩子們的閲讀面廣了，知識豐富了。
三、營造氛圍 瀰漫書香
從小熱愛閲讀的孩子一般都來自有比較好的閲讀環境。來自不同背景的孩子，他們的閲讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閲讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環境和班級環境對孩子的閲讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閲讀，那麼，孩子就會更加熱愛閲讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閲讀習慣與閲讀環境息息相關。
但由於條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閲讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閲讀的主陣地。倡議同學們“為班級
獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閲讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
四、有效指導 愉悦閲讀
當學生有了閲讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。
1、保證有統一的閲讀書刊。
2、保證閲讀時間，確保有效指導。充分利用每週三下午閲讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閲讀。
3、保證閲讀質量。利用閲讀社團活動時間，組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學生進行閲讀指導。低年級，教師以引導他們閲讀一些童話、腦筋急轉彎、謎語、寓言為主，因為這些作品通俗易懂，情節生動，最符合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。
五、互動交流 展示風采
興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣後，有了一定的閲讀積累後，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞台。
我們相信只要我們堅持讓學生課外閲讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢
社團活動心得7
團結，是什麼？團結，也許只是一個有兩個字組成的詞語。團結，也許只是中華文字浩瀚銀河裏的一個詞語。但就是這個不起眼的詞語讓一羣人從相識到熟悉，從熟悉到了解。
10月14日，我們進行了為期一天的社會實踐活動。早上，大家一個個都興高采烈，眉飛色舞地談論着。直到教官的出現，我們才意識到這跟以前的活動大不相同。我瞭解到，今天的內容主要以團體活動的形式開展，分為四個活動，第一是每個團隊展示隊名，隊歌，隊旗;第二個活動是歡樂包餃子;第三個活動是急速六十秒；第四個活動是團隊浮橋。
最能體現團隊意識的是急速六十秒和團隊浮橋。急速六十秒是指要在六十秒內完成兩個小遊戲。第一個遊戲比較簡單是報數，但第二個遊戲就相對複雜，因為這考驗了集體的配合性。剛開始，由於教官不在，所以大家大眼瞪小眼，不知道如何是好。看着別的班在奮力地練習着，我們也開始跟着他們做了起來。當教官來的時候，我們已經學會了。時間已經不多了，我們爭取着一分一秒練習着每一個動作，生怕出一點差錯。雖然最後我們沒有獲得很好的名次，但我們盡力了，這才是最重要的！
最讓我印象深刻也是最具有危險性的遊戲就是團隊浮橋，這個遊戲大大考驗了我們。剛開始，看着教官在上面示範的時候，我不以為然，以為很簡單。但當我扛起木板時，我發現這是一個很艱難的遊戲。當第一個同學走過來的時候，我感覺肩膀被壓了一下，很疼。但過了一會兒，我感覺沒那麼疼了，我抬頭一看，原來是旁邊的兩位同學和橋底下的保護人員幫我扶着木板。這也許就是團結，就是在別人遇到困難時幫助他。輪到我了，我站到桌子上，努力微笑着，我知道自己內心其實很害怕，因為看上去體重一般的我其實很重。我不想將我的重量壓到那些陪我度過開心時光的同學們。在爬的時候，我聽見同學們的吶喊，聽到朋友們的那一聲聲加油。頓時，我覺得自己充滿力量。在你們為我加油時，我卻忘記對你們説一聲謝謝，我覺得很內疚。其實不管之前有什麼矛盾，畢竟我們還是一個班的人。
這也許就是團結，就算之前有矛盾卻依然互幫互助。這也許就是團結，它給予我力量，讓我前行！
社團活動心得8
一星期下來，我最期待的是週五，不僅因為週五過了就可以休息，還因為這一天有我最喜歡的科技社團活動課！
捱到社團活動課的時間了，當我們得知這節課大家一起做橡皮筋動力小車時，我一下子來勁兒了，我們大夥兒都興沖沖地往科技教室裏跑。當我看見老師手裏的一大盒材料，我的眼睛閃閃發光，十分興奮！
