暑期研修心得體會（精選5篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的暑期研修心得體會（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期研修心得體會1

今年的八月底，我在教體局參加了為期五天的學習，這五天，意義上不同於以往的任何培訓，顛覆了我以前的學習觀念，讓我收穫頗多，感觸很深。

感觸之一是周楓老師為期一天的《戰勝職業倦怠，提升職業幸福》的課程。

周楓老師從三個方面講解了本次課程。一、直面教師職業倦怠的“嚴寒”；二、透視教師職業倦怠的“黑匣”；三、駕馭遠離教師職業倦怠的“駿馬”。雖然自己平時也看到了很多職業倦怠的現象，卻並沒有想到目前教師羣體中有近四成生存狀況不佳，很多教師壓力很大，同時也造成了蝴蝶效應，也影響了平時的生活和工作。最為一名教師，我們應該學會調節自己，用快樂的心情去教學，主動尋找前進的方向，克服職業倦怠。我們可以從這幾個方面去提升快樂指數

（1）加強自身修養

著名教育家蘇霍姆林斯基説：“教師要善於掌握自己，剋制自己是一種最必要的能力，它既關係到教師的工作成就，也關係自身的健康。只有不斷地學習新知識，擴大自己的知識範圍，才能更好地順應當前的“知識經濟”，從而對未來充滿信心。另外，當教師面對大量工作時，教師要根據自己的實際情況來制定計劃，把各種任務有條不紊、合理地分配到自己可以接受的'時間範圍內，只有這樣才有可能順利地完成工作，而不是手忙腳亂甚至束手無策。

（2）建立社會支持

在社會大系統中，每一個人都不是獨立的個體。對於教師而言，無論是與領導和同事的交往，還是對學生的教育和管理，都是人際互動的過程。良好的人際關係對個體的支持是社會支持。這種社會支持可以緩解職業倦怠帶來的不良後果，降低教師的壓力感，提高教師適應各種壓力和生活變遷的能力。其中，正確進行人際比較，是緩解職業倦怠的有效途徑。

（3）學會疏導情緒

教師面對壓力和挫折的不良情緒主要表現為容易激動、憤怒，常常壓抑苦悶，情感減退等，這些不良情緒會影響到教師的正常能力表現，影響人際關係，影響身體健康。因此，教師要學會在不良情緒嚴重偏離正常水平時，採取有效手段進行緩解。如合理宣泄不良情緒，或用轉移法、幽默法等進行疏導都是適合教師疏導情緒的好方法。

（4）培養健康的生活方式

飲食和休息是人的生活方式中最基礎的內容，每一位教師都應該關注這兩個重要問題，充分認識到它們的重要性。加強體育鍛煉，提高身體素質。身體是做好一切工作的本錢，尤其是身心健康是做好一切工作的先決條件。

教學生活，看似枯燥乏味，實則充滿了歡樂和幸福。要化平淡為神奇，就在於用心去感悟每一個日子。

感觸之二是孟冰老師的硬筆書法的課程。

自從工作了後發現以前上過中專的老師的字都非常漂亮，而我們這些所謂的大學畢業的老師的字卻都不敢恭維，特別是作為美術教師的我，很多時候我都很慚愧，在寫粉筆字的時候都羞於出手，也不能給我的學生講鋼筆字毛筆字的技巧，雖然也痛下決心練習毛筆字和鋼筆字，可是由於基礎太差，很多地方總不能理解，通過孟冰老師的點撥，使我對書法方面的知識、認識和欣賞水平有了較大的提高，也堅定了學習書法的決心與信心。現就談一些學習體會。

重在臨。

會寫字的人很多，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術創作高度。

貴在勤。

學習書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。要想在書法藝術方面有所成就，不經過勤學苦練，不經過深鑽細研和認真地體驗醒悟是不可能的。

行在美。

在學習書法的實踐活動中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動，讓人覺得很美，看起來很舒服，甚至有些字不認得，大家也覺得好看。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服。看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化。孟老師總結出，書法學習是無止境的，是長期學習追求、不懈奮鬥的事，只有將整個身心加以傾注，多看、多想、多練，終定能有所收穫。

這次研修學習不僅讓我看到課程本身的價值，看到了培訓老師的高專業水平，同時也看到了自己的差距，並讓我更加懂得了作為教師的重要性。我覺得很有必要惡補自己的知識，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

暑期研修心得體會2

通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題並且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發生了很大變化，進一步明確了我們教師在建設發展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思考了教學宗旨和理念，進一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有着極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的.專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習交流、開拓視野的機會。讓我們領略了知名專家的思想和智慧。

夯實了理論基礎，豐富了文化底藴。本次研修課程藴含了深厚的理論知識，通過學習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了知識層次和理論素養。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助於今後的管理實踐。在學習中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎指導。

教師每時每刻都要學習，所以，我將在今後的工作之餘加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時希望遠程培訓越辦越好！