拿到了屬於自己的材料盒，我迫不及待地打開了包裝，在方老師的指引下一步步地開始製作。我的座位是第一排第一個，以前每次活動課時，我的材料總是被老師用作示範，每次零件，總是散的上去，裝好的下來，周圍的同學全是一副羨慕嫉妒恨的表情。可是這一次，方老師為了考驗我們的觀察和動手能力，竟不來演示了，要求我們自己獨立完成。天呀！這可怎麼辦？我以前根本沒學過模型！這下只好讓圖紙哥幫忙了！嘻嘻，我的圖紙打印得十分清晰，可棒了！我按部就班，把那一大盒可愛的材料一一請上我的桌面，然後一點一點搬上了我的車，當我安裝上最後一個輪子時，我“撲通”的心終於落地了。我瞄了一眼其他同學，發現好多人還在抓耳撓腮、手忙腳亂呢！我心中不由得一絲得意。正當我準備拿去給方老師檢查哩，不經意瞄了一眼圖紙——呀！做得急，太粗心，差點兒把車燈給忘了！我急忙插好交上去。老師立馬説：“我們的第一名產生了！還是一個女生呢！”我心裏像吃了蜜一樣甜，又慶幸自己剛才不經意的一眼正中要害。
而我的好友姍姍折騰了半天，竟把車身扯破了，害得她只能重頭做起，前功盡棄啦！不過，在本大神的`幫助下，姍姍終於趕在了鈴聲響之前完成了她的小車——太棒啦！
社團活動心得9
為了給愛好音樂的同學一個良好的學習氛圍，我校開展了器樂興趣班，現將本學期工作情況作以下總結：
一、指導思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，體現我校以開展興趣小組課堂為特色的特點，在原有的基礎上，繼續努力創造條件，開展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發展的一代新人。
二、活動目標：
1、豎笛加強了學生的識譜能力。 我教學生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反覆的多聽的、多唱7個基本音級，半學期下來80%的學生對基本音級及音準是沒有問題的；學生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無誤的演唱樂譜。
2、吹奏互動增強學生的自信心。 國小生天真，表現慾望強烈，他們已經有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們為別人伴奏，自己仔細聽別人的音準，然後讓他們交換進行，反覆多次的訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結合熟悉的歌曲進行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵學生多參加活動。在學校的古詩詞展演活動中，鼓勵學生用豎笛或其他吹奏樂器進行簡單的合奏表演。學生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經常設計一些小活動，提高了學生的演奏水平，培養了學生團結合作的精神。 在這半學期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進一步的努力。
希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。
社團活動心得10
從我大學進入笛簫協會開始學笛子到現在，已經有四年多了，回憶這幾年時光，有很多收穫，有很多快樂，但是也有太多不足和太多愧疚。
我從小就喜歡笛子，幾歲的時候就開始接觸笛子，但是，在進入笛簫協會之前，一直都是自學，或者説根本談不上學，而是吹着玩。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲，自我感覺很良好。進入笛簫協會之後，先後跟幾個老師學習過，開始的時候跟我們學校幾個竹笛專業的學生學習，學到了一些基本功和幾個曲子，曲子有《小放牛》、《姑蘇行》等，雖然那時覺得吹得還過得去，但現在看來，吹得的確不怎麼樣。後來就是跟郭老師學習，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學習，而是自己練習，偶爾找老師指點指點。那時候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及，但是也還是學到很多東西，功夫和技術都有所長進，總是在一段時間過去之後覺得自己吹得又好些了。大概到了大四的時候，才正式上課學習，感覺正式了，學的東西也多了，進步也快了，對笛子也更有心了。很不幸，我是個懶散慣了的人，明明可以有很多時間去練習的，可是自己卻玩別的去了，浪費了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠，這麼多年了，如過勤學苦練下來，絕不是現在這個水平，如今只有珍惜以後的時間了。 學笛這麼久，也有頗多的感受，可以用幾個字來概括：修、學、練、鬆、悟。
先説“修”字。這裏説的是學笛人的人品修為，做到做事先為人，學藝先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領何等之高，但終究是個妖猴。學笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什麼大徹大悟之心，但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子，用心對待笛子上的每一個音，用心去對待笛子的每一個技巧，還要用心去對待身邊每一個人，每一件事，做到“人”，做到問心無愧。音樂是至高無上的，是用聲音表達人們情感的，好的音樂便是真情流露。情由心生，如果沒有真誠的心，又何來感人的曲子？