暑期研修心得體會3

在單元學習計劃中我們已經分專題設計了學習活動，為什麼還要設計單元教學的實施方案呢？

首先，我們要明確兩者的區別。單元學習計劃包含單元的學習目標、任務和學習活動流程以及與其相關的學習成果等。它的作用在於讓學生（包括教師自己）知道要學習什麼，要怎樣學習，以及最終完成什麼樣的任務或成果。而單元實施計劃是教師自身使用，側重的是管理策略，關注的是如何保障教學得以順利實施的細節。比如教學環境的選擇，助學材料的提供、學生團隊的組建與分工、合作學習的指導、學習成果的展示、教學評價的實施等。

其次，實施方案不僅要關注單元教學中的實施細節，還要關注在單元教學前如何準備以及單元教學後，如何做好後續工作的實施細節，確保單元教學的順利實施。

雖然，在單元學習計劃的各專題的細化設計中，我們已經設計了學習活動和流程。實施方案則要在此基礎上，考慮每個學習活動的實施細節，確保單元教學的順利實施。

主題單元學習計劃可以師生共用，側重研究設計單元的學習目標、任務和學習活動流程以及與其相關的'學習成果。它的作用在於讓學生（包括教師自己）知道要學習什麼，要怎樣學習，以及最終完成什麼樣的任務或成果。而單元實施計劃供教師自身使用，側重的是管理策略，關注的是如何保障教學得以順利實施的細節。比如教學環境的選擇，助學材料的提供、學生團隊的組建與分工、合作學習的指導、學習成果的展示、教學評價的實施等。

暑期研修心得體會4

張敏老師的講説課《圖形的周長》，教學目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動，充分體現了知識與技能有機的結合。在教學中指導學生利用已有的知識和經驗提出問題解決問題，合理運用多種教學方式，指導學生開展有效合作、探究等學習活動，教學環節層次清楚，使學生在愉快的環境中獲取知識。

亮點一，聯繫生活，初步感受、認識周長

首先，用形象生動的、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學生的興趣，又讓學生從實際問題中產生了瞭解周長的`迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。

其次，通過讓學生畫邊線等操作活動，加深對物體表面及圖形一週的認識，為進一步理解、總結周長的意義奠定了基礎。這樣讓學生在實際操作中學習，在動手中領悟，在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中，提升思維、構建新知。

亮點二，動手操作，體會周長

用課件出示花壇。讓學生説一説看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什麼。讓學生大膽的暢談自己的想法，學生會想到設置護欄，然後引導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時，學生獨立思考，並在小組內討論交流自己的想法，在實際動手操作中結合教師巧妙的評價，自己探索出了求周長的方法。

其實，只要給孩子空間、給他們機會，學生就會給我們驚喜！學生流暢的思維不是在老師的説教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產生的。

暑期研修心得體會5

隨着時代的進步，傳統的教學方法已經不能滿足現代學生的需求和時代的需要了，這就要求我們教師要不斷學習提高，爭做一個創新型教師、研究型教師和引導型教師。無論是做人——以其高尚的人格、良好的修養引導學生，還是做事——以其創新的精神、能力引導學生，都需要自身連續不斷的學習和修煉。遠程研修正是一個難得的學習機會，讓我能夠不斷提升個人的業務素養和業務能力，不斷探索新的、先進到教育教學方法。

這次的研修共分八個模塊，從模塊一的走進培訓項目開始，一路走來，我深刻感受到了科技發展為我們的教育教學帶來的震撼，掌握了大量的信息技術，為我今後的教育教育工作打好了一個堅實的基礎。以下為我的學習齤總結：

一、極大開拓了我的'視野，再次更新了我的教學觀念。

從大量的教學案例中，我感受到緊跟時代步伐的重要性，要不斷學習，並且終身學習。現代的課堂要求每個教師不僅要掌握大量的教育理論，還要掌握一定的信息技術。只有信息技術和教材的有效整合，才能幫助我們打造高效課堂。

二、要具有團結協作、不斷探索的精神。

這次研修難度明顯增大，很多問題困擾着我們。在微機室裏做作業時，大家都互相討論，相互幫忙，最終克服了一個又一個難題。尤其是在完成模塊三作業時，裏面的思維導圖可難倒了不少學員，正是大家的團結協作和研修組長的指導下，很快攻克了難關。到模塊六的作業時，大家都輕鬆了起來，很快而且高效地完成了作業，真是受益太大了。思維導圖在今後的教學中能起到很大作用。

三、從多個方面提升了個人業務水平。

首先，成長檔案袋的製作可以運用來記錄學生的個人成長，有利於推動學生的個人發展。思維導圖可以運用來教案設計和學生學案的製作，簡潔、易於梳理。單元整體教學設計、研究性學習設計和評價量規的製作都可以很好的用於教學設計及課堂教學中去

總之，研修讓我受益匪淺，研修讓我體會到了收穫的樂趣。

“活到老，學到老。”只有不斷學習，才能不斷進步！研修助我成長，難忘研修情！