二是“學”，即該如何去學笛子。當然每個人都有自己學習的方法，也有不同的學習經歷。很多人都想自學，認為自娛自樂，只要自己覺得吹得還好，就可以了。我也曾自學過，而且覺得自己還不笨，因為在我剛能吹響笛子的時候，在沒有任何人指點的情況下就能吹簡單的曲子。沒有教材，不懂樂理知識，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來還很不錯，這就是我自學的最佳成績，那時還引以為豪，認為自己是最棒的。但是，自從我開始正規上課之後，才知道自學和正規學習的區別。自學一切都是自己摸索，不知道對與錯，不知道該從何處走等等，有太多的不知道，怎麼可能學好？而正規上課則不一樣，因為有老師教導，一切都可以正規化，這樣進步會很快，就算你只是為了自己娛樂而學，你也會在進步中得到快樂。都是在娛樂，何不把這娛樂的追求提高一些呢？在學習的過程中，一定要走好每一步，一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之後才組成優美樂曲的。因為我自己就是一個不太用心的人，所以一直沒有多大進步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會學好。也只要用心了，一切也就不那麼難了，正所謂天下無難事，只怕有心人，別人能學，我也一樣。
三是“練”，學笛子的人都知道一個字，就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂曲要練。但是，這些都要在正確的基礎上練，朝着錯誤的方向走，自然永遠都是錯的。這條不用多説，有時間的多練，沒時間的擠出時間來練，因為功夫是練出來的。 四是“鬆”，鬆是輕鬆平常的意思。説小一點是吹笛子的時候要放鬆，做到輕鬆、平常、自然。説大一點，就是要時常保持一顆平常心，因為我們都是平常人。凡人都會有急躁之心，我也一樣，很多時候總是找不着狀態。其實不是沒有狀態，而是自己想太多了，沒有把心思放上去。比如在練快板的時候，總是會急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了惡性循環。因此，還得把心態放平了，什麼都不想，慢慢吹。在輕鬆自然的狀態下，練起笛子來感覺很好，即便是練基本功，也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放鬆，關鍵要做到用心體會音樂，心無雜念。
再説“悟”字，把悟説在最後不是説在這幾個字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養性需要悟、如何學習需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放鬆自己還是需要悟。悟是個抽象的概念，道不是學來的，是悟出來的（個人覺得）。做人學藝也是一樣，需要自己去領悟，悟就是要思考，不思考説明你笨，沒有誰自願做笨人的，所有每個人都具備領悟能力，只是你願不願意去開發腦筋的問題。古語説得好“師傅引進門，修行靠個人。”不緊要領悟音樂和笛子的基本技巧，還要領悟生活。
世上無難事，只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會動腦子，學笛子對每個人來説都不是問題。當然，還要喜歡笛子，愛笛子，才會去認真學習，才可能學好。
社團活動心得11
隨着G20的腳步越走越近，城市的變化也越來越大，市民們為了給外國貴客留下一個好印象，紛紛行動了起來。我們學校也不甘落後，舉辦了足球比賽、暢遊20國、志願暖冬等系列活動。這不，又邀請了多所學校，參加“繽紛五彩橋，連通G20”的大型G20活動。
我們學校以造橋專家——茅以升命名，同學們也在橋樑建造上格外感興趣，這次活動目的不僅是為迎接G20，更是為向其他學校，向社會展示我們茅以升實驗學校的風采。
星期四上午，為了能夠順利舉行此次活動，全校進行了一次彩排，我也接受了重要責任——體驗區志願者。
終於迎來萬般期待的活動了，我和鄒金濤、葛霖熹三位志願者快速就位，忙碌起來。
我們所志願的項目是“浮橋”，薛老師給了我們兩座浮橋——一座是用泡麪紙板做的浮橋，由鄒金濤負責；另一座就是由我負責的易拉罐浮橋了。
規則很簡單，就是把重5千克的鐵稱放在浮橋上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任務就是管秩序，講解規則，並在有需要時幫助參與者。
我見他們倆還有些羞澀，鼓勵他們：“怕什麼？當志願者，別的不用，就是要臉皮厚。”我的話把他們逗笑了，但是也是有效果的，他們拋開拘束，熱火朝天地“幹”起來。
在炎炎夏日，涼水是最吸引人 ，很快，浮橋的水池邊就擠滿了人。我抓住這個好機會，趕快介紹了起來：“這個是浮橋，你們要體驗一下嗎？”我一邊教小朋友們怎麼做，一邊還不忘拉票，不大一會兒，我們的投票板上就收穫滿滿啦！
我看了看“隔壁鄰居”的投票板，呀，密密麻麻貼滿了各色小花。再看看我們的，還要努力啊！有了目標，我們更加賣力宣傳起來：“來來來，好玩的浮橋哦，快來體驗吧！”
“好的，成功！去那邊蓋章吧……”
“真棒！快去蓋章吧……”
“……”
活動進行得很順利，2個小時很快就過去了，我們累得腰痠背痛，但是看着投票板上一枚枚笑臉似的小花，好像在對我們説：“你們真棒！”，身上的痠痛全都消失不見，取而代之的，是雨過天晴後的彩虹、陽光般的開心……
社團活動心得12
學生圖書館裏員在協助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛鍊了同學們的組織能力，提高同學們的團隊精神和文化素養。為了下學年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、培養了學生的對圖書館裏員的興趣
引導學生，努力提高他們的審美趣味，提高發展創新能力。在他們的影響下更多的學生想參加社團。
二、增加了學生的知識面
在圖書館裏員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多圖書館裏員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
1、熟悉館內藏書分類，並瞭解館內圖書擺放位置。
2、將借閲後的書籍進行整理歸位。
3、協助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。
4、辦好班級圖書角，並起帶動同學看課外書的積極性，對同學的課外閲讀進行輔導，並作好記載加以督促。
5、協助學校教導處、圖書館組織學生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。
6、參與制定學校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，通過示範操作完成任務，從而激發學生的興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
三、增加了學生的閲讀機會
在每次認為完成後，學生可以自由閲讀圖書館的書籍，每次放學都是在老師催促下才不情願的離開圖書館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結交更多的朋友，他們想鍛鍊自己的組織能力，他們又很愛讀書和看報。
當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
為了加強教師隊伍建設，走內涵發展之路，創建學習型學校，更好地適應新課程改革的發展需要，營造“讀教育名著，學教育理論，導教育實踐”的氛圍，為讀書愛好者搭建交流的平台，平度實驗國小根據市教體局讀書工程的要求，成立了“苔花”教師讀書社團，並收到了良好的效果。
一、積極發動，入社自願。
學校領導非常重視教師讀書社團的成立，學校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發動有志於讀書的學校教師積極自願參與，填寫表格，吸納社員。經過組織發動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。
二、評選社長和組長，討論修訂《讀書社團章程》草案。
5月中旬，學校組織社團成員召開了一次預備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接着，社長張淑愛宣讀了《實驗國小“苔花”教師讀書社團章程》草案，並把此草案發動學校內部郵箱裏供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最後，社團根據年級組和教研組的位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。
三、舉行讀書社團成立儀式。
4日下午，實驗國小“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。
王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望大家通過讀書實現心靈的成長和專業的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接着，社團代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收穫。特邀嘉賓陳所長和王校長在現場給社團成員代表們分發了精美的圖書。最後，陳所長在總結講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發揮好團隊讀書學習的積極作用，以達到個人學習所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業成長，做一名有智慧的實小教育人。
四、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。
為了不影響老師的正常上課和教學工作，實驗國小教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合，也可以是節假日三個一羣，兩個一夥與孩子們一起的外出採風、讀書交流活動。正像陳所長所説，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。
為了老師們能更好的交流和分享讀書成果，我們實驗國小決定編髮學校內部讀書期刊《實驗國小教師讀書簡報》，通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓大家交流見解、分享智慧、增長見聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進教師間的相互交流與學習，積極建構學習型組織，真正讓閲讀成為一種習慣！
相信實驗國小讀書社團的老師們一定會在閲讀中滋養提升自己的人格與智慧，併成為優秀的教育者。
社團活動心得13
一．象棋社團學生基本情況分析
本學期參加象棋社團活動的人員與以前有較大區別。上期我參與的是13年級學生象棋活動的輔導，低年級學生接觸象棋較少，水平相對較低，難度相對較大。本期我們社團的學生都是五年級的，學生水平相當，更有利於我們的教學。每個週六下午23節，我們社團成員都能自覺攜帶象棋到一1班教室參加活動。
二．活動中注重培養學生的合作意識
在活動的過程中，我對學生進行了細緻的分組，讓他們在小組中學會合作，共同成長。但是，剛開始時學生並不像我預料的那樣樂於合作。有的學生害怕自己不如別人，不敢與水平高的學生對弈；有的學生自認為自己水平高，不屑於與那些不如自己的學生合作。得知這一情況後，我耐心地對他們進行教育，告訴他們“尺有所短寸有所長”的道理，引導他們樂於和同伴合作、分享。通過半個學期的努力，學生基本上都有了合作意識，達到了預期目標。
三、在活動中注重學練結合，激發學生的興趣和創造力開學至今，我們學習了各個棋子的走法、吃子的方法、
每個棋子功力的範圍和大小、勝負如何裁定等。還學習了一步、兩步殺王的技巧以及一些基本的原則。在活動過程中，我本着“學生是學習主體”的原則，以練為主，學練結合，讓學生在實際中應用理論知識，培養了學生的興趣和創造力，陶冶了學生的情操。
我相信，有我和孩子們的共同努力，我們的棋技一定會有大幅度提高。
社團活動心得14
一天的社團活動和綜合實踐活動的專題培訓結束了，第一感覺就是累，坐的我腰疼、腿痠，尤其是下午，一坐就是4個小時，活動結束時，我的腿都不會走路了；第二感覺就是沒啥用，也許是我的觀念問題，也許是我的能力問題，也許是專家講的都是國中和高中的相關活動，與國小有一定的距離。
專家講的社團活動要遵循三主原則：自願參加、自發組織、自主管理。
國小的社團活動目前離這樣的原則還有些遠，學校也有相當數量的社團，雖然也徵求了家長和學生的意願，但真正按照意願和學生的興趣特長報團的只是一部分學生；還有相當一部分學生是老師指定，因為學生想報的社團人數太多，又要求每位學生必須要參加一個團的活動，只能指定學生到自己不太願意的社團參加活動。
關於自發組織，對於國小生來説如果沒有老師的組織和硬性要求，他們是根本做不到自發組織的，這樣就無形中增加了老師的負擔，每週到了活動時間，一個班一個班的叫人，叫了兩週了，低年級的學生竟然連自己社團的名字和活動地點都沒記住，雖然輔導老師第一次上課的時候反覆強調社團名字和活動地點，但對於低年級的學生來説效果並不明顯。而且每週的活動內容，學生根本不會事先安排，雖然在第一次上課時就佈置給個別學生任務，下次你得幹什麼，但通過第二次活動，發現學生根本就不理會你，還找藉口説活動時間變了，所以沒準備；有的説沒時間，所以沒準備。沒時間啊！一句沒時間就能把任務推得一乾二淨，那老師呢？老師怎麼辦？怎一個沒時間就能了事？每週的活動內容都得老師親力親為，親力親為並不可怕，可怕的是學校給老師安排的社團輔導活動，自己都不會啊！我如何去輔導學生？我又有什麼資格去輔導學生？每次活動的時間85分鐘，比一節語文課加上一節數學課的時間都長，我就覺得我是在浪費學生的生命，罪過啊！
自主管理也出現了同樣的情況。
社團活動本來是很有意思，讓學生和老師都能緩解一下學習和工作壓力，但現在卻成了我的負擔，成了我的黑色星期五。
是啊！有句話説得好，老師要想把學生教育好，首先得把自己武裝好；老師想要教給學生一滴水，老師就必須有源源不斷的自來水。我應該學習，但學習是需要時間的，去學習自己本來不會的東西，更需要大量的時間。有人説，時間就像海綿裏的水，只要你去擠總會有的。這句話沒錯，不過為了擠時間不顧身體、不顧家庭，不顧自己的本職工作，好像也是行不通的，因為老師是人而不是神！
社團活動心得15
本學期根據學校的安排，我們二年級參加的是豎笛社團，那麼我班參加共有學生72人，其中女生有28人。現將活動作以下小結：
（一）輔導內容：
因為這些學生是初次接觸豎笛，那麼為避免學生對學習產生倦怠心理，我們在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學習他們的表演的技巧。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
（三）管理情況：
為了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕鬆、有效。
（四）學習成效：
通過幾個多月的訓練，學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲。
存在問題及下學期打算：儘管有了一些進步，但還是存在着一些問題：
（1） 學生的視唱及音準有待於進一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
（3） 姿勢有陋習
下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，要精心準備學校藝術節的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